Rincones de lectura
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Acciones propuestas por el proyecto 11+1 para fortalecer la lectura en nuestra Escuela. P r e s e n t a ESCUELA “ PROFRA. PAULINA MARAVER CORTÉS” 42 SUR Y 57 ORIENTE INFONAVIT “LA MARGARITA” RINCONES DE LECTURA Fomentar la Formación de alumnos Lectores y Escritores
Transcript of Rincones de lectura
Acciones propuestas por el proyecto11+1 para fortalecer la lectura en nuestra Escuela.
P r e s e n t a ESCUELA “ PROFRA. PAULINA MARAVER CORTÉS”
42 SUR Y 57 ORIENTE INFONAVIT “LA MARGARITA”
RINCONES DE LECTURA
Fomentar la Formación de alumnos
Lectores y Escritores
Actividades orientadas a aprender las características
de los diferentes textos, escritura y condiciones de
uso
La lectura ha sido y será una herramienta de integración familiar muy
importante, pues desde los tiempos más remotos las familias se reunían
para contar cuentos o narrar historias a los más pequeños.
Conmemoración del “DÍA ESTATAL DE LA
LECTURA” 7 de Marzo de 2010
La biblioteca escolar y de aula es considerada como un centro de
recursos para el aprendizaje es el lugar donde se propicia la
lectura y el amor por los libros.
En las bibliotecas podemos encontrar varios títulos que abarcan
diferentes géneros literarios, cuentos, leyendas, fabulas, canciones
y poemas. Alumnos de los terceros interpretando una poesía.
Los propósitos de la lectura son: mejorar el aprendizaje, propiciar
condiciones para el desarrollo de la investigación, facilitar el
aprendizaje permanente y estimular la creatividad en los niños.
“La fiesta de Don Gato” Obra de Teatro
presentada por alumnos de los segundos años
LEER ES UN ACTO POR EL CUAL SE OTORGA SIGNIFICADO A
HECHOS, COSAS Y FENOMENOS Y MEDIANTE EL CUAL TAMBIÉN SE DEBELA
UN MENSAJE CIFRADO, SEA ESTE UN MAPA , UN GRAFICO O UN TEXTO.
LECTURA DE UN TEXTO INFORMATIVO. JUAN JOSÉ ALCAZAR ROMERO
ALUMNO DE 4° “A”
LAPROMOCIÓN DE LA LECTURA SON TODAS AQUELLAS ACTIVIDADES QUE
ALIENTAN, PROPICIAN E IMPULSAN UN COMPORTAMIENTO LECTOR MÁS INTENSIVO
CUALITATIVA Y CUANTITATIVAMENTE; ES DECIR QUE DE PARTE DE NIÑOS, JOVENES Y
ADULTOS HAYA UNA MAYOR RELACIÓN Y FRECUENTACIÓN CON LOS CÓDIGOS QUE
NOS OFRECE EL MUNDO CIRCUNDANTE DE LOS LIBROS.
ALUMNOS DE QUINTO
REPRESENTACIÓN TEATRAL
LA OBRA “UNA HISTORIA DISPARATADA”
DOBLE MERITO PARA LOS ALUMNOS DE 6°
GRADO, ADEMÁS DE ESCRIBIR UN CUENTO
INVENTADO POR ELLOS LO TIENEN QUE CONTAR A
SUS COMPAÑEROS.
EL ALUMNO CRISTIAN ALVAREZ JUÁREZ
REPRESENTÓ A LA ESCUELA EN EL PRIMER
ENCUENTRO DE ESCRITORES DE LA ZONA 065
AYUDAR A LEER SIGNIFICA MUCHO MÁS QUE DECODIFICAR
SIGNOS, ES MOTIVARLOS Y ESTIMULAR SU IMAGINACIÓN.
MENSAJE DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFESOR JOSÉ ALFREDO LEAL CORONA
