BIENVENIDOS A EXPOTIT@ 2015

BIENVENIDOS A EXPOTIT@ PROGRAMA DE FORMACIN DOCENTE EN PEDAGOGA MEDIADA CON TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN.

IE Eustaquio Palacios Sede General Anzotegui2015

RINCN LITERARIO 2015DONDE LA EXPRESIN, LA CONSERVACIN DEL AMBIENTE Y LAS TIC, HACEN DE LA SUYAS

INTEGRANTESMARTHA CRISTINA PERLAZA OCHOA (Humanidades-lengua castellana)YANETH SEVILLANO CORTS ( Ciencias Naturales)ERICK FRANCISCO CASTRO OCORO ( Tecnologa e Informtica )

PROYECTO TRANSVERSAL

Resea del ContextoLa sede se encuentra ubicada en la comuna 19, barrio el Lido; estratificacin socio-econmica cuatro (4); la sede acoge personal de estratos uno (1) y dos (2), zona de ladera de la ciudad de Santiago de Cali (Ubicacin: Comuna 20 de Cali), Cuerpo Docente: 15 Docentes, jornadas: Maana y tarde. Estudiantes: 540 estudiantes Aprox.Grados: Primera infancia, Preescolar, Primaria, Secundaria hasta Grado Noveno

DESCRIPCIN DEL PROYECTOEl tema principal es la LITERATURA, lo desarrollaremos generando dinmicas pedaggicas a travs de la literatura, el arte, la conservacin del ambiente y las TIC que le permitan al estudiante crear producciones textuales autnticas. Los objetivos se desarrollarn teniendo en cuenta una pregunta esencial, preguntas de unidad y de contenido. Al final de todo el proceso se realizar el RINCN LITERARIO 2015, donde se expondr el producto final en el cual se involucra toda la comunidad educativa.

ORIGEN DEL PROYECTO

Los antecedentes que permitieron dar vida a esta experiencia fueron la identificando de falencias en el proceso de lecto-escritura, la inseguridad de expresin oral, la falta de inters hacia procesos de produccin individual, el desconocimiento de la literatura como arte y expresin social de los estudiantes, la falta de conciencia en la conservacin del ambiente y la no apropiacin de las herramientas tecnolgicas de la informacin y comunicacin TIC. Adems de la no potenciacin de las habilidades individuales en el ejercicio de produccin de textos escriturales y orales como fuentes de desarrollo literario.

REAS DEL CONOCIMIENTO RELACIONADAS CON EL PROYECTOHUMANIDADES (LENGUA CASTELLANA): Tipologa textual: Narrativo, Descriptivo, Expositivo, Argumentativo, Dialogado, Instructivo. Gneros: Narrativo, Lrico, Dramtico. Lectura y anlisis de textos literarios (plan lector). Expresin oral: Lectura de las creaciones literarias.CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL:Contaminacin Ambiental: Residuos Slidos/Anlisis de situaciones problemas/ Conceptualizaciones/Alternativas de solucin.INFORMTICA Y TECNOLOGA: Manejo procesadores de texto, Bsqueda en internet, Manejo de Blog, boletines en lnea.

Nivel y grados intervenidos con el proyectoNivel secundaria, grado octavo (8).

Grado 8-1 estudiantes con edades que oscilan entre los 13 a los 16 aos de edad y participarn de las actividades de forma individual y grupal (3 estudiantes por grupo).

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROYECTOPregunta EsencialPor qu es importante escribir en tu contexto escolar?Preguntas de UnidadA travs de qu actividades se pueden expresar sentimientos de manera creativa?Con qu elementos literarios podemos contribuir al cuidado ambiental?Cules herramientas tecnolgicas dinamizan tus producciones textuales?

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROYECTOPreguntas de ContenidoHumanidades-Comprendo obras literarias de diferentes gneros?-Las obras literarias propician el desarrollo de tu capacidad crtica y creativa? -Reconozco las tipologas textuales como elemento de produccin textual?-produzco textos escritos que respondan a necesidades especficas?Ciencias Naturales-identifico situaciones autnticas, de diversidad con el fin de afianzar actitudes de respeto y tolerancia?-Quines son los encargados por el cuidado del entorno?-Cundo asumo una actitud crtica ante el impacto ambiental que generan las actividades humanas sobre los ecosistemas?Informtica y Tecnologa-Utilizo la tecnologa de la informacin y la comunicacin para apoyar mis procesos de aprendizaje?-Utilizas eficientemente las tecnologas de informacin y comunicacin TIC en el aprendizaje de otras disciplinas?-Utilizo responsablemente y autnomamente las TIC?

reconocer al ser humano como elemento gestor de conocimientos que transcienden el aula de clase permitindoles a los estudiantes de la sede a travs de sus producciones textuales digitales las representaciones de sus vivencias y realidades enmarcadas en su contexto.

Identificar los fenmenos naturales y sociales en el entorno, para poder comprender e interactuar asertivamente en l.Utilizar las herramientas TIC, como instrumento metodolgico del aprendizaje, desde la toma de datos tcnicos, como el de elaboracin de informes o reflexiones.

Formar hombres y mujeres que participen en su sociedad con una conciencia crtica, solidaria y respetuosa de la diferencia y la diversidad.OBJETIVOS DEL PROYECTO

Fuente: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRvgukB3_0xCw51iIWhG5rX_2mW_MFORWVuag2jSZyyqlo4U6Zt

COMPETENCIAS SIGLO XXICreatividad e innovacin Pensamiento crtico y resolucin de problemas Comunicacin y colaboracin Habilidades en informacin, medios y tecnologaHabilidades para la vida personal y profesionalFlexibilidad y adaptabilidad Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad

Fuente: https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSLpxnVXYJsSOAQPViSppbePjbG61sN3VGN0iwLZvAJqqwHGS3KFA

ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTESLa publicacin de su produccin y distribucin en redes sociales asociadas a la Comunidad educativa.Publicacin de las producciones ms votadas en la revista digital publicada en el blog de la sede.Participacin activa (Expositor) en el Evento Rincn Literario 2015.El acompaamiento pedaggico y prctico de los docentes en el proceso.Utilizacin del as TIC como elemento integrador y dinamizador del proceso.Generacin de un espacio (Biblioteca de producciones) en la cual se impriman y se utilicen las producciones para Plan Lector.Repositorio de publicaciones digitales (Drive donde se alojen y se acceda a los recursos producidos por los participantes).

Recursos y herramientas digitales: Equipo de cmputo, procesador de texto, navegador, vdeo beam, buscadores en lnea, Material multimedia, Boletines en lnea (Smore), redes sociales, celular, cmara fotogrfica y/o de vdeo.

Recursos no digitales: libros, guas, hojas de block, colores, pegamento, lpices, borradores, diccionario, peridico, control de lectura, entre otros.RECURSOS

Utiliza las TIC como herramientas metodolgicas en su proceso de enseanza - aprendizaje . Promueve la investigacin y el trabajo grupal.Contribuye al desarrollo de sus habilidades tecnolgicas, comunicativas y sociales.Permite una mejor dinamizacin del trabajo en clase.Es transversal a las reas de Humanidades, Ciencias Naturales, Tecnologa e Informtica.Contribuye al conocimiento de su entorno ambiental para reconocer sus problemas para proponer alternativas de solucin. INNOVACIN QUE PROPONE EL PROYECTO

Momentos del proyecto

Fuente: http://www.sergiogemelli.com/de-verdad-muchas-gracias/