Rubio Lisardo Nueva Sintaxis Latina Simplificada

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Rubio-Sintaxis latina

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  • N u e v a S i f l t CL X i SL d t i f t C l S i m p l i f i c a d a

    / autentica \ C O M O D N( C O N JU N - (de reiteracinV C I N / homofuncional)

    P A R T IC U L A S SU B O R D IN A N T E S

    C O M O D IN (de irrupcin emocional)

    Ediciones Clsicas Madrid

  • Lisardo Rubio

    Nueva

    Sintaxis Latinasimplificada

    E d ic io n es C l sica s M adrid

    ArmauirumqueArmauirumque

  • INSTRVMENTA DIDACTICA

    Primera edicin 1995

    Lisardo Rubio ED IC IO N ES CLSICAS, S.A.

    Magnolias 9, bajo izda.28029 Madrid

    I.S.B.N. 84-7882-165-1 Depsito Legal: M -3015-1995 Impreso en Espaa

    Imprime: EDICLSMagnolias 9, bajo izda. 28029 Madrid

    Encuademacin Cayetano Mateo Garca 29. Madrid

  • INTRODUCCION GENERAL 1

    CAPITULO I: NOMBRE Y FUNCION NOMINAL.............................. 19A) Realizaciones segn clases de palabras: p .19-21.a) NOMBRE enb) Pronombre casoc) Adjetivo N/Acus. sustantivadod) Infinitivo

    B) Realizaciones segn clases de oraciones: p.21-32.a) Oracin de infinitivo.b) Oracin sustantiva.c) Oracin relativa sustantivadad) Or. interrogativa subordinada

    CAPITULO II: VERBO Y FUNCION VERBAL.............Predicado verbal, predicado nominal y sus variantes

    33

    CAPITULO III: ADJETIVO Y FUNCION ADJETIVA ...................... 39A) Realizaciones segn

    clases de palabras: p.39-42.a) ADJETIVOb) Nombre en gen.c) Nombre en aposicind) Nombre en ablat.

    con o sin preposicin

    B) Realizaciones segnclases de oraciones: p.42-44.

    Oracin pronominal relativa (con antecedente)

    CAPITULO IV: ADVERBIO Y FUNCIN ADVERBIAL 45A) Realizaciones segn

    clases de palabras: p.48-58.a) ADVERBIOb) Nombre, pron. o adjetivo

    en dat. o ablat.c) Nombre, pron. o adjet.

    con preposicin

    B) Realizaciones segnclases de oraciones: p.59-82.

    a) Oracin relativa de lugarb) Oraciones

    ADVERBIALES

  • APNDICES:

    I. MIRADA RETROSPECTIVA......................................................... 83

    II. ORACIONES PARTICIPIALES? .............................................. 87

    III. OTROS MALENTENDIDOS SIMILARES................................ 90

    IV. ORDEN DE PALABRAS EN LATN......................................... 92

    V. EL ESTILO INDIRECTO LATINO............................................. 95

  • Mientras estuvimos en activo procuramos trabajar con toda seriedad para cumplir dignamente con nuestro deber de investigacin y docencia. Resultado de no pocas horas de seria reflexin y estudio fu eron nuestros manuales universitarios: INTRODUCCIN A LA SINTAXIS ESTRUCTURAUDEL LATN (en un volumen desde 1982; antes haban sido dos, 1966 y 1976) y NUEVA GRAMTICA LATINA, 1985.

    Aunque ya retirado y sin la presencia de nuestros aorados alumnos, seguimos pensando y viviendo como gramtico y docente; pero ahora lo hacemps, no por obligacin profesional sino p o r no saber ocuparnos en otra actividad ms atractiva. Sea por simple inercia o por niero entretenimiento volvemos a las andadas cuando se nos p re senta la oportunidad...

    Una gran oportunidad la tuve, poco ha, con un divertimento veraniego en la playa con una nia de 12 aos, escolar de EGB; ello dio lugar a nuestro reciente folleto NOCIONES BSICAS DE GRAMTICA o EL ESTUDIO DE LA GRAMTICA CONVERTIDO EN JUEGO DE MESA ( 53 pgs., Ediciones del Orto 1993).

    La improvisada aventura result tan satisfactoria que, ahora, intentamos redactar una obrita hasta cierto punto similar y en lnea con el folleto anterior, pero aplicada al latn y ante un hipottico alumnado que yo me imagino presente.

    Lograr su objetivo este nuevo ensayo pedaggico?

  • INTRODUCCIN

    Lo que ms echamos de menos en nuestros manuales de gramtica es la falta de sistematizacin de los datos que nos ofrecen: falta de sistematizacin, unas veces por no preocuparse demasiado por el mtodo a seguir y otras veces por seguir, alternativamente, distintos criterios. Nosotros, como es lo metodolgicamente correcto, nos atendremos a un criterio uniforme: el criterio de la funcionalidad. En consecuencia y por principio, para presentar un conjunto orgnico y operativo, tanto en el cuerpo de la Morfologa cmo en el de la Sintaxis, muchas veces tendremos que reunir piezas que andan sueltas como inconexas y perdidas en distintas pginas de los manuales; y, alguna que otra vez, tendremos que disociar datos que, sin presentar ningn rasgo comn entre s, andan englobados y confundidos incluso bajo la misma denominacin.

    El ttulo de esta obrita promete una Sintaxis y nada ms que una Sintaxis. Sin embargo, ya que, como acertadamente suele decirse, la sintaxis estudia el funcionamiento del sistema morfolgico, un estudio sintctico no puede montarse en el aire sino que debe tener una apoyatura en el sistema morfolgico. Como introduccin a la Sintaxis se impone, pues, una previa sistematizacin de la Morfologa.

    He aqu, en sntesis, nuestra visin panormica y sistemtica de la lengua latina contemplada, alternativamente, primero desde una perspectiva morfolgica (lmina I) y despus desde una perspectiva sintctica (lmina II). Pero, atencin: como la realidad contemplada es la misma, puede observarse que ambas lminas nos muestran, a su manera, tanto la cara morfolgica como la cara sintctica, pero con inversin de planos: una lmina saca al primer plano lo que la otra deja ep segundo plano, y viceversa.

  • Colocamos frente a frente las dos caras de nuestra nica moneda.

    I. Vista panormica de la MORFOLOGA (y sintaxis)

  • II. Vista panormica de la SINTAXIS (y morfologa)

    FUNCIONESSINTCTICAS SUS REALIZACIONES MORFOLGICAS

    Funcin NOMINAL (suj. c. directo)

    A) Realizaciones segn clases de palabras:

    a) NOMBRE enb) Pronombre casoc) Adjetivo N/Ac.d) Infinitivo

    B) Realizaciones segn clases de oraciones:

    a) Oracin de infinitivob) Oracin sustantivac) Oracin relativa

    sustantivadad) Or. interrogativa

    subordinada

    FuncinVERBAL(predicado)

    VERBO (predicado normal) y, como predicado NOMINAL, cualquier realizacin de la serie de elem entos del apartado anterior en funcin NOMINAL

    Funcin ADJETIVAL (Satlite del NOMBRE)

    a) ADJETIVOb) Nombre en gen.c) Nombre en aposic.d) Nombre en abl. con

    o sin preposicin

    Oracin pronominal relativa (con antecedente)

    Funcin ADVERBIAL (Satlite del VERBO)

    a) ADVERBIOb) Nombre, pron. o

    adjetivo en abl. o dat.c) Nombre, pron. o adj.

    con preposicin

    a) Oracin relativa de lugar

    b) Oraciones ADVERBIALES

    INSERCIONES MARGINALES EN EL ORGANISMO SINTCTICO (coto reservado a la SINTAXIS impresiva-expresiva):

    a) INTERJECCIN; b) Nombre en caso VOCATIVO.

  • Obsrvese que son dos caras de la misma moneda: as como en la lmina I presentamos MORFOLOGA y Sintaxis (sta aparece en las puntas de flecha), en la II tenemos SINTAXIS y Morfologa.

    La Sintaxis figura en primera columna; y, ante cada funcin sintctica, aparece su apoyo morfolgico, con su titular al frente y en MAYSCULAS. Al titular lo acompaa el listado de posibles suplentes (sustantivos, adjetivos y adverbios FUNCIONALES, aunque no morfolgicos).

    Tambin pueden leerse las dos lminas simultnea y paralelamente, buscando, paso a paso, la coincidencia y concordancia de ambas versiones. Por ejemplo: partamos, en el tablero morfolgico de una partcula subordinante del verbo y elijamos entre ellas el quod causal; sigamos el recorrido:

    PARTCULA - VERBO - FUNCIN ADVERBIAL (= adv. funcional).

    Pasemos al tablero sintctico y situmonos en el csillero de la FUNCIN ADVERBIAL; topamos enfrente con las oraciones adverbiales como una de sus posibles realizaciones; ahora bien, decir oracin subordinada adverbial es decir, implcitamente, verbo y partcula que lo subordina. En suma:

    En la opcin A): partcula - verbo - funcin adverbial;En la opcin B): funcin adverbial - verbo - partcula.

  • OBSERVACIONES Y COMENTAMOS

    A ) LMINA I.

    1. PSEUDOCONJUNCIN y AUTNTICA CONJUNCIN.

    En la panormica de la morfologa aparece la novedad ms llamativa de nuestra gramtica: el desglose del concepto tradicional de CONJUNCIN.

    La gramtica, desde sus orgenes, ha confundido dos realidades muy distintas, la de la coordinacin y la de la subordinacin, aplicndoles el mismo nombre de CONJUNCIN.

    Nosotros, para clarificar el juego gramatical, nos vemos obligados a separar pseudoconjunciones (= partculas subordinantes del verbo) y autnticas conjunciones (= las de coordinacin).

    Nuestros gramticos sienten las mal llamadas conjunciones de subordinacin como demasiado prximas a las de coordinacin y las estudian en la misma leccin de sus manuales, como si tuvieran entre s una comn base conjuntiva y se diferenciaran tan slo por un matiz secundario dentro de la misma clase de elementos: unas subordinan, otras, no; pero todas son conjunciones, he ah lo que se piensa y lo que nosotros no podemos aceptar.

    Una autntica conjuncin (et, aut, el,...) no crea funcin nueva, es decir, inexistente antes de su aparicin; es simplemente como una tecla de repeticin que reitera, mediante una nuev realizacin, la funcin sintctica ya desempeada por un elemento que la precede. El mensaje de una partcula subordinante (preposicin ante el nombre o conjuncin de subordinacin ante el verbo) es: Atencin, hay novedad funcional! El nombre o verbo que me sigue no desempear la funcin propia de su titularidad. El mensaje de una autntica conjuncin es: Atencin, sin novedad! Tan slo MS DE LO MISMO. En cambio la conjuncin de subordinacin s crea e introduce una funcin nueva, inexistente antes de su aparicin; su

  • papel o es el de unir conjuntos para compartir funcin, sino el de montar realizaciones momentneas y ocasionales de una funcin no preexistente. He ah la honda diferencia entre autntica y fals