Saca la mejor nota [Tomar apuntes mètodo Cornell] - Taringa!

Saca la mejor nota [Tomar apuntes mètodo Cornell] - Taringa!

http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/11969783/Saca-la-mejor-nota-Tomar-apuntes-m-todo-Cornell.html[04/04/2014 9:27:47]

Primer paso: preparar el materialnecesario

Para tomar apuntes lo mejor es usar una hoja grande depapel con sitio suficiente que permita distribuir las notasholgadamente. El tamaño A4 (21 cm x 29,7 cm) es ideal(aunque puede ser en hoja carta o en el cuaderno)

Sobre la hoja se dibuja una línea horizontal a 5 cm de bordeinferior, y la mitad superior se divide en otras dos zonasmediante una línea vertical dibujada a 6 cm del bordeizquierdo.

Los apuntes se escriben en la zona de la derecha, mientrasque en la zona de la izquierda, se escribe alguna palabra oidea clave para cada párrafo. El área inferior se reserva parahacer un resumen de la página y anotar las dudas quepuedan surgir al estudiar esa página. Si se tienen anotadaslas dudas no se olvidará nada al preguntar al profesor o aotros compañeros.

Segundo paso: durante la clase

Sé ordenad@: pon fecha a las páginas y numéralas.

Toma tus propios apuntes. Siempre es preferible ya que teserá mas fácil recordar los contenidos si los has anotado contu propio estilo, lenguaje, etc. que si lees los apuntes de otrocompañer@.

Escribe de manera legible. No intentes aprovechar cadacentímetro cuadrado de papel. Deja líneas en blanco entrecada dos ideas diferentes para separalas. Además dejaespacios en blanco para poder completar más tarde, porejemplo: al oír el resumen al final de la clase o el resumen alcomienzo de la siguiente. También al completar las notas declase con otros materiales como libros, información deinternet, etc.

Usa abreviaturas, pero sé consistente. Ten un sistema depuntuación y abreviaturas que tenga sentido para ti y usasiempre el mismo. Cuando anotes ideas desarrolladasmediante viarios puntos, numéralos y usa sangrado para quese distingan bien.

Usa tus propias palabras, pero intenta conservar el sentidode las frases. Por supuesto que hay cosas que debenanotarse de forma exacta como: fórmulas, definiciones y



hechos específicos.

¿Qué se debe anotar?

Tomar unos buenos apuntes no consiste en escribir puntopor punto todo lo que diga el profesor en clase. Para tomarbuenos apuntes hay que saber discernir lo realmenteimportante y anotarlo de manera precisa. El profesor durantesu explicación normalmente da pistas sobre qué es loimportante. Podemos considerar que algo dicho por elprofesor es importante si:

Forma parte del resumen de la clase anterior al comienzo declase.

Forma parte del resumen de lo explicado al final de la clase.

Está escrito en la pizarra.

Se repite varias veces.

Se enfatiza mediante el tono de voz o los gestos.

Va precedido de frases como: "en conclusión...", "hay quetener en cuenta que...", "no se puede olvidar que...", "Esto esimportante porque...", etc.

Tercer paso: después de la clase

Dado que la mayoría de la información se olvidainmediatamente después de la clase, intenta "consolidar" tusapuntes tan pronto como puedas. Lo ideal es hacerlo justodespués de clase.

Escribe las palabras o ideas clave de cada párrafo lo antesposible cuando todavía recuerdas el desarrollo de la clase.Estas palabras clave son muy importantes ya que actúancomo disparadores para tu memoria durante el estudio delas notas.

Relee toda la clase para tener una idea de conjunto de laestructura de las ideas contenidas en ella. Durante esteproceso intenta formular preguntas cuya respuesta sean losapuntes que estás repasando.

Si durante todo este proceso descubres que no entiendesalgo apunta qué es y cual es la duda. Hazlo de la forma másprecisa que puedas. A menos que puedas consultar la dudainmediatamente con tu profesor, lo más probable es quecuando consultes con él ya no recuerdes todos los detalles



de tu duda.

Cuarto paso: durante el estudio

Sigue un proceso que podría resumirse comolas seis R:

Registra. En la columna de apuntes, registra tantos hechose ideas significativas como puedas. Utiliza las oracionestelegráficas pero, cerciórate de que puedas reconstruir elsignificado completo más adelante. Escribe legible.

Resume. Después de clase, resume tus notas escribiendoen la columna de observaciones palabras clave y frasescortas. Resumir clarifica significados, revela relaciones,establece continuidad, y consolida la memorización.

Recita la clase cubriendo con un papel la zona de apuntes ydejando visible la zona de palabras clave. Recita usando tuspropias palabras los hechos e ideas concretas que vengan atu memoria al leer la palabra clave que actúa comodisparador. A continuación comprueba la respuesta.Corrígete si es necesario y repite el proceso hasta quepuedas recordar la información.

Razona ( Una vez aprendida la clase) sobre las notas quehas tomado. Razonar consiste en establecer conexionesentre el contenido de la clase y el contenido de otras clases,de otras asignaturas o tus propias experiencias personales.Ten en cuenta que en los exámenes son raras las preguntasdel tipo: escribe todo lo que sepas sobre el tema X. Son másfrecuentes las preguntas del tipo semejanzas y diferenciasentre A y B, o qué implicaciones tiene C. Para poderresponder a estas preguntas no basta con recitar las notas yaprendérselas, hay que razonar sobre ellas.

Para razonar sobre unas notas de clase puede ser útilplantearse entre otras las siguientes preguntas: ¿Cómopuede esto aplicarse?, ¿a qué se parece?, ¿qué nuevascuestiones surgen a raíz de esto?, ¿qué principios yaaprendidos se aplican aquí?, etc. El resultado de esterazonamiento sirve para completar las notas usando loshuecos en blanco dejados anteriormente.

Recapitula tus notas escribiendo un resumen en la zonainferior de cada página. Este resumen te permitirá repasarde forma muy rápida las clases. Además del resumen decada página puedes escribir un resumen del tema completoal final de las notas de ese tema. Este último resumen tienela ventaja de que te sirve para repasar la estructura del tema



de forma sencilla.

Repasa tus notas de vez en cuando. Una vez estudiado untema te lo sabes, pero a medida que pasa el tiempo setiende a olvidar. Repasarlo de vez en cuando ayuda a fijarlos conocimientos de forma permanente.

Recomendaciones a propósito del método

Este método es altamente eficaz pero debe realizarseadecuadamente. Hay ciertas cosas que no se deben

hacer nunca:

Tomar apuntes de cualquier manera para pasarlos alimpio mas tarde. Esto no es una buena idea. En el mejorde los casos es una pérdida de tiempo ya que hay quededicar doble esfuerzo: por un lado el esfuerzo de tomar losapuntes en clase, y por otro el de pasarlos a limpio. Lo mejores tomarlas bien organizados directamente en clase. Asítodo el tiempo después de clase estará disponible pararealizar otras etapas del método.

Hacer todo este trabajo justo al final durante el periodode exámenes. Durante ese periodo lo único que deberíahacerse es repasar los resúmenes de los apuntes, ya quetodo el trabajo de estudio se ha hecho previamente. Si elestudio se ha ido haciendo a lo largo del curso el resultadoes mucho mejor ya que da lugar a una adquisiciónpermanente de conocimientos. Si se estudia en un periodomuy breve de tiempo, los conocimientos adquiridos seolvidan con mucha facilidad.

Esto es todo. Espero haber podido explicar con claridad enqué consiste el método y que te ayude a estudiar de formamás eficiente. Recuerda que lo importante es aprender lasasignaturas y no solo aprobarlas, ya que de esta formatendrás mucho mas fácil encontrar un buen trabajo, que es afin de cuentas para lo que estás estudiando.

¿Te gustó? ¿Quieres unas hojas para comenzar a estudiar?con una regla y un marcador puedes crear tus propias



páginas de anotaciones con el método Cornell y listo!!

Saca la mejor nota [Tomar apuntes mètodo Cornell] - Taringa!

Documents

Transcript of Saca la mejor nota [Tomar apuntes mètodo Cornell] - Taringa!