S esion de aprendizaje presentg progressive
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I. DATOS INFORMATIVOS. Profesor Área Grado Tiempo Fecha INGLÉS 1ero. A,B,C,D,E,F,G,H,I 80” 31- 03.14 I. CAPACIDAD DE AREA: Producción de textos. II. APRENDIZAJES ESPERADOS: Redacta un texto poético haciendo uso del present progressive relacionado a la semana santa III. ACTITUD ANTE EL ÁREA: Participa activamente en clase, expresando sus ideas respetuosamente. IV. SECUENCIA DIDÁCTICA Momentos ACTIVIDADES RECURSOS EDUCATIVO S T. Motivación Recojo de saberes previos Conflicto cognitivo Se realiza el juego Shirt Games para recuperar sobares previso (verbs , personal pronouns, etc) Se realiza la siguiente interrogantes: How do you say “caminando”, o “estudiando” en inglés? Podremos crear un poema haciendo uso de estos verbos – Ing Se enuncia el título del tema Cartulinas y papel bond 15 Procesamiento de la información Se le brinda información sobre el uso del present progressive articulando con el uso del recurso literario (símil) - like para redactar un texto poético en una hoja de resumen Worksheet TICs 20 Transferencia o aplicación de lo aprendido Meta cognición Se aplica la dinámica el ”taxi” para formar grupos de trabajo. Planifican en un organizador (mapa araña) la creación del poema: - Destinatario (Ej. dedicado a ……) - Tema ( Semana Santa ) - Cantidad de versos y estrofas - Gramàtica: Present Progressive - Vocabulary : Like Redacta sus poemas creativamente. teniendo en cuenta los elementos organizados en su planificación. Revisan la ortografía de las palabras de poema creado, intercambiando sus trabajos por grupo y lo presentan en clase. Responde a las preguntas del docente: ¿Qué aprendieron y Cómo lo aprendieron? ¿Qué dificultades tuviste en el proceso de aprendizaje? ¿para qué te sirve lo aprendido? Escribir 2 versos más al poema creado. Papelotes / TICS 40 5 V. EVALUACIÓN
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I. DATOS INFORMATIVOS. Profesor Área Grado Tiempo Fecha
INGLÉS 1ero. A,B,C,D,E,F,G,H,I 80” 31-03.14I. CAPACIDAD DE AREA: Producción de textos.II. APRENDIZAJES ESPERADOS: Redacta un texto poético haciendo uso
del present progressive relacionado a la semana santa III. ACTITUD ANTE EL ÁREA: Participa activamente en clase, expresando
sus ideas respetuosamente.IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos ACTIVIDADES RECURSOS EDUCATIVOS
T.
MotivaciónRecojo de saberes previos
Conflicto cognitivo
Se realiza el juego Shirt Games para recuperar sobares previso (verbs , personal pronouns, etc)
Se realiza la siguiente interrogantes: How do you say “caminando”, o “estudiando” en inglés?Podremos crear un poema haciendo uso de estos verbos – Ing
Se enuncia el título del tema
Cartulinas y papel bond
15
Procesamiento de la información
Se le brinda información sobre el uso del present progressive articulando con el uso del recurso literario (símil) - like para redactar un texto poético en una hoja de resumen
Worksheet
TICs
20
Transferencia o aplicación de lo aprendido
Meta cognición
Se aplica la dinámica el ”taxi” para formar grupos de trabajo. Planifican en un organizador (mapa araña) la creación del
poema:- Destinatario (Ej. dedicado a ……)- Tema ( Semana Santa )- Cantidad de versos y estrofas- Gramàtica: Present Progressive- Vocabulary : Like
Redacta sus poemas creativamente. teniendo en cuenta los elementos organizados en su planificación.
Revisan la ortografía de las palabras de poema creado, intercambiando sus trabajos por grupo y lo presentan en clase.
Responde a las preguntas del docente:¿Qué aprendieron y Cómo lo aprendieron?¿Qué dificultades tuviste en el proceso de aprendizaje? ¿para qué te sirve lo aprendido?
Escribir 2 versos más al poema creado.
Papelotes /
TICS
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V. EVALUACIÓN
CAPACIDAD DE AREA
INDICADOR INSTRUMENTO
Producción de textos
Redacta un texto poético haciendo uso del present progressive relacionado a la semana santa adecuadamente con la finalidad de expresar sus emociones, sentimientos y reflexionar sobre sus actos .
Lista de cotejo descriptivo
Actitud frente al área(Respeto)
Participa activamente en clase, expresando sus ideas respetuosamente.
Cerro de Pasco, 31 de Marzo del 2014
_________________________________ ________________________________ SUB DIRECTORA DOCENTE
APELLIDOS Y NOMBRES
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