Saint Louis SchoolDepartamento de Ciencias Naturales

SECTOR

SEMANA 04 al 08 de Junio de 2018

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Primera clase (Lunes 04):Reconocen características de proteínas.

Segunda clase (Martes 05):Identifican funciones de vitaminas y minerales.

Tercera clase (Jueves 07):Reconocen importancia del agua en una dieta

saludable.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Primera clase (Lunes 11):

Cuidado del organismo: consumo de tabaco y

enfermedades asociadas

Segunda clase (Martes 12):

Estadística y campañas en prevención del consumo

de tabaco.

Tercera clase (Jueves 15):Microorganismos y salud.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Primera Clase(Lunes)

Segunda Clase(Martes)

Tercera Clase(Jueves)

Libro de texto. Cuaderno.

Libro de texto. Cuaderno.

Libro de texto. Cuaderno.

EVALUACIONES 2° SEMESTRE 05/07

OTROS Además se considerará:1 nota por trabajos laboratorio.1 nota por trabajos prácticos y realizados en tecnología.1 nota por revisión de cuaderno.

Saint Louis SchoolCoordinación Académica

SECTOR Tecnología 5°A

SEMANA 11 de al 15 de junio de 2018

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

NUEVA UNIDAD: TECNOLOGÍA APLICADA A LAEDUCACIÓN CÍVICA.Comentan igualdad de derechos y el rol del estado.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Confeccionan afiche sobre los derechos delniño.

ACTIVIDADES Y RECURSOS AUTILIZAR

- Croquera o cuaderno.- Estuche.- Hoja de block n° 99 1/8

EVALUACIONES 1erSEMESTRE

Construcción de un afiche:Entrega: 05 de junio de 2018.

OTROS

OJO: El trabajo será evaluado con nota directaal libro en la asignatura de TECNOLOGÍA y connota acumulativa en la asignatura de Historia.En ambas asignaturas se evaluará de acuerdoa pautas diferentes apuntadas a los objetivosde cada asignatura.

Saint Louis SchoolCoordinación Académica

SECTOR

SEMANA 11 de mayo al 15 de junio de 2018

OBJETIVOS APRENDIZAJES

TRABAJADOS

Continúan ilustración de su cuento. Ver materiales.

OBJETIVOS APRENDIZAJES

PRÓXIMOS

Continúan ilustración de su cuento. Ver materiales.

ACTIVIDADES Y RECURSOS

UTILIZADOS

Hoja de block liso tamaño 99 1/8

Témperas de 12 colores.

1 pincel n°10 espatulado.

1 vaso plástico.

1 cola fría escolar.

1 mezclador.

2 hojas de diario.

1 paquete de toallitas húmedas.

EVALUACIONES 2° SEMESTRE Crean cuento basado en la vida de un artista Impresionista.

Fecha de entrega: SEMANA DEL 18 AL 22 DE JUNIO

OTROS

Saint Louis SchoolCoordinación Académica

** IMÁGENES SON SÓLO REFERENCIALES, NO SE SUGIEREN MARCAS.

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: Lengua y literatura.Curso: 5°A y 5°B.Docente: Nicole Ureta A.

CORREO ELÉCTRONICO nureta@profesor.stls.clSEMANA Desde el 11 al 15 de junioOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

- Guía n° 10.- Repaso para prueba de unidad.

Aplicación prueba de lectura domiciliaria.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

- Guía n°11.- Repaso prueba de contenidos.- Aplicación prueba de contenidos. Temario:• Lectura y análisis de textos literarios poéticos.- Elementos constitutivos: objeto lírico, hablante

lírico, motivos líricos y tema.- Función del lenguaje asociada: emotiva o expresiva.- Rima: consonante y asonante.- Figuras literarias: metáfora, comparación,

personificación e hipérbole.• Lectura y análisis de textos literarios narrativos e

informativos.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Texto del estudiantePower PointTexto de lectura domiciliariaDiccionario

EVALUACIONES 5°A y 5° B, 12 de junio, prueba unidad 3.

OTROS Se informa que a partir del pasado miércoles 6 de junio, losestudiantes comenzaron a traer el texto de lecturadomiciliaria correspondiente al mes: “Sakanusoyin, cazadorde la tierra del fuego” de Víctor Carvajal, Editorial Santillana,124 páginas.

SECTOR Educación Física Varones 5° Básico A-BDeporte colectivo “Fútbol”

PROFESOR/A MR. Nider Sanhueza – MR. Héctor TroncosoCORREO nsanhueza@profesor.stls.cl - htroncoso@profesor.stls.clSEMANA 11 al 15 de junio.CONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Juegos y ejercicios enfocados a los pases en el futbol,estaciones y circuitos grupales.

Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.

Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FISICO DEPORTES COLECTIVOS MINI HANDBOL DEPORTE COLECTIVO FUTBOL HIGIENE PERSONAL

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todoslos alumnos deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. (Mencionado en el reglamento delestablecimiento).Además, cumplir con su higiene personal (TRAER SUPOLERA DE RECAMBIO, TOALLA y DESORANTE.) En elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectará su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar EDUCACIONFISICA.Importante: El alumnos que no pueda realizar EducaciónFísica por cualquier motivo se debe presentar con eluniforme del colegio y no con buzo.

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTOR Educación Física Damas 5° BásicoMini Handball

PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO aperez@profesor.stls.cl - agomez@profesor.stls.clSEMANA 04 al 08 de JunioCONTENIDOS TRABAJADOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa

que desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

CONTENIDOS PRÓXIMOS Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosaque desarrollen la condición física por medio de la práctica deejercicios de resistencia cardiovascular, fuerza, flexibilidad yvelocidad, estableciendo metas de superación personal

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Iniciación al deporteJuegos con balónReglamento básico del hándbol

1º SEMESTRE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO / Evaluada GIMNASIA ARTISTICA / Evaluada DEPORTES COLECTIVOS MINI HANDBOL HIGIENE PERSONAL

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. ( mencionado en el reglamento delestablecimiento)Además cumplir con su higiene personal (TRAER SUPOLERA DE RECAMBIO, TOALLA, DESODORANTE.) En elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA

Saint Louis SchoolDirección Académica

Saint Louis SchoolDirección Académica

SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura:Historia, Geografía y Ciencias socialesCurso: 5°a-bDocente:Millaray Domínguez Pizarro

CORREO ELÉCTRONICO mdominguez@profesor.stls.cl

SEMANA Del 11 al 15 de Junio

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS - Terremotos

- Tsunami- Actividad “El árbol de la resistencia”

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Desastres Naturales- Erupciones volcánicas- Riesgos de origen meteorológico- Riesgos hidrometeorológicos y morfológico- Incendios forestales y desertificación

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Texto del estudiantePPTVideosImagenes

EVALUACIONES 5°A 5°BEvalución 27 de junio de 2018

Ambos cursos

Saint Louis SchoolDirección Académica

OTROS

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura:InglésCurso: 5° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz

CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:Kdiaz@profesor.stls.cl

SEMANA Del 11 al 15 de Junio.

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

--Comienzan las disertaciones.- Introducción a la unidad 4: “Let’s go shopping”.- Vocabulario: baker’s, book shop, bus station, cinema, clothes shop,computer shop, Green grocer’s, library, museum, park, shoe shop,sports shop, supermarket.- Estructura: I would like a comic book please.I can buy bread at a baker’s. Where is the shoe shop? – It’s oppositethe computer shop.- Aprenden preposiciones de lugar como : opposite, next to, between,behind, in front of, turn left, turn right, go straight on.- Interpretan un mapa escuchando y siguiendo instrucciones.- Practican preposiciones de lugar.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

- Escuchan y leen un diálogo acerca de sus libros favoritos.- Escriben acerca de su libro favorito y expresan gustos y disgustos.- Leen historia y responden preguntas relacionadas.- Aprenden nueva canción.- Escuchan y siguen instrucciones.- Practican dando instrucciones.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Students Book, Activity Book, Set del estudiante.

EVALUACIONES -Prueba de la unidad 4: 5°A = 28 de Junio.5°B = 29 de Junio.

-Revisión de cuadernos: A partir del 25 de Junio.

OTROS Comunico a Ustedes que cuando haya actividades sin completar, losalumnos deben terminarlas en casa y traerlas para ser revisadasnuevamente.También les recuerdo que las pruebas recuperativas son los díasMiércoles a las 15:30 hrs. en la sala del 4°A.

Saint Louis SchoolDirección Académica

Educación MatemáticaSECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: MatemáticaCurso: 5° básicosDocente: Rocío Morales Vásquez

CORREO ELÉCTRONICO rociom@profesor.stls.cl

SEMANA Del 11 al 15 de junio

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

(O. A 8) Demostrar que comprenden las fracciones impropias deuso común de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y los númerosmixtos asociados.

Fracciones equivalentes: amplificar y simplificarConceptos: fracción irreductible y familia de fraccionesRevisión prueba de unidad

(* Revisar texto hasta página 83 )

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

(O. A 8) Demostrar que comprenden las fracciones impropias deuso común de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y losnúmeros mixtos asociados.

Orden y comparación de fracciones: gráficamente ysimbólicamente.Sumar y restar fracciones con igual y distinto denominador

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

CuadernoTexto del estudiante SMCuadernillo de actividades

Traer guía virtual 5° A y B: martes 12 de junioSemana 10.

EVALUACIONESPRUEBA MES DE JUNIO:5° A: VIERNES 295° B: MARTES 26

CONTENIDO: UNIDAD FRACCIONES

Representación de fracciones propias, impropias y númerosmixtos: regiones, con conjunto, con palabras y cifras.Equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos.Familia de fracciones equivalentes: amplificar y simplificar.Orden y comparación fracciones de manera pictórica y simbólica(recta numérica)Sumar y restar fracciones con igual y distinto denominador.

OTROSTener en el estuche: lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla adiario. Materiales que se utilizarán en cualquier clase.

Saint Louis SchoolDirección Académica

Educación Matemática

PAUTA DE COTEJO: REVISIÓN DE CUADERNOMATEMÁTICA

OBJETIVO: Identificar registro de trabajo, participación y constancia durante el proceso de clase.

NOMBRE: _______________________________________________________ CURSO: _________

FECHA: ________________________ PUNTAJE: ____________/ 36 puntos NOTA:

INDICADORES DESTACADO(3 puntos)

ÓPTIMO(2 puntos)

SATISFACTORIO(1 punto)

INSUFICIENTE(0 puntos)

TOTALPUNTAJE

1. Orden y Limpieza

Mantiene orden y limpieza en cuanto a:- Borrones- Manchas- Hojas rotas o arrugadas- Hojas en blanco entre

contenidos.El cuaderno está ordenado con forro eidentificación del estudiante a simplevista. (nombre y curso en portada)

2. Registro de clases

Escribe objetivos clase a clase.

Escribe fecha clase a clase.

Presenta registro de contenidoscompletos.

Presenta contenidos en ordencronológico.Presenta títulos subrayados y/odestacados.Cuaderno es exclusivo de la asignatura.No se presentan contenidos ajenos.

3. Actividades

Presenta los desarrollos de ejercicios yactividades completas.

Presenta corrección de actividades yguías terminadas y correctamente hechasen clases (revisadas por docente)Completa actividades pendientes encasa.

4. Entrega

Presenta en el tiempo tareas y/o materialsolicitados para la clase, con lo quedesarrolla actividades de cuaderno.

Saint Louis SchoolDirección Académica

Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTE

ARTES MUSICALES 5º BÁSICOS A-BMÍSTER MARCELO MESINA O.mmesina@profesor.stls.cl

SEMANA 11 AL 15 DE JUNIO

CONTENIDOS TRABAJADOS -Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Folklórica (oral) y popular (OA3)

CONTENIDOS PRÓXIMOS -Escuchar música en forma abundante de diversoscontextos y culturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Folklórica (oral) y popular (OA3)

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

-Evaluación instrumental de “A MUTU”(tamuré de Rapa-Nui)-Practican canción utilizan los instrumentos del esquemainstrumental-Evaluación: Cantan y tocan acompañados de Bombo-güiro-Maeas-Toere (caja china)-Presentación frente a curso

EVALUACIONES1º SEMESTRE

SUMATIVA COEF. 11) TOCAR EL INSTRUMENTO ASIGNADO2) PRESENTAN ESQUEMA INSTRUMENTAL3) LETRA ESCRITA4) CANTAR Y TOCAR “A MUTU”

OTROS:Matariales para la clases:Traer dos piedras deltamaño de la mano(MAEAS)

ESTIMADOS APODERADOS, SUS HIJOS DEBENTRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL(METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA)TODAS LAS CLASES.

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

5° Básico A-B

Unidad: 1Fecha: Mayo-JunioObjetivos Aprendizaje: -Escuchar música en forma abundante de diversos contextos yculturas, poniendo énfasis en:-Tradición escrita (docta)-Folklórica (oral) y popular (OA3)Actividad: Cantar y tocar el instrumento asignado Güiro, Maeas, Bongó, Bombo, Toere ometalófono-melódica.Indicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura rítmica trabajada en clases2) Logra coordinar su melodía voz e instrumento3) Mantiene un pulso constante durante la ejecución4) Acompaña coordinadamente con su instrumento5) Canta correctamente la letra dela canción6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Toca correctamente cada parte de de la melodía y su

instrumento8) Mantiene fluidez según indica las figuras rítmicas9) Se percibe claridad en el trabajo en conjunto

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta pauta escrita en cuaderno y su instrumento4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfactorio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60% 31 = 4,0

Nombre: Nota: