NICOLAS C. BURBULES

RIESGOS Y PROMESAS DE LAS TIC EN LA

EDUCACIÓN. ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO EN ESTOS ÚLTIMOS DIEZ AÑOS?

Las tecnologías han surgido con un único propósito y a menudo las personas las usan de forma totalmente diferente. En la educación los jóvenes utilizan la tecnologías según sus propias necesidades.

Burbules plantea que después de diez años de innovaciones y hallazgos de las TIC, es inevitable vivir en la era de la tecnología ubicua. Es decir que nos encontramos conectados permanentemente lo que trae consigo varios problemas: vigilancia, pérdida de la intimidad, entre otros.

Así como nosotros tenemos acceso a otras personas y fuentes de información, otros tendrán más acceso a nosotros.

“Mi computadora me vuelve más inteligente, ¿ella es parte de mi inteligencia?”

“Mi computadora me brinda un contacto instantáneo que saben cosas que yo no sé, juntos somos más inteligentes que por separado. Esa red distribuida de inteligencias ¿Es parte de mi inteligencia?” Burbules.

“Los modos en que las TIC crean una inteligencia extensible, tanto tecnológica como socialmente hablando, ¿Qué significación tienen estas competencias en red para los proyectos de aula que implementamos en clase?” Burbules.

“Los docentes y las escuelas no deberían considerarse como únicos/as fuentes de conocimientos, deberían pensarse como un centro de distribución” Burbules.

“Pensar la educación como un proceso continuo y en permanente cambio”

¿Seguirán resistiendo algunos docentes, a reconocer que no son el único y principal lugar en el que hay aprendizaje?

Ante esto ¿Cederán las políticas escolares? ¿reconocerán que se puede aprender de los estudiantes?

Los docentes y las escuelas nunca podrán otorgarle todo lo que necesitan saber y estar preparados a lo largo de su vida

Debemos concientizarnos que diariamente las tecnologías “mutan”, por lo tanto es preciso aprender nuevas y diversas maneras de utilizarlas.

Profesorado en Educación Inicial