REVISTA ULEARNING Y LAS NUEVAS VIAS DE FORMACION

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REVISTA “ U-LEARNING Y LAS NUEVAS VÍAS DE FORMACIÓN Qué es U- Learning Mobile learning Classroom learning ETraining Televisión interactiva Web 2.0

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El Ulearning o la formación ubicua es el conjunto de actividades formativas apoyadas en la tecnología que permite recibir información e incorporar el saber de cada individuo.

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REVISTA “ U-LEARNING Y LAS

NUEVAS VÍAS DE FORMACIÓN”

Qué es U-

Learning

Mobile learning

Classroom

learning

ETraining

Televisión

interactiva

Web 2.0

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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo , es un aporte para el PROGRAMA DE EX-PERTOS EN PROCESOS ELEARNING de FATLA en su MÓDU-LO 10 E.P.E. para la PRESENTACIÓN Y DEFENSA DEL PRO-YECTO “EXPERTO EN E-LEARNING; el mismo que permitirá demostrar a la comunidad educativa el nivel de destrezas y habi-lidades aprendidas durante este proceso , así como también per-mitir la globalización de la información, acceder a la sociedad del conocimiento, reducir la brecha digital en la sociedad actual me-diante el fácil acceso a la formación integrada y de calidad, fo-mentando la inclusión para ser parte de una sociedad mas justa y colaborativa, donde el conocimiento no se quede en uno, sino que fluya libremente hacia la comunidad.

Esta revista digital pretende llegar a las nuevas metas y paradig-mas de la educación, en donde podemos aplicar la metodología “APRENDER HACIENDO” y poner en acción el trabajo colabora-tivo.

Quiero expresar mi mas caro agradecimiento a FATLA, por ser una institución pionera en este proceso en línea , a sus tutores y en especial a PEDRO CAMACHO por su carisma y sencillez. Quito, 21 de Julio de 2011

Dra. Diana Camino

EDITORA

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INDICE - Portada ………………………………………… Pag.1

Introducción……………………………………. Pag.2

Indice…………………………………………… Pag.3

Consejo Editorial-Datos de la autora ……… Pag.4

Qué es el U-Learning y las nuevas Vías de

Formación …………………………………… Pag. 5

Objetivo del U-Learning ……………………. Pag. 6

Historia del U-Learning ……………………… Pag. 7-8

El U-learning y los elementos que lo confor- Pag.9-10

Man……………………………………………. 11-12-13

Conclusiones………………………………….. Pag.14

Contraportada ………………………………… Pag.15

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CONSEJO EDITORIAL

Dra. Diana Camino Dueñas

La autora nació en Quito-

Ecuador, posee un Doctorado en

Psicorrehabilitación y Educación

Especial, se desempeña como

Bibliotecaria en el Colegio Na-

cional Técnico “ARTURO BOR-

JA” de la misma ciudad.

REVISTA

“ U-LEARNING Y

LAS NUEVAS VÍAS

DE

FORMACIÓN”

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QUE ES EL U-LEARNING Y LAS NUEVAS

VIAS DE FORMACIÓN

Bajo este término se agrupa la presencia de la tecnología en to-

dos los momentos y en todas las situaciones en los que una

persona, puede agregar un nuevo conocimiento a su saber per-

sonal.

El U-Learning o Formación Ubicua sirve para describir un conjun-

to de actividades formativas, apoyadas en la tecnología, con el

requisito de que pueden ser accesibles en cualquier lugar y se

debe añadir por lo tanto, cualquier medio tecnológico que permi-

ta recibir información y facilite la asimilación e incorporación al

saber de cada individuo como píldoras de conocimiento.

Este concepto surge de la necesidad propia de la evolución de

nuestra sociedad ampliando el significado del término E-

Learning, que se entiende como un método de enseñanza-

aprendizaje con el uso de herramientas tecnológicas, con am-

plias aplicaciones y procesos basados en tecnologías Web y

mediante el uso de un ordenador personal.

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OBJETIVO DEL U-LEARNING

El objetivo del U-learning es ofrecer la posibilidad de aprender a

una persona cuando utiliza su computador personal, utiliza su

dispositivo móvil, se sienta frente al televisor, comparte en la

web, o socializa con sus amigos a través de las redes sociales.

Este proceso de aprendizaje ubicuo, ha permitido que las perso-

nas se vaya aproximando al objetivo propuesto que es la forma-

ción natural de las personas.

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HISTORIA DEL U– LEARNING

El U-learning se inicia a finales de los 80s e inicios de los 90s

cuando se empieza a disponer de ordenadores personales en los

hogares, en las que muchas editoriales distribuían cursos en for-

mato CD y apoyo vía telefónica, a los que se los llamaba Ense-

ñanza Asistida por Ordenador, siendo responsables en gran

parte de la alfabetización digital de quienes empezaron a utilizar

de manera habitual el ordenador.

Con el incremento de la utilización del Internet, aparecieron los

denominados cursos E-learning, basados en la interacción tutor-

alumno a través de la comunicación vía correo electrónico.

En el año 2000, se publica la versión 1.0 de SCORM lo que ge-

neró el debate para estandarizar el formato de cursos a distancia.

La comunidad educativa empieza a sentir la necesidad de utili-

zar un estándar en el formato de publicación de los contenidos y

las empresas empiezan a desarrollar plataformas de formación

LMS o Learning Management Sistem, siendo algunos del tipo

OPEN SOURCE como es el caso de la Platraforma MOODLE y

otros de tipo software propietario.

El E-learning basa su propuesta en la interacción tutor-alumno y

su accionar en su mayor parte es a distancia y con el uso de

las herramientas de comunicación integradas a LMS, esto obli-

ga a los alumnos a mantener un contacto real con el tutor.

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A este tipo de formación se la llama B-Learning (blended-learning), es decir una propuesta educativa de tipo semi-presencial. En la actualidad, y gracias a la telefonía móvil y la potente tecno-logía que poseen los dispositivos móviles se ha generado una nueva corriente de enseñanza sobre todo en los colegios de nivel medio y es el M-LEARNING (Mobile Learning),. Los dispositivos móviles como el IPod Touch, IPad y otros dispo-sitivos que ha aparecido en el mercado tecnológico, se ha co-menzado a hablar de un nuevo tipo de formación el U-LEARNING (Ubiquitous Learning) y que tiende a causar gran im-pacto en la sociedad.

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EL U-LEARNING Y LOS ELEMENTOS QUE LO CONFORMAN El U-Learning surge como una respuesta a las necesidades pro-pias de la evolución de la sociedad actual y abarca varios ele-mentos o actividades formativas apoyadas en las nuevas tecno-logías que se detallan a continuación: MOBILE LEARNING ( MLearning:): Es una actividad que per-mite el acceso a la información desde un dispositivo móvil.

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CLASSROOM LEARNING (c-Learning): Son clases online, si-mulaciones, estudios de casos, chats, foros, grupos de discu-

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E TRAINING: Término utilizado para conducir la formación em-presarial vía e-learning.

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TELEVISION INTERACTIVA: Se podría definir como una televi-sión en la que el telespectador pasa a ser un teleparticipante ya que tiene la posibilidad de realizar acciones que pueden cam-biar el contenido mostrado por su televisor.

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WEB 2.0 : Es la red generada por los propios usuarios como blogs, wikys, redes sociales, etc. Está basado en la interacción que se logra a partir de las múltiples aplicaciones web, que faci-litan el compartir información, la interoperabilidad y el diseño

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CONCLUSIONES

El U-learning ha permitido eliminar fronteras geográficas , de tiempo y espacio, puesto que se puede aprender y disponer de información en cualquier lugar y hora..

El U-learning ha acortado la brecha tecnológica en la socie-

dad actual y ha facilitado la alfabetización digital, permitiendo a la misma, ser y formar parte de la globalización de la infor-mación y de la sociedad del conocimiento.

El U-learning facilita a los migrantes digitales, desarrollar

habilidades y destrezas en el uso y manejo de las herramien-tas tecnológicas y sentir que son parte de la sociedad tec-nológica.

- DIANA CAMINO DUEÑAS - GRUPO CENTAURUS - MODULO 10 E.P.E.

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