Romper barreras para personas con discapacidad a través de ...
ROMPER LAS BARRERAS DE LA DISCRIMINACIÓN Un futuro de todos y de … · 2013. 10. 9. · 2 tema de...
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2 tema de la semana MIÉRCOLES, 9 DE OCTUBRE DEL 2013 2 DIARIO CÓRDOBA 99 ROMPER LAS BARRERAS DE LA DISCRIMINACIÓN Un futuro de todos y de todas En las últimas décadas, la socie- dad española se ha modernizado a tal velocidad que mi pobre abuela creería estar viviendo en otro planeta. Mi abuela era la mujer más buena y más sabia del mundo y había dedicado has- ta su último aliento a cuidar de los suyos, pero pensaba que las mujeres tenían un lugar en el mundo y que ese lugar no esta- ba, según le habían en señado, en la primera fila. Y hoy en día, a pesar de que se ha avanzado mucho, nuestra sociedad insiste en mantener hábitos, actitudes y conductas que parecen encade- nados al pasado. El machismo no está en nues- tros genes, no lo llevamos en la sangre, el machismo se aprende. El chico ha aprendido que debe proteger (o sea, controlar) a su novia, por la que compitió y ganó en su día, razón por la que piensa que es normal que le re- clame su móvil para ver con quién ha whaseado el día ante- rior. La muchacha ha aprendido que es normal que él le discuta la ropa que se ha puesto para sa- lir (aunque es la misma que lle- vaba ella antes de empezar a es- tar juntos). Y si él tiene celos, es que le quiere de verdad. Por suerte, igual que se apren- de, el machismo también se pue- de desaprender. En el IES Álva- rez Cubero de Priego de Córdo- ba, como en otros centros, reali- zamos diversos proyectos y acti- vidades extraescolares dirigidos eliminar esos residuos del pasa- do que aún nos persigue. Por ejemplo, realizamos talleres con nuestro alumnado sobre preven- ción del machismo y de los ma- los tratos o repartimos cada cur- so información concreta para que ellos y ellas aprendan a dis- tinguir una relación amorosa sa- na frente a un mal rollo de celos posesivos. Además, colocamos en la entrada del centro un pa- nel in memoria de las mujeres asesinadas durante el curso, así como un ’mapa de la vergüenza’ para que nuestras alumnas y alumnos vean dónde mueren las mujeres a lo largo y ancho (y tan cerca) de nuestra geografía. Desde hace algunos años orga- nizamos un curso de defensa personal para las alumnas de cursos más altos, las que están a punto de saltar a la Universidad, para que se sientan más seguras ante cualquier amenaza. Pero lo que más nos gusta y divierte es organizar en el patio del Institu- to, durante el recreo y cuando llega el 8 de marzo, Día Interna- cional de la Mujer, un concurso de tareas domésticas para las pa- rejitas de novios de nuestro Cen- tro. Les reclutamos y les pone- mos en el compromiso de reali- zar tareas que se suponen más propias del sexo contrario: los chicos cocinan, planchan, cosen o bañan a un bebé de plástico y ellas arreglan un enchufe, mon- tan una estantería o quitan el grifo de un lavabo viejo. A la pa- reja ganadora del concurso le re- galamos una cena romántica en uno de los mejores restaurantes de la ciudad. No sé qué pensaréis vosotros. Yo creo, en lo más profundo de mi alma, que mi querida abuela, a la que recuerdo y echo tanto de menos, sonreiría al ver lo que intentamos hacer con nuestros chicos y chicas. Y pienso que ella, a pesar de su educación y sus costumbres, comprendería nuestra intención, porque el fu- turo de nuestra sociedad en ple- no siglo XXI ya no podrá ser ex- clusivamente de los hombres, y tampoco de las mujeres, sino de todas y todos juntos. Sólo podrá ser un futuro de libertad y de igualdad, en el que cada cual de- cidirá, sencillamente, lo que quiere ser en la vida. VÍCTOR PAREJA / RESPONSABLE DEL PLAN DE IGUALDAD DEL IES ÁLVAREZ CUBERO (PRIEGO) Los programas de igualdad que desarrollan los centros educativos enseñan a desaprender el machismo 3° ESO (IES Álvarez Cubero) Carolina Jiménez “La mujer es como una joya: si la maltratas, puede perder su brillo. Cuídala” 02 2°Bachillerato (IES Álvarez Cubero) Lorena Sicilia Lucena “Decimos ser modernos y actuales, pero seguimos pensando que el trabajo que realiza una mujer es inferior al de un hombre” 01 2°Bachillerato (IES Álvarez Cubero) Germán Castro Montes “El machismo es el reflejo del hombre cobarde” 04 2°Bachillerato (IES Álvarez Cubero) Almudena Cuenca “Cuando maltratas a una mujer, no sólo le dañas a ella, te destrozas a ti mismo, tu dignidad” 05 4° de ESO (IES Álvarez Cubero) Andrea MªLópez Moral “Decir hombre y decir mujer es como decir rojo y amarillo: son diferentes, pero ambos son colores” 03 2°Bachillerato (IES Ávarez Cubero) Vicente Gutiérrez Cobo “El hombre y la mujer nacen para completarse, no para subyugarse” 06 00 Alumnas del IES Álvarez Cubero en un taller de electricidad
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2 tema de la semana
MIÉRCOLES, 9 DE OCTUBRE DEL 20132 DIARIO CÓRDOBA
99ROMPER LAS BARRERAS DE LA DISCRIMINACIÓN
Un futuro de todos y de todas
En las últimas décadas, la socie-dad española se ha modernizadoa tal velocidad que mi pobreabuela creería estar viviendo enotro planeta. Mi abuela era lamujer más buena y más sabiadel mundo y había dedicado has-ta su último aliento a cuidar delos suyos, pero pensaba que lasmujeres tenían un lugar en elmundo y que ese lugar no esta-ba, según le habían en señado,en la primera fila. Y hoy en día, apesar de que se ha avanzadomucho, nuestra sociedad insisteen mantener hábitos, actitudes yconductas que parecen encade-nados al pasado. El machismo no está en nues-tros genes, no lo llevamos en lasangre, el machismo se aprende.El chico ha aprendido que debeproteger (o sea, controlar) a sunovia, por la que compitió yganó en su día, razón por la quepiensa que es normal que le re-clame su móvil para ver conquién ha whaseado el día ante-rior. La muchacha ha aprendidoque es normal que él le discutala ropa que se ha puesto para sa-lir (aunque es la misma que lle-vaba ella antes de empezar a es-tar juntos). Y si él tiene celos, esque le quiere de verdad.Por suerte, igual que se apren-
de, el machismo también se pue-de desaprender. En el IES Álva-rez Cubero de Priego de Córdo-ba, como en otros centros, reali-zamos diversos proyectos y acti-vidades extraescolares dirigidoseliminar esos residuos del pasa-do que aún nos persigue. Porejemplo, realizamos talleres connuestro alumnado sobre preven-ción del machismo y de los ma-los tratos o repartimos cada cur-so información concreta paraque ellos y ellas aprendan a dis-tinguir una relación amorosa sa-na frente a un mal rollo de celosposesivos. Además, colocamosen la entrada del centro un pa-nel in memoria de las mujeresasesinadas durante el curso, asícomo un ’mapa de la vergüenza’para que nuestras alumnas yalumnos vean dónde muerenlas mujeres a lo largo y ancho (ytan cerca) de nuestra geografía.Desde hace algunos años orga-
nizamos un curso de defensapersonal para las alumnas decursos más altos, las que están apunto de saltar a la Universidad,para que se sientan más segurasante cualquier amenaza. Pero loque más nos gusta y divierte esorganizar en el patio del Institu-to, durante el recreo y cuandollega el 8 de marzo, Día Interna-cional de la Mujer, un concursode tareas domésticas para las pa-rejitas de novios de nuestro Cen-tro. Les reclutamos y les pone-
mos en el compromiso de reali-zar tareas que se suponen máspropias del sexo contrario: loschicos cocinan, planchan, coseno bañan a un bebé de plástico yellas arreglan un enchufe, mon-tan una estantería o quitan elgrifo de un lavabo viejo. A la pa-reja ganadora del concurso le re-galamos una cena romántica enuno de los mejores restaurantesde la ciudad.No sé qué pensaréis vosotros.
Yo creo, en lo más profundo demi alma, que mi querida abuela,a la que recuerdo y echo tantode menos, sonreiría al ver lo queintentamos hacer con nuestroschicos y chicas. Y pienso queella, a pesar de su educación ysus costumbres, comprenderíanuestra intención, porque el fu-turo de nuestra sociedad en ple-no siglo XXI ya no podrá ser ex-clusivamente de los hombres, ytampoco de las mujeres, sino detodas y todos juntos. Sólo podráser un futuro de libertad y deigualdad, en el que cada cual de-cidirá, sencillamente, lo quequiere ser en la vida.
VÍCTOR PAREJA / RESPONSABLE DEL PLANDE IGUALDAD DEL IES ÁLVAREZ CUBERO (PRIEGO)
Los programas de igualdad que desarrollan los centros educativos enseñan a desaprender el machismo
3° ESO (IES Álvarez Cubero)Carolina Jiménez
“La mujer es como unajoya: si la maltratas,puede perder su brillo.Cuídala”
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2° Bachillerato (IES Álvarez Cubero)Lorena Sicilia Lucena
“Decimos ser modernosy actuales, peroseguimos pensandoque el trabajo que realizauna mujer es inferior alde un hombre”
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2° Bachillerato (IES Álvarez Cubero)Germán Castro Montes
“El machismo es elreflejo del hombrecobarde”
042° Bachillerato (IES Álvarez Cubero)Almudena Cuenca
“Cuando maltratas auna mujer, no sólo ledañas a ella, tedestrozas a ti mismo, tudignidad”
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4° de ESO (IES Álvarez Cubero)Andrea Mª López Moral
“Decir hombre y decirmujer es como decir rojoy amarillo: sondiferentes, pero ambosson colores”
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2° Bachillerato (IES Ávarez Cubero)Vicente Gutiérrez Cobo
“El hombre y la mujernacen paracompletarse, no parasubyugarse”
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Alumnas del IES Álvarez Cubero en un taller de electricidad
