ASPECTOS Criterios 3 2 1 0 Puntaje

Datos generales Descripción - -

Incluye carrera, ciclo, asignatura, nombre del docente

No incluye los datos solicitados 1

Resultados de

Aprendizaje

Precisión

Los resultados de aprendizaje describen lo que los estudiantes deberán demostrar al finalizar la secuencia didáctica.

Los resultados de aprendizaje describen parcialmente lo que los estudiantes deberán demostrar al finalizar la secuencia didáctica.

Los resultados de aprendizaje no describen lo que los estudiantes deberán demostrar al finalizar la secuencia didáctica.

No incluye resultados de aprendizaje 3

VerificabilidadLos resultados de aprendizaje descritos son verificables.

Los resultados de aprendizaje descritos son parcialmente verificables.

Solo algunos resultados de aprendizaje descritos son verificables

No incluye resultados de aprendizaje

3

Contenidos Organización

Se presentan en un esquema jerarquizado y corresponden con los resultados de aprendizaje

El esquema no mantiene una estructura jerarquizada pero los contenidos se corresponde con los resultados de aprendizaje

Los contenidos se corresponden parcialmente con los resultados de aprendizaje

Los contenidos no se corresponden con los resultados de aprendizaje

3

Descripción de la

secuencia didáctica

Claridad

Es detallada y pormenorizada en todas las secuencias, indica paso a paso las actividades y tareas desarrolladas por el profesor y el alumno.

Describe en términos generales todas las secuencias, indicando las actividades y tareas desarrolladas por el profesor y el alumno.

Limitada descripción de las secuencias, no precisa actividades y tareas desarrolladas por el profesor y el alumno.

Menciona las secuencias pero no las describe.

3

Pertinencia de la aplicación de

métodos y técnicas

Se evidencia el uso pertinente y correcto de métodos, técnicas y actividades empleadas para los aprendizajes planteados, en el marco del enfoque de la Buena Enseñanza.

Los métodos, técnicas y actividades planteadas son pertinentes a los aprendizajes y al enfoque de la B.E, pero su aplicación no se ajusta a la teoría que lo sustenta.

Los métodos, técnicas y actividades corresponden parcialmente a los aprendizajes y su uso no se ajusta a la teoría que lo sustenta. Evidencia parcialmente el enfoque de la B.E.

Los métodos, técnicas y actividades no se ajustan al enfoque de la B.E.

3

Temporalidad -

Establece el tiempo de duración de todas las actividades y es pertinente a estas.

Establece parcialmente el tiempo de duración de todas las actividades.

No establece tiempos de duración de las actividades

2

Recursos Selección

Elige los materiales educativos requeridos para cada etapa de la secuencia didáctica (recursos digitales, escritos, audiovisuales etc.) tomando en cuenta las orientaciones y planteamientos dados en el curso. Señala los espacios físicos y los equipos.

Establece de manera genérica los materiales educativos requeridos para la secuencia didáctica (recursos digitales, escritos, audiovisuales etc.) sin detallar por cada etapa, pero asume los planteamientos dados en el curso. Indica los espacios físicos y los equipos.

Los materiales educativos que plantea son poco pertinentes para la secuencia didáctica, o no consideran los planteamientos dados en el curso.

No considera los planteamientos dados en el curso para la selección de los materiales educativos. 3

Condición

Presenta los materiales educativos que propone, y estos son de buena calidad técnica y pedagógica

Presenta los materiales educativos que propone, y estos son de mediana calidad técnica y pedagógica

Presenta algunos materiales educativos que propone y cumple con criterios mínimos de calidad

No presenta los materiales educativos que propone, o estos son de baja calidad técnica o pedagógica.

3

Evaluación de

AprendizajesPertinencia

Establece un sistema de evaluación que permite verificar los resultados de aprendizaje, precisa qué

El sistema de evaluación permite verificar parcialmente o algunos resultados de aprendizaje, y

El sistema de evaluación permite verificar parcialmente o algunos resultados de aprendizaje,

No presenta un sistema de evaluación 3

técnicas e instrumentos empleará para evaluarlos

precisa qué técnicas e instrumentos empleará para evaluarlos.

precisa algunas técnicas e instrumentos que empleará para evaluarlos.

Evaluación de

AprendizajesInstrumentos

Adjunta los instrumentos de evaluación que empleará. Los instrumentos se ajustan a los resultados de aprendizaje y a las normas técnicas

Adjunta los instrumentos de evaluación que empleará. Los instrumentos se ajustan a los resultados de aprendizaje, pero no se ajustan a las normas técnicas

Adjunta solo algunos instrumentos de evaluación que empleará, se ajustan a los resultados de aprendizaje. Los instrumentos cumplen las normas técnicas

No adjunta los instrumentos de evaluación que empleará. O los que presenta no se ajustan a los resultados de aprendizaje.

3

TOTAL 30

NOTA FINAL = (Puntaje Total x 2) / 3 20