Salón Comunal Procesos Urbanos Informales

VIAVILIDAD, GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN

Ana López Ortego

Natalia Marín

Simón Piñeros

Valeria Medellín

22Marzode

22 Marzode

1. Presentación Antecedentes (investigación)2. Objetivo general3. Objetivos específicos

4. Justificacion / Fundamentacion (coherencia investigación)5. Antecedentes y Recursos necesarios6. Descripcion

a. Destinatariosb. Localizacionc. Contrapartesd. Actividades / Etapas / Recursos

7. Cronograma de actividades8. Reseña de los responsables, ejecutores, contrapartes e invitados del proyecto.9. Campaña de difusión e imagen10. Evaluación:

a. Criteriosb. Indicadores

22Marzode

Salón Comunal

1. Presentación Antecedentes

El proyecto busca a partir de una intervención arquitectónica ubicada enBarrancabermeja, dentro del barrio 22 de marzo mayoritariamente habitadopor desplazados, el mejoramiento de la calidad de vida, la integración de lapoblación, y acudir a las necesidades colectivas de reunión de unacomunidad muy ligada al trabajo en conjunto. Este proyecto está dirigido enprimer lugar a la comunidad del barrio 22 de marzo, a sus líderes y sushabitantes en general, en segundo lugar así como demás interesados en elproyecto; posibles financiadores, entidades estatales, organizaciones nogubernamentales (ONG), la comunidad académica y a quien le interese.

Este proyecto es la continuación de una sucesión de proyectos planteadosdentro de la universidad javeriana en el programa ubicar cuyos estudiantes dearquitectura y diseño han venido planteando como solución a problemáticasespaciales relacionadas con población desplazada en Barrancabermeja yespecíficamente en las áreas comunes del barrio 22 de marzo.

2. Objetivo General

Afianzar y generar apropiación, y unificación de la

población del barrio 22 de marzo hacia su territorio

por medio de un equipamiento que en estrecha

relación con las características físicas y demográficas

del lugar, satisfaga las necesidades de la comunidad

de un espacio de reunión acorde al desarrollo del

barrio, cuyo desarrollo sea gestionado y ejecutado

por sus habitantes.

3. Objetivos Específicos

Solucionar la falta de espacios de reunión de la comunidad teniendo en

cuenta la falta de espacios que generan sombra debido a las altas

temperaturas por medio de un espacio abierto tipo cubierta.

Crear un equipamiento público abierto permeable que genere el flujo de

los habitantes y fomente la permanencia de los mismos.

Crear un espacio que reúna actividades múltiples convirtiéndolo en un

espacio flexible sin limitarlo a actividades ni tiempos específicos.

Gestionar el proyecto de manera tal que por medio de la programación

del proyecto por etapas, la misma población sea quien construya y

ejecute el proyecto creando así más apropiación por el proyecto.

4. Fundamentación / Justificación

El proyecto parte de un análisis partiendo desde la escala de región en este caso elmagdalena medio pasando por la ciudad de Barrancabermeja hasta llegar a la escalade barrio; un barrio ubicado en un área seca lejos de grandes fuentes hídricas, con 8 añosde fundación, ilegal y fundado sobre terrenos invadidos. La población que ha llegado albarrio ha crecido en un 500% desde su fundación al día de hoy. El barrió 22 de marzo.Una característica relevante del barrio es la autogestión de sus habitantes quienes demanera conjunta realizan actividades que fomentan el desarrollo del mismo. El barriorealiza sin fin de actividades colectivas para las cuales carece de espacios propicios,además el barrio se encuentra fragmentado entre los habitantes de la zona norte y lazona sur. Por ultimo su barrio vecino san silvestre con características similares pero con másantigüedad evidencia un desarrollo urbanístico más adelantado en donde cuentan conun espacio de reuniones colectivas.

Por este motivo es necesario un proyecto que esté acorde no solo a la densidadpoblacional que ha sufrido el barrio, a las condiciones climáticas si no que al estarubicado en un espacio central dentro del barrio generaría integración y apropiaciónentre todas las partes que conforman el 22 de marzo así como la posibilidad de serllevado a cabo a través del mismo potencial de actuación conjunta que tiene el barriopara no solo actividades sociales sino también de infraestructura.

5. Antecedentes y Recursos necesarios

Producto arquitectónico: equipamiento múltiple cuyo escenario principal es una cubierta quecumple la función de protector climático y espacio de reunión además de espacios cerradosque incluyen servicios como baños, y espacios de reunión para actividades que requieran delugares cerrados.

Producto urbano: propuesta de conexión, a través de corredores verdes, propuesta dearborización, mejoramiento de perfiles urbanos y redes de servicios públicos. Así como nuevosaccesos al proyecto y tratamiento de espacio público anexo al equipamiento.

Consolidación exploración: a partir de las etapas los líderes comunitarios como el líder y el edil sehacen responsables de la búsqueda de la financiación y la posterior ejecución del proyecto.

Proceso pedagógico o de acompañamiento: en este punto entran las etapas de desarrollo delproyecto que sirvan como manual de él orden a realizar el proyecto

En el caso de la cubierta un módulo que al saber realizarse puede repetirse la cantidad deveces necesaria para realizar la cubierta. Todo esto paralelo con el apoyo del Sena en laimplementación de programas de aprendizaje en técnicas constructivas inherentes al proyecto.

Proceso comunicativo: el proyecto se entregara junto con los planos técnicos, herramientaslúdicas y conceptuales como maquetas y folletos que permitan entender el proyecto a lapoblación en general.

Proceso de micro emprendimiento: consiste en fomentar el empleo y la apropiación con el usode la gente que conoce y habita el espacio para la ejecución del proyecto.

6. Descripción

Destinatarios: el proyecto está destinado a la toda la comunidad del barrio

22 de marzo, la universidad javeriana ye le proyecto ubicar

Localización: barrió 22 de marzo Barrancabermeja Colombia.

Contrapartes: el sena como acompañante pedagógico en las

inducciones a la comunidad, el sjr(servicio jesuita de refugiados) con

presencia en el magdalena medio, posibles financiadores, entidades

públicas estatales, empresas privadas.

Actividades / Etapas / Recursos

PROYECTO: 5 grandes etapas

• Etapa 0

• Etapa 1

• Etapa 2

• Etapa 3 etapa 4

Etapa 0: fase de proyecto investigación , análisis , definición de áreas, sistemas constructivos , cuadro de áreas y especificaciones generales. Gestión de financiadores, aprobación y presentación de proyectos

Etapa 1: incluye alistado de terreno cimentación, y desagües además de la estructura en concreto y la estructura de la cubierta, como un modulo que se repite

Etapa 2: enfocado básicamente en la construcción de la placa de piso y las redes eléctricas

Etapa 3: construcción de los servicios de baños y deposito

Etapa 4: construcción de la segunda planta espacios de salones cerrados y terrazas así como tratamiento de espacio publico

Proyecto salón comunal 22 de marzo

La primera etapa constituye la parte que abarca mayor área del proyecto y se entiende como el elemento principal que tiene la función mas relevante de cubrimiento.

BENEFICIOS: con la construcción del equipamiento por parte de los pobladores no solo se crea un mayor sentido de apropiación si no que a su ves se genera empleo, y se capacita educativamente.

Actividades constructivas

2

3

4

5

1

Paralelamente estudios de suelos y excavaciones, definición de sistemas constructivos y cimentación.1 mes aproxConstrucción de la

cimentación. 2 meses aprox- Cuadrillas de siembra de arboles paralela a la construcción

Construcción de la cubierta a partir de la instrucción de un modulo repetible para crear una retícula

• 9 bultos de cemento 0,67 arena, 0,67 por m3

• Acero 100 kg x m3

Alistado de terreno

Recebado de piso

recursos

6

Estructura de concreto

• Estudio de suelos• Maquinaria para excavación• Excavaciones• Recebo capa de 18 cm

• Recebo de 10 cm

• 9 bultos de cemento 0,67 arena, 0,67 por m3

• Acero 100 kg x m3

• 9 bultos de cemento 0,67 arena, 0,67 por m3

• Acero 100 kg x m3

• Guadua varas de 6 mtscortadas según el modulo

• Platinas de anclaje• Teja de zinc

Actividades financieras

2345

1Recursos

6

Actividades comerciales

2345

1Recursos

6

Administrativas

2345

1Recursos

6

Gestión de recursos

Pedagogía constructiva

Solicitud de créditos

Apoyo comunitario presentación

del proyecto en entidades

publicas y privadas buscando

apoyo económico o en

materiales

Ayuda de especialistas del Sena

para capacitación en técnicas

constructivas sobre todo manejo

de la guadua y la mampostería

Créditos financieros: bancos

fiducias, ONG´s etc.

Compra de insumos

Pago de

profesionales

auxiliares

control

Tramites legales

Compra de materiales para

construcción

Referente a estudios,

ingenieros, y posibles

abogados

publicistas etc.

Verificación del

cumplimiento de los

requisitos estipulados en

el proyecto en las obras

Tramites de licencias

presentación del

proyecto en planeación,

tramites de servicios

públicos

Actividades / Recursos

Construcción modulo de cubierta

Consiste en módulos por medio de triangulación conformando hexágonos que al juntarse forman una cubierta de doble pared facilitando su construcción y grandes luces

BENEFICIOS: con la construcción de la cubierta por módulos se facilita la construcción puesto que cada modulo independiente se realiza con materiales del mismo tamaño. Y puede irse construyendo según los recursos que posea la comunidad.

Actividades constructivas

2

4

1

Anclaje riostras principales que transmiten las cargas a las columnas

• 9 bultos de cemento 0,67 arena, 0,67 por m3

• Acero 100 kg x m3

Construcción columnas de concreto y platinas de anclaje

recursos

Tras los apoyos que genera cada riostra que sale de la columna se empiezan a ensamblar piezas mas pequeñas de 1.5 de alto creando una retícula de doble pared sobre la que se apoya la teja.

• 3 Varas de guadua por columna de 3,3 mts.

Posteriormente son amarradas por medio de un triangulo que sostiene estas 3 riostras3

• platinas de 12 x 20 cm • 3 varas de guadua de 10 cm de

diametro y 1,6 mts de longitud

Construcción placa de piso y batería de servicios

Al tener ya un espacio cubierto para reuniones colectivas se mitiga el principal problema y puede funcionar aun sin estar los otros espacios pues apacigua el clima. En esta etapa de construye la placa de piso y los servicios.

BENEFICIOS: con la construcción de la cubierta la apropiación seria mayor lo que generaría mayor apoyo de la comunidad traducida en mano de obra y apoyo económico;Podrían realizarse capacitaciones en el espacio ya habilitado

actividades

2

3

4

1

Construcción de la placa de piso aprox. 2 meses

Paralelamente si se puede la construcción de el equipamiento de servicios ( baños, deposito cocina) 60 mts2 y acabados basicos

Al tener la cimentación desde el inicio la colocación de la placa de piso se piensa como algo no tan prioritario inicialmente pero que debe hacerse

Se realiza en mampostería con ladrillo del lugar conseguido por donaciones o por plantón

- Capacitación en sistemas constructivos mampostería ( en el espacio ya construido)

Planton de materiales para conseguir mampostería.

Construcción espacios cerrados y espacio publico

La tercera etapa constituye la construcción del salón cerrado auxiliar que eventualmente tendrá salas de computo y reuniones que posiblemente no puedan realizarse al aire libre

BENEFICIOS: con la construcción del equipamiento por parte de los pobladores no solo se crea un mayor sentido de apropiación si no que a su ves se genera empleo, y se capacita educativamente.

actividades

2

3

4

5

1

Construcción placa de entrepiso

Organización cuadrillas de obras

- Continuación de las técnicas constructivas aplicadas en la 2da etapa- plantón de materiales

Mampostería del segundo piso

Arborización, paralela a tratamientos de piso y espacio publico

• 9 bultos de cemento 0,67 arena, 0,67 por m3

• Acero 100 kg x m3

recursos

• Recursos humanos: organización comunitaria

• Ladrillo

• Adoquín • Césped• Recebo• Mobiliario publico

• 9 bultos de cemento 0,67 arena, 0,67 por m3

• Acero 100 kg x m3• Mortero de pega

• Ladrillo• 9 bultos de cemento 0,67

arena, 0,67 por m3• Acero 100 kg x m3• Mortero de pega

7. Cronograma de Actividades Línea de tiempo

PR S SP

8. Reseña de los responsablesEjecutores, contrapartes e invitados del proyecto

Actores del proyecto: Responsables y ejecutores

1. La comunidad: la comunidad compuesta por los habitantes del barrio 22 de marzo cumplirían la tarea de usuario pero a su vez tendrán la responsabilidad de llevar a cabo el proyecto constructivamente y conseguir la financiación

2. Los diseñadores: como grupo de trabajo del proyecto ubicar de la pontificia universidad javeriana encargados en crear los planteamientos técnicos y estéticos del proyecto así como definir áreas, espacios, materiales cantidades y definir las etapas constructivas así como encargarse de entregar a la comunidad un documento con las fases del proyecto.

Contrapartes:

1. Posibles financiadores, organizaciones quienes apoyen la gestión de proyectos para comunidades de bajos recursos, o ya sea entidades estatales o privadas con programas de ayuda material o económica.

9. Campaña de difusión de imagen

Nota de prensa:

EN EL 22 DE MARZO UNA NUEVA OPORTUNIDAD PARA EL TRABAJAR EN EQUIPO

Un proyecto de equipamiento comunal gestionado por la comunidad busca apoyo para su desarrollo.

La comunidad del barrio en proceso de legalización urgida de un espacio para reuniones pero quecaracterizada por su trabajo comunitario busca la ayuda externa para el desarrollo de un proyectoarquitectónico diseñado por estudiantes de la universidad javeriana y que tiene como pilar eldesarrollo progresivo y autónomo del proyecto. Este sería un paso que fomentaría la autogestión enproyectos en barrios ilegales y de comunidades vulnerables o desplazadas.

El proyecto es más una necesidad para los habitantes quienes con esta financiación afianzarían nosolo las dinámicas sociales si no su proceso de localización la comunidad cuenta con aliados como elservicio jesuita de refugiados además el proyecto cuenta con el apoyo de la facultad de arquitecturade la universidad javeriana.

ENSEÑAR A LA COMUNIDAD METODOS DE CONSTRUCCION PARA SER LOS COLABORADORES DE OBRA EN EL PROYECTO

CONSTRUCTIVAS Taller de Organización para definir

fases, tareas y organización por

manzanas.

Tras los talleres se podrán llevar a

cabo las construcciones

Personas voluntarias aptas para

trabajo en obra – de 40 personas

seleccionadas

FINANCIERAS Se hacen presentaciones por parte

de los arquitectos a las entidades

promotoras

Donde se muestra el proyecto de

manera comprensible y atractivo

Esto se financia por entidades

interesadas

ADMINISTRATIVAS Las entidades tienen independencia

en el manejo de los talleres

Ellos harán practicas y exámenes del

proceso enseñado

se necesitaran materiales de

construcción destinados para

practicas

CREAR UN EQUIPAMIENTO PÚBLICO POR LA FALTA DE ESPACIOS DE REUNIÓN DE LA COMUNIDAD , PERMEABLE QUE GENERE EL FLUJO Y PERMANENCIA DE LOS HABITANTES BAJO UN PROYECTO DE CUBIERTA

CONSTRUCTIVAS La construcción del proyecto en

fases y con manuales didácticos de

explicación

Procesos de ensamblaje por etapas

y modulaciones que ayudan a la

facilidad de la construcción

la cantidad de personas que

tomaron los cursos de capacitación

FINANCIERAS Se hacen jornadas de recaudación En las cuales se convoca las familias

del barrio para colaborar con el

proyecto

Las 1400 familias deben apoyar esta

forma de financiación o

colaboración

ADMINISTRATIVAS La administración de la obra y del

equipamiento va en primera

instancia por la jac y en la

construcción por los arquitectos

Deberán realizar reuniones

periódicas donde presenten

resultados de la obra

Las reuniones son tres 1- preparación

-2 inspección 3- resultados

GESTIONAR EL PROYECTO DE

MANERA TAL QUE POR MEDIO

DE LA PROGRAMACIÓN DEL

PROYECTO POR ETAPAS, LA

MISMA POBLACIÓN SEA QUIEN

CONSTRUYA Y EJECUTE EL

PROYECTO CREANDO ASÍ MÁS

APROPIACIÓN POR EL

PROYECTO.

CONSTRUCTIVAS después del proceso de

capacitación, se convocaran

jornadas de construcción con para

aquellos q tomaron los cursos

Estas personas debieron pasar por el

proceso pedagógico

la cantidad de personas que

tomaron los cursos de capacitación

FINANCIERAS recaudación de fondos en los

eventos a partir de ventas o

promociones

la junta del barrio creando festivales

o comidas comunitarias donde en

un momento de esparcimiento los

fondos que se recolecten sean para

la financiación del proyecto

Según las utilidades que salgan de

los eventos mas lo que aporten los

promotores y el plantón del barrio

COMERCIALES eventos a lo largo de las etapas

donde se promocione el proyecto

Que de manera cultural motiva al

barrio y crea una ilusión de

proyecto y una permanencia sobre

la obra

200 FAMILIAS

ADMINISTRATIVAS se hacen juntas con la jac que

regulara las temporadas de

construcción y los participantes

Las juntas están reguladas por los

procesos pedagógicos y de

construcción

20 COLABORADORES

CUALITATIVA CUANTITATIVAACTIVIDADOBJETIVO FASES

Salón Comunal Procesos Urbanos Informales

VIAVILIDAD, GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN

Ana López Ortego

Natalia Marín

Simón Piñeros

Valeria Medellín

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