Saber 2
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Benemérito Instituto Normal del Estado «Gral. Juan Crisóstomo Bonilla» Licenciatura en Educación Inicial EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE. Asesora: Patricia Altieri Ramírez Flores Pacheco Andrea Hernández Juárez Yara Sarai
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Benemérito Instituto Normal del Estado «Gral. Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial
EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE.
Asesora: Patricia Altieri Ramírez
Flores Pacheco Andrea Hernández Juárez Yara Sarai
Los principios de un conocimiento pertinente.
1. De la pertinencia en el conocimiento.
3.Los problemas esenciales.
2. La inteligencia general.
• 1.4 Lo complejo
Para tener sentido la palabranecesita del texto que es su propio contexto y el texto necesita delcontexto donde se enuncia.
1.1 El contexto.
1.2 Lo global (las relaciones entre todo y partes)
1.3 Lo multidimensional
1.4 Lo complejo
Es el conjunto que contiene partesdiversas ligadas de manera inter-retroactiva u organizacional.
Biológico, síquico, social,afectivo, racional.
El conocimiento pertinente debe enfrentar la complejidad.D: Es la unión entre la unidad y la multiplicidad
LA INTELIGENCIA GENERAL
2.1 La antinomia
Ruptura de un todo- híper especialización
INTELIGENCIA GENERAL
LOS PROBLEMAS ESCENCIALES
3.1 Disyunción y especialización cerrada
3.2 Reducción y disyunción
3.3 La falsa racionalidadUnidimensional
