Samuel Angulo Acosta Tatiana De La Torre Covarrubias Sara Cabrera Zurita 1ºC.
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Samuel Angulo AcostaTatiana De La Torre CovarrubiasSara Cabrera Zurita1ºC
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ConceptoSe entiende por Analfabetismo la falta de instrucción elemental en un país,
referida especialmente al número de sus ciudadanos que no saben leer.
El Analfabetismo es un concepto relativo y dinámico.
Cambia al modificarsela situación
en que se produjo
Está ligado a una situación
Es también un concepto inestable y no uniforme, pues existen diferentes tipos:- Analfabetismo puro o absoluto
- Analfabetismo icónico- Analfabetismo regresivo- Analfabetismo funcional
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Causas y ConsecuenciasCausas:
- Las causas de la existencia del analfabetismo se encuentran en todos losórdenes que comportan un sistema social. Cuestiones:
- Políticas- Socioeconómicas- Escolares- Pedagógicas
Consecuencias:
- Tiene sus mayores consecuencias en el ámbito social, pues se trata de unfactor de exclusión y marginación de la sociedad civil.- Trae consigo problemas económicos debido al retraso nacional.- Genera consecuencias políticas.- Se le considera incapaz de actuar como un factor de cambio dentro de sucomunidad.- Persistencia de la pobreza y la inequidad social.
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La UNESCO- Señala como 4º objetivo aumentar en un 50% el número de adultos alfabetizadosen 2015, en relación a los datos obtenidos en el año 2000.
Prestando especialatención a las
necesidades de lasmujeres
Según la UNESCO:
- 861 millones de personas (el 20% de los adultos) son analfabetas.-113 millones de niños están sin escolarizar.- La UNESCO estima que, si no se intensifican los esfuerzos, el 15% de los adultosdel mundo (unos 800 millones de personas) seguirán siendo analfabetos para ese entonces (2015). - El objetivo del decenio es dar un nuevo impulso a los esfuerzos realizados en el mundo entero para reducir los elevados y persistentes índices de analfabetismo.
2/3 son
mujeres
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Índice de Analfabetismo Mundial
• Las regiones del mundo con tasas de alfabetización más bajas son:
- Asia Meridional y Occidental (58,6%)- África Subsahariana (59,7%) - Estados Árabes (62,7%)
• Los países donde se registran las peores tasas de alfabetización son los paísesafricanos:
- Burkina Faso (12,8%)- Níger (14,4%)- Malí (19%).
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Evolución del AlfabetismoEntre el decenio de 1985-1994 y el periodo 2000-
2006, la tasa mundial de alfabetización de los adultos aumentó del 76% al 84%.
Hay 45 países con tasas de alfabetización de adultos que se sitúan por debajo de la media de los países en desarrollo, cifrada en un 79%.
La mayoría de ellos pertenecen a las regiones del África Subsahariana y el Asia Meridional y Occidental.
En 19 países de este grupo las tasas de alfabetización son inferiores al 55%.
Casi todos los países de este grupo distan mucho de poder alcanzar la meta relativa a la alfabetización de los adultos de aquí a 2015.
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Gráfica de la iniciativa de alfabetización “Saber para Poder”