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Rutas de Aprendizaje Educación Inicial NIVEL : Transición I FECHA : lunes 05 de abril 2021 Objetivo de Aprendizaje Experiencia Sugerida Recursos Pedagógicos/ Guía Evaluación Núcleo Identidad y Autonomía OA4.- Expresar sus emociones y sentimientos autorregulándose en función de las necesidades propias, de los demás y las normas de funcionamiento grupal El adulto a cargo muestra al niño/a láminas de diferentes emociones (tristeza, miedo, alegría y enojo) donde deberá reconocerlas, nombrándolas. Luego comentar en que situación de la vida cotidiana sienten esa emoción. Finalmente se entrega lámina de trabajo anexo 1, donde deberá escoger una emoción de las trabajadas y completar la imagen dibujándola con lápiz grafito. Registrar la emoción escogida por el niño/a en la hoja. Capsula educativa: https://drive.google.com/file/d/1- zI06DuaVfcT2qfDQd9COvPXpKE_KOGG/view? usp=sharing - láminas de las emociones - lamina de trabajo Anexo 1 - lápiz grafito - capsula educativa - Expresa una emoción a través del dibujo en la lámina de trabajo
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Rutas de Aprendizaje Educación Inicial
NIVEL : Transición I
FECHA : lunes 05 de abril 2021
Objetivo de Aprendizaje
Experiencia Sugerida Recursos Pedagógicos/ Guía
Evaluación
Núcleo Identidad y Autonomía OA4.- Expresar sus emociones y sentimientos autorregulándose en función de las necesidades propias, de los demás y las normas de funcionamiento grupal
El adulto a cargo muestra al niño/a láminas de diferentes emociones (tristeza, miedo, alegría y enojo) donde deberá reconocerlas, nombrándolas. Luego comentar en que situación de la vida cotidiana sienten esa emoción. Finalmente se entrega lámina de trabajo anexo 1, donde deberá escoger una emoción de las trabajadas y completar la imagen dibujándola con lápiz grafito. Registrar la emoción escogida por el niño/a en la hoja. Capsula educativa: https://drive.google.com/file/d/1-zI06DuaVfcT2qfDQd9COvPXpKE_KOGG/view?usp=sharing
- láminas de las emociones
- lamina de trabajo
Anexo 1
- lápiz grafito
- capsula educativa
- Expresa una emoción a través del dibujo en la lámina de trabajo
Rutas de Aprendizaje Educación Inicial
NIVEL : Transición I
FECHA : lunes 05 de abril 2021
Objetivo de Aprendizaje
Experiencia Sugerida Recursos Pedagógicos/ Guía
Evaluación
Núcleo Pensamiento matemático OA6.-. - Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de algunos elementos
Se invitará al niño/ a observar y comentar lo que ve en el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=WhXZaxeZ5sg Se trabajará el número 3 en esta ocasión. A continuación, se le entregará al niño/a la lámina de trabajo anexo 2 donde deberá reconocer el número 3 y contar los elementos que ve. Luego al lado de cada número 3 deberá dibujar la cantidad de elementos que corresponde. Finalmente reforzar el conteo del número de elementos en cada fila. Capsula educativa: https://drive.google.com/file/d/17sq3wntD5_oY_2u-f2uXxDeOl76r6--d/view?usp=sharing
- video números de youtube
- lámina de trabajo anexo 2.
- lápiz grafito de colores
- cápsula educativa
- Reconoce el número 3
- Cuantifica número 3
Rutas de Aprendizaje Educación Inicial
NIVEL : Transición I
FECHA : martes 06 de abril 2021
Objetivo de Aprendizaje
Experiencia Sugerida Recursos Pedagógicos/ Guía
Evaluación
Núcleo Lenguajes Artísticos OA7.- Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a las figuras y a objetos de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización espacial.
El adulto a cargo del niño/a invita a observar unas imágenes de autorretratos de Picasso y Frida Kahlo. (anexo 3). Comentar las características que ven y detalles de cada, persona retratada. Responder a preguntas tales como ¿Cómo es tu cara?, ¿Qué partes de tu cara podrías dibujar en un autorretrato? Observen su imagen y detalles de su cara y usarla de referencia para crear su autorretrato, utilizando los recursos que cada niño/a prefiera. Al finalizar colocar su autorretrato en una parte visible del hogar. Capsula educativa https://drive.google.com/file/d/10A1yuOrpvvsx4oNj2gXdJQSp0rIesPc5/view?usp=sharing
- Lamina anexo 3 - Hoja blanca - Lápices de colores - Lápices de cera - Témpera, etc - Cápsula educativa
- Representa a través del dibujo su autorretrato
Rutas de Aprendizaje Educación Inicial
NIVEL : Transición I
FECHA : martes 06 de abril 2021
Objetivo de Aprendizaje
Experiencia Sugerida Recursos Pedagógicos/ Guía
Evaluación
Núcleo Corporalidad y Movimiento OA6- Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego.
El adulto invitará al niño/a a conversar sobre el uso de las tijeras, las cuales deben ser utilizadas con precaución, cuando esté un adulto acompañándolo y solo serán utilizadas para cortar papel. Luego, se le entrega la lámina de trabajo anexo 4, en la cual deberán reconocer nombrando la imagen, pintarla y recortar para armarla pegándola en otra hoja. Para finalizar procurar dejar el lugar de trabajo ordenado y limpio. Capsula educativa: https://drive.google.com/file/d/17pqb_4PWcZokz-GfJn7teKoJxTKZ08tn/view?usp=sharing
- Tijeras - Hoja - Lápices de colores - Pegamento - lamina de trabajo anexo 4 - cápsula educativa
- Coordina con precision el uso de tijeras.
Rutas de Aprendizaje Educación Inicial
NIVEL : Transición I
FECHA : miércoles 07 de abril 2021
Objetivo de Aprendizaje
Experiencia Sugerida Recursos Pedagógicos/ Guía
Evaluación
Núcleo Lenguaje Verbal OA6.- Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.
Invite al niño/a a ver el cuento “Daniel Y las
palabras mágicas”
https://www.youtube.com/watch?v=B03QsVxgN
2Y
Después de verlo, realizar diferentes preguntas,
tales como:
¿Cuál era el personaje principal?
¿Qué otros personajes aparecen en el cuento?
¿Qué le dio el abuelo a Daniel?
¿Por qué eran mágicas las letras?
¿En qué se convirtió Daniel?
¿Qué otras palabras mágicas se te ocurren a ti?
Para finalizar entregue lámina de trabajo anexo
5, donde deberán pintar a Daniel y pedirle al
adulto a cargo que escriba las palabras mágicas
que mencionó el niño/a
Capsula educativa:
https://drive.google.com/file/d/180bZ7srZYP7bN
6aiehxU0hyOoY_DRjc_/view?usp=sharing
- Cuento “Daniel y las palabras mágicas” (youtube)
- Lamina de trabajo anexo 5
- Lápices de colores
- Cápsula educativa
- Identifica el o los personajes del cuento.
- Comenta palabras mágicas
alusivas a lo visto en el cuento.
Rutas de Aprendizaje Educación Inicial
NIVEL : Transición I
FECHA : miércoles 07 de abril 2021
Objetivo de Aprendizaje
Experiencia Sugerida Recursos Pedagógicos/ Guía
Evaluación
Núcleo Comprensión del entorno Sociocultural OA5.- Comunicar algunos relatos sociales sobre hechos significativos del pasado de su comunidad y país, apoyándose en recursos tales como: fotografías, videos, utensilios u objetos representativos.
El adulto a cargo del niño/a lo invita a ver la siguiente leyenda chilena “El Calafate” https://www.youtube.com/watch?v=HdsW1rh2CsI Luego de ver la leyenda comentar si antes habían oído alguna vez esta leyenda, comentar sobre el personaje principal de ésta y cuál es el motivo del nombre de la leyenda chilena. Capsula educativa https://drive.google.com/file/d/10CX4jb2gvFkBFZA5fVya4_pzpXaa2-ck/view?usp=sharing Finalmente modelar un personaje de la leyenda y colocar su creación sobre una hoja.
- Leyenda “El calafate” Youtube
- Plasticina - Hoja - Capsula educativa
- Comunica relatando sobre la leyenda vista en video.
Rutas de Aprendizaje Educación Inicial
NIVEL : Transición I
FECHA : jueves 08 de abril 2021
Objetivo de Aprendizaje
Experiencia Sugerida Recursos Pedagógicos/ Guía
Evaluación
Núcleo Identidad y autonomía OA11- Distinguir parámetros establecidos para la regulación de alimentos, tales como etiquetado de sellos, fechas de vencimiento, entre otros.
Muestre al niño/a el siguiente video acerca de la alimentación saludable preparado por nuestra chica ecológica: https://drive.google.com/file/d/19IbNPWjbylJPx29sOmJcCtBKi_Oz1PFe/view?usp=sharing Luego invite al niño/a a trabajar en la lámina del anexo 6 donde deberá nombrar cada uno de los alimentos que aparecen en la imagen e identificar pintando aquellos que corresponden a los alimentos saludables. Finalmente comentar la importancia que tiene la
alimentación saludable para nuestro cuerpo.
- Capsula medio ambiental
- Lamina anexo 6 - Lápices de colores - Capsula educativa
- Identifica alimentos saludables
*Este día se desarrollará la actividad de expresión corporal, con la Educadora Rossana.
Rutas de Aprendizaje Educación Inicial
NIVEL : Transición I
FECHA : viernes 09 de abril 2021
Objetivo de Aprendizaje
Experiencia Sugerida Recursos Pedagógicos/ Guía
Evaluación
Núcleo Lenguaje Verbal OA4.-Comunicar oralmente temas de su interés, empleando un vocabulario variado e incorporando .palabras nuevas y pertinentes a las distintas situaciones comunicativas….
El adulto a cargo apoya al niño/a para buscar información sobre su animal favorito: Nombre, color, hábitat, alimentación y dar a conocer algún dato interesante de su animal. Debe mostrarlo presentándolo ya sea en alguna foto, peluche, disfraz, etc. Capsula educativa https://drive.google.com/file/d/10GsZMQSPRq1BGGOHEUtP22ET10oPU46u/view?usp=sharing Finalmente, solo si desea puede cantar alguna canción alusiva a su animal favorito
- Imagen, peluche, disfraz, etc de animal.
- Capsula educativa
- Comunica oralmente
sobre su animal favorito
Rutas de Aprendizaje Educación Inicial
NIVEL : Transición I
FECHA : viernes 09 de abril 2021
Objetivo de Aprendizaje
Experiencia Sugerida Recursos Pedagógicos/ Guía
Evaluación
Núcleo Corporalidad y movimiento OA6- Coordinar con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas en función de sus intereses de exploración y juego.
El adulto entrega al niño/ la lámina de trabajo
(anexo 7) de Grafomotricidad, para que observe
las imágenes y con su dedo siga el camino de
líneas rectas siguiendo el recorrido sugerido.
Observar la explicación en la capsula educativa
preparada por una de sus tías:
https://drive.google.com/file/d/17xgENTJpxGdM
HWYLQCS8KP9gbrHObJ0z/view?usp=sharing
Resguardar que el niño/a tome correctamente el
lápiz (utilizando sus dedos pulgar e índice, no
todo el puño)
- Lamina anexo 7
- Lápiz grafito
- Cápsula educativa
- Coordina sus
habilidades
psicomotrices finas.
ANEXO N° 1 Escoger una emoción y dibujar.
ANEXO N°2 Representar gráficamente el número 3.
ANEXO N° 3 AUTORRETRATO
Picasso Frida Kahlo
ANEXO N° 4 rompecabezas: pintar, recortar y armar. (hoja 1)
ANEXO N°4 rompecabezas: pintar, recortar y armar. (hoja 2)
ANEXO N° 5 Cuento: “Daniel y las palabras mágicas”
Pintar y completar con palabras mágicas.
ANEXO N° 6 Pintar solo los alimentos saludables.
ANEXO N° 7 Grafomotricidad: Repasar el trazo del camino que tiene que seguir la abuela y la niña para
llegar al parque.
