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Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 1° básicosDocente: Mittzi Martinez

CORREO ELÉ[email protected]

SEMANA Del 20 al 24.ago.18

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Clase 1:Aplicar estrategias de cálculo mental “completar 10” pararesolver adiciones.-Uso de material concreto-texto pág. 132-133-recursos online SM

Clase 2:FERIADO

Clase 3:Sintetizar y evaluar lo aprendido en la unidad.-Desafío matemático nro.1-texto pág.134-139-Ficha complementaria nro.10 “prevención de dificultades enmatemática”

Revisión guía virtual 2

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Unidad nro.3 “más números y operaciones”Reforzar lo aprendido en la ud.(cuaderno de actividades)Evaluación: control mes de agostoContar números hasta 100Ficha complementaria nro.11 “prevención de dificultades enmatemática”

Revisión guía virtual 3

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Recursos educativos online SM (pag.web del docente conactividades en línea)CuadernoTexto del estudiante SMCuaderno de actividades (libro delgado)Material concreto (palitos de helado, cubos unifix)Videos educativos


EVALUACIONES CONTROL MES DE AGOSTO1-A y B (miércoles 22.ago)

Contenidos: Unidad 3 “Más números y operaciones”-contar, leer y escribir números hasta 20-componer y descomponer números hasta 20-determinar unidades y decenas-comparar y ordenar números hasta 20-estimar cantidades-representar adiciones y sustracciones-resolver adiciones y sustracciones en cinta numerada-identificar y contar números hasta 100

PRUEBA DE UNIDAD 31-A y B (miércoles 29.ago)

SOBRE LAS EVALUACIONES Se recuerda que a partir de este semestre los alumnos deben leersolitos sus pruebas.

-Se recuerdaa que las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOS LOSJUEVES DESDE LAS 14:50 a 16:00 HRS, SALA 4°B.

-Es de responsabilidad del alumno/apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva eninspectora con copia al profesor correspondiente.

-Esta puede ser con certificado médico (plazo 48 hrs.) ojustificado de manera presencial en el libro de inasistencias deinsectoría (plazo 24 hrs.); en el caso de haber sido una situacióninesperada.

-De no tener justificativo médico la escala de exigencia aumentaráa un 70% y así sucesivamente.


CURSO: 1° BÁSICO A

SECTOR ARTES VISUALES

SEMANA 20 al 24 de agostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Desarrollar habilidades motrices aplicando diferentestectinas de pintura.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS Act: Rellenar paisaje

Recursos:Traer un paquete de papel lustre pequeñoPegamento en barratijeras



SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 20 al 24 de Agosto


Unidad IV “Los materiales que me rodean”

Clase 1Identifican diferencia entre materiales flexibles y rígidos.Trabajamos en las páginas 134 y 135 clasificando elementos enmateriales flexibles y rígidos que se solicitaron.

Clase 2Identifican materiales permeables, impermeables y aislantes.Trabajamos en las páginas 136 y 137 se solicitan materiales parala realización del experimento.


Unidad IV “Los materiales que me rodean”

Clase 1Identifican diferencia entre materiales duros y blandos.Trabajamos en las páginas 138 y 139 clasificando elementos enmateriales duros y blandos que se solicitaron.

Clase 2Integramos lo aprendido en la unidad.Trabajamos en las páginas 140 y 141.


Libro, cuaderno y además del estuche completo, incluirdestacador.

Materiales para el martes 21 de agosto Trozo de vidrio de o un espejo con los bordes

protegidos con cinta de papel. Trozo de madera. Lápiz pasta

EVALUACIONES Los experimentos serán evaluados durante la clase que serealizan.

VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico(hasta un plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24horas) de la inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar su

evaluación, la cual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% yserá agendada el día de la semana siguiente, si el alumno faltasea esa evaluación sin justificación del apoderado, rendirá laevaluación al día hábil siguiente bajo una escala de exigencia deun 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado se aplicará laprueba recuperativa bajo las mismas condiciones yamencionadas, según reglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo.

Saludos cordialesMiss Zafiro Moreno [email protected](Los correos serán respondidos de lunes a viernes desde las 15:30 a las 17:30)Profesora Ed. Gral. Básica, mención Matemática e inglés

Curso: 1° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. Física

SEMANA 20 al 24 de agosto

CONTENIDOS Folclor


danza folclóricaPráctica de la coreografía y diseño de pisoAseo personal

EVALUACIÓNEvaluación de proceso (clase a clase)

OTROS - Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA (esto va evaluado), tambiénpuede enviar jabón, peineta, colonia o desodorante si es que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visible paraevitar pérdidas.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad por que seencuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así evitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:1° [email protected]@profesor.stls.cl

1° [email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Alejandra GómezAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 1° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 20 AL 24 DE AGOSTO

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad y cómo estosaportan a su vida diaria, reconociendo la importancia de todos los trabajos,tanto remunerados como no remunerados.Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo por mediode imágenes y relatos, ubicando en un globo terráqueo o mapamundi lospaíses donde habitan, y comparando su idioma, vestimenta, comida, fiestas,costumbres y principales tareas con las de niños chilenos.Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, institucionescomo la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros deChile, y las personas que trabajan en ellas.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Identificar trabajos y productos de su familia y su localidad y cómo estosaportan a su vida diaria, reconociendo la importancia de todos los trabajos,tanto remunerados como no remunerados.Conocer cómo viven otros niños en diferentes partes del mundo por mediode imágenes y relatos, ubicando en un globo terráqueo o mapamundi lospaíses donde habitan, y comparando su idioma, vestimenta, comida, fiestas,costumbres y principales tareas con las de niños chilenos.Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, institucionescomo la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros deChile, y las personas que trabajan en ellas.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: Relacionan trabajos con productos que utilizamos en lavida cotidiana.CLASE 2: Comprenden que cada producto involucra a muchostrabajadores en su producción.Recursos: cuaderno y texto del estudiante, data show.

EVALUACIONES1ºSEMESTRE

AGOSTO C/11°B-A martes 281°B-B jueves 30

NOVIEMBRE C/11°B-A martes 61°B-B jueves 8

OCTUBRE C/11°B-A martes 21°B-B jueves 4

DICIEMBRE C/11°B-A martes 41°B-B jueves 6

TEMARIOEVALUACIONAGOSTO

Unidad 4: ¿Qué trabajos y modos de vida enriquecen ladiversidad? Texto SM, pág. 106 - 117

Trabajo remunerado y No remunerado, trabajadores de micolegio y sus funciones (Profesores, secretaria, inspectores,auxiliares, etc.) trabajadores de mi barrio y el servicio queprestan a la comunidad (jardinero, recolector de basura,cartero, policía, etc.) trabajos y productos.

VARIOSEstimadosJunto con saludar, se informa que; la inasistencia a unaevaluación y el apoderado no justifica con certificado médico (hastaun plazo de 48 horas) o presencial (hasta un plazo de 24 horas) dela inasistencia, el alumno (a) deberá recalendarizar su evaluación, lacual tendrá un porcentaje de exigencia un 70% y será agendada eldía de la semana siguiente, si el alumno faltase a esa instancia sinjustificación del apoderado rendirá la evaluación al día hábilsiguiente bajo una escala de exigencia de un 80%, en caso contrario,si justifica el apoderado se aplicará la prueba recuperativa bajo lasmismas condiciones ya mencionadas, según reglamento deevaluaciones.Además, es de suma importancia que los alumnos cuenten sustextos de asignatura, puesto que en cada clase se desarrollaactividades para la mejor comprensión del contenido.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTE

ARTES MUSICALES 1º Básico A-BMARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 20 AL 24 DE AGOSTO

CONTENIDOS TRABAJADOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextosy culturas poniendo énfasis en:- Tradición escrita (docta)- Tradición oral (folclor, música de pueblosoriginarios)- Popular (jazz, rock, fusión, etc.) (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Escuchar música en forma abundante de diversoscontextosy culturas poniendo énfasis en:- Tradición escrita (docta)- Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)- Popular (jazz, rock, fusión, etc.) (OA3)


1.- Evaluación de 2X10-Percuten rítmica con claves-Cantan y tocan 2x10 para evaluación-Presentan junto a compañero de puesto-Escriben “La melodía en Do mayor”

EVALUACIONES2º SEMESTRE

Ev. Sumativa coef. 1:-PERCUTEN CON CLAVES RÍTMICA DE 2X10-Utilizan su instrumento musical para acompañar lacanción 2X10-Presentan pauta y cuaderno escrito

OTROS:Pauta de evaluación:

ESTIMADOS APODERADOS, SE LES SOLICITA ENVÌAREL INSTRUMENTO MUSICAL (METALÓFONO OMELÓDICA) Y SUS CUADERNOS DE PAUTA, MATERIA YSUS CLAVES, GRACIAS.

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

1° Básico A-B

Unidad: 2Fecha: AgostoObjetivos Aprendizaje: Escuchar música en forma abundante de diversos contextos yculturas poniendo énfasis en:- Tradición escrita (docta)- Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)- Popular (jazz, rock, fusión, etc.) (OA3)

Actividad: Percuten, cantan y tocan melodía 2X10 con - -Indicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura canción trabajada fraseo correcto

2) Logra coordinar esquema rítmico con sus claves - -3) Mantiene un pulso constante en cada sección4) Acompaña coordinadamente voz e instrumento5) Percute correctamente cada parte de la canción con claves6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en pareja8) Mantiene fluidez según indica la canción9) Se percibe fraseo rítmico-melódico correcto10) Logra fiato

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros

durante el trabajo en clases y la Evaluación3) Presenta letra de canción en el cuaderno escrito y

pauta4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 56 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 56 = 7,0

60% 33 = 4,0

Nombre: Nota:


SECTOR INGLÉS 1° A - B

SEMANA 20 AL 24 DE AGOSTO


UNIDAD 5: IN THE HOUSE

PRESENTACIÓN DE LA TEMÁTICA DE LA UNIDAD

PARTES DE LA CASA: WINDOW, DOOR, ROOF, WALLSCHIMNEY, TREE, FLOWER, GRASS, SUN SKY, CLOUD

VOCABULARIO DE LA UNIDAD: HABITACIONES DE LACASA

LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO DE LAUNIDAD.

ESCRITURA DE ORACIONES CORTAS OBSERVAMDO UNMODELO

USO DE LAS PREPOSICIONES IN ON UNDER

LECTURA DE FRASES

USO DE PREPOSIOCIONES PARA RECONER UN OBJETODENTRO LA HABITACION.

USO DE LA ESTRUCTURA: WHERE’S THE ……..? IT’S INTHE ………

PÁGINAS TRABAJADAS:

Student’s Book:

UNIDAD 5: 37 – 38 – 39 - 42

Activity Book:

UNIDAD 5: 29 – 30 – 31- 32

VIDEOS TRABAJADOS:

https://www.youtube.com/watch?v=xTyGb50ui1g

https://www.youtube.com/watch?v=5bZBJe1toiE

https://www.youtube.com/watch?v=IjnlkdZvYTE

https://www.youtube.com/watch?v=WeWv_dwnX7Y

https://www.youtube.com/watch?v=h3DEEeL5r-Y

https://www.youtube.com/watch?v=QtqgNpFQFRM

https://www.youtube.com/watch?v=w_qwS0ffzqI

https://www.youtube.com/watch?v=8F0NYBBKczM

https://www.youtube.com/watch?v=fhe7vQjQBxM

https://www.youtube.com/watch?v=3VwQrnA6dkY

PROXIMOS CONTENIDOS UNIDAD 6: MY BODY

PRESENTACION DE LA TEMATICADE LA UNIDAD

LECTURA Y ESCRITURA DEL VOCABULARIO: PARTESDEL CUERPO

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

GUÍAS DE EJERCICIOS CONTENIDO COPIADO EN EL CUADERNO VIDEOS RELACIONADOS STUDENT BOOK AND ACTIVITY BOOK POP OUTS DVD iBOOK

EVALUACIONES2º SEMESTRE

PRIMERO BÁSICO A

CONTROLES DEVOCABULARIO

7 de agosto

PRUEBAS DE UNIDAD:21 de Agosto

PRIMERO BÁSICO B

CONTROLES DEVOCABULARIO

7 de Agosto

PRUEBAS DE UNIDAD:20 de Agosto

CONTENIDO Prueba deUnidad

VOCABULARIO DE LA UNIDAD 5: IN THE HOUSE

PARTES DE LA CASA:

WINDOW DOOR ROOF WALLS CHIMNEY TREE FLOWER GRASS

HABITACIONES DE LA CASA:

BEDROOM BATHROOM LIVING ROOM DINING ROOM HALL KITCHEN GARDEN

OBJETOS DE LA CASA:

BATH BED TABLE CHAIR

ESTRUCTURA:

WHERE’S MY (BALL)?IT’S IN THE (GARDEN).

USO DE LAS PREPOSICIONES:

IN (ADENTRO) ON (ENCIMA) UNDER (DEBAJO)

OTROS ES IMPORTANTE PRACTICAR EN CASA LA LECTURA YESCRITURA DEL VOCABULARIO DE LA UNIDAD.


CURSO: 1° BÁSICO A – B

SECTOR LENGUAJESEMANA 20 al 24 de agostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Identificar y comprender un afiche.- Libro pág 144 a 147

Conocer letra J- Libro pág 148 – 149- Cuaderno de act pág 42 - 43- Caligrafix 1er semestre pág 114 a 119.


Conocer, leer y escribir letra Ll. Leer y comprender untexto. Escribir oraciones.


- Cuaderno de la asignatura, forrado y con nombre- Textos SM- Caligrafix segundo semestre- Estuche con: lápiz grafito, lápiz bicolor, destacador,

regla.*Se envia caligrafix 1er semestre para guardar en casa.

EVALUACIONES AGOSTO 1°A

27/08 Prueba de contenidosunidad 2, lección 2 y 3.

1°B

27/08 Prueba de contenidosunidad 2, lección 2 y 3.

Prueba de contenidos unidad 2, lección 2 y 3.Temario:Letras en estudio a la fecha.Comprensión de textos.Sinónimos y antónimos.

SOBRE LAS EVALUACIONES -Se recuerdaa que las PRUEBAS RECUPERATIVAS SON TODOSLOS MARTES DESDE LAS 15:50 a 16:30 HRS, SALA 4°A.

-Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a quéevaluación se ausentó, además de la justificación respectiva eninspectora con copia al profesor correspondiente.

-Esta puede ser con certificado médico (plazo 48 hrs.) ojustificado de manera presencial en el libro de inasistencias deinsectoría (plazo 24 hrs.); en el caso de haber sido una situacióninesperada.

-De no tener justificativo médico la escala de exigenciaaumentará a un 70% y así sucesivamente.-En el caso de llegar atrasado, el alumno se debe presentar a laprueba recuperativa.

Indicaciones 2do semestre: - Iniciar segundo semestre con cuaderno nuevo solicitado enlista de utiles.- Mantener cuaderno ordenado y limpio, con los contenidos aldía y escritos por el alumno.- Las mayúsculas deben estar escritas con lapiz rojo.- Toda guía o prueba entregada debe estar pegada en elcuaderno.- Traer diariamente lectura complementaria.- En sala se guardará: Caligrafix - Cuaderno de actividades–.

Guias Virtuales Durante el segundo semestre las guías virtuales trabajarán lacalidad y comprensión de texto. En esta deberá completar unatabla respecto a la cantidad de palabras que lee el alumnodurante un minuto por tres dias (el mismo texto diariamente).Ademas deberá estudiar las palabras destacadas, ya que serántomadas al dictado en clases.

Las guias virtuales son revisadas los días miércoles.

Saludos cordialesMiss Katherine Romero [email protected] Educación General BásicaMención en primer ciclo y transtornos del aprendizaje



SECTOR OrientaciónSEMANA 20 al 24 de agostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Identificar derechos y deberes de los niños.


Crear material panel de deberes.Recursos:1 trozo de carton de 30 x 20 cm1 metro de velcroLapices de colores

*Traer materiales en una caja organizadora con nombre.

Saludos cordialesMiss Katherine Romero [email protected] Educación General BásicaMención en primer ciclo y transtornos del aprendizaje.



SECTOR TECNOLOGÍA

SEMANA 20 al 24 de agostoOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Utilizar las diferentes herramientas de paint.Crean paisaje en base a figuras geometricas.


Articulación con asignatura de matemáticaUtilizar sofware educativo de adiciones y sustracciones.

Saludos cordialesMiss Katherine Romero [email protected] Educación General BásicaMención en primer ciclo y transtornos del aprendizaje.

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