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RUTADEMEJORA
Orientaciones para la elaboracin de la Rutade Mejora
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ORIENTACIONESPARALAELABORACINDELARUTADEMEJORA
Qu es la Ruta de Mejora?
Documento en el que se concreta laplaneacin escolar. La escuela deber de
manera peridica revisar avances, evaluar
el cumplimiento de acuerdos y metas.
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CMOINICIAR?
Autoevaluacin/Diagnstico:
Se consideran los factores internos y externos de su
realidad, apoyndose en fuentes de informacin y
parmetros de gestin escolar, para analizar
reflexionar, identificar y priorizar sus necesidades
educativas para la toma de decisiones
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PRIORIDADESEDUCATIVAS
Deber enfocarse a las necesidades educativas
detectadas en la autoevaluacin/diagnstico.teniendo en cuenta:
El aprendizaje de todos los estudiantes
La prevencin del rezago y la desercin
La normalidad mnima
La convivencia escolar y laparticipacin social responsable
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OBJETIVOS
A partir de las necesidades detectadas y de las
prioridades educativas del centro escolar
Los objetivos especifican qu se pretendealcanzar y los medios para lograrlo.
Los elementos guiarn las acciones a realizar por
la comunidad educativa durante un ciclo escolar
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OBJETIVOS
REDACCIN DE OBJETIVOS
VERBO EN INFINITIVO
Se refiere a la accin
especfica que habr de
realizarse.
Qu?
MEDIO PARA LOGRARLO
Elemento que guiar las
acciones a realizar por la
comunidad educativa
Cmo?
ESTADO FINAL ESPERADO
Una descripcin breve y clara
de la finalidad que tiene la
accin a realizar.
Para qu?
OBJETIVO
Implementarestrategias
Mejorar el
ambiente escolar
Implementar estrategias para mejorar
el ambiente escolar.
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METAS Se establecen los logros concretos y
verificables que permitan concretar losobjetivos, con sus respectivos indicadorespara dar seguimiento y evaluar susresultados.
Debern considerarse entre otras que defina laescuela, metas en materia de logro de losestudiantes y reduccin del rezago y ladesercin.
Las metas deben definirse en funcin de lasituacin de la situacin de la propia escuela ydeben hacerse del conocimiento de la comunidadescolar y la supervisin.
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REDACCIN DE METAS
Deben pensarse en trminos de tiempo y resultados especficos, siempre cuidando
que contribuyan al logro de los objetivos, teniendo como marco de referencia lasestrategias planteadas.
Redactar metas, considerando cantidad, calidad (cualidad y valor del resultado
esperado) y tiempo para su logro.
VERBO CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA CUANDO
META
Realizar 3 Convivencias deportivas yculturales
Realizar 3 convivencias deportivas y culturales
durante el ciclo escolar.
Durante el ciclo
escolar
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PROGRAMACINDEACTIVIDADESYESTABLECIMIENTODECOMPROMISOS
Definicin de acciones, compromisos,tiempos, responsables y recursos quepermitirn alcanzar los objetivos y metasacordados.
En caso de generar o recibir recursos financieros
de alguna instancia, especificar las accionesen que se ejercer stos
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ESTRATEGIASDESEGUIMIENTOYEVALUACIN
Considerar los medios a travs de los cuales losdiferentes actores educativos y las instancias de
apoyo al centro escolar podrn ir evaluando demanera cotidiana, los avances y logros
alcanzados en el aula y en la escuela a partirde lo programado en la Planeacin Anual
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Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que
yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas.Madre Teresa de Calcuta
