INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40061 “ESTADO DE SUECIA”

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“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y COMPROMISO CLIMÁTICO”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 005-2014/D.I.E.”ES”-UGEL-AN-GRA

Cerro Colorado, 02 de enero del 2014.

Vistos el texto del Proyecto de Reglamento Interno de la institución educativa 40061 “Estado de Suecia” formulado para el período lectivo 2014 presentada por la Comisión;

CONSIDERANDO:

Que, el reglamento interno es un documento de apoyo a la gestión institucional, que tiene por finalidad normar el funcionamiento, facilitar y asegurar el logro de los fines y objetivos establecidos por la Institución, y habiendo sido formulado por la Comisión y revisada por la Dirección;

Estando a lo normado por la Ley General de Educación; 28044; Ley N° 29944 de Reforma Magisterial; D.S. N°013-04-ED; D.S. N°004-06-ED Reglamento. De Ley de Participación de Padres de Familia N° 28628; R.M. N° 0622-13-ED normas y orientaciones del año escolar 2014; Reglamento Interno de la I.E.; y demás normas afines.

SE RESUELVE:

ARTICULO PRIMERO.- APROBAR el Reglamento Interno de la institución educativa 40061 “Estado de Suecia” correspondiente al período lectivo 2014 que consta de cinco capítulos, setenta artículos, con cinco disposiciones complementarias y su vigencia a partir de la fecha dos de enero del dos mil catorce y la difusión y cumplimiento del presente documento por la Comunidad Educativa durante su vigencia.

ARTICULO SEGUNDO.- DISPONER la derogatoria del reglamento Interno aprobado con la RD. N° 004-2012/IE.”Estado de Suecia”-UGEL-AN-GRA de fecha enero 2012.

ARTICULO SEGUNDO.- EJERCITAR el informe al órgano intermedio para su conocimiento y fines consiguientes de Ley.

Regístrese, Comuníquese y Cúmplase.

PRESENTACION

Dando cumplimiento a las disposiciones legales dadas por el

Ministerio de Educación y Gerencia Regional de Educación Arequipa y UGEL

AREQUIPA NORTE, se ha elaborado el presente Reglamento Interno de la

Institución educativa Pública 40061 “Estado de Suecia” del Distrito de

Cerro Colorado provincia y Región de Arequipa.

El presente Reglamento Interno señala las funciones de cada uno de

los órganos competentes de la I.E. así como las funciones específicas de

sus miembros, con la finalidad de que el trabajo técnico pedagógico no sólo

sea del beneficio de los educandos, sino también de los Padres de Familia y

Comunidad.

Arequipa, Enero del 2014

INDICECAPITULO I GENERALIDADES DEL REGLAMENTO INTERNO CONCEPTO, FINES, BASES LEGALES Y ALCANCES

Concepto Fines Alcances Bases legales

CAPITULO IIORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Objetivos Generales Objetivos Específicos Estructura Orgánica Funcional Funciones especificas del Órgano Directivo Funciones y obligaciones del personal docente Funciones del Padre de Familia Funciones del comité de aula Funciones de Tutoria Funciones del CONEI Funciones del coordinador Funciones del profesor de turno Funciones del oficinista II Funciones del auxiliar de educación Funciones del auxiliar de biblioteca I Funciones del personal de servicio II Funciones del personal de servicio III Metodología Evaluación del educando Supervisión De la calendarización, Horarios y turnos.

CAPITULO III Gestión administrativa y responsabilidades Régimen Interno de trabajo: Derechos, deberes, estímulos, faltas,

sanciones del Personal Docente y Administrativo. Derechos, deberes, estímulos, faltas y sanciones del alumnado

CAPITULO IV Régimen administrativo, asignación y desplazamiento del personal,

registros, procedimientos, seguridad y control Régimen Económico: presupuesto, ingresos y egresos

Recursos materiales, adquisiciones, almacenamiento, seguridad,

distribución y control

CAPITULO V

Relaciones y coordinación con la comunidad, colaboración de padres

de familia y otros

Disposiciones complementarias

REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCION EDUACTIVA PÚBLICA 40061 “ESTADO DE SUECIA”

2014

CAPITULO I

GENERALIDADES DEL REGLAMENTO INTERNO

CONCEPTO, FINES, BASES LEGALES Y ALCANCES

Art. 1° CONCEPTO

El reglamento interno es un instrumento de apoyo que regula la

organización y funcionamiento de la institución educativa, contiene los

objetivos y La organización, así como las funciones, responsabilidades y

obligaciones de sus miembros, el desarrollo de las actividades académicas,

administrativas y las relaciones con la comunidad en el marco de la

Convivencia Educativa.

Se encuentra ubicado:

Localidad: Urb. Doce de Octubre

Distrito: Cerro Colorado.

Provincia: Arequipa

Región: Arequipa

Se creó en virtud a: la R.D. N° 529-1977-04-07

Art. 2° FINES

Son fines del presente reglamento:

1. Garantizar los derechos y deberes del Director, Docentes, padres de

familia, Educandos y demás agentes de educación.

2. Normar los aspectos administrativos y técnicos pedagógicos de

acuerdo a las normas legales vigentes del sector educación.

3. Brindar una educación integral y de calidad al educando de acuerdo a

sus intereses, necesidades y sus aspiraciones.

4. Cumplir los fines de la Educación Peruana y los objetivos del nivel

Primario y Secundario.

Art. 3° ALCANCES

El presente reglamento alcanza a todos los estamentos integrantes

de la comunidad educativa de la I.E. 40061 “Estado de Suecia”:

Director y Coordinadores nivel primaria-secundaria,

Docentes

Auxiliar de educación

Auxiliar de biblioteca

Personal administrativo y de servicio

Alumnos

Padres de familia

Art. 4° BASES LEGALES

El presente reglamento interno tiene sustento legal y se basa en los

siguientes documentos normativos.

Constitución política del Perú

Ley N° 28044, Ley General de Educación.

Ley N° 27444 ley de procedimiento administrativo general.

Ley N° 27867 ley orgánica de los gobiernos regionales y su

modificatoria Ley N° 27902

Ley N° 28628 y su Reglamento. D.S. Nª004-2006-ED ley de

participación de los padres de familia.

Ley N° 28611 Ley general del ambiente.

Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como

servicio público esencial.

Ley N° 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo.

Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas

abusivas en la selección o adquisición de textos escolares,

modificada por la Ley N° 29839.

Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las

instituciones educativas.

Ley N’ 29944, Ley de Reforma Magisterial.

Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad

Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación yCertificación de la Calidad Educativa.

D.L. N° 25762 ley orgánica del ministerio de educación y su

modificatoria N° 26510.

Decreto Supremo N’ 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de

la Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como

Servicio Público Esencial.

Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de

Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de

Personal (CAP) del Ministerio de Educación.

Decreto Supremo N° 010-2012, que aprueba el Reglamento de la

Ley N° 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las

Instituciones Educativas.

Decreto Supremo N° 011-2012—ED, que aprueba el Reglamento de

la Ley N° 28044 Ley General de Educación.

Decreto Supremo N° 015—2012-ED, que aprueba el Reglamento de

la Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las

prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.

Decreto Supremo N° 004-2013—ED, que aprueba el Reglamento de

la Ley N’ 29944, Ley de Reforma Magisterial.

Resolución Ministerial N° 0234—2005-ED que aprueba la Directiva

N° 004-VMGP-2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los

estudiantes de la Educación Básica Regular.

RM. Nº 571-94-ED Reglamento de Control de Asistencia y

Permanencia del Personal del MED

D.S. N° 013-2004-ED Rgto. De Educación Primaria

R .M. N° 0440-2008-ED Aprueba Diseño curricular de EBR.

R .M. N° 624-13-ED Reglamento. De aprobación y elaboración de

distribución de horas.

Resolución Ministerial N° 0201 -2009-ED, que aprueba la Directiva

“Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento

sexual en el sector Educación”

Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades

de la Política Educativa Nacional 2012 – 2016.

Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED. que aprueba el Plan

Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016

Resolución Ministerial N‘ 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N°

019-2012- MINEDU/VNMG|—0ET, Lineamientos para la prevención y

protección de las y los

estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las

instituciones educativas

R.M. N° 0091-2012-ED Aprobación del clasificador de cargos del

Ministerio de Educación.

R.M. 0622-13-ED “Normas y Orientaciones para el desarrollo del

Año escolar 2014 en la Educación Básica.

CAPITULO II

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Art. 5° OBJETIVOS GENERALES

1. Normar y orientar las funciones educativas, los deberes y derechos

del personal de la I.E. durante el año escolar.

2. Contribuir al mejoramiento del servicio educativo en calidad y

eficiencia ”Todos aprenden nadie se queda atrás” en atención a la

inclusión y diversidad.

3. Garantizar el equilibrio armónico de las acciones educativas entre

cada uno de los integrantes de la institución educativa.

4. Verificar la ejecución de una formación integral fortaleciendo una

conciencia cívica y patriótica que garantice la soberanía, integridad y

seguridad de la patria y la cooperación de la comunidad en la

promoción humana.

5. Normar la Orientación de la gestión pedagógica, institucional y

administrativa como parte del proceso de modernización de la

educación a fin de asegurar la calidad del servicio educativo.

6. Formar en los alumnos y en cada agente que interviene en el proceso

educativo, el sentido de responsabilidad, cooperación y participación

7. Incentivar la comunicación y compromiso en el trinomio de la

educación: Profesor, Educando y Padre de Familia.

Art. 6° OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Formalizar las horas efectivas de trabajo para desarrollar y evaluar la

curricula de la modalidad, niveles y grados que se brinda,

incorporando las acciones que correspondan a los requerimientos

propios del educando “ritmo y estilos de aprendizaje” e inclusión

educativa.

2. Realizar y validar estudios, experiencias de los aspectos técnico

pedagógico.

3. Fortalecer servicios de tutoría y OE, creando las condiciones propias

del nivel y para su desarrollo en estrecha vinculación con la familia y

la comunidad.

4. Promover una educación técnica y científica, moderna y de calidad.

5. Participar en acciones de promoción y desarrollo de la comunidad

promoviendo la cultura de gestión de riesgo.

6. Promover actividades culturales, deportivas, científicas y de

recreación que permiten adecuada formación integral de los

educandos con la participación de padres de familia y comunidad

internas o con otras I.E.

7. Promover el conocimiento y práctica de valores morales, éticos,

religiosos y cívicos patrióticos.

8. Consolidar una buena organización y administración mediante una

distribución de funciones con orden, lealtad, respeto, responsabilidad

y comunicación.

9. Lograr eficiencia y eficacia en el trabajo y servicio del área

administrativa, basadas en la honestidad, el respeto y la puntualidad

10.Promover alianzas estratégicas con otras entidades educativas que

posibiliten un enriquecimiento en la formación y el servicio

académico

11.Establecer normas que cultiven el sentido reflexivo y constructivo y

modelen los comportamientos de los alumnos y demás agentes de la

educación.

12.Fomentar la autodisciplina como factor del desarrollo de la voluntad

que genere líderes ciudadanos, capaces de comprometerse en la

construcción de una sociedad justa y fraterna.

13.Mantener el buen prestigio de la I.E. “Estado de Suecia” en todos los

aspectos, asumiendo las normas de convivencia personal e

Institucional.

Art. 7 ESTRUCTURA ORGANICA FUNCIONAL

Conformada por los siguientes órganos:

1. De dirección: Director de la I.E. y Coordinadores.

2. De coordinación: CONEI, GREA, UGEL NORTE

3. De participación: PP.FF y representantes de org. de base

4. De colaboración: Concejo de disciplina.

Art. 8 FUNCIONES ESPECÍFICAS DEL ORGANO DIRECTIVO

Del Director:

El Director es la primera autoridad de la institución educativa,

conduce sus actividades, lo representa legalmente y lidera la

participación de la comunidad escolar, es responsable de la gestión

institucional, gestión pedagógica y gestión administrativa de la

institución educativa, así como de los diferentes servicios que puede

brindar la I.E.

COORDINADORES Primaria - Secundaria

DOCENTES

III CICLO IV CICLO VI CICLO VII CICLO

1 A

4 A- B

1ºA

4ºA

SECRETARIA Secundaria

CONEI

SecundariaPrimaria

MUNICIPIO ESCOLAR

2 A

3 A

2ºA

A L U M N O S

V CICLO

5ºA

6ºA-B

3ºA

5ºA-B

SECRETARIA Primaria

DIRECTOR(PRESIDENTE DEL CONEI)

Formula, coordina, ejecuta y evalúa el plan anual, proyecto curricular

de la institución educativa, plan operativo de la asociación de padres

de familia.

Velar por el cumplimiento de los objetivos de la I.E. y el buen trato a

los estudiantes dentro y fuera del plantel.

Maximizar la calidad de los aprendizajes procurando elevar el

rendimiento académico, estudiantil y docente, la innovación y la

ejecución de acciones permanentes de mantenimiento y mejoras de

la infraestructura, equipos y mobiliario.

Supervisar, monitorear, acompañar y evaluar el servicio educativo en

forma individual y/o con el equipo o comite de supervisión.

Presidir las reuniones técnico-pedagógicas y administrativas y otras

relacionadas con los objetivos de la I.E.

Exigir con fechas oportunas la presentación de planificación

curricular.

Visar y sellar los informes de progreso de los estudiantes.

Organizar el proceso de matrícula, autorizar traslados de matrícula,

aprobar las nominas, rectificar nombres y apellidos de alumnos en

documentos oficiales.

Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y merito individual y

colectivo del personal. . en caso de una evaluación negativa adoptar

las medidas correctivas según lo dispuesto por normas vigentes.

Coordinar con la asociación de padres de familia, el uso de los fondos

que dicha asociación recaude, teniendo en cuenta los requerimientos

del plan anual de trabajo.

Autorizar visitas de información, de recreación y paseos dentro del

ámbito departamental.

Revisar mensualmente los registros de asistencia.

Revisar oportunamente los registros de evaluación.

Solicitar al docente informe técnico-pedagógico(Plan individual y/o

grupal) de alumnos que requieren mayor apoyo en los aprendizajes

cuando se requiera.

Efectuar y supervisar toda actividad económica de la I.E.

Supervisar y controlar la labor, asistencia, puntualidad y permanencia

del personal docente y administrativo, utilizando reloj digital de ser

posible.

Supervisar y controlar la aplicación de normas y procedimientos de

recepción, registro, distribución, control y archivo de documentos que

entran y salen.

Administrar bajo inventario: bienes, muebles o inmuebles de la I.E.

Otorgar permisos al personal a su cargo hasta por tres días no

consecutivos al año, en casos debidamente justificados según D.L.

29944 que serán solicitados a través de un oficio documentado.

Llamar la atención de manera verbal o por escrito con memorando al

personal de la I.E., por el incumplimiento de sus funciones, por faltas

a la autoridad y en caso de reincidencia o falta grave poner a

disposición del órgano que corresponda.

Programar reuniones periódicas con el personal docente.

Organizar y supervisar acciones de abastecimiento, conservación y

mantenimiento del local a su servicio, incluyendo material de oficina

y didáctico.

Organizar y suscribir el programa anual de proyección a la

comunidad.

Suscribir convenios y contratos con fines educativos.

Organizar eventos de capacitación y actualización docente.

En caso de ausencia corta o prolongada del director, tomará posesión

otro docente titular, previo inventario y encargatura designada por la

superioridad.

Art. 9° DE LAS FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PERSONAL DOCENTE

Los docentes dependen del órgano directivo y son encargados de las

acciones educativas de la I.E., de lograr los objetivos y metas establecidas

en la acciones de la I.E. en concordancia con el PATMA; desempeñan las

siguientes funciones.

1. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PAT, Proyecto

Educativo Institucional, Proyecto Curricular de la I.E. ,Reglamento Interno

y demás documentos de gestion de la I.E.

2. Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares para la

formación integral del educando.

3. Dirigir el proceso de enseñanza. Aprendizaje estimulando y matizando

criterios adecuados y retroalimentación si los logros alcanzados no son

satisfactorios.

4. Atender las consultas a los padres de familia en horarios determinados

por niveles y turnos según cronograma: de 12:40 m. a 13:15 p.m. turno

de mañana y 18.15 m a 18.30 p.m. turno de tarde, de lunes a viernes,

con exclusión de los día feriados.

5. Organizar, ambientar el aula y preparar material educativo con la

ayuda de los educandos y padres de familia.

6. Realizar la evaluación integral de los estudiantes a su cargo y cumplir

con la elaboración de los documentos pertinentes e informar a los padres

de familia.

7. Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa,

permitir la visacion cuando sea solicitada.

8. Atender a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo

que permanezcan en la institución educativa, incluyendo las horas de

ingreso, higiene, juego, salida y alimentación.

9. Detectar problemas que afectan al desarrollo del educando y su

aprendizaje, tratando o derivando a los que requieren de atención

especializada.

10. Velar por el buen mantenimiento y conservación de los muebles y

enseres de la I.E. bajo responsabilidad y en especial los de su aula y en

las horas de trabajo técnico-pedagógico emitiendo el correspondiente

inventario dos veces al año.

11. Llenar las nominas de matrícula, ficha integral, tener al día los

cuadernos de unidades didácticas, asistencia y evaluación, presentando

a la dirección para su respectiva revisión y vizacion al término de esta.

12. Cumplir con el reglamento interno de la institución educativa y

disposiciones emanadas por la superioridad.

13. El personal que labora en la I.E. debe gozar de buena salud física y

mental debidamente acreditada, tener personalidad equilibrada y

demostrar cualidades para trabajar con los niños, sin distinción alguna y

con visión de inclusión.

14. Evitar las situaciones de enojos con la Dirección y si tiene algo que

reclamar lo hará en términos correctos y alturados, caso contrario lo

hará por escrito manifestando su desacuerdo.

15. Considerar a la dirección como su primer nexo o lazo de conexión

con las autoridades educativas.

16. Asistir a las reuniones en coordinación con la dirección.

17. Las actividades que se programen en el comité de aula deberán ser

comunicadas en forma escrita y con previa anticipación a la dirección y

estará bajo la responsabilidad de realizar la actividad.

18. Cumplir con las actividades del calendario cívico escolar e informar

las actividades resaltantes realizadas en la Institución o fuera de ella,

escolares o extraescolares, curriculares o extracurriculares, informando

los logros obtenidos con las evidencias pertinentes.

19. Realizar tutoría con los estudiantes de su aula.

20. Realizar por turnos la formación en el patio y apoyar en la formación

de ingreso y salida bajo responsabilidad.

21. Presentar en forma diaria las sesiones de aprendizaje para su

visación.

22. Presentar de darse el caso el plan de apoyo individual y/o grupal de

los educando que requieren apoyo técnico-pedagógico para mejorar sus

aprendizaje “Todos aprenden nadie se queda atrás” en forma mensual o

cuando sea solicitada por la dirección y del equipo de supervisión.

23. Otras funciones de acuerdo a la ley de reforma magisterial y su

reglamento así como el marco del buen desempeño docente.

Art.10° FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA

Los padres de familia no deben olvidar que su participación es vital y

necesaria en la obra educativa, comprenderá que la educación no sólo es

obra del estado, sino de la comunidad en general y de los padres de familia

suecianos en particular, sus funciones son:

Colaborar estrechamente con la labor educativa, formando así un

nexo entre el hogar y la institución educativa.

No olvidar que su función es asistir el día de la matricula -ratificación

de matrícula y de la clausura y cuando requiera de su presencia el

docente o directivo, deben tener presente que su presencia en la

institución educativa, trae muchos beneficios en bien de sus hijos.

Asistir a las asambleas de aulas o generales para lograr una efectiva

coordinación de acción entre padres de familia y docentes.

Contribuir al mejoramiento de la infraestructura y/o equipamiento de

la I.E., así como la cobertura de otras necesidades básicas para

optimizar el servicio educativo a través de los comités de aula y otras

organizaciones internas de la I.E.

Llevar a su niño con exactitud a la hora de entrada, siendo la hora de

ingreso de Primaria (a las 7:30 a.m. a 12.30) y Secundaria (a las

12:40 m a 18.30 p.m.) y cumplir también con la exactitud en la hora

de salida bajo responsabilidad

Respetar el horario de visitas según cronograma establecido. para

coordinar acciones o informarse del avance o dificultades de sus

hijos, de los docentes o de la Dirección.

Firmar el cuaderno de asistencia a reuniones, citaciones y/o visitas

para enterarse sobre el avance de los aprendizajes de sus hijos o

pupilos.

Colaborar con la limpieza y cuidado de la infraestructura y mobiliario

de la institución.

Apoyar y dar su consentimiento por escrito firmando un acta de

compromiso en caso que sus hijos o pupilos sean seleccionados para

ser parte de una organización estudiantil interna de la I.E. y/o

delegación, bajo responsabilidad.

Art. 11° OTRAS FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA:

Los padres de familia son los actores primigenios de la educación,

formación de sus hijos y como tales se organizan en comités de aula

organizadas por el Tutor de Aula con todos los padres de familia o

apoderados por niveles y secciones.

Proporcionar información a la junta de presidentes de los comités de

aula, padres de familia en el marco de la convivencia escolar.

Promover relaciones con otras instituciones, celebrar convenios

previa coordinación y aprobación del director de la I.E.

Art. 12° FUNCIONES DEL COMITÉ DE AULA

El comité de aula es el órgano mediante el cual los padres de familia

participan desde el aula en el proceso educativo de sus hijos. El comité de

aula está constituido por un presidente, secretario y tesorero.

Funciones del comité de aula:

Apoyar de darse el caso programa escolar Qali warma

Apoyar a los profesores de aula en el proceso de enseñanza y

aprendizaje

Coordinar con la profesora de aula todas las actividades culturales,

deportivas y sociales y otras que contribuyan a la formación integral

del educando.

Informar a la dirección sobre las acciones y proyectos a realizar.

Colaborar en la ambientación, mantenimiento y conservación del aula

y de la I.E.

Trabajar coordinadamente con la Dirección y el consejo educativo.

Art. 13 FUNCIONES DE TUTORIA

El Director de la I.E. es responsable de organizar el comité de Servicio

de Orientación del Educando (SOE) el cual está conformado por el director,

docentes tutores y un miembro de los PP.FF;

Funciones:

Prestar mayor atención a los servicios de salud, alimentación y

asistencia social.

Promover escuela de padres.

Organizar y participar en las actividades deportivas.

Velar por la práctica y mantenimiento de la disciplina, el orden y las

buenas maneras de comportamiento en los niños y adolescentes,

con criterio formativo, incentivando la autodisciplina y la práctica de

valores.

Contribuir al cumplimiento del plan de convivencia y disciplina

escolar, ayudando a fortalecer valores y mejorar el trato directo

entre los agentes educativos de la I.E.

Conformar el equipo disciplinario de la I.E.

Art. 14 FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)

El CONEI es un órgano de participación, concertación y vigilancia de la

institución que contribuye a la promoción y ejercicio de una gestión

educativa de calidad.

El Director convoca a elecciones para conformar o renovar el CONEI.

Funciones:

1. Participar democráticamente en la planificación, gestión, control y

evaluación de los asuntos que tienen que ver con el bien común.

2. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI,PAT, PCID,

PATMA, RI, proyecto curricular de la institución en el contexto de la

dejora de los aprendizajes de la educación nacional.

3. Participar en la elaboración del cuadro de distribución de secciones y

horas.

4. Fortalecer la organización, funcionamiento y seguimiento de círculos

de mejoramiento de la calidad de aprendizaje y enseñanza, círculos de

integración – innovación.

5. Promover acciones concretas de sensibilización en la comunidad

orientadas a la conservación del local, uso adecuado del mobiliario y

equipos de la I.E.

6. Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la

defensa de los derechos de la comunidad educativa.

7. Promover eventos de tipo académico, deportivo, cultural con otras

instituciones.

8. Promover mecanismos de reconocimiento y estimulo al personal

docente, administrativo que destaquen en su desempeño en el aula y en

al I.E.

9. Proponer a los PP.FF. mecanismos para contribuir en la mejora del

aprendizaje de sus hijos basados en: aprender a escuchar a sus hijos,

mejor uso del tiempo para el estudio, apoyo en la ejecución de sus

tareas y practica vivencial de los valores.

10. Brindar apoyo a la dirección de la I.E. en la resolución de conflictos.

11. Generar acuerdos que fortalezcan la mejora de la gestión pedagógica

institucional y administrativa de la I.E. en el marco de logros por

resultados, priorizando los procesos de enseñanza y aprendizaje,

relacionados con la comprensión lectora, el pensamiento matemático y

la organización de la vida en función de los valores.

12. Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes.

13. Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto anual de I.E. en

función del PEI, PCC, POA. El CONEI debe estar articulado con el PAT y

PATMA de la I.E.

14. Supervisar el número de horas efectivas de clase que reciben los

alumnos de acuerdo al número de horas programadas.}

15. Confirmar la asistencia, puntualidad y permanecía de los docentes en

horarios de clases.

FUNCIONES DEL COORDINADOR

1. Encargarse de la dirección en caso de ausencia temporal del director

de la I.E.

2. Coordinar acciones pedagógicas con los docentes y formar parte del

equipo pedagógico y de supervisión.

Art. 15° SON FUNCIONES DEL PERSONAL DE TURNO

Asistir a la I.E. quince minutos antes de la hora de ingreso (7: 15

a.m.)Turno mañana y 12.15 m turno de tarde.

Realizar la formación de entrada de los alumnos de lunes a viernes

Debe velar por la disciplina en la formación, receso e salida de los

alumnos.

Encargarse de la dirección en caso de salida o ausencia del Director

y/o coordinador.

Profesor de turno será responsable del parte de asistencia.

Art. 16. FUNCIONES DE OFICINISTA II

Redactar documentos administrativos, resoluciones, oficios,

proveídos y otros documentos de acuerdo a instrucciones y modelos

establecidos y conforme a ley.

Estudiar, analizar e informar sobre la documentación que ingresa a la

oficina.

Llevar escalafones, sistematizar y clasificar y archivar documentos

diversos.

Digitar cuadros, gráficos y otros documentos en forma oportuna y en

el tiempo establecido.

Efectuar cálculos y liquidaciones diversas

Tramitar en forma interna y externa de manera oportuna la

documentación de acuerdo a su función adecuadamente bajo

responsabilidad.

Llevar control de la documentación a su cargo y su trámite respectivo

en forma optima y oportuna.

Informar a la dirección cuando sea solicitada la información del

trabajo realizado de acuerdo a su cargo.

Mantener actualizado el directorio institucional.

Velar por la seguridad y conservación de documentos a su cargo.

Orientar al público en general sobre gestiones a realizar y situaciones

de documentos en forma respetuosa.

Otras funciones que la dirección de la I.E. le asigne por escrito y a las

necesidades del servicio que presta la institución educativa.

Art. 17° FUNCIONES DE LA AUXILIAR DE EDUCACION

Promover el cultivo de valores, respeto y fraterna consideración con

las autoridades educativas y compañeros.

Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento

de los educandos en coordinación con el personal docente.

Fomentar hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad e

higiene.

Atiende en primera instancia a los padres de familia sobre asuntos

relacionados con la conducta, disciplina y asistencia.

Efectúa rondas permanentes por los diferentes ambientes de al I.E.

velando por el estricto cumplimiento en el recreo.

Velar por la seguridad de los estudiantes ante una reunión de aula

programada en el horario establecido.

Recepción y entrega de los estudiantes, en forma responsable,

cumpliendo el horario establecido.

Participar activamente en las actividades curriculares y

Extracurriculares de la I.E.

Orientar, dirigir, controlar y evaluar el comportamiento y disciplina de

los estudiantes según norma de la I.E.

Llevar el registro de asistencia y control disciplinario de los

estudiantes.

Efectuar rondas periódicas en los diferentes ambientes de la I.E., para

velar por el cumplimiento de las normas disciplinarias

Emitir informes sobre observación de desviaciones en la aplicación de

terapias de conducta

Atender a los educandos en casos de emergencia

Colaborar y apoyar al docente en el proceso educativo.

Velar por el mantenimiento y conservación de la infraestructura y

equipamiento educativo y la provisión del botiquín escolar.

Participar en la elaboración, entrega y/o recepción de los informes de

evaluación del estudiante, recomendaciones, citaciones y otros.

Colaborar con los docentes y padres de familia en la solución de

problemas sencillos de conducta manifestada por el educando.

Participar en la confección de material didáctico, certificados, libretas,

matriculas y otros

Otras funciones que la dirección de la I.E. le asigne por escrito y a las

necesidades del servicio que presta la institución educativa..

Art. 18. FUNCIONES DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA I

Recibir e ingresar la colección bibliográfica y documental

Acomodar en estantes y anaqueles libros y/o revistas. catálogos y

ficheros

Orientar a los lectores en el uso de catálogos y/o fichas de biblioteca

Mantener registro de los libros y documentos prestados así como la

renovación de los mismos.

Vigilar el servicio en la sala de lectura, velando por la buena

conservación del material bibliográfico

Participar en el inventario anual de la biblioteca.

Realizar labores auxiliares de impresión, fotocopiados, anillados, etc

Llevar el control y registro de los equipos y materiales asignados a la

biblioteca.

Apoyar en la elaboración del boletín bibliográfico, listas mensuales de

las nuevas adquisiciones bibliográficas y catalogo de la biblioteca.

Informar a la dirección en forma semanal del uso de material

bibliográfico, equipos y materiales asignados a la biblioteca por parte

del docente y/u otro personal de la I.E.

Otras funciones que la dirección de la I.E. le asigne por escrito y a las

necesidades del servicio que presta la institución educativa..

Art. 19° FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO II

El personal de servicio depende de la Dirección:

Colaborar en el control del alumnado en la entrada, recreo y salida

de acuerdo al horario establecido en coordinación con el docente de

turno.

Controla y custodiar el local, oficinas, equipos, materiales y/o

personal que ingresa y sale del local así como los bienes y enseres

que hay en el I.E.

Realiza limpieza, mantenimiento, seguridad y vigilancia de las aulas,

SS.HH., mobiliario escolar y otros.(Infraestructura y equipamiento)

Realiza labores de consejería, guardianía y seguridad.

Vela por la seguridad del mobiliario y enseres de la institución

educativa, siendo su responsabilidad durante la jornada de trabajo.

Asiste a las reuniones convocadas por la dirección y docentes.

Colabora en la seguridad de los estudiantes a la hora de recreo.

Emitir informes correspondientes a su función.

Ayudar en la confección e instalación de decorados escenográficos

en las actividades programadas por la I.E.

Ayudar en la confección e instalación requerida por el área

competente.

Controlar y orientar el ingreso y salida de personas, asi como

equipos, materiales de la I.E.

Otras funciones que la dirección de la I.E. le asigne por escrito y a las

necesidades del servicio que presta la institución educativa..

Art. 20. FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO III

Custodiar el local de la I.E. y los bienes que existen en su interior de

acuerdo a las condiciones de seguridad y control establecidos.

Controlar y orientar el ingreso y salida de personas, así como

equipos, materiales de la I.E.

Realizar actividades de limpieza, conservación y mantenimiento de

la infraestructura y equipamiento institucional

Operar equipos de seguridad

Elaborar informes correspondientes a su función y llevar registro

sencillos de documentos.

Controlar y velar por el mantenimiento y conservación de los equipos

y/o bienes del área.

Recabar la dotación de bienes requeridos por el área y coordinar el

suministro oportuno de los servicios necesarios.

Guardar reserva y confidencialidad en el desarrollo de sus labores así

como en las gestiones y/o trámites documentarios

Realizar funciones inherentes a la función de portero-guardián

(Resolución de nombramiento).

Otras funciones que la dirección de la I.E. le asigne por escrito y a las

necesidades del servicio que presta la institución educativa.

Art. 21° METODOLOGIA

La metodología será de acuerdo a la construcción de conocimiento

mediante el aprendizaje significativo e innovador, que está

enmarcado dentro del método activo, inductivo y deductivo, porque

induce a crear las necesidades, interés y curiosidades de los

estudiantes, en su aprendizaje ubicándolo como centro y protagonista

de la acción.

Esto significa que el alumno es el centro al cual se organiza todos los

objetivos y actividades de la educación.

Lo más importante son los estudiantes y su aprendizaje y

enseñanza de acuerdo al plan de emergencia.

Art. 22° EVALUACION DEL EDUCANDO

Conocer la realidad de los estudiantes mediante un diagnostico sobre

sus estilos y ritmos de aprendizajes.”Todos aprenden nadie se queda

atrás”

Comprobar el desarrollo de las habilidades y destrezas de los

estudiantes.

Mejorar las estrategias de enseñanza y aprendizaje individual y

grupal en base al PAT Institucional

Desarrollo de las inteligencias múltiples con experiencia para la vida

en forma adecuada y positiva.

La evaluación es permanente, continua y cualitativa, abarca la

evaluación de contexto o inicio, de proceso y de reconocimiento

formativo o final.

Art. 23° SUPERVISION

La supervisión puede ser opinada o inopinada. La supervisión opinada

se realizara mensualmente y la inopinada cada vez que el Director lo

vea por conveniente.

De acuerdo a los resultados de la supervisión el Director orientará al

personal que tenga dificultades en el ejercicio de su labor.

Art. 24° DE LA CALENDARIZACION, HORARIOS Y TURNOS

La calendarización del año lectivo 2014 es la siguiente:

1ER BIMESTRE 2 DO BIMESTRE 3ER BIMESTRE 4TO TRIMESTRE TotalMes Mar-abr Abr-may May-Jun Jun-Jul Agst-Set Set –Oct Oct-Nov Nov-Dic. 10U.A. 1 2 3 4 5 6 7 8 08Fech.Del- Al

10 Ma.04Abr

07 Abr.09 May.

12 May.13 Jun.

16 Jun.24 Jul.

11 Agst12 Set

15 Set.17 Oct.

20 Oct.21 Nov.

24 Nov.19 Dic.

- -

Nº Días 20 21 24 28 24 24 25 19 185Nº Sema 04 05 05 06 05 05 05 04 39Nº Hs. P 120 126 144 168 144 144 150 114 1110 Nº Hs. S 140 147 168 196 168 168 175 133 1295Jor.PedgHora M.Hora T.

3-7 marzoSec-Prim

8.am-1pm

02 MaySec-Prim8.am-1pm

06 JunSec-Prim8.am-1pm

S- 10.amP-12.30m25 Julio 1er Dia Logro

18 SetS- 10.amP-12.30mJor.Pedg

16 Oct.S- 10.amP-12.30mJor.Pedg

27 NovS- 10amP-12.30mJor.Pedg

16 DicS- 10amP-12.30m30 Diciembre

J.de Reflexion

J.de Reflexion

J.de Reflexion

J.de Reflexión

J.de Reflexión

J.de Reflexión

J.de Reflexión

2do Dia Logro

Des-Vac 24 de julio al 10 de agostoJornadas Pedagógicas

Clausura Primaria- Secundaria 30-12-14 Hora: 9.00 a.m.

El Director 8 horas diarias turno mañana y tarde.

El personal administrativo y de servicio cubrirán el siguiente horario:

Turno Mañana entrada PSII: 7:00 a.m. Salida: 14:45 p.m. horas

El personal docente turno mañana cubrirá el siguiente horario:

Entrada: 7:30 a.m. Salida: 13:00 p.m. horas

Turno tarde: El personal docente turno tarde cubrirá el siguiente

horario entrada 12.30 m. salida 18.15 am

Oficinista II Primaria-Secundaria 7.30 a.m. a 15.30 p.m.

El PS II Secundaria- Aux.Bibliot 12.30 m a 20.15.00 p.m

El o La auxiliar de educación cubrirá el siguiente horario:

Entrada: 12:30 p.m. Salida: 18:20 p.m. horas

Es de obligación de todo trabajador registrar su asistencia de acuerdo

al horario establecido, mediante el sistema de control existente y

oficial.

Para efectos de control de asistencia se confeccionará el parte diario,

donde el trabajador firmará la hora de ingreso y de salida de la I.E.de

acuerdo a la norma establecida.

Constituye tardanzas de ingreso a la I.E. pasada la hora señalada

(tolerancia 05 minutos) luego de la tolerancia de 05 minutos se

considera falta. Tres tardanzas constituyen una inasistencia.

Distribución de la jornada diaria de trabajo de los niños:

Primaria

Horario normal Horario Invierno

Ingreso: 7:30-7.40 8:00

Refrigerio: 10:40 11.00

Salida: 12:30 12:30

Secundaria

Horario normal Horario Invierno

Ingreso: 12:35-12.45 12:35- 12.45

Refrigerio: 15.00 15. 00

Salida: 18:15 18: 15

Los padres de familia están en la obligación de justificar las tardanzas

e inasistencias de sus hijos, procurando de esta manera disminuir el

ausentismo escolar. La justificación será por escrito y por intermedio

de la dirección y mesa de partes.

Art. 25° TURNOS

Director ….………………………mañana y Tarde

Docentes……………………………De mañana Prim. De Tarde Sec.

Oficinista II……………………….. Mañana y Tarde

Auxiliar de educación……………Tarde

Auxiliar de Biblioteca ..…………Tarde

Personal de servicio II……………De mañana y de Tarde

Personal de servicio III .…………De noche

CAPITULO III

GESTION ADMINISTRATIVA, RESPONSABILIDAD

Art. 26° La PLANIFICACIÓN EDUCATIVA de la institución viene siendo

plasmada en:

- Proyecto educativo institucional P.E.I.

- Proyecto curricular de la institución P.C.I.E.

. Plan anual de trabajo PAT

. Plan anual de trabajo mejora de los aprendizajes PATMA

- Plan operativo anual del CONEI P.O.A.

- Reglamento Interno R.I.

- Plan de supervisión P.S.

La gestión administrativa está bajo la responsabilidad de la Dirección

quien planificara, organizara, coordinara y evaluara el desarrollo de las

actividades y gestiones administrativas, resumen directo, informes de

trabajos, derechos, deberes, estímulos y faltas de personal docente.

REGIMEN INTERNO DE TRABAJO

DERECHOS, DEBERES, ESTÍMULOS, FALTAS, SANCIONES DEL

PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Art. 27° DEBERES

Del personal docente y administrativo:

Planificar y Ejecutar sus acciones a realizar en el año escolar

presentando su plan de Trabajo, Plan anual de aula y otros

documentos de gestión técnico-pedagógico administrativo a

través de un informe o por oficio el primer día útil de marzo.

Velar por la integridad y seguridad física del educando a su cargo.

Observar lealtad, respeto a sus autoridades legalmente establecidas.

Participar en todas las actividades curriculares y extracurriculares

de comunidad escolares organizadas por la I.E.

Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo con la

colaboración de los educandos y de los padres de familia.

Los docentes son responsables de la organización, programación y

evaluación de las acciones técnico pedagógicas.

Los docentes deberán entregar las programaciones curriculares a la

Dirección para su revisión y vización, 24 horas antes del inicio de sus

actividades como Docente y/o administrativo y en forma diaria sus

sesiones de aprendizaje según sea el caso para su visacion.

Art. 28° DERECHOS

Los derechos que a continuación se indican, están señalados por la ley y

disposiciones complementarias por lo tanto son inalienables.

Tener estabilidad en el servicio, ascenso y reasignación.

Obtener de oficio una resolución por destacada labor en el

servicio, tiempo de servicio y hacer carrera en base a méritos.

Percibir remuneraciones, bonificaciones de ser posible conforme a

contrato y/o nombramiento por parte de la dirección y APAFA.

Gozar de permisos y licencias de acuerdo a ley de la nueva carrera

reglamentaria. participar en los programas de especialización,

capacitación y becas.

Exigir que las condiciones en su medio de trabajo sean compatibles

con la dignidad humana y gozar del buen clima institucional.

Participar en la evaluación, formulación y ejecución de planes de

trabajo de la I.E.

Al permiso conforme a ley, no consecutivos solicitados con 24 horas

de anticipación y por escrito con documentación sustentatoria.

El personal Docente y Administrativo tiene derecho a permisos con

compensación horaria en los siguientes casos, autorizados por el

Director de la I.E.

- Por lactancia una hora diaria al inicio o final de la jornada

- Por onomástico

- Por el día del maestro

- Por duelo

- 3 días internos no consecutivos.

- Otras que contemple la ley de Reforma Magisterial y otras conforme

a ley.

Art. 29° FALTAS

El abandono de trabajo se considera inasistencia y falta disciplinaria.

Se declara ABANDONO DE TRABAJO mediante acta cuya copia se

eleva a la UGEL para el trámite de ley, por inasistencias no

justificadas por tres días consecutivos descontables de su haber.

Las faltas o incumplimientos repetidos en la entrega de documentos o

descuido en la atención de estudiantes serán sancionadas con

llanadas de atención y multas de ser reiterativa.

No Justificar sus faltas y tardanzas con documentos sustentatorios,

oficios y en los plazos de ley.

Hablar mal de la I.E. de su personal jerárquico, docentes y personal

administrativo y de servicio perjudicando la imagen institucional

Otras que contempla la ley de La Reforma Magisterial, marco del

buen desempeño docente y demás normas afines.

Art. 30° ESTÍMULOS

El Director y profesores tienen derecho a estímulos otorgados por la

Dirección u otros organismos (GREA, UGEL, Municipio) , siempre que

hayan logrado acciones positivas en la I.E. ya sea en concursos,

participación en jornadas culturales, legales, deportivas, charlas, etc.

Reconocimientos al cumplir 25 y 30 años de servicio en la docencia.

Mención honrosa.

Diploma de mérito a su buena labor.

Resolución de felicitaciones.

Art. 31° SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Toda tardanza dará lugar al descuento respectivo, considerándose

como tal cuando se llega a la I.E. después de la hora establecida

desde 00 hasta 5 minutos.

Las tardanzas se computarán como un día de descuento cuando

lleguen al número 3.

En caso de incumplimiento de sus funciones será informado a la UGEL

para su conocimiento o rescindido su contrato salvo justificación

debidamente sustentada.

DERECHOS, DEBERES, ESÍMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE

ALUMNO(A)

Art. 32° El estudiante Sueciano se caracteriza por:

Su constante superación personal y dedicación al estudio. Su responsabilidad, puntualidad e integridad moral Su cooperación al trabajo educativo e institucional El respeto a sus compañeros, personal docente, administrativo, de

mantenimiento servicio y portería, así como a las autoridades institucionales y al principio de autoridad

Su creatividad, espíritu crítico, solidario y de participación en todas las actividades institucionales

Su buen ejemplo y el cuidado en su presentación con el uniforme institucional

El ejercicio permanente de la autodisciplina y el autoaprendizaje Su identificación con la I.E. “Estado de Suecia”

Art. 33° SON DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Tiene derecho a recibir una buena formación integral para el

desarrollo físico, emocional, intelectual y moral, dentro de un

ambiente de seguridad y alegría.

Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación alguna para

fortalecer su autoestima, ser motivado para la adquisición de

aprendizaje, encausar sus habilidades, aptitudes y destrezas para el

logro de un mejor aprendizaje.

Recibir una información justa y oportuna de los logros y resultados de

sus evaluaciones.

Solicitar su avance académico a las autoridades correspondientes y

ser atendidos diligentemente en su requerimiento

Participar del régimen de estímulos y premios, individuales y

colectivos, en mérito a su rendimiento académico, su

comportamiento, su espíritu de superación y otras cualidades del

estudiante.

Participar en la organización y ejecución de las actividades

académicas, culturales, deportivas, recreativas, sociales y espirituales

orientadas al desarrollo personal y la proyección social.

Formular con cortesía reclamos fundados, respetando siempre los

canales de mando.

Ser atendido por las diferentes dependencias administrativas de la

I.E. “Estado de Suecia”

Ser respetado en su dignidad de persona.

Art. 34° SON DEBERES DE LOS ESTUDIANTE

Todo estudiante debe de asistir puntualmente, debidamente

uniformado y aseado a la I.E. y demás actividades promovidas por la

I.E.

Presentarse a la I.E. debidamente aseado e uniformado, con el corte

de cabello tipo escolar y sin accesorios de moda. Las niñas con el

cabello recogido y cinta blanca.

Respetar la prohibición del uso de celulares y otros similares en la

I.E. y es un Deber actuar con disciplina, no causar daños ni en el

mobiliario ni en la infraestructura: aulas, SS.HH., ventanas y otros

bajo responsabilidad de los padres.

Cumplir con el proceso de enseñanza y aprendizaje, con entusiasmo,

efectuar las tareas y estudiar permanentemente.

Respetar a sus compañeros y maestros.

Participar en eventos organizados por la institución educativa.

Portar la Agenda Escolar o similar, la cual deberá estar diariamente

firmada por sus padres o apoderado. En este documento se explicita

normas de comportamiento, comunicados, citaciones u otros, por

tanto no debe tener borrones ni enmendaduras.

Tener un adecuado comportamiento dentro y fuera del Colegio y,

con mayor responsabilidad, cuando está de por medio la

representatividad de la institución.

Demostrar respeto e identificación al entonar con unción nuestros

Himnos: Nacional, Arequipa

Observar una conducta correcta orientada por los principios de la

moral, pudor, las buenas costumbres, en concordancia con la política

y axiología de la I.E., dentro y fuera de la Institución.

Cuidar la buena conservación de la infraestructura, muebles,

material educativo y otros enseres de nuestra I.E., así como el orden,

limpieza de aulas, corredores y demás ambientes.

Cuidar su material de trabajo y el de sus compañeros

Cumplir y cooperar con las normas de higiene y comportamiento en

los diferentes ambientes de la Institución.

Respetar las normas de cortesía, civismo y las buenas costumbres,

evitando el uso de lenguaje inadecuado, ofensivo, soez, despectivo

y/o racista.

Devolver firmada por sus padres o apoderado toda documentación

que se solicite

Promover el cuidado de su salud, evitando el uso de drogas y/o

sustancias psicoactivas.

Aceptar y cumplir las sanciones a que se hace merecedor por las

faltas, errores y/u omisiones cometidas.

Ingresar puntualmente a la clase después de los recreos.

Cumplir la normatividad del presente Reglamento en todas sus partes.

Art. 35° DE LOS ESTÍMULOS

Felicitación verbal , escrita y pública

Diplomas de honor en talentos

Menciones honrosas

Art. 36° DE LAS FALTAS: son consideradas faltas:

No respetar a los compañeros y profesores.

Rayar, deteriorar, escribir en la mesa, paredes de aula o de la

institución educativa.

Faltar o llegar tarde a la institución educativa.

Demostrar actitudes reñidas con la moral dentro y fuera de la I.E.

portando el uniforme de la I.E..

Venir a la I.E. con ropa diferente al uniforme establecido.

Venir a la I.E. bajo la influencia del alcohol u otras sustancias toxicas.

Utilizar accesorios en cualquier parte visible del cuerpo

El incumplimientos de los deberes y/o obligaciones del estudiante

sueciano.

Art. 37° DE LAS SANCIONES

Llamadas de atención verbal

Llamada de atención escrita al padre de familia.

Llamar al padre de familia para la recomendación del caso

Suspensión temporal 1 día a 3 días según sea el caso y

recomendación de la comisión disciplinaria.

Suspensión con remoción de la IE. a otra IE. por traslado.

Art. 38° El concejo de Disciplina

El Consejo de Disciplina es un órgano de colaboración cuya

competencia es investigar los casos de indisciplina de los

estudiantes, a solicitud de la Jefatura correspondiente, y proponer las

sanciones y/o acciones correctivas adecuadas, según la falta.

Se considera falta disciplinaria toda acción u omisión, voluntaria o

no, que contravenga las obligaciones, deberes y demás disposiciones

establecidas en el presente Reglamento, así como las establecidas

por las autoridades de la I.E.

Art. 39° El Consejo de Disciplina está constituido por:

a. Comité de Disciplina y Convivencia Escolar, quien la preside. b. Comité de Tutoría

c. Concejo Educativo Institucional

d. Coordinador(a) del Nivel Educativo al que pertenece el estudiante que cometió la falta. e. Tutor de sección.

f. Auxiliar de educación.

Art. 40° .Los alumnos que lleguen tarde perderán la primera hora de clase y

el derecho a evaluaciones si es que las tuviera en esa hora. Se les asignará

la anotación NP (no se presentó).La misma que deberá ser justifica por el

padre de familia por escrito y solicitando por mesa de partes su

programación de la evaluación realizada si fuera el caso.

CAPITULO IV

REGIMEN ADMINISTRATIVO, ASIGNACION Y DESPLAZAMIENTO DEL

PERSONAL, REGISTROS, PROCEDIMIENTOS, SEGURIDAD Y CONTROL

Art. 41° DE LA ASIGNACION Y DEL DESPLAZAMIENTO

La asignación del personal se realiza conforme a Ley por contrato,

nombramiento y /o reasignación de acuerdo a la necesidad del servicio, ya

sea por incremento del alumnado, desplazamiento del personal, rescisión o

renovación de contrato.

El Director está a cargo del control de seguridad de la institución

educativa.

Art. 42° REGISTROS

Registro de asistencia del personal que labora en la institución

educativa.

La institución educativa lleva los registros correspondientes que son

registros de asistencia y evaluación, se aplican según las normas

establecidas y el SIAGIE.

La evaluación es permanente y el informe de progreso del estudiante

es trimestral.

Art. 43° DOCUMENTOS DE GESTION

Son documentos de gestión institucional:

- Reglamento Interno

- Proyecto Educativo Institucional

- Proyecto Curricular Institucional diversificado

- Proyecto Curricular del Grado o Aula

- Informes de Gestión

Art. 44° Son documentos de monitoreo y supervisión:

- fichas de supervisión

- cuaderno de campo supervisión, monitoreo y acompañamiento

Art. 45° Tener actualizada la carpeta escalafón de todo el personal docente

de la I.E.

Art. 46° Llevar un registro de las reuniones de información técnico

pedagógico y administrativo.

Art. 47° Mantener un archivo del inventario de los bienes inmuebles y un

cuaderno de registro de los enseres.

Art. 48° Realizar el llenado de las fichas integrales de matrícula y

mantenerlas en el archivo de cada aula, bajo responsabilidad de cada

docente, de igual manera las actas de evaluación.

Art. 49° los registros de evaluación auxiliar y oficial deben ser llenados

oportunamente y manejados correctamente bajo responsabilidad de los

docentes.

Art 50° Mantener un archivo pasivo de Actas, nóminas , estadísticas (desde

su creación) y documentos trascendentes o historial y archivo activo en

la institución educativa de los últimos 3 años.

Art. 51° Tener un registro de material de consulta y trabajo pedagógico.

Art. 52° PROCEDIMIENTO

Los archivos activos y pasivos se encuentran a cargo del las

oficinistas de la Institución Educativa

Art. 53° SEGURIDAD

Es de entera responsabilidad la infraestructura, bienes y enseres de

la IE. Del Personal de Servicio II y en especial del Porteo Guardián PS.III,

verificada por la Máxima Autoridad de la IE.

Art. 54° CONTROL

El control está a cargo de la Dirección y su consejo educativo

institucional, debidamente reconocido.

REGIMEN ECONOMICO: PRESUPUESTO, INGRESOS Y EGRESOS

Art. 55° PRESUPUESTO

Su formulación se efectúa dentro del PAT durante el mes de Diciembre,

siendo aprobado para el ejercicio del año siguiente, de conformidad al PEI.

Art. 56° INGRESOS

Son recursos propios los generados por gestión administrativa de la

I.E. , administrados por el comité especialmente designado para este fin y

con su plan de trabajo específico.

Art 57° EGRESOS

El presupuesto lo formula el Director con la comisión encargada, siendo

responsables de su administración o gastos que se realizan para la

adquisición y atención de servicios necesarios de la I.E.

RECURSOS MATERIALES, ADQUISICIONES, ALMACENAMIENTO,

SEGURIDAD, DISTRIBUCION Y CONTROL

Art. 58° DE LAS ADQUISICIONES

La obtención de bienes o servicios, de obras lo hará de diferentes

formas que tiene la I.E. para captar recursos financieros de la APAFA, del

Municipio, GRA, y donaciones.

Art. 59° DEL ALMACENAMIENTO

Los recursos, materiales adquiridos se tomaran con las medidas más

convenientes, para su conservación, seguridad y debido almacenamiento.

Art. 60° DISTRIBUCION Y CONTROL

Estará a cargo de la Dirección y la comisión encargada.

Art. 61° SEGURIDAD Estará a cargo del personal pertinente, la Dirección y

bajo responsabilidad de cada docente de aula.

Art. 62° CONTROL. A cargo del Director, previa constancia y verificación de

la existencia de los bienes. Es responsabilidad de los docentes realizar y

mantener actualizado el inventario, material educativo y otros enseres del

aula.

CAPITULO V

RELACIONES Y COORDINACION CON LA COMUNIDAD,

COLABORACION DE PADRES DE FAMILIA Y OTROS

Art. 63° COORDINACION CON LOS PP.FF.

La I.E. es una organización de servicio público, propicia la participación

de los padres de familia en la institución educativa para el mejoramiento

permanente y continuo de la infraestructura, incrementos de muebles y

equipos. Manteniendo relaciones de coordinación y apoyo a la gestión del

Director quien es la máxima autoridad.

Art. 64° los padres de familia, tutores o apoderados de la institución

educativa tienen derecho a participar en los Comités de Aula y ser

miembros en número de dos en el Consejo Educativo Institucional..

Art. 65° Los PP.FF. no intervienen en los aspectos administrativos, ni técnico

pedagógicos estos son de exclusiva responsabilidad del Director.

Art. 66° El Consejo Educativo Institucional se organiza de la siguiente

manera:

- Comités de Aula.

- Plenaria de Comités de Aula

- Consejo Educativo

Art. 67° FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO

- Promover y realizar la participación de los padres de familia, tutores o

apoderados y educandos en actividades y acciones que realice la I.E.

- Promover la integración de sus miembros y estos a su vez en los Comités

de Aula.

- Formula presupuesto para el mejoramiento de la infraestructura y

equipamiento de la I.E. así como la preventiva de otras necesidades básicas

con las cuotas ordinarias y extraordinarias como actividades de beneficio

para optimizar el servicio.

Art. 68° COORDINACION CON CONEI

El consejo educativo institucional coordina las siguientes funciones:

- Coordinar el funcionamiento y mejoramiento de la infraestructura y

equipamiento de la institución educativa.

- Participar, conservar y fortalecer las actividades que se realizan en la I.E.

a cargo de todos los actores educativos.

Art. 69° DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA

- Enviar diariamente a su hijo con puntualidad, debidamente aseado y con

refrigerio.

- Tener los útiles escolares solicitados y enviarlos en los plazos

establecidos para optimizar el trabajo de su menor hijo en el aula.

- Respetar y cumplir con los horarios establecidos

- Participar activamente en el aprendizaje de sus hijos.

- Participar en la jornada de escuela de padres.

- participar obligatoriamente en las reuniones de trabajo y actividades

que sean convocadas.

Art. 70° DE LAS COORDINACIONES

- Las coordinaciones técnico pedagógicas y administrativa se realizarán

con los responsables de cada área de GREA y UGEL AREQUIPA NORTE.

- La I.E. y Consejo Educativo Institucional coordinaran con otras

instituciones de acuerdo a las necesidades.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERA: El presente Reglamento Interno será reajustable anualmente

siempre que sea necesario y de acuerdo a las necesidades dando cuenta a

los agentes educativos de la Institución Educativa.

SEGUNDA: El presente reglamento Interno después de ser formulado y

aprobado por el personal del plantel y refrendado con el respectivo decreto

Directoral que le da categoría oficial. Entrará en vigencia a partir del primer

día hábil del mes de enero del dos mil catorce.

TERCERA: El presente Reglamento interno se elabora desde el mes de

noviembre del año escolar anterior concretizándose a fines del mes de

diciembre y constituye base para las reglas o normas del personal de la

Institución Educativa

CUARTA.- El presente reglamento interno está estructurado de acuerdo a la

realidad de la Institución Educativa y debe ser cumplido por sus actores

educativos, y tendrá su vigencia del 02-01-2014 hasta el 31 - 12 - 2014.

QUINTA.- Toda situación no contemplada en el presente reglamento será

resuelto de acuerdo con las normas vigentes y en reunión con el personal

Directivo, CONEI y en última instancia del comité disciplinario (Junta de

Tutores).

Arequipa, Enero del 2014.

I.E.“ESTADO DE SUECIA”

Reglamento interno

2014

AREQUIPA- PERU

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN Ley Nro. 28044

CAPÍTULO II

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Artículo 66°.- Definición y finalidad

La Institución Educativa, como comunidad de aprendizaje, es la primera y principal instancia de gestión del sistema educativo descentralizado. En ella tiene lugar la prestación del servicio. Puede ser pública o privada.

Es finalidad de la Institución Educativa el logro de los aprendizajes y la formación integral de sus estudiantes. El Proyecto Educativo Institucional orienta su gestión.

La Institución Educativa, como ámbito físico y social, establece vínculos con los diferentes organismos de su entorno y pone a disposición sus instalaciones para el desarrollo de actividades extracurriculares y comunitarias, preservando los fines y objetivos educativos, así como las funciones específicas del local institucional.