S6 Ppt Criterios Para El Monitoreo

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Dirección General de Desarrollo de Instituciones Educativas

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  • **Direccin General de Desarrollo de Instituciones Educativas

  • ContenidosEl liderazgo del Director y el monitoreo pedaggicoEn qu momentos se realiza el monitoreo y asesoramiento pedaggico? Cules son las estrategias del monitoreo y asesoramiento Pedaggico.Cules son las caractersticas del monitoreo y asesoramientopedaggico?Cmo implementar un proceso de monitoreo y asesoramiento pedaggico?

  • El liderazgo del director incide en el mejoramiento escolar, ello implica comprometerse y promover.La motivacin de los maestros.El desarrollo de las habilidades y capacidades docentes.El mejoramiento de las condiciones de trabajo en las cuales realizan sus labores.El liderazgo del Director y el monitoreo pedaggico

  • El liderazgo del Director y el monitoreo pedaggicoEjercer liderazgo pedaggico implica poseer las siguientes caractersticas:Capacidad tcnica. Est relacionado con el manejo pedaggico del directorque le permite establecer objetivos y metas de aprendizaje de los estudiantes, as como dar apoyo tcnico a los docentes, evaluar sus prcticas, planificar los procesos educativos y monitorear los aprendizajes. Todo esto permite al director ganar reconocimiento y respeto.

    Manejo emocional y situacional. Implica ser capaz de conducir la relacincon los docentes, y ser hbil en adaptarse a contextos cambiantes. Est relaciona-do con la capacidad de motivar el trabajo en equipo, velar por un buen clima escolar, demostrar altas expectativas en estudiantes y docentes, escuchar y abrir espacios de participacin.

    Manejo organizacional. Tiene que ver con la capacidad de estructurar una organizacin escolar eficiente, que permita a los docentes puedan realizar un buen trabajo.

  • OBJETIVOS DEL MONITOREO PEDAGGICO

  • En qu momentos se realiza el monitoreo yasesoramiento pedaggico?El proceso de monitoreo y asesoramiento pedaggico se realiza en los siguientes momentos:Condiciones para el aprendizaje: Buen inicio.Jornada de Reflexin y Plan de Mejora.Implementacin de las Rutas del Aprendizaje.Da del Logro.

  • Estrategias del monitoreo y Asesoramiento Pedaggico

  • Estrategias del monitoreo y Asesoramiento Pedaggico

  • Acciones a considerar en la visita a aula

  • Cules son las caractersticas del monitoreo yasesoramiento pedaggico?Las acciones de monitoreo y asesoramiento pedaggico, para ser efectivas enel logro de los aprendizajes, debern reunir las siguientes caractersticas:

  • Cmo implementar un proceso de monitoreo yasesoramiento pedaggico?

  • BIBLIOGRAFAInstituto de Investigacin y Polticas Educativas (2013). Gua para el diseo, gestin e implementacin del acompaamiento pedaggico a docentes en Primera Infancia. Lima. Editat Editores e impresores.

    Ministerio de Educacin. (2013).Propuesta Pedaggica. Hacia una educacin Intercultural bilinge de calidad. Lima: Cecosami.

    Ministerio de Educacin. (S/F). Marco del Buen Desempeo del Directivo Directivos construyendo escuela. Lima.

    Ministerio de Educacin. (S/F). Fascculo de Gestin Escolar centrada en los aprendizajes. Lima.

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