RIEL N° 6

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Periódico Cultural EL RIEL 1 Nro. 06 Mayo 2010 ASOCIACIÓN CIVIL CENTRO POPULAR CULTURAL “CENPOCU”´ Contenido: La Fría Estado Táchira Venezuela - Por el desarrollo cultural del Mcpio García de Hevia Periódico Cultural Digital Editorial 2 El Purgatorio 3 Naturaleza y Objetivo del Alma Mater 4 HAY 5 VII Encuentro de Cultura Tradi- cional “El Silbido” 6 Festival de Dan- zas ARCOIRIS 7 José Martí 8 El Ejercito Secreto 9 La Idea del Tu- rismo en la de- voción Comuni- taria 10 11 Elemento Articu- ladores de la Comunidad 12 “Lo que pinta este pincel ni el tiempo lo ha de borrar, ninguno se ha de animar a corregirme la plana, no pinta quien tiene gana sino quien sabe pintar” José Hernández

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Peridodico de comunicación alternativa, para difundir el trabajo de los creadores, cultores, artistas y educadores de la Zona Norte del Táchira Venezuela.

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Periódico Cultural EL RIEL 1

Nro. 06 Mayo – 2010

A S O C I A C I Ó N C I V I L C E N T R O P O P U L A R C U L T U R A L “ C E N P O C U ” ´

Contenido:

La Fría Estado Táchira Venezuela - Por el desarrollo cultural del Mcpio García de Hevia Periódico Cultural Digital

Editorial 2

El Purgatorio 3

Naturaleza y

Objetivo del

Alma Mater

4

HAY 5

VII Encuentro de

Cultura Tradi-

cional

“El Silbido”

6

Festival de Dan-

zas ARCOIRIS

7

José Martí 8

El Ejercito

Secreto

9

La Idea del Tu-

rismo en la de-

voción Comuni-

taria

10

11

Elemento Articu-

ladores de la

Comunidad

12

“Lo que pinta este pincel ni el tiempo lo ha de borrar, ninguno se ha de animar a corregirme

la plana, no pinta quien tiene gana sino quien sabe pintar” José Hernández

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Periódico Cultural EL RIEL 2

Auspician

Ministerio de la Cultura

Instituto de las Artes Escénicas y Musicales

Alcaldía García de Hevia

Periódico Cultural

“EL RIEL”

Órgano Informativo de la Asociación Civil

Centro Popular Cultural “CENPOCU”

Antiguo Galpón del Ferrocarril Frente a la Plaza El Samán La Fría Táchira

Deposito Legal

Nro. pp 90-0256

La Fría Estado Táchira Venezuela

Dirección:

Homero Parra Rangel

Equipo de Redacción:

Milena Hernández

Cirilo Bohórquez

Redacción:

Néstor Melani Orozco

Homero Parra Rangel

Luis Bastidas

Pablo Mora

Eduardo Sanoja

Laudis Guerrero

Apoyo:

Emisora La Fría 94.9 Stereo

Corresponsales del Pueblo

www.es.calameo.com

EL RIEL , no se hace responsable por

los conceptos y artículos emitidos por

sus colaboradores, ya que son de su

exclusiva responsabilidad.

editorial

El mes de Mayo fue de honda satisfacción para el equipo editorial por la cantidad de actividades que se realizaron, entre ellas la celebración del Día Nacional de la Danza en todos los rin-cones de Venezuela, así como la XXXVIII Feria de la Amistad Bi-centenaria 2010 y la XXV Feria Ganadera de los amigos de la Asociación de Ganaderos de la Zona Norte del Táchira.

Destacando el hermoso trabajo realizado por el personal docentes, administrativos, operativos, Coordinadores y personal Directivo, apoyados en sus comunidades y Consejos Comunales, en la realización del VII Encuentro de Cultural Tradicional de Do-centes Comunitarios en la Plaza el Samán en el marco de las fe-rias de la Amistad.

Fue un trabajo duro, pero gratificante, en la muestra de toda la producción de cada una de las escuelas desde las del casco urbano como la de las aldeas mas alejadas, artesanías, producción de vegetales, proyectos productivos, comidas típicas, videos y registros fotográficos, periódicos escolares, todos en cada uno de los stan preparados para mostrar estos logros de la Educación Bolivariana en nuestro Municipio.

Y luego la hermosa puesta en escena de los mas destaca-do de las manifestaciones folklóricas de Venezuela, mostrada por los docentes de cada institución en convite con padres y re-presentante y miembros de los Consejos Comunales, donde pu-dimos observar bailes de santos, diversiones pascuales, valses, parrandas, galanteos, merengues y joropos para el deleite del publico presente, todo un éxito para todo los Docentes y la Co-ordinación Municipal de Educación que conto con el apoyo de la Alcaldía del Municipio García de Hevia y el Directorio Ferial.

De igual forma las hermosas serenatas a los Patrones reli-giosos de nuestra comunidad: El Sagrado Corazón de Jesús y la Santísima Trinidad de La Fría, pudiéndose afirmar que estas fue-ron las mejores ferias culturales de la historia de este Municipio.

Homero Parra Rangel.

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Periódico Cultural EL RIEL 3

EL PURGATORIO DE LA IGLESIA DE LOS ANGELES

Pareció en el recinto del salón la solemnidad del silencio, las luces de las velas anunciaron a través de

aquella penumbra los sentidos de las meditaciones. Colo-res ocres, perpetuos, clásicos, dimensionando la visión de

las ánimas mientras la eucaristía en elevación a Dios de la

justicia para permitir la gracia de los mensajeros. Un ángel elevando un alma al cielo, con la pureza de los lirios y la

matizada presencia del romántico espacio de la pintura académica. Sonidos perpetuos, en la presencia de un cre-

do y las voces arrancadas a las eternidades del silencio.

Nos detuvimos tantas veces. Tantas como si siglos

románicos o góticos nos hubiesen permitido el sentido poético del pintor mientras la música del viejo órgano

alemán describió a Vivaldi. El aroma de las flores reencar-

naron los colores y el Purgatorio de 1916. Invocó la pre-sencia de la verdadera pintura asentada a inicios del siglo

XX en La Grita de calles empedradas y de una paz dueña de la niebla.

Marcos León Mariño, pintor colombiano. Venia con frecuencia a los pueblos andinos, amigo de sacerdotes y

prelados. Pernotaba en la Casona de doña Josefa Melani

de Olivares, la Poetisa Isaura. En aquella ciudad de en-cuentros. De mercaderes, de poetas y aun las raíces del

colegio seminario de Monseñor Jáuregui. En conversacio-nes del pintor con Don Carlos Olivares, esposos de la poe-

tisa; se propuso la idea de regalar un “Purgatorio” para la iglesia del convento, la misma de nuestra señora de los

Ángeles. Y entre memorias, el maestro permitió los colo-

res, muy jóvenes Ana Mireya Olivares, la hija de Isaura y Pepe Melani su sobrino, acompañaron los sentidos del

gran pintor colombiano. Narraron que la joven hija de Isaura; posó para el ángel en elevación, la modelo tenia

dieciséis años. Y en lo fresco de la composición se logro

entender la búsqueda de las realidades a la devoción a las ánimas del purgatorio y al romántico gesto influenciado

de la categoría plástica de Cristóbal Rojas. La obra costo en dineros la cantidad de dos mil bolívares. Se colocó con

honor un 2 de noviembre de 1916. En aquella iglesia colo-

nial testimonio del convento franciscano. De quien cuaren-ta y cuatro años después el Padre José Teodosio Sando-

val, mando a demoler para construir una iglesia de orden gótico. La obra del Purgatorio permaneció entre los senti-

dos de la fe, fue recubierta en vidrio, con un marco en madera que le labro Evangelista Parra. Obra Orgullo del

patrimonio cultural grítense. Su pintor fue condiscípulo de

Tito Salas en La Escola Laurens de Paris. Marcos León Mariño, queda en los testimonios de nuestra ciudad y en

los sentidos de amor de artista verdadero.

NESTOR MELANI OROZCO

Pintor, Cronista de la Ciudad de La Grita.

“En homenaje al Gran Maestro

Armando Reveron, en el Mes

Nacional del Artista Plástico, a los

pintores del ayer, de hoy y de

siempre, que pintan con la magia de

sus pinceles las realidades de la vida,

de la cotidianidad y de los cambios

sociales”. Homero Parra.

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Periódico Cultural EL RIEL 4

Sociedad Bolivariana de Venezuela

Capitulo Municipio García de Hevia.

Discurso de Orden en Homenaje al 19 de Abril 2010 Por el Ing. Luis Bastidas Director del IUTLAL La Fría

Plaza Bolívar de la Fría

NATURALEZA Y OBJETIVOS DE

LA MISIÓN ALMA MATER El 5 de noviembre de 2006, durante la inaugura-

ción de la sede de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada (UNEFA) en el Municipio Carirubana,

Estado Falcón, el Presidente Hugo Chávez anunció la crea-ción de la Misión Alma Mater.

La Misión Alma Mater se propone impulsar la transforma-

ción de la educación universitaria venezolana y propulsar su articulación institucional y territorial, en función de las

líneas estratégicas del Proyecto Nacional Simón Bolívar, garantizando el derecho de todas y todos a una educación

universitaria de calidad, sin exclusiones.

La Misión constituye la referencia de una nueva institucionalidad caracterizada por la cooperación solidaria,

cuyo eje es la generación, transformación y apropiación social de conocimiento pertinente a nuestras realidades y

retos culturales, ambientales, políticos, económicos y so-ciales, en el marco de la transformación del país.

La Misión Alma Mater y la Misión Sucre son un

todo articulado para favorecer el arraigo de la educación universitaria en todo el territorio nacional, comprometida

con el desarrollo humano integral y sustentable, basado en la participación protagónica de las comunidades.

LOS OBJETIVOS DE LA MISIÓN ALMA MATER

Desarrollar y transformar la educación universitaria en función del fortalecimiento del Poder Popular y la

construcción de una sociedad socialista.

Garantizar la participación de todos y todas en la ge-

neración, transformación, difusión y apropiación social del conocimiento.

Reivindicar el carácter humanista de la educación universi-

taria como espacio de realización y construcción de los

seres humanos en su plenitud, en plenitud, en recono-cimiento de su cultura, su ambiente, su pertenencia a

la humanidad y su capacidad para la creación de lo nuevo y la transformación de lo existente.

( Continuación de la Edición Anterior)

Fortalecer un nuevo modelo académico comprometido con la inclusión y la transformación social.

Vincular los procesos de formación, investigación y desa-

rrollo tecnológico con los proyectos estratégicos de la

Nación dirigidos a la soberanía política, tecnológica, económica, social y cultural.

Arraigar la educación universitaria en todo el territorio na-

cional, en estrecho vínculo con las comunidades.

Propulsar la articulación del subsistema de educación uni-

versitaria venezolano, bajo principios de cooperación solidaria, articulación y complementariedad.

Potenciar la educación universitaria como espacio de uni-

dad latinoamericana y caribeña, de solidaridad y cooperación con los pueblos del mundo.

2010 la revolución continua

Luis Daniel Bastidas Valecillos

La Fría, 19 de abril de 2010

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Periódico Cultural EL RIEL 5

Hay Hay un retrato de agua y de quebranto palabras de entre casa

y las de cambio un juntar de palabras escondido una cuerda más tensa

y resonante la amenaza de muerte o de esperanza hay un paso dos mu-

ros apretados hay sombras y luciérnagas hay vida ese olor de mujer

que nos persigue o ese clamor de patria que nos reta o con el alma de

la patria en ascuas una vena sangrando de pavor la nocturna memoria

sofocada el murmullo del día amanecido la jaula de locura enfurecida

hay mentiras de más y compromisos la vida inesperada descubierta la

promesa escondida en la semilla aguas blancas secretas reunidas lo

amargo de las sombras y las penas.

Hay el grito solar como protesta el infierno el martirio de los

hombres un río una promesa el mar dormido un juego de demencia

una ventana el íntimo rumor que abre las rosas el camino del perro su

pupila señales de estar vivo y en peligro la noche y su recado a la in-

temperie altos troncos y en lo alto el claro canto la palabra y el llanto y

sus hogueras el mar su llamarada sus confines grandes secretos todos escondidos hay un terror de manos en el

alba un rechinar de puerta una sospecha un grito que horada como una espada un ojo desorbitado que te espía

hay un fragor de fin y de derrumbe un enfermo que rompe una receta hay un niño que llora medio ahogado

hay un juramento que nadie acepta una esquina que salta en emboscada un trazo negro un brazo que repele un

resto de comida masticada una mujer atada que se acuesta.

Hay flores que navegan en azul hay la antigua memoria de las aguas un árbol que conozco

de memoria hay un hombre velando desatado hay una noche insomne rebelada la lumbre del asombro al des-

cubierto el fondo más lejano de los vasos hay un viento que danza hay una calle un cielo hay unos árboles en

fila hay una soledad ciertos recuerdos hay una atmósfera de hollín cargada de asombro de pavor de escarapela

hay un viento que danza enloquecido hay un reloj de tiempo detenido hay un reloj paralizado ahora una calle

un rencor hay alguien solo hay hambre junta en oleada atroz hay hambre antigua nueva y a montones la mise-

ria el luto otra vez el hambre al hombre lo cobija el hambre antigua en el umbral del tiempo se acurruca sólo

comemos soledad y pena seguimos con el hambre todavía en el ruedo del hambre y de la guerra se agiganta la

sombra de la muerte la lluvia Dios el hombre tienen hambre.

Hay un paso dos muros escondidos hay un batir de remo acompasado el silencio que ahoga y

amordaza de pie la cuerda tensa del orgasmo la sombra de la muerte que reúne el peso de la noche y el gemi-

do el reverso del trono el rudimento la promesa dormida en la semilla hay el grito solar como protesta el grito

la amenaza el perro malo la pena del silencio el sinsentido hay un terror de manos en el alba el aullido del pan

acá en la puerta la pólvora y el pueblo y la palabra hay la esquina del tiempo que resurge el destino del hom-

bre su sollozo hay un pobre que llora en el barranco un niño que entre lluvias llanto apaña hay un dolor de

huecos por el aire hay una luna canjeada en muerte —miserable torpeza de la noche— hay un hombre que

lucha con su hambre hay mil pruebas mortales que vencer hay que amar con horror para salvarse ¡Hay herma-

nos muchísimo qué hacer!

Pablo Mora

[email protected]

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Periódico Cultural EL RIEL 6

Todo un éxito el Encuentro de Cultura en La Fría

VII Encuentro de Cultura Tradicional de Docentes Comunitarios

“El Silbido”

Dentro del Marco del XXXVIII Ferias de la Amistad Bi-centenaria, se realizo el VII En-cuentro de Cultura Tradicional de Docentes Comunitarios “El Silbi-do” en homenaje al icono patri-monial de nuestro municipio El Gran Ferrocarril del Táchira.

Cumpliendo pues con lo lineamientos del MPPE y la Zona Educativa Táchira, la Coordinación Municipal de Educación, conjunta-mente con la Coord. de Cultura y la participación de mas de 35 ins-tituciones educativas de todo el Municipio se realizo esta Gala Cul-tural en la Plaza El Samán de la capital del Municipio La Fría.

Se dieron cita las institu-ciones en la mañana con sus ex-posiciones en stan debidamente presentados de artesanías, comi-das típicas de los Estado de Vene-zuela, logros de los proyectos productivos, muestra de los perió-dicos escolares, reseña fotográfi-ca de la diversidad de actividades realizadas en cada espacio; con la debida explicación por partre de los docentes a todo el publico asistente.

En horas de la tarde la Plaza El Saman se vistió de colo-res con las diversas coreografías presentadas por cada institución con manifestaciones de cada una de las regiones de Venezuela, donde cada docente puso lo me-jor de si para deleitar al publico con su trabajo de investigación de estas manifestaciones y la lucidez del mismo.

Hay que destacar el traba-jo organizativo de este año que correspondió a las siguientes ins-tituciones: Liceo Bolivariano José Félix Ribas, Escuela Nacional Simón Bolívar, Instituto de Educa-ción Especial La Fría, Escuela Mu-nicipal Francisco de Miranda y la Coordinación de Educación Muni-cipal.

De igual forma se presen-taron los Docentes que van a par-ticipar en la Voz Magisterial, sien-do seleccionados los Profesores: Gregori Carrillo y Yorley Hernán-dez para representar al Municipio en el Encuentro Zonal. En las Dan zas resulto seleccionado el Liceo Jose feliz Ribas con su coreografía de los Diablos Danzantes de Yare.

Solamente queda felicitar a todos los docentes y sus comu-nidades educativas por esta mag-nifico encuentro cultural que ya se viene consolidando como un icono patrimonial del municipio García de Hevia.

Homero Parra Rangel.

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El ejército secreto Se habla, se discute, se polemiza… Desfilan los nombres de los comandantes y las comandan-tas, de los y las combatientes, de los encarcelados y las en-carceladas y, por supuesto y con mucha razón, de la gente torturada, muerta, sacrificada… Pero… ¿no falta algo? Parece que sí. Falta el ejército secreto. Ese ejército formado por quienes nunca supieron manejar un fal, ni una uzi ni una brauwin, pero sabían hacer arepas, lavar ropa, dar alojamiento a fugitivos o a solicitados, llevar papeles cárcel adentro o cárcel afuera y sobre todo guardar silencio y no hacer pre-guntas. Era el ejército de las madres, esposas, novias que daban protección a parientes ajenos como si fueran los suyos que quién sabe dónde andarían. Eran las mujeres que guarda-ban la angustia y las lágrimas para los pensamientos noc-turnos acerca del hijo, el marido, el hermano o el padre y en el día eran figuras silenciosas que con pocas palabras o con sonrisa generosa curaban incertidumbres y servían, sí, servían porque era una especie de servicio militar clandes-tino por la Patria. Ellas eran, son y serán la tropa de la bondad, las guerrille-ras que tenían la trinchera en su propio hogar, y cuya resis-tencia aún se manifiesta en airadas voces que reclaman justicia para sus muertos… Honor a ellas, que lejos de coartar el impulso liberador, avivaban con su aliento los crisoles de forjar patrias. Honor. Respeto. Silencio. Pero no basta hacer apologías con los sacrificios pasados. Es justo y necesario que esos reconocimientos se proyecten hacia los tiempos futuros. Y eso ya va, poco a poco, suce-diendo. Las ideas que insertan a la mujer en la sociedad como un ser valioso y no como una cosa, y no sólo en Ve-nezuela, sino abriendo ventanas de justicia para nuestro continente y para el mundo, no han llegado solas ni por arte de magia, sino a través de un vocero providencial que se llama Hugo Chávez. Este vocero con características mesiánicas es el hombre que anhela la equidad de las tierras, el cese de la depreda-ción capitalista en selvas y mares, la alimentación para todos. Es el hombre de Barrio Adentro, de las pensiones para los viejos y las viejas, de la rehabilitación de la gente enferma o discapacitada, del estudio, libros y universida-des para todos. Es el mismo maestro de historia que habla de los errores de Páez y coloca en justicia a Zamora en el procerato más puro. Es también una especie de sacerdote, piache, pastor o rabino que enseña las palabras de Jesús y hace comprender el respeto a los dioses o a los no-dioses en los cuales crean los demás.

Sus iniciativas son múltiples y dejarán huella, pero hay una que parecía imposible o insalvable y ahí está: la igualdad de género. La igualdad de género… ¡Dígame usted! Y siendo llanero, donde los hombres tienen más machismo que el propio “macho cabrío”. Y no sólo eso… Es el único hombre públi-co a quien yo haya oído tildar de cobardes a los hombres que tienen hijos abandonados. Reconozco que yo, más viejo que Chávez, más de una vez ejercí el machismo que me fue inculcado desde mi infan-cia. Y que aún autodenominándome “de izquierda” y “revolucionario” no podía evitarlo. Hoy, afortunadamente para mi ser actual, he logrado, haciendo conciencia de las prédicas de Chávez, modificar o remendar comportamientos y encontrar una justicia tardía y lejana para la memoria de mi madre ausente. Es Chávez quien habla de igualdad de derechos y de sala-rios. Quien ha trillado el camino para multiplicar corone-las, generalas, pilotas y ministras. Y es justicia y lo celebro por todas las madres por venir que habrán escapado de las discriminaciones y de las humillaciones de siglos y podrán brillar con luz propia. “Gracias Chávez, por hacerme sentir más acompañado por

millones de mujeres y facilitarme el entendimiento de que todos, mujeres y hombres, somos grandes o pequeños en directa relación con el pensamien-to, con la honestidad, con la conciencia.” Eres el Comandante del Ejército Secreto… 2 de Mayo 2010

Eduardo Sanoja

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Periódico Cultural EL RIEL 10

No ha existido

otra forma más hermosa en nuestro municipio que la gracia del paisaje.

Y mucho más allá del silencio esta el azul de nuestras montañas.

La permanecía de los inmensos senti-mientos y el secreto de una cultura

ancestral, originaria que hoy debería-mos llamar la comuna Humogria.

Ayer meditábamos sobre el espacioso ámbito del turismo. Nues-

tros pueblos, nuestras aldeas, nues-

tro patrimonio ecológico. El patrimo-nio humano, la verdad concebida en

que fue. Lo que debe ser y Serra a los compromisos de nuestra región y

nuestra patria. En estas meditaciones

recorrimos. La gracia de nuestras montañas, sus lagunas preglaciares,

los valles, la casa de campo. La igle-sia vieja y el decir de los hortelanos.

De allí remontamos a 1845. Viendo a Fedirnan Bellerman, por estos pue-

blos, dibujando imágenes de su flora,

su fauna, sus costumbres desde la Ceiba, hasta Mérida, Bailadores, La

Grita, San Cristóbal, es cuando dice en una carta a su mujer en Berlín:

…”he llegado a un lugar, donde las

montañas poseen crestas inmensas y pareciera que cinco águilas blancas

van a remontar el azul del cielo”… lo dijo y lo describió mucho antes que

don Tulio Febres Cordero. Este sabio

alemán, era un turista. Investigador enviado por los alemanes y la volun-

tad de Humboldt. Mas tarde Guorin el inglés, hace lo mismo y sin dudas

Camille Pizarro recorre la patria entre bocetos y anotaciones de pueblos y

memorias.

La Grita y su municipio Jáu-

regui, con potencial inmenso pero

aun adormecido, desde la casa sola-riega, hasta la posada bendita con

agua de un manantial, desde el zapa-tero narrador de historias hasta el

poeta presintiendo los rumbos de la

humanidad. Cuantos años tenemos, cuantos ideales han pasado, hemos

La Idea del Turismo en la Devoción Comunitaria A una Escuela de Turismo en La Grita. Néstor Melani Orosco.

La Plaza Jáuregui. Antigua del Convento de Santa

Clara

vivido. Que se ha

hecho. Para ini-ciar. Hoy, esta-

mos en el Hotel Montaña. Otra

pieza arquitectó-

nica de la mo-dernidad griten-

se. Nos contaba Fruto vivas el

arquitecto que su diseño permi-

tió el espacio

para emprender en la grita un

destino hacia las afluentes del

turismo. Han

pasado los años, desde 1967. Y

los rumbos de nuestra Venezuela patriótica, inmensamente grande a

los derechos de las comunidades, a los valores y al Gentilicio que es

fuente primordial del turismo. La fe

como sentido de moral y valores.

Un Cristo tan viejo de 1610. Reliquia

del manierismo. Y testimonio de la historia andina. Este factor importan-

te en la escuela del Turismo religioso. Según la creencia descrita por el Dr.

Emilio Constantino Guerrero. Son 400

años. Un 14 de marzo de 1610. Y 6 de agosto de 1883. Cuando Jáuregui

recibe la parroquia del Espíritu santo y consagra la idea del Cristo de La

grita como patrono. Ese marzo de 1610. A otro 610. Casi como la luz

permanente en la Vieja Toledo de

España el Greco pintaba la ciudad en

la luz de un relámpago.

El turismo histórico consagra-

do a los hechos, desde los caballeros colonizadores, invasores, hasta los

beatos misioneros hacedores de es-

cuelas. Francisco de Orellana en 1580. En el convento monasterio de

Santa Clara funda una escuela de Pintura. Para el Dr. José _Nucette

Sardi. Ante la real academia de bellas

artes de San Fernando es la primera

escuela de artes de Venezuela. De allí, este origen convertido en colo-

res, rezos, pecados y sabiduría, las artes, la poesía, la música, el teatro,

la danza y una artesanía descrita en-

tre cestas, animes y trapos.

El grito comunero, bandera de Juan José de García de Hevia,

hasta Condorcanqui. La adhesión a

nuestra independencia, en 1810.

Y Bolívar, con sus guerreros,

colombianos, peruanos, españoles, argentinos, ecuatorianos y nuestros.

Abrió los brazos ante ese Cristo del Manierismo Barroco de la escuela

quiteña y ofrendo a sus dioses la li-

bertad. (Dijo don Rafael María Rosa-les, que en esa casona del Padre Fre-

nado José García, el libertador Plani-fico la ruta admirable de 1813.

Más tarde de muchos acontecimien-tos, la obra de Jáuregui Permite la

realización entre un pueblo de mo-destos espacios, pero con credencial

de Ciudad llamada del Espíritu Santo.

El inicio de una época de ilustración, una nueva ilustración. Continua ….

Plaza Jáuregui. Antigua del Convento

de Santa Clara

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Periódico Cultural EL RIEL 11

El colegio seminario oculto en

La Grita 1884. Ahuyentando los de-cretos aun de Guzmán Blanco. De allí

el testimonio de que San Juan Bosco le donase a Jáuregui los planos de un

colegio en Turín-Italia. Las soluciones

de una educación y el hecho filosófi-co de un nuevo camino al compromi-

so de lo que seria el siglo XX. Emilio Constantino guerrero. “la tesis del

Derecho internacional Aéreo en el mundo”. La literatura. La expresión.

El alma de un pueblo.

Udon Pérez, el zuliano y me-

dico poeta. Escribiendo en La Grita el

himno del Suecia, las letras de Isau-ra. Un siglo.

La portentosa revolución res-tauradora. Cipriano Castro. 1899. (El

Banco Bicentenario. La casona de la señorita Josefa Moret).

El remontar de los paramos. Las casonas desarmables, originarias

de los Tártaros, que se hicieron en nuestros campos, los cimientos de

piedra huellas españolas, las casas

de cal, el horno. Las dimensiones del hombre después del silencio.

Y poder asentarnos en La Grita de los Eudistas Franceses. En

un claustro tan inmenso. De una ar-quitectura neogótica y presidida por

un sacerdote y arquitecto Francés.

(Desaparecido) El Teatro Gandica.

La importancia del Liceo Mili-

tar Jáuregui, el viejo cuartel Junín del general Pancho Croce, el colegio san-

ta Rosa de Lima, sus liceos, centros universitarios, las escuelas. El hom-

bre, el trabajo, la idea.

Las pensiones, cosa maravi-

llosa de rememorar, des la casona de Francisco Calderón en el Llano de la

Cruz, hasta la venta de comida de

doña Chucha Mansilla en la calle de las ánimas. Las turcas, El populoso

hotel Táchira. El hotel Méndez, desde el paso del joven Ernesto Guevara,

quien años después se convertiría en

El Che Guevara.

Hasta los eternos arrieros; cantado en las comunas de

las aldeas en busca del pan y en el

secreto de las lunas. El turismo rural,

Donde el campesino enseñe sus pro-

ductos y trasmita su encanto de na-rraciones, vivencias y su verdadero

arte.

Ha sido necesario en muchos

años, La Escuela de Turismo en La Grita, como también una de las Ar-

tes, es nuestra comarca simiente de pintores, el conservatorio de La Músi-

ca, es cantera de Músicos creadores.

En un ámbito de comuna y de forma-ción social, para permitirnos como

somos y que aportamos a la realidad de una industria de la recreación,

que es la escuela de ideas, costum-

bres, cultura, salud, metas y una consagrada ética en su organización.

Para de la formación y enseñanza de un futuro. Aun recuerdo con inmensa

memoria como en un parque de Bar-

celona España. Un policía me habla del arte. ¿Y nosotros?. En Pamplona

de Colombia en su plaza mayor un día le pregunte a un jovencito quien

había compuesto “Brisas del Pamplo-nita” y con mucha propiedad el joven

me describió al autor Elías Mauricio

Soto. El San Cristóbal le pregunta-mos a mucha gente, hasta profesio-

nales sobre “Brisas del Torbes” de don Luis Felipe Ramón y Rivera. Y ni

siquiera una respuesta…Es un reto el

compromiso de la majestad del Turis-mo, como escuela. Evolución de un

pueblo.

Urgencia de saber y hacer

llegar a las escuelas, liceos. Universi-dades. Una materia con el aprendi-

zaje hacia el Turismo. Des-

de nuestros

orígenes y su vida, sus

hechos y ver-dad. Para que

los jóvenes

comprendan el ideal de un

camino con metas y oríge-

nes.

La im-

portancia de un –museo.

Sus disciplinas.

La academia.

a

Materia obligada de analizar

y construir como sentimiento de nuestro proceso revolucionario. Aho-

ra comienza la proyección de ideas, comunidades, artesanos, educado-

res, políticos, artistas, religiosos, mili-

tares, el pueblo en una hermandad de ideas y hechos para que a través

de cada voz comunitaria se pueda sembrar raíces a la escuela del Turis-

mo Jaureguino. Los medios de infor-mación, radio, televisión, prensa,

caso especial a Impacto. Fue el ideal

de un destino….la pedagogía del Tu-rismo

Y mañana cuando el horizon-te remonte muchos años. Este em-

blema tenga una industria solidaria a las metas de los pueblos y al sentir

de los millones de visitantes y pere-

grinos a La Grita.

…“Ciudad del Cristo Labrado por Francisco

Teniendo de ayudantes a celestiales seres.

Cuna del Indio.

Libertad en un Grito…

Columna de los andes

En realidad tú eres”….

NESTOR MELANI OROZCO Cronista de la Ciudad de La Grita

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Periódico Cultural EL RIEL 12

Conociendo los elementos

articuladores que como

comunidad tenemos.

En la Escuela Bolivariana Mons. Marco Tulio Ramírez Roa, se dio como necesidad y si-guiendo los lineamientos emanados de Zona Educativa Táchira, la posibilidad de realizar, el Proyecto de Aprendizaje llamado los Elementos Articuladores del Poder Popular, y allí descu-brimos el conglomerado de la institución, que con él podíamos “iniciar” el arduo trabajo que nos espera de lograr la participación de la comu-nidad en la escuela.

Se realizaron diversas actividades espe-ciales para diagnosticar los elementos de la Ur-banización Río Grita que interactúan con nues-tra escuela, y de allí surgieron diversas estrate-gias como realizar una visita guiada con los ni-ños, realizar un libro viajero para que la familia nos apoyara con sus conocimientos, y los resul-tados han sido muy satisfactorios.

Se ha recogido información invalorable, de manos de los niños, niñas , representantes y demás vecinos que se han unido de una u otra manera en nuestra investigación formativa en este proyecto de aprendizaje, la experiencia vi-vida con el recorrido de la comunidad puede ob-servarse en las fotos que se anexan y que per-miten observar cómo se pueden articular todos los elementos existentes en la comunidad y sa-car de allí un provechoso aprendizaje con los niños y el reconocimiento de su comunidad para así apropiarse de su entorno… las experiencias significativas permitieron conocer, el comercio, la iglesia, las diferentes cooperativas, el ambien-te, los vecinos , la casa de alimentación , el liceo como otra institución educativa de la comunidad, los sitios de esparcimiento, y el modulo de asis-tencia médica del sector, viéndolos así se …….

percibe la posibilidad de articularlos para lograr en la comunidad la posibilidad de tener el poder de su toma de decisiones.

Lic. Laudis Guerrero