1

Revista de información escolar Curso 2012-2013

– Número 11 – Difusión gratuita

2

Rosa, profesora de Lengua y Ma-

temáticas de 4º, y del Taller de Matemáti-

cas, ha decidido jubilarse.

Lo ha hecho a principio de curso, siguien-

do la normativa vigente en su caso.

Una gran profesional que esperamos

que ahora disfrute dedicando más tiempo

a si misma y a su familia.

Durante todo el

curso hemos contado

con jóvenes estudiantes

de Magisterio, que eli-

gen nuestro centro para

hacer las prácticas.

Ellos son el futuro, los

que poco a poco se irán

haciendo cargo de la

educación en nuestros

centros.

Maestros de hoy, de ayer y de mañana, juntos en la comida de Navidad.

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Proyecto ………...………..pg. 4 InfantilInfantil……………….........pg. 7 CerámicaCerámica……...….……….pg.15 1er. Ciclo……………...….pg. 17 Día del libro……………….pg. 24 Festival…………….……...pg. 25 Expo. de trabajos Expo. de trabajos …...…..pg. 30 BilingüismoBilingüismo………..….…..pg. 32 2º Ciclo…………..............pg. 38 . Educación Física…..........pg. 44 3er. Ciclo3er. Ciclo….…………..…..pg. 48 Taller de Matemáticas…...Taller de Matemáticas…...pg. 55 AMPA……………………...pg. 57 Día de la Paz……………..pg. 59

Esta Revista es el resultado del tra-

bajo de todos/as los/as alumnos/as

y profesores/as que han participado

en su elaboración, con la colabora-

ción de los padres.

EDITOR

C.E.I.P Ciudad de Nejapa

Avenida Labradores, 26

28760 Tres Cantos Madrid

cp.ciudaddenejapa.trescantos

@educa.madrid.org

Todos los niños tienen derecho a

recibir educación gratuita, a jugar

y a gozar de igual oportunidad pa-

ra crecer y desarrollarse.

(Derechos del niño. Nº 7)

4

EDITORIAL

Los inventos hacen a las

personas seres vivos diferentes.

Un paso más en la naturaleza

que consiste en modificar el en-

torno en vez de limitarte a adap-

tarte al mismo.

Los inventos han mejorado

nuestra vida hasta límites que

hace cincuenta años se conside-

rarían ciencia ficción.

Especialmente las teleco-

municaciones, que empezaron

con los inventos de la radio y el

teléfono a finales del siglo XIX,

popularizándose luego la televi-

sión en la segunda mitad del si-

glo XX, han cambiado totalmen-

te nuestra vida.

Por último, los ordenado-

res, internet y la telefonía móvil,

nos dan posibilidades ilimitadas.

Iniciemos a nuestros niños

desde la más temprana edad en

todos estos lenguajes y medios

de comunicación, pero de una

forma controlada y responsa-

ble, para que puedan llegar

mucho más lejos que nosotros

pero sin hacerse daño o hacer

daño a los demás en el camino,

ya que entrañan más peligros

que jugar en el parque o en la

acera de la calle.

Inés Castellanos

5

“La finalidad de este

planteamiento de la ense-

ñanza es promover en los

alumnos la comprensión

de los problemas que in-

vestigan. Comprender es ser capaces de ir más allá de la información da-

da, poder reconocer las diferentes versiones de un hecho y buscar explica-

ciones y plantear hipótesis sobre las consecuencias de esta pluralidad de

puntos de vista…A todo lo anterior habría que añadir que, en la cultura

contemporánea, una cuestión fundamental para que un individuo pueda

comprender el mundo en el que vive es que sepa cómo acceder, analizar e

interpretar la información”.

Como nos explica Fernando Hernández en su artículo

“Los proyectos de trabajo: la necesidad de nuevas competen-

cias para nuevas formas de racionalidad” (Educar 26, 2000)

Durante el segundo trimestre del curso

hemos trabajado en un proyecto común

de investigación: “los inventos”.

6

Textos: Ana García El proceso ha culminado con la

utilización de los pasillos para re-

presentar una línea del

tiempo en la que se han

ubicado aquellos inventos

que se han investigado.

Nuestros alumnos y alumnas han hecho una labor de investigación que

les ha ayudado a adquirir competencias relacionadas con la construcción de

la propia identidad, el desarrollo

de la inventiva, la cooperación

con los demás, el intercambio de

ideas, el planteamiento y la re-

solución de problemas, la toma

de decisiones.

Cada nivel ha

decidido la

línea de inves-

tigación a se-

guir y sobre

ella han pro-

fundizado.

7

EDUCACIÓN INFANTIL

Durante este curso hemos realizado muchas actividades de todo el

ciclo, porque nos gusta estar juntos y compartir experiencias con los

demás. También hemos organizado dos talleres de participación de

las familias porque creemos que es muy importante que haya una bue-

na comunicación entre familia y escuela y por ello apostamos.

Una muestra de todas estas actividades está reflejada en la galería

de fotos que componen estas páginas. No están todos los que son ni

todas las cosas que se han hecho, pues necesitaríamos una revista

para nosotros solos. Es un esbozo de lo que ha sido todo un año de

compartir y esperamos que os guste...

8

ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE

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ACTIVIDADES DEL SEGUNDO TRIMESTRE

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ACTIVIDADES DEL TERCER TRIMESTRE

11

PRIMER TALLER CON FAMILIAS

TALLER DE CICLO

12

13

14

15

En este taller participan

todos los alumnos de primaria,

al menos realizan un trabajo por

curso. Los mayores son ya unos

verdaderos expertos en el mane-

jo de la arcilla, ya que llevan

muchos curso trabajándola.

Se utiliza arcilla de dis-

tintos tipos: marrón o gris,

según el modelo que se va a

realizar o las preferencias

de los alumnos, que disfru-

tan con esta actividad ma-

nual.

La dificultad de los

modelos que se les

propone, varía y va

en aumento teniendo

en cuenta la edad de

los alumnos.

16

Después de realizar sus

trabajos, una vez cocidos en el

horno de cerámica, los alumnos

los decoran y dan color con to-

tal libertad, dando rienda suelta

a su creatividad e imaginación,

posteriormente fijarán el color y

¡trabajo terminado!

Esta es una muestra de algunos de los trabajos realizados por los

alumnos, en las páginas de la exposición se pueden ver algunos otros

modelos de los realizados por los alumnos el presente curso.

Bajo la dirección

de Manolo, responsable

de este taller, alumnos,

profesores-tutores y

alumnos de prácticas,

disfrutamos de la activi-

dad.

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VISITA A LA CASA ENCENDIDA

Los alumnos del primer ciclo participaron en un cuentacuentos en la Ca-

sa encendida. Participaron en su representación y realizaron actividades.

AL

UM

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18

VISITA A LA BIBLIOTECA DE TRES CANTOS.

EN LA IMAGEN ALUMNOS DE 1º DESPUES DE LA VISITA

LOS ALUMNOS DEL PRIMER CICLO

ASISTEN MUY INTERESADOS A

UNA CHARLA DE UN DIBUJANTE.

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SALIDA A LA GRANJA Y VISITA AL HUERTO DE 2º DE PRIMARIASALIDA A LA GRANJA Y VISITA AL HUERTO DE 2º DE PRIMARIASALIDA A LA GRANJA Y VISITA AL HUERTO DE 2º DE PRIMARIA

La salida a la granja ha supuesto un marco de convivencia entre los alumnos y

con la Naturaleza. Durante esta salida hemos conocido diversos animales, sus

costumbres, alimentos que se extraen y hemos realizado talleres.

20

PROYECTO PARA UNA ALIMENTACION SANA.

1. VISITA A UN SUPERMERCADO Desde la signatura de Sciencies se ha realizado una visita a un Supermercado

de Tres Cantos, donde buscamos alimentos saludables.

2. CON PAN MOLA MAS.

Los alumnos de 1º y 2º han asistido a un taller donde hemos

visto la importancia del pan para una alimentación sana y han

disfrutado de la degustación de un bocadillo, elaborado por

ellos mismos.

21

TALLER DE ESCRITURA

1º Y 2º DE E. P

22

VISITA DE LOS ALUMNOS A TELEARMONÍA. VISITA DE LOS ALUMNOS A TELEARMONÍA.

TEXTO COMENTADO POR UNO DE LOS ALUMNOS ASISTENTESTEXTO COMENTADO POR UNO DE LOS ALUMNOS ASISTENTES

MINIOLIMPIADA

Los niños de primero se lo pasaron muy bien en las miniolimpiadas, y todos ganaron una meda-

lla por lo bien que lo hicieron.

23

ACTIVIDADES EN GRUPO PRIMER CICLO

HALLOWEN

Los alumnos de primero partici-

pan en la jornada de hallowen.

Nos gusta disfrazarnos, sorpren-

der a nuestros compañeros y

contar historias de miedo.

Este curso hemos estudiado los

inventos, inventores y hemos

realizado nuestros pinitos, in-

ventando cosas….

En el festival inventamos una

canción al ritmo de una música

muy pegadiza y de actualidad e

inventamos el baile.

El 28 de Mayo fuimos junto con

los alumnos de 3º y 4º a la Pe-

driza. Estuvimos realizando jue-

gos y actividades en la naturale-

za. Nos hizo un día estupendo y

lo pasamos genial.

Alumnos de primero

en el backstage espe-

rando para la actua-

ción .

Los alumnos de

segundo actuan-

do en el Festival

de primavera.

FESTIVAL

LA PEDRIZA

Alumnos de 1º participando en una carrera de relevos.

24

232323

ABRILABRILABRIL

201320132013

Con motivo de la cele-

bración del libro se han

efectuado diversas acti-

vidades en el Centro:

cuentacuentos, concur-

so de puntos de lectura,

representación de un

fragmento de D. Juan

Tenorio, visita a la bi-

blioteca….

25

Un mundo de inventos

Según los científicos, unos pre-

históricos inventaron la rueda.

Estas sevillanitas y sevillanito,

que perdieron el carro con rue-

das, nos enseñan a bailar.

Antes de inventarse el ordena-

dor, se inventó la máquina de

escribir. Los alumnos de infan-

til, están tan concentrados escri-

biendo que no pueden hacernos

caso. Y ya no nos hará falta más

mecanografía, porque nos han

enseñado a los alumnos de 5º.

Parece que Mary Poppins ha inventado los caramelos y con ella lo dulce y

sabroso todavía lo es más. ¡Huy qué niños más dulces! Todos los niños

queriendo su bolsa de caramelos, nos dieron un gran espectáculo.

26

We found fire in a hopeless place

Jugando con piedras y palos se

consigue un bonito fuego.

¡Cuidado que vais a acabar provo-

cando un incendio!

Gracias a estos cavernícolas los

días fríos de invierno, podemos

estar calentitos en casa.

…¡Uga saca uga….! Los niños

de 5º B nos han enseñado a fa-

bricar fuego y quema. ¡Ah….!

Y en la guerra aprendieron a

bailar.

La rebelión de los

electrodomésticos

Estos chicos con los

móviles no paran.

De tanto chatear y cha-

tear los móviles le em-

pezaron a pegar.

¡Qué pesados con el

whattsapp! ¡Yo les

llamé y no me respon-

dieron!

Estos elegantes chicos

y guapas chicas hicie-

ron un baile estupen-

do.

27

Llamando a la tierra

¡Es increíble que los ni-

ños de 4º hayan ido al es-

pacio!

¿O tal vez están en las

nubes?

El telescopio

Gracias a Galileo podemos observar el Universo, fue un gran invento

aunque a él no le vino muy bien porque los malos caballeros lo querían

para la guerra y el Papa no le creyó.

Los alum-

nos y alumnas

de 5ºA han tra-

bajado mucho

haciendo los

decorados.

Futuros avan-

ces, como los astro-

nautas de 4º son po-

sibles gracias al in-

vento del telescopio.

¡Este grupo co-

mo mola, se merece

una ola!

Visitar otros planetas,

ver las estrellas, cono-

cer alienígenas…

¡Cuanto me hubiera

gustado viajar de 4º al

universo!

¿Podrán volver?

28

La máquina del tiempo

¡Atención! Los

científicos de 6ºA han

conseguido inventar la

máquina del tiempo con

la que viajaremos al pa-

sado y al futuro.

Aprendimos mucho sobre

las costumbres de las distintas

épocas viendo los vestidos y la

forma de arreglarse, en los mo-

delos de este elegante desfile.

Desfile de moda

¡Menudos modelos han

presentado los alumnos de

3º! ¡Cuanta belleza y elegan-

cia! ¡Qué presentador tan

acertado y que D.J. tan bue-

no, sin olvidar al fotógrafo!

Aunque da algo

de mareo, nos permite

conocer la historia del

pasado.

Aunque también es

muy interesante poder

vivir en el futuro.

29

Yo viajando voy

Una forma

muy original de

viajar los niños de

1º: en vez de ir de

vacaciones, pasar

por distintas épo-

cas.

TIC TOC

¡Seguro qué han es-

tropeado el reloj de tanto

bailar!

Pero merece la pena por-

que son muy buenos bai-

larines y así el festival

ha terminado de una for-

ma estupenda y diverti-

da..

¡Cuantos inventos nos mues-

tran los niños de primero con su ac-

tuación!

¡Y al final todos cantábamos

eso de viajando voy….!

Las fotos las hicieron los

padres y los comentarios,

los alumnos de 5º.

30

Taller de

cerámica, decora-

dos, taller de Ma-

temáticas…

Trabajos indivi-

duales o en peque-

ño grupo a los que

han dedicado mu-

cho interés y es-

fuerzo.

Como todos

los curso, se

han seleccio-

nado unas

muestras de

los trabajos

hechos a lo

largo del cur-

so por nues-

tros pequeños

artistas, de in-

fantil y prima-

ria.

31

Los inventos, la naturaleza, el

universo…. Son algunos de los temas

trabajados por nuestros alumnos en las

distintas áreas y en clase de plástica,

“Arts” en el bilingüismo.

Interesantes tra-

bajos sobre Madrid,

realizados por los

alumnos de 4º.

32

Our school keeps growing. This year the bilingual project goes from the first to fifth

grade. That means that next year our school will be completely bilingual. Isn’t it exci-

ting? We are helping to create students who will be confident to go abroad and com-

municate with the world.

Healthy and fun food

Working with

Anna

33

St. Valentine’s Day

Eating healthy

We studied how our lungs work.

Science class

Working with Tom

34

Every year we work on a project. This year the project was: “Inventions since prehistory”. In third grade we learned about different inventions. One of them was the cinema. To put into

practice what we studied, we created a stop motion film.

Friendly fingers Learning the moon phases

1 2

3

4

Dying flowers

Working with Jenna, our assistant.

35

Celebrating Christ-Working hard

We investigated different ma-

chines and opened a computer

to see all its parts

36

They had a plan: they

wer e going t o dr ink a pois on to look l ike

if t hey were dead.

Vis vis vis vis vis…

They had a plan: they

wer e going to dr ink

a poison to look like

if they wer e dead.

Vis vis vis vis vis…

Cinderella crashed with a boy in Carrefour. Everythingshe boughtfell to thefloor. And the boy helped her to put every thing back in the bags.

Sorry it was my fault . Wath is your name?Myname is Prince.

My name isCinderella.

Do you wanttocome to my

party?

oOf course

Cinderella crashed with a boy in Carrefour. Everything she bought fell to thefloor. And the boy helped her to put every thing back in the bags.

Sorry it was my fault. Wath is your name?Myname is Prince.

My name isCinderella.

Do you want tocome to my

party?

oOf course

The fifth graders are artists!

Here we can see them working

on a photographic novel,

painting some celtic posters

and modeling clay.

This year we celebrated

carnival in a special way.

The whole school partici-

pated.

We had to bring somet-

hing different each day

during the week of carni-

val.

As you can see in the pic-

ture, one idea was to we-

ar aprons.

It was fun!

37

Our American assistants showed us how to carve a pumpkin. We made a cake with the pulp of the pump- kin!

Collaborative Activities Halloween

Once we learnt how to carve a

pumpkin….

many children did their own at

home!

We celebrated the first pumpkin contest at the school.

We went to the theater to see “The Legend of King Arthur”. Some students participated in the play!!

Theater

38

En Halloween, como íbamos a decorar calabazas, aprovechamos y aprendimos a hacer un riquísimo bizcocho con la pulpa de la calabaza. Os dejamos la receta.

EL PASO DEL TIEMPO En el primer trimestre estuvimos investigando el paso del tiempo. Aprendimos muchas cosas, por ejemplo los diferentes relojes de la antigüedad a la modernidad. También vimos distin-tos tipos de calendarios y en Navidad hicimos un calendario de Ad-viento. Cada uno pre-paró un sobre con una sorpresita dentro y cada día le tocaba a uno abrir un sobre. ¡ Qué emoción !

Un día fuimos a la biblioteca municipal. Mª José, nuestra guía, nos enseñó la web y cómo buscar libros en la sala infantil. Después hicimos un juego de pis-tas para encontrar el libro titulado “ Pastel para enemigos” y nos lo leyó. Al final nos dejó leer los libros que queríamos. Nos lo pasamos my bien y nos dio ganas de volver a visitarla. Ahora tenemos el carné y vamos mucho.

Bizcocho de calabaza Ingredientes:

250 g de pulpa de calabaza 250 g de harina 200 g de azúcar 3 huevos 70 ml de aceite 1 sobre de levadura

Preparación : Precalentar el horno a 180º Trocear la calabaza y ablandarla en el microondas. Aplastar la pulpa con un tenedor. Mezclar con los demás ingredientes

Poner en un molde engrasado Hornear unos 30 minutos

WE LOVE EXPERIMENTS !

39

INVENTOS QUE NOS VISTEN

En el segundo trimestre hemos investigado los inventos de la ropa.

Todo empezó en el Museo del Traje, después de descubrir prendas muy antiguas, investigamos cómo se hacen las telas. Hemos tejido con telar y algunos de nosotros con agujas y ¡ hasta con los dedos ! Ahora sabemos que hay fibras textiles naturales como la lana, la se-da o el algodón y otras que son artificiales como el nailon, la lycra o el forro polar. Hemos descubierto que la piel de la cebolla es un tinte natural estu-pendo : da un color calabaza muy bonito. Pero en la naturaleza pode-mos encontrar otros tintes como la cochinilla o el palo campeche. Teñimos camisetas con tintes artificiales. Un invento muy importante fue la aguja de coser (en la prehistoria se hacían con huesos, ahora son de acero) y un día cosimos botones. ¡Qué difícil es enhebrar la aguja y luego cómo se lía el hilo ! Pero lo conseguimos. Otro día inventamos cuentos. Elegimos un botón e inventamos su historia. Algunas son románticas, otras de aventuras también las hay misteriosas o de humor. Para terminar, en el festival, representamos un desfile de modelos de todas las épocas. Cada uno iba de una manera por ejemplo de modista, de niñera, con un polisón etc...Nos hemos esforzado mucho para caminar y posar como verdaderos modelos. Al principio estábamos nerviosos y nos daba vergüenza, pero al final queríamos volver a hacerlo. ¡Fue muy divertido!

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1. En la Casa Encendida vimos unos cortos muy chulos. Se llama-

ban “Hechos en casa” porque todos se habían filmado en una parte de una casa. Eran mudos como las primeras películas. Nos reímos mucho con el de Moby Dick porque un padre y su hija representan la historia de la ballena y el capitán Achab en la cocina de su casa.¡ La que montaron!!! También nos gustó mucho la película de Buster Keaton. Intentaba montar una casa de madera y todo le salía mal.

2. En el Museo del Traje vimos trajes y complementos de todas

las épocas. ¡Qué prendas más raras e incomodas llevaba la gente antes ! En la zona didáctica pudimos manipular cosas y probar al-gunos de estos inventos : el miriñaque, el polisón, los chapines, el corsé o la lechuguilla. Nos impresionó la capa del rey Carlos III porque estaba bordada con hilos de plata. ¡ Al final pasamos por una pasarela de moda y fue súper divertido.

Un día, nos visitó el ilustrador Álvaro Núñez. Nos contó una historia mien-tras la iba dibujando. Era una historia de piratas en forma de cómic. Los piratas tenían la nariz muy grande.

Nos enseñó a dibujar caras tristes contentas y enfadadas.. Nos gustó mucho y nos pareció muy interesante.

3. Como otros

años hemos ido al huerto escolar de las Vaquerizas. Por culpa del mal tiempo tuvimos que cambiar fe-chas y las clases de 3º se perdieron la 2ª sesión.

Pero hemos disfrutado mucho con las activi-dades que nos ha pre-parado Estilita. Y hemos probado gui-santes crudos. Son dul-ces. ¡Qué ricos !

41

VIERNES : DÍA DE LA FRUTA 5. Las frutas son sanas y salu-

dables así que decidimos traer frutas para el recreo de los vier-nes. No era obligatorio pero la mayoría lo hemos cum-plido. Además de frutas, algunas ve-ces trajimos verduras. ¿ Habéis probado las tiras de pimiento rojo ? ¡Son tan ricas como las zanahorias !

UN DÍA EN LA PEDRIZA

6. El día 28 de mayo

hicimos una excursión a La Pedriza.

Nos lo pasamos muy bien. Cruzamos un ria-chuelo, trepamos a las

rocas y después de cami-nar un rato nos entró el

hambre. Cuando ya pudi-mos comer nos pusimos

muy contentos. Más tarde hicimos juegos

y volvimos a escalar las rocas.

Al volver encontramos una mariposa que tenía un agujerito en un ala y

no podía volar.

42

43

QUIZ Nothing is what it seems.

What can you see in these pictures? Use your imagination and you will realise

they all are the same thing.

A hint? It is the map of an

Autonomous Community of Spain

44

FOTOS DE 5º DE PRIMARIA REALIZANDO UNA COREOGRAFÍA DE ACROSPORT

Que cools estábamos!!!!

En Educación Física hemos hecho una coreografía de Acrosport con la can-

ción de “Moves like Jagger”.

Hemos disfrutado mucho bailando, haciendo concursos de baile, pasarelas y

mucho más…

Excursión a la Pedriza 28 de mayo del 2013

Visita al centro de Educación Ambien-

tal de Manzanares el Real, en la que

pudimos observar restos de animales y

diferentes tipos de rocas y plantas.

Comenzando la ruta de senderismo por

la Pedriza.

Parada para reponer fuerzas y ju-

gar en un entorno con un gran valor

geológico.

45

MINIOLIMPIADAS 2013

Los alumnos/as del colegio Ciudad de Nejapa hemos participado un año más

en las miniolimpiadas de nuestra ciudad.

Carreras de velocidad, de relevos, resistencia, salto de longitud y un

montón de juegos más han sido las pruebas que hemos realizado.

¡¡¡¡Lo hemos pasado en grande!!!!

Ciclismo Los alumnos de 6º parti-

cipan en las actividades

de “Pequevial” saliendo a

dar una vuelta por el ca-

rril bici.

Los alumnos de 5º termi-

nan la Educación Vial con

una clase práctica en el

circuito de la Policía Mu-

nicipal.

46

Salida a las pistas de atletismo por Raquel Ramos 6º A

Los alumnos de 6º, fuimos de excursión a las pistas de atletismo, en

autobús.

Primero estiramos, luego corrimos un poco y lo segundo resistencia.

La verdad es que salió

bien. En tercer lugar hici-

mos velocidad y somos

muchos los que corremos

muy rápido. Después, en

el salto de longitud, bati-

mos el record Javier Del-

gado y yo. Para finalizar

hicimos relevos y estuvo

muy bien porque en mi

equipo ya sabemos como

colocarnos.

Luego, Manolo,

nuestro profesor de E. F.

nos dejó jugar a

“Bulldog”. ¡Me encanta ese juego porque es muy divertido!

Volvimos al colegio en autobús y llegamos justo al final del recreo.

A mí me encantó la excursión porque haces deporte y sales fuera del cole-

gio. ¡Me lo pasé fenomenal! Yo se la recomiendo a otros cursos para que

vayan.

47

Por Rosa García 6º A

Este año en E.F. hemos

practicado muchos deportes;

no obstante hemos hecho teor-

ía también.

Algunos de los deportes han

sido: baloncesto, fútbol, balon-

mano, tenis, bádminton, voleibol… pero también hemos llegado a practi-

car natación y atletismo.

Natación: Un viernes al

mes íbamos al polideportivo

Gabriel Parrellada a practicar

natación con David (nuestro

monitor).

Manolo, nuestro profe-

sor, ha intentado hacernos la

educación física más diverti-

da, con juegos como bote-

botero, balón prisionero,

energía, bulldog, torito en al-

to, retroceso, pichi…

¡HA SIDO UN

GRAN AÑO!

48

Despedimos el primer trimes-

tre con chocolate y churros.

¡Qué rico! ¡Llega la Navidad!

Las consignas

del Carnaval son

muy divertidas:

un día verde como

“las ranas herma-

nas”, el color verde

que también repre-

senta la importancia

de la enseñanza

pública.

Y parecemos

cocineros con nues-

tros bonitos delanta-

les de colores y di-

bujos diferentes.

En Semana Santa, torrijas.

¡Qué buenas cocineras son las que

las han hecho! (Inés y Andrea).

¡Todos los días debía ser Semana

Santa!

Andrea hizo las fotos y l@s

alumn@s las comentaron.

49

No siempre llueve a

gusto de todos, pero en el

Nejapa, si llueve al recreo

no nos importa porque lo

pasamos estupendo jugan-

do en clase al ajedrez, al

monopoly...y a otras mu-

chas cosas.

Los de 5º B se comen

la luna: Es estupendo repre-

sentar las fases de la luna

con galletas oreo, porque lo

entiendes muy bien y luego

te las comes y están riquísi-

mas.

Rincones artísticos

Asier es un estupendo

rockero, aunque algunos

dicen que se les rompían

los tímpanos.

En “arts”

hemos

hecho estu-

pendos tra-

bajos, como

los que es-

táis viendo.

50

La biblioteca

municipal

“mola” un

montón.

Puedes sacar

libros o ir a

hacer los debe-

res con tus

amigos.

Está al lado

del colegio.

El autobús de la

ciencia fue muy intere-

sante y siempre nos gusta

hacer actividades fuera

del cole.

Los helados de yogur están “rikísssimos”

y nos los pusieron muy amablemente.

¡Pudimos repetir!

51

La comida: para unos

pesadilla y para otros mara-

villa. Algunos no habíamos

comido nunca naranjas ni

mandarinas, solo zumo.

Lo de la nieve fue

lo mejor, nos pilló una

ventisca y también hubo

muchas guerras de bolas.

Hacíamos juegos noctur-

nos y luego a dormir con

nuestros amigos.

Vimos la

calzada

romana y

el pueblo.

¡El mejor

viaje con

mis com-

pañeros!

52

El 28 de mayo, los alumnos

de 5º y 6º fuimos a la Ruta de D.

Quijote.

En primer lugar nos enseña-

ron los molinos de Alcázar de San

Juan. Había cuatro molinos; el pri-

mero servía para el baño; el segun-

do no nos lo pudieron enseñar; el

tercero servía para moler el trigo y

el último era como un museo don-

de nos enseñaban la fauna que

había en Castilla La Mancha.

Después montamos

otra vez en el autobús y

fuimos al pueblo. Allí

nos enseñaron el museo

de los Hidalgos. Había

muchas habitaciones

donde nos enseñaban el

ropaje que llevaban, lass

armaduras que hacían y

sobretodo como vivían.

Después fuimos a

comer al parque donde

jugamos y vimos mu-

chos animales.

Al final estuvimos en el

Toboso donde nos hicieron

una ruta teatralizada hasta la

casa de Dulcinea en la que

vimos como vivía y que ha-

cía.

¡Fue un día estupendo!

Por Ana Sánchez 6º A

53

Visita al instituto “Jorge

Manrique”

El martes 12 de febrero, los chicos y chicas de sexto fuimos al instituto

“Jorge Manrique”. Al salir del colegio todos estábamos muy nerviosos.

Fue un camino muy largo y a la vez divertido.

A llegar, el jefe de estudios nos explicó en la entrada del instituto los

horarios y las clases. Después, subimos dos pisos y nos enseñaron las

aulas de informática, que eran muy grandes y donde había algunos

chicos haciendo trabajos. Al rato nos bajamos y nos fuimos al aula de

tecnología donde nos mostraron unos robots y un vídeo que nos

explicaba el funcionamiento de la clase. Luego nos trasladamos al

laboratorio, allí estaban diseccionando unos pulmones y un corazón.

En otra clase estaban haciendo un experimento sobre lo que nos podía

pasar si fumáramos, que estuvo muy interesante.

Al final nos comimos un bocadillo (o una bebida) en el recreo, que

estaba muy bueno.

¡Fue un día estupendo!

54

Visita al instituto “Pintor

Antonio López”

El día 30 de enero, los alumnos de sexto fuimos al instituto “Pintor

Antonio López”. No fue un camino largo porque está al lado del colegio,

pero igualmente nos divertimos.

Al llegar, fuimos al salón de actos y allí nos explicaron como

funcionaban las clases, los viajes, el bilingüismo de francés, los

horarios… Después nos llevaron al gimnasio. Los deportes los hacen

fuera, en las pistas, no en el gimnasio. Tienen un comedor para los

alumnos que viven lejos o sus padres trabajan hasta tarde. Vimos las

salas de ordenadores, la “sala blanca” y la “sala negra”. También vimos

la sala de música, donde había una guitarra eléctrica y una batería

entre otros muchos instrumentos. Vimos el laboratorio de tecnología,

allí había muchos ordenadores y cosas hechas de madera

Al final, nos dieron un bocadillo de tortilla que estaba delicioso.

¡Lo pasamos genial!

55

Los alumnos del segundo ci-

clo han realizado diversas activi-

dades de profundización durante

este curso.

Se han trabajado los núme-

ros romanos, dinero, unidades de

tiempo, masa y capacidad…

Finalmente se les ha pasado

una encuesta de opinión sobre el

taller y el resumen de sus respues-

tas es:

“Hacemos actividades más difíci-

les pero más divertidas, no nos

importa que suponga llevar a ve-

ces deberes para casa y queremos

continuar el próximo curso”.

Responsables: Carmen Martín

e Inés Castellanos

56

Como todos los años, los

alumnos del Tercer Ciclo

de Primaria, han partici-

pado en la 1º fase de la

Olimpiada Matemática

de la U.C.M.

Aquí vemos a las seis

finalistas que pasaron a

la segunda fase y se pre-

pararon durante cinco

semanas, haciendo 25

problemas semanales.

Los alumnos de Tercer Ciclo de Prima-

ria, han realizado problemas no con-

vencionales sobre divisibilidad y otros

temas del ciclo.

Des-

pués de tra-

bajar el

perímetro y

el área con el

tangram tradi-

cional, pasa-

mos a estudiar

y a construir en

madera, otros

modelos con

curvas como el

de forma de

corazón y el

oval.

57

FIESTA DE NAVIDAD 21-12-2012

Los alumnos de primaria disfrutaron del espectáculo de

Javier Cuellar “Instrumentos Musicales de la Tradición

histórica”, tocando diversos instrumentos.

El rey Melchor visitó a los alumnos de primaria, repartiendo regalos

y los niños le entregaron sus cartas.

Aprovechamos de despedirnos de Mª José y de

José Antonio, los extrañaremos,

Bailando “gangnam style”

Visitamos las clases de todo primaria repartiendo chocolatinas y los niños y niñas nos cantan un

villancico o algunos nos bailan las canciones de moda, este año nos acompañó Papa Noel.

Cabalgata de los Reyes Magos

Convertidos en Dioses Griegos por un día, nos lo pasa-

mos genial durante todo el recorrido.

COLABORACIÓN AMPA

58

Espectáculo “Volatilis” Leonardo Da Vinci”, para primaria. La madre de una ex- alumna nos ofreció la obra

de“Juan Tenorio”, nos divertimos un montón

Fiesta de la

Familia

59

Como los últimos

cursos, hemos celebrado

el Día de la Paz, con una

carrera solidaria en la que

participaron con gran en-

tusiasmo todos los alum-

nos y algunos profesores.

Gracias al esfuerzo

de los corredores y a los

patrocinadores, la mayor-

ía familiares de los alum-

nos, hemos vuelto a dar

un importante donativo a

Cruz Roja.

Terminamos el acto

cantando todos juntos: pa-

dres, profesores y alumnos.

TRABAJOS SOBRE

LA PAZ

60

Los alumnos de 6º han finali-Los alumnos de 6º han finali-Los alumnos de 6º han finali-zado sus estudios primarios y zado sus estudios primarios y zado sus estudios primarios y

se van ilusionados al Institutose van ilusionados al Institutose van ilusionados al Instituto

La fiesta de graduación de los alumnos de 6º resultó un éxito, gra-

cias a la colaboración del AMPA y de los propios alumnos.