El emprendimiento como El emprendimiento como base del desarrollo social y base del desarrollo social y

económicoeconómicoRodrigo Varela Villegas Ph.D.

Director CDEE Medellín, Julio 2010

PROBLEMAS COLOMBIANOSPROBLEMAS COLOMBIANOS

• Bajo nivel de crecimiento económico• Crecimiento población económicamente activa (PEA)

superior a crecimiento económico.• Crecimiento del desempleo y del subempleo• Crecimiento del grupo mas pobre• Problemas en seguridad y en tranquilidad.

FALLAS DE LA ECONOMIA FALLAS DE LA ECONOMIA COLOMBIANACOLOMBIANA

• Falta de un número adecuado de empresas en formación.

• Falta de empresas con una orientación competitiva, basada en conocimientos científicos, tecnológicos, de ingeniería y de gestión.

• Falta de capacitación del recurso humano para enfrentar los retos de la globalización de la economía.

NUEVOS COMPROMISOSNUEVOS COMPROMISOS

Desarrollo socioeconómico acelerado Creación de trabajos que reduzcan el

desempleo y el subempleo Logro de paz política y social Creación de una sociedad libre de corrupción

“No se trata sólo de darle a la gente pescado, ni de sólo enseñarle a pescar,

se trata de apoyarla para que convierta el pescado en su empresa y

lo ponga en el mercado, o sea en volver a la gente empresarios del

pescado”Modificada de proverbio chino

CONCEPTO BÁSICO

“Nuestra capacidad nacional para dirigir el proceso de cambio depende en forma crítica de nuestras universidades, nuestro éxito en el futuro depende de movilizar más efectivamente la imaginación, la creatividad, las habilidades y el talento de todos nuestros ciudadanos; y dependemos de cómo usemos el conocimiento para construir la fortaleza económico y la armonía social”.

“THE FUTURE OF HIGHER EDUCATION”

“En una economía global impulsada por el conocimiento, el desarrollo de invenciones y de innovaciones son vitales para la competitividad de largo plazo del R.U. Esto requiere un círculo virtuoso de innovación que vaya desde lo mejor en ciencia, ingeniería y tecnología en los laboratorios universitarios y científicos, hasta la explotación exitosa de nuevas ideas, nueva ciencia y nueva tecnología para los negocios”

HM Treasury Reino Unido(2002)

El Espíritu Empresarial y la Innovación son los

elementos pivotes de los procesos creativos en la

economía

GLOBAL ENTREPRENEURSHIP

MONITOR

El Espíritu Empresarial es el combustible del

crecimiento económico, del empleo y de la

prosperidad

GLOBAL ENTREPRENEURSHIP

MONITOR

Estamos en el medio de una revolución silenciosa: el triunfo del espíritu empresarial y de la creatividad humana en todo el mundo. Su impacto en el siglo XXI excederá el de la Revolución Industrial en los XIX y XX.

Jeffry A. Timmons

“El nivel de Espíritu Empresarial (Entrepreneurship) es la ventaja competitiva más importante que tiene los Estados Unidos, y el hecho de que los ciudadanos de ese país sean más hábiles en la aplicación de los principios básicos del Espíritu Empresarial y de los procesos de Innovación Empresarial son las bases del desconcertante crecimiento de dicha economía”

BILL BYGRAVE(2000)

“En una forma u otra debemos empezar a preparar la gente joven para el trabajo, el cual

es abundante - bien sea en una nueva organización creada por él o dentro de una

organización existente - y no para el empleo, el cual siempre será escaso”.

Malvin Feldman

ESPÍRITU EMPRESARIAL + INNOVACIÓN = PROSPERIDAD

BYGRAVEBYGRAVE

• Aquella en la cual sus alumnos, sus profesores, sus programas, sus directivos, y su administración están imbuidos, motivados, educados, orientados y operan bajo la premisa cultural del espíritu empresarial; y donde los ejes directores de toda la política académica. Son los conceptos de : creación de empresa, de riqueza, de valor, de bienestar, de empleos .

UNIVERSIDAD CON ESPÍRITU EMPRESARIAL

• Nuevas empresas• Nuevas tecnologías• Nuevos productos• Nuevos empresarios• Nuevas formas administrativas• Nuevas formas de capacitación de personal• Nuevas formas de generación de valor

agregado y de conocimiento

NUEVAS RESPONSABILIDADES DE LA UNIVERSIDAD

*Ser fuente directa del proceso de desarrollo social y económico

Taiwán 279.3Japón 263.3U.S.A. 250.9Argentina 0.8Ecuador 0.1Bolivia 0.1

PATENTES/MILLON DE HABITANTES

La creación de la cultura empresarial; del cambio de patrón de comportamiento (mindset) de profesores, alumnos y administradores; de la creación de un currículo empresarial; de la generación de concursos que estimulen la creatividad, la innovación, la invención y la generación de oportunidades de empresa; del establecimiento de concursos de planes de empresa; de proveer asesoría en los procesos de formulación de planes de empresa.

CENTRO DE DESARROLLO DEL ESPÍRITU EMPRESARIAL

Que permita que las nuevas empresas cumplan los procesos de spin-out, spin-off, start-up, y puedan iniciarse y despegar. Este puede incluir procesos de preincubación, de incubación, de aceleración y aun de parques científicos y tecnológicos. En esta acción la universidad se puede asociar con otras universidades, con entidades de desarrollo, con empresas de capital de riesgo, con entidades financieras, etc.

CENTRO DE GENERACIÓN DE EMPRESAS

Que apoye todo lo asociado al logro de patentes, licencias, derechos de autor, franquicias, derechos de adaptar y transformar tecnologías, explotación de inventos, innovaciones y resultados de investigación.

Recordemos que los activos más valiosos de la Universidad son los derechos de propiedad intelectual (IPR).

CENTRO DE COMERCIALIZACIÓN DE

LOS DERECHOS DE PROPIEDAD

INTELECTUAL

Que se encargue de comercializar los desarrollos y las capacidades de la universidad, en labores de capacitación, investigación y asesoría, entre todo el sector empresarial.

CENTRO DE EXTENSIÓN

Líder empresarialLíder empresarial

CircunstanciaCircunstancia

SISTEMA CULTURAL EMPRESARIAL

Ser humano

Ambiente

Más y

mejores empresas

TRANSFORMACION

CULTURAL

EMPRESARIAL

LIDERES EMPRESARIALES

CULTURA EMPRESARIAL

SISTEMA CULTURAL SISTEMA CULTURAL EMPRESARIALEMPRESARIAL

INVENTOR EMPRESARIO

BUROCRATA

GERENTECR

EA

TIV

IDA

D

BAJA ALTAPRACTICABILIDAD

CREATIVIDAD Vs PRACTICABILIDAD

Y LA EDUCACIÓN... QUE?

• Tenemos una educación conformista y represiva, que contraría la creatividad, la intuición, la imaginación, la clarividencia, y la sabiduría del corazón.

• La realidad no termina donde dicen los textos.

• La vida sería más larga y feliz si pudiéramos trabajar en lo que nos gusta.

Gabriel García Márquez

Necesitamos una educación inconforme y reflexiva que aproveche al máximo nuestra creatividad y conciba una ética y una estética para nuestro afán de superación personal, que integre las ciencias y las artes con la canasta familiar que canalice la energía creadora y nos de una segunda oportunidad.

Gabriel García Márquez

• Como asociar educación con desarrollo económico y social?

• Como adecuar nuestra educación para que incentive la creatividad, la motivación al logro y para encauzar esa astucia de que habla García Márquez, de forma tal que ese todo armónico nos permita mejorar claramente nuestras perspectivas futuras?.

• Como entrar con posibilidad de éxito en este nuevo orden económico mundial y qué papel juega la educación en él?.

EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN EL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN ACTUALACTUAL

Enseñamos en una edad empresarial utilizando criterios, herramientas y ritmos propios a la edad agrícola.

MISIÓN DE LA EDUCACIÓN

Funcionarios Empresariale

s

Modelo Siglo XXILíderes Empresariales

Modelo Siglo XX

CAMBIO DE

EDUCACIÓN TRADICIONAL

A

EDUCACIÓN EMPRESARIAL

Pensar que trabajo y empleo son sinónimos Producir excelentes personas para

desempeñar solo oficios concretos. Pensar que los únicos empleadores son las

empresas grandes.

LIMITACIONES DE EDUCACIÓN TRADICIONAL

EDUCACION TRADICIONAL

EDUCACION EMPRESARIAL

• Ejecutivos, funcionarios, burócratas

• Organizaciones grandes y adultas.

• Empresas establecidas

• Adeptos y seguidores dependientes

• Buscadores de seguridad.

• Crear empresas

• Lideres e innovadores independientes

• Capaces de correr riesgos moderados.

• Lideres Empresariales

• Organizaciones en sus diversas etapas de desarrollo y en sus variados tamaños

• Conocimientos • Competencias empresariales

• Empleo

• Dependientes

• Consumidores de Empleo

• Parte del problema.

• Independientes

• Productores de empleo

• Productores de riqueza• Productores de satisfacción

• Productores de valor

• Parte de la solución.

• Trabajo

EDUCACION TRADICIONAL

EDUCACION EMPRESARIAL

Pensar diferente sobre la forma de

pensar y ver

Pensar y ver diferente

Actuar Diferente

Resultados Diferentes

Pensamiento Creativo

Percepción

MODELO DE CAMBIO DE FORMA DE PENSAR

Innovación

CARACTERÍSTICAS DE LAS CULTURAS TRANSFORMADORAS

Capacidad de identificar nuevas formas de desarrollo y progreso (nuevas oportunidades), necesarias para el género humano en cualquiera de sus múltiples facetas.

Habilidad para encontrar mediante procesos creativos e innovadores, soluciones para esas nuevas oportunidades.

Deseo y decisión para poner en ejecución esas soluciones.

Capacidad de mantener una actitud continuada de replicar este ciclo, de corregir los errores que se presenten y de construir sobre los aciertos que se identifican (mejoramiento continuo).

CARACTERÍSTICAS DE LAS CULTURAS TRANSFORMADORAS

COMPETENCIA

Una competencia empresarial es un conjunto de atributos ( Motivaciones, Actitudes, Valores - Auto-conceptos - Conocimientos – Habilidades) de una persona , que se manifiesta en comportamientos - Definibles , Observables, Medibles - causalmente vinculados con un desempeño superior en la acción empresarial

Visión de Carrera Empresarial

Es la proyección como empresario en el corto, mediano y largo plazo, mediante la formulación de estrategias y acciones para alcanzarla.

Sensibilidad Social

Es comprender y aplicar la idea de que el progreso y el bienestar se deben construir respetando al ser humano y a la naturaleza; que éste debe beneficiar a todos los actores sociales, y que todos debemos cumplir nuestra labor dentro de un marco ético y de un proceso de conciencia social.

Orientación al logro

Autoconfianza

Es el optimismo para salir adelante en sus actividades, ya que asume tener los conocimientos, la capacidad humana y profesional, la actitud y la energía para lograr sus metas.

Amplitud Perceptual

Es explorar diversos entornos más allá de su círculo de experiencia y referencia ; e interpretarlos, con el fin de identificar oportunidades y crear conceptos empresariales nuevos y útiles

Es preocuparse por alcanzar estándares de excelencia superiores a los ya existentes.

COMPETENCIAS EMPRESARIALES COMPETENCIAS EMPRESARIALES

Flexibilidad

Es la disposición de adaptar el comportamiento a nuevos contextos, situaciones, medios y personas en forma rápida y adecuada y de aprovechar lo para desarrollar nuevas opciones

Empatía

Pensamiento Conceptual

Es identificar las relaciones que existen entre los diferentes componentes de situaciones complejas que no están directamente relacionadas y construir conceptos o modelos fácilmente aplicables.

Orientación al mercado

Es considerar permanentemente las condiciones y tendencias del mercado en todas las decisiones de creación y gestión empresarial.

Es comprender las emociones, necesidades e intereses de otros, en las diferentes relaciones de la actividad empresarial.

COMPETENCIAS EMPRESARIALES COMPETENCIAS EMPRESARIALES

Gestión de Empresa

Es reunir e integrar de manera creativa los recursos requeridos para iniciar, mantener y crecer la actividad empresarial.

Construcción de redes

empresariales

Es establecer, mantener y aprovechar relaciones con personas y entidades, para alcanzar sus objetivos empresariales

Toma de decisiones

Es analizar las diversas alternativas que tengo para determinar los mejores caminos a seguir, asumiendo la responsabilidad de los resultados logrados.

Orientación a la Acción

Entendida como la energía, la fuerza, el coraje, y la dedicación, para lleva a cabo, por iniciativa propia las acciones necesarias para hacer realidad las ideas, propuestas, oportunidades y proyectos empresariales.

COMPETENCIAS EMPRESARIALES COMPETENCIAS EMPRESARIALES

CAMBIO EN EL ESTILO DE VIDA

Percepción de Deseabilidad

Percepción de factibilidad

PROCESO EMPRESARIAL – MODELO SHAPERO

OportunidadEtapa

motivacionalEtapa SituacionalEtapa PsicológicaEtapa AnalíticaEtapa Económica

Gusto

Decisión

Plan de empresaRecursos

Etapa Operativa

Gestión

PROCESO EMPRESARIAL ETAPAS DEL PROCESO EMPRESARIAL

• Los profesionales tienen una alta responsabilidad social en los procesos de creación de riqueza, empleo y, en general, en el desarrollo socioeconómico de nuestro país.

• El Espíritu Empresarial es un elemento critico en todos los procesos de Innovación que requiere la sociedad para la construcción de progreso.

• Con las capacidades tecnológicas, científicas y comerciales que todos tenemos podemos identificar y desarrollar buenas oportunidades de empresa.

• Debemos desarrollar las competencias empresariales que no poseamos y que sean necesarias para convertir esa oportunidad en una empresa nueva con altas probabilidades de éxito.

PREMISAS

Fuerza vital Deseo de superación y progreso Capacidad de identificar oportunidades Visión al futuro Habilidad creadora e innovadora

Aceptación y propensión al cambio Iniciativa Libertad/Autonomía/Autogobierno Capacidad de toma de decisiones con

información incompleta

ESPIRITU EMPRESARIAL – CULTURA EMPRESARIAL

Convicción de confianza en sus facultades. Actitud mental positiva hacia el éxito Compromiso / Constancia / Perseverancia Coraje para enfrentar situaciones inciertas y

para correr riesgos Capacidad de realización Capacidad de administrar recursos

ESPIRITU EMPRESARIAL – CULTURA ESPIRITU EMPRESARIAL – CULTURA EMPRESARIALEMPRESARIAL

Practicabilidad y Productividad Capacidad de control Inconformismo positivo Soluciones y no problemas Responsabilidad / Solidaridad / Ética Capacidad para integrar hechos y

circunstancias Liderazgo

ESPIRITU EMPRESARIAL – CULTURA ESPIRITU EMPRESARIAL – CULTURA EMPRESARIALEMPRESARIAL

PLAN DE EMPRESA

OPORTUNIDAD DE EMPRESA

ARRANQUE

IDEAS

IDEA DE EMPRESA

ETAPAS

CRECIMIENTO Y DESARROLLO

COMPONENTES BASICOS

COMPONENTES QUE MANEJA EL EMPRESARIO

Ideas de Empresa

Clientes con pedido

Información entorno

Tecn

olo

gía

Recur

sos na

tura

les

Recursos financieros Recursos humanos

Redes e

mpre

saria

les

Oportu

nida

d

Concepto/Modelo de Empresa----------------Empresario

CDEE – Centro de Desarrollo del Espíritu Empresarial