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“EDUCACIÓN VIRTUAL” Trabajo 5 Fecha de entrega: 02 de enero de 2016. Universidad Digital del Estado de México U n i v e r s i d a d E T A C Maestría en Docencia Onceava Generación MODULO X: Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales. Alumna: Araceli Belmont Pérez Asesora: Patricia Thirion Rosas

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“EDUCACIÓN VIRTUAL”Trabajo 5

Fecha de entrega: 02 de enero de 2016.

Universidad Digital del Estado de México

U n i v e r s i d a d E T A C

Maestría en DocenciaOnceava Generación

MODULO X:

Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales.

Alumna: Araceli Belmont Pérez

Asesora: Patricia Thirion Rosas

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La UNESCO definió que para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia. (Gutiérrez, 2015)

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La educación es un pilar para el desarrollo de las personas y de la sociedad, por lo que, con la finalidad de brindar un conjunto de herramientas y recursos para crear un nuevo ambiente para el desarrollo, así como el fomento de la educación con ayuda de las TIC, se genera el e-learning y los entornos virtuales de aprendizaje. (Magaña, 2015)

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“Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener que auto gestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros". (Duarte, 2015)

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En la plataforma e-learning, la relación que se establece entre alumnos y entre profesor-alumno es fluida, generándose un verdadero ambiente de enseñanza-aprendizaje, para lo cual se requiere realizar una planeación didáctica e instrumentación de todo el proceso. (ETAC, Tecnología educativa, 2015)

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Los elementos conceptuales de los ambientes virtuales de aprendizaje son: a) El diseño instruccional.

Se refiere a la forma en que se planea el acto educativo.

b) El diseño de la interfaz. Se refiere a la expresión visual y formal del ambiente virtual. (Bautista, 2015)

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Esquema general de navegación expresado a través del menú que presenta el ambiente virtual, con los siguientes elementos.

Programa del curso. Calendario de actividades y

formas de evaluación. Vías de comunicación para el

envío, recepción y retroalimentación.

Espacios para el intercambio de ideas y opiniones.

Centro de recursos. Recursos adicionales y ligas

de interés. (Herrera Batista, 2015)

(Herrera Batista, 2015)

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Fases de la planeación didáctica e instrumentación. (Herrera Batista, 2015)

1.-Prescripción. Aquí se definen las intenciones educativas, los objetivos generales, al análisis curricular y los objetivos específicos y contenidos.2.- Instrumentación. En esta fase se seleccionan estrategias y medios instruccionales, se diseñan actividades de aprendizaje, se proponen uso de técnicas y se diseña la interfaz.3.- Operación y evaluación. Aquí se opera y evalúa el aprendizaje, las estrategias, los medios y la interfaz.

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(Herrera Batista, 2015)

La fase de prescripción,

es en la que se definen

anticipadamente los

resultados que se

esperan del proceso

instruccional; la fase de

instrumentación, se

refiere a las actividades

y los medios que dan

forma y materializan la

instrucción; finalmente

la fase de operación y

evaluación, es la puesta

en marcha del proceso

instruccional. (Herrera Batista, 2015)

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La implementación del uso de las TIC en el ámbito escolar como un recurso con carácter innovador para motivar el aprendizaje de nuestros alumnos, replantea nuestro papel como docente, para buscar nuevas formas de enseñanza, sin perder de vista la mejora, la experimentación, y la innovación educativa.

El modelo instruccional presentado y propuesto por Miguel Ángel Herrera Batista, destaca la importancia de la interfaz en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje por lo que se considera el elemento central, valorando así el papel de los diseñadores gráficos e infográficos en la construcción de estos nuevos espacios educativos. (Herrera Batista, 2015)Según Herrera, el uso adecuado de estrategias didácticas sustentadas en la psicología cognitiva, favorecen el aprendizaje:

a) Propician del desequilibrio cognitivo.b) Propician la interacción de alto nivel.c) Promueven el desarrollo de habilidades para pensar y aprender.d) Propician el aprendizaje colaborativo.e) Administran los recursos atencionales.f) Administran los recursos motivacionales.

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