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DIRECTORA:
Milagros Gil Valencia
JEFE DE REDACCION
Milagros Gil Valencia
DISEÑO GRAFICO
Milagros Gil Valencia
PRODUCCION
Milagros Gil Valencia
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EDITORIAL
APREDIZAJE ORGANIZACIONAL
4Extraído de: http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_organizacional
El Aprendizaje Organizativo se define como el proceso dinámico y
continuo de adquisición e integración de conocimiento, habilidades y
actitudes para el desarrollo de recursos hacia la mejora de estos
aspectos.
Uno de los pioneros en el campo de la gestión del conocimiento fue Chris
Argyris, quien, junto con Schön, fue el primero en utilizar el término
de aprendizaje organizativo en el año 1978.
Argyris planteó la necesidad el desarrollo de estrategias de integración
del conocimiento, para que éste se produzca tanto a nivel individual (de
las personas) como colectivo (dentro de equipos y/u organizaciones).
Se distinguen dos tipos o niveles de aprendizaje organizacional:
La perspectiva del cambio
Se refiere a la función adaptadora del aprendizaje en las organizaciones,
basándose en su capacidad de cambio y transformación.
La perspectiva del conocimiento
Hace referencia al cambio que ha sufrido una organización, generado por
el conocimiento y dicho aprendizaje.
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Existen dos aspectos del aprendizaje organizacional el individual y el
colectivo, los cuales pueden reflejarse en el planteamiento de Peter
Senge a través de cinco disciplinas:
Pensamiento Sistémico: Es una manera de observar el mundo
mediante arquetipos y conceptos que permiten lograr una visión
integral de la realidad y de las conexiones entre los conocimientos y los
objetos y situaciones dinámicas.
Desarrollo personal: es una disciplina de crecimiento y aprendizaje
personal, implica abordar la vida de manera creativa cultivando el
espíritu mediante:
•Identificación constante de lo que es importante para la persona.
•Aprender a ver la realidad con claridad.
•Visión integral de lo deseado y la realidad
•Incorporar lo aprendido a la práctica cotidiana.
•Modelos mentales Son generalizaciones hondamente arraigadas de
las que tenemos poca conciencia. Son los paradigmas, las
presunciones, las imágenes que nos formamos del mundo que nos
rodea.
Leer más: http://www.monografias.com/
La organizaciones aprenden
por sus miembros y a través
de los intercambio que éstos
establecen con su entorno
inmediato y el que portan a
través de sus trayectorias
académicas y sus
experiencias.
COMO APRENDEN LAS ORGANIZACIONES.
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Visión compartida: Es la manera de incorporarse ala organización
mediante el compromiso y el apoyo organizacional, en este aspecto
la cultura organizacional esta desplegada en toda su expresión como
una cultura fuerte con arraigo y claramente orientada por la visión
orientada ala competitividad.
Aprendizaje en equipo. Es la capacidad de dialogar reconocer los
obstáculos al aprendizaje y desarrollar la capacidad de discutir,
resolver problemas, tomar decisiones y transformar mediante la
generación de conocimiento.
Factores organizacionales. Rummier y Branche, presentan un modelo
útil de los factores organizacionales que afectan el desempeño al nivel
de la ejecución del trabajo a saber:
Claras especificaciones de ejecución (estándares de desempeño y
resultados)
Apoyo necesario (procedimientos, tiempo, herramientas, información,
reconocimiento de la responsabilidad)
Consecuencias significativas (desempeño)
Retroalimentación de logro (relevancia, especificidad y oportunidad)
Leer más: http://www.monografias.com
7
EL
CONOCIEMIENTO
Se define el Conocimiento como el
Conjunto de experiencias, saberes,
valores, información, percepciones e
ideas que crean determinada
estructura mental en el sujeto para
evaluar e incorporar nuevas ideas,
saber y experiencias. Y de acuerdo
con la Guía Europea de la Gestión del
conocimiento, la Gestión del
Conocimiento es por tanto la Dirección
planificada y continua de procesos y
actividades para potenciar el
conocimiento e incrementar la
competitividad a través del mejor uso y
creación de recursos del conocimiento
individual y colectivo.
GESTION DEL CONOCIEMIENTO
Área dedicada a la dirección de las
tácticas y estrategias requeridas para
la administración de los recursos
humanos intangibles en una
organización, por ello tiene
perspectivas tácticas y operativas, se
centra en la forma de dar a conocer y
administrar las actividades
relacionadas con el conocimiento como
su creación, captura, transformación y
uso. Su función es planificar,
implementar y controlar todas las
actividades relacionadas con el
conocimiento y los programas
requeridos para la administración
efectiva del capital intelectual.
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La Gestión del Conocimiento tiene mucho que ver entre otros
factores con los activos intangibles, con el aprendizaje
organizacional, con el capital humano, intelectual y relacional.
Activos Intangibles: Activos que no tienen una existencia física,
pero que son reconocidos en algún sistema de valores. En una
organización constituyen, junto a los activos tangibles (valor
contable) el valor de mercado de la misma. Un ejemplo sería el
valor que confiere una marca reconocida. Es un capital de
importancia creciente en la organización.
Aprendizaje Organizacional: Proceso de transformación de la
información de conocimiento con el fin de facilitar el desarrollo de
rutinas rganizativas o de pautas de acción para el desempeño
efectivo de las actividades de la organización.
Capital Humano: Valor del conocimiento y competencias de las
personas de una organización, así como su capacidad para
generarlos, que resulta útil para la misión de la organización. Una
organización que sistemáticamente desarrolle su Capital Humano
es más propensa a ser una organización que aprende.
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Capital Intelectual: Es la Acumulación del conocimiento
que crea valor en una organización, compuesta por un
conjunto de activos intangibles (intelectuales) o recursos y
capacidades basados en conocimiento, que cuando se
ponen en acción, según una determinada estrategia, en
combinación con el capital físico o tangible, es capaz de
producir bienes y servicios y de generar ventajas
competitivas o competencias esenciales en el mercado.
Capital Relacional: Valor del conjunto de conocimientos que se
incorporan a la organización y a las personas como consecuencia
del valor derivado de las relaciones que mantiene con los agentes
del mercado. Se refiere al valor que tiene para una empresa el
conjunto de relaciones que mantiene con el exterior. La calidad y
sostenibilidad de la base de clientes de una empresa y su potencial
para generar nuevos clientes en el futuro, son cuestiones claves
para su éxito, como también lo es el conocimiento que puede
obtenerse de una relación con otros agentes del entorno (alianzas,
proveedores,…).
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Gestión Tecnológica del Conocimiento tiene como objetivo presentar
algunos de los fundamentos teóricos de la gestión tecnológica del
conocimiento en las organizaciones. En concreto, explica una
metodología de auditoria del conocimiento cuyo propósito es la
selección de la estrategia de gestión tecnológica del conocimiento
adecuada a los objetivos estratégicos y los activos de conocimiento
clave. Complementariamente, se exponen una serie de casos que
pueden considerarse buenos ejemplos de la aplicación de estos
fundamentos en diversas áreas de la gestión del conocimiento: la
gestión documental de los proyectos, la optimización de recursos, el
desarrollo de memorias corporativas, la minería web, el modelado del
conocimiento en sistemas de asesoramiento experto... Los ejemplos
acreditan la tesis del libro, que defiende la relevancia de las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la
Gestión de la Información (y del Conocimiento), para que las
organizaciones puedan ejecutar sus acciones estratégicas y obtener
una ventaja competitiva sostenible en el tiempo. La obra es resultado
de la colaboración de profesores formados o docentes en
Universidades de Barcelona, Murcia, Granada, Las Palmas o
Almería, en áreas tan diversas pero complementarias como la Física,
las Bellas Artes, la Ingeniería Informática o la Documentación, con lo
que logran una perspectiva global de lo que supone la gestión
tecnológica del conocimiento en las organizaciones.
Autor:
Enrique Paniagua
Editores:
Universidad de Murcia
2007.
España
LA GESTIÓN TECNOLÓGICA
DEL CONOCIMIENTO
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El uso extensivo de los medios electrónicos, Tecnologías de
Información y Comunicación es indispensable para la automatización
de los procesos que agilicen la gestión de los procesos de las
organizaciones, logrando de esta manera servicios más eficiente y
transparentes.
Por ello, es necesario avanzar en la modernización de los sistemas
de control interno, que permitan el cumplimiento de objetivos y una
gestión eficiente con resultados eficaces, incorporando a la práctica
cotidiana de diferentes actividades dentro de la organización, la
gestión de trámites y servicios mediante el uso de medios
electrónicos, firma electrónica avanzada y sello electrónico, bajo los
principios de neutralidad tecnológica, equivalencia funcional,
autenticidad, conservación, confidencialidad e integridad,
implementando mayores innovaciones y herramientas tecnológicas
como la firma electrónica que permiten, un ahorro significativo de
recursos propios de la empresa.
Impulsando aun más el desarrollo y estabilidad institucional,
mediante el uso óptimo de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, así como de las herramientas compatibles que
facilitan a los particulares el acceso electrónico a trámites, servicios,
consultas de procedimientos, de esta manera poder generar,
comunicar, recibir o archivar la información y la posibilidad de
acceder a ella en posteriores consultas. Todo esto que permite
ahorro de recursos y optimización en los diferentes procesos propios
de las actividades diarias de cualquier organización
MEDIOS
ELECTRÓNICOS,
GESTIÓN
TECNOLÓGICA Y
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO.
INTELIGENCIA TECNOLÓGICA
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La inteligencia tecnológica, se define bajo la premisa de la
información, información para la toma de decisiones de personas o
empresas, que pretenden generar algo nuevo, lo que pueda
repercutir en el mercado como una innovación, o simplemente para
tener ventajas competitivas sobre sus rivales, aprovechando los
recursos tecnológicos de la empresa para hacerla más eficiente,
llevando estos recursos al ámbito comercial para obtener
beneficios.
Toda esta información, permite obtener todos los datos necesarios
sobre un producto, proceso o tecnología existente hasta un
momento determinado, para entonces tomar una decisión
empresarial sobre si conviene desarrollar tal o cual cosa, o
simplemente hacer adecuaciones.
Considerando esto, el primer componente de la Inteligencia
Tecnológica consiste en información actualizada de lo que está
pasando en el mundo tecnológico y científico, para usarla de
manera estratégica en la toma de decisiones de una empresa, ya
que en la globalización y modernización de la era moderna, la
información es poder, y el que accede a ella será el mas eficiente.
Otros componentes de la inteligencia son la Asimilación tecnológica,
la Vigilancia tecnológica y la Reingeniería
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INTELIGENCIA TECNOLÓGICA
Y DE MERCADO
Los estudios de inteligencia tecnológica aportan nuevos conocimientos
sobre el comportamiento del entorno en relación con un área
específica o sector, a partir del estudio de indicadores y del tratamiento
de grandes volúmenes de información especializada, principalmente
científico-técnica y tecnológica. Estos estudios se diseñan teniendo en
cuenta los objetivos, grado de complejidad, cobertura geográfica y
temporal, volumen y diversidad de información a analizar, entre otros
factores.
Los análisis de mercado, facilitan la obtención de datos e
informaciones que mediante su análisis permitirán caracterizar un
mercado teniendo en cuenta la descripción de un grupo de variables,
tales como: estructura, tamaño, demanda, nivel de crecimiento,
competencia, clientes, proveedores, etc. Los informes de mercado
realizados por IALE tecnología se basan en la compilación y análisis
de información pública secundaria: informes sectoriales, noticias
comerciales, información compilada en bases de datos corporativas,
artículos científicos, patentes, entre otras.
http://www.ialetecnologia.com/index.php/consultoria/inteligenciatecnologicaydemercado
MILAGROS
GIL
VALENCIA
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Una organización en continuo aprendizaje
debe desarrollar capacidades relacionadas
con la obtención de información,
procesamiento, creación de conocimiento que
le permita adaptarse a su entorno, por lo que
necesita generar capacidades tecnológicas,
habilidades y conocimientos para adquirir,
usar, absorber, adaptar, mejorar y generar
nuevas tecnologías, que es lo que le van a
permitir como organización hacer frente en
diferentes mercados competitivos que
demandan cada vez mas de mayores y
mejores tecnologías. Por ello, es necesario
avanzar en la modernización de los sistemas
de control interno, que permitan el
cumplimiento de objetivos y una gestión
eficiente con resultados eficaces,
incorporando a la práctica cotidiana de
diferentes actividades dentro de la
organización, la gestión de trámites y
servicios mediante el uso de medios
electrónicos, aplicando de esta manera, un
buen criterio de la inteligencia tecnológica y
la información para la toma de decisiones,
que pretenden generar algo nuevo, lo que
pueda repercutir en el mercado como una
innovación, o simplemente para tener
ventajas competitivas sobre sus rivales,
aprovechando los recursos tecnológicos de la
empresa para hacerla más eficiente, llevando
estos recursos al ámbito comercial para
obtener beneficios.