Edita: Financia: Patrocina:

Escuela Juan Madrid presenta:“Una solución mágica”

100 AÑOS DE NICANOR PARRA

Reseñas y novedades literariasy mucho más

El poeta Jorge Díasnos cuenta cómo se

enamoró de los libros

Año 1, N°8, Chillán, agosto 2014www.edicionesicd.cl

ESPECIAL

El rey salmónPor Paulo José Sandoval Merino 14

LEAMOSAÑO 1, N°8. CHILLÁN, AGOSTO DE 2014.

Director: Jorge Díaz ArroyoEditora:Celeste Burgos BadalDiseños:Milton VargasFotografías:Jorge Díaz ArroyoTaller de Cultura Regional UBBEscuela Juan MadridLuis Bugallo Colaboración:Paulo SandovalIlustración de Portada:Karinna PobleteHéctor Cerna(fragmento del logoCentenario de Nicanor Parra - Chillán)Edita:Ediciones Investigación Cultura y DesarrolloFinancia:Fondo del Libro y la Lectura, CNCA.Imprime:Impresora La Discusión (que solo actúa como tal)Distribuye:Diario La DiscusiónEdiciones Investigación Cultura y DesarrolloTiraje:3.500 ejemplares

Sitio web:www.edicionesicd.clFacebook:Revista Leamos - ChillánCorreo electrónico:ediciones.icd@gmail.comTeléfono:89653967Domicilio:Luis Araneda 480, Chillán Viejo, Región del Biobío, Chile.

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Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, Fondo Nacional de Fomento del Libro y la Lectura.

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100 años Nicanor Parra:Panorámica del antipoeta

Una solución mágicaPor Escuela Juan Madrid

Jorge Días, poeta:¿cómo me enamoré de los libros?

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12Novedades y recomendaciones

Próxima ediciónJueves 24 de septiembre

gratis junto a La Discusión

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a la conciencia profunda de que desde diversas perspectivas se logran mejores y más variadas ideas que, en sinergia, logran un resultado potenciado. Por otro lado, se asume que la cultura es por definición plural y diversa, y que el anhelo de convertir a Chillán a una ciudad cultural “viva” pasa necesariamente por que ésta sea una tarea de todos, ojalá integrada y coordinada, sin por eso eludir la inevitable y constructiva polifonía de voces, puntos de vista y la generación de saludables debates.

Cuando se espera la anhelada terminación del Teatro Municipal y (tal vez más importante) de un Centro Cultural gestionado de una Corporación ad-hoc; cuando desde el Consejo de la Cultura y las Artes se ha financiado la contratación de un especialista para la generación de un diagnóstico y plan cultural para la comuna, bien vale la pena tener presente el valor de esta premisa: la cultura la construimos entre todos, y hay que generar los canales y métodos para una articulada participación.

La celebración del centenario de Nicanor Parra puede ser un buen ensayo de esta dinámica; experiencia que se debiese recoger, perfeccionar, ampliar y proyectar para un largo futuro.

El director

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A propósito del centenario de Nicanor Parra, la Municipalidad de Chillán convocó a una serie de entidades a participar de una mesa que se hiciera cargo de la planificación y ejecución de un programa - ciudad para celebrar el hito.

En efecto, concurrieron al llamado la Universidad del Bío-Bío (a través del Taller de Cultura Regional, su Dirección de Extensión, el Departamento de Letras y la Escuela de Diseño), el Centro Cultural Alfonso Lagos (CECAL) de la Universidad de Concepción, los diarios La Discusión y Crónica Chillán, el Liceo Narciso Tondreau (ex Liceo de Hombres de Chillán, donde el antipoeta estudió y ejerció la docencia), el Consejo Regional de la Cultura y las Artes, el profesor y hombre de teatro Juan Pablo Garrido, el Grupo Literario Ñuble y revista Leamos.

La tarea fue trabajar en pos de un programa con sentido y trascendencia, que resaltara la vida, obra y vinculación con Chillán del vate, a través de eventos, pero sin limitarse a lo “efímero” del evento. El desafío consistió en que a través de las diversas actividades se divulgara en la comunidad las particularidades de la obra parriana, de modo que locales y turistas logren asimilar su aporte y no celebren un eslogan y un ícono vacío de contenido.

El convocar a distintos actores para tal propósito no solo obedece a un afán de participación, sino

Una ciudad cultural construida por todos

“El anhelo de convertir a Chillán a una ciudad cultural ‘viva’ pasa necesariamente por que ésta

sea una tarea de todos, ojalá integrada y coor-dinada, sin por eso eludir la inevitable y cons-

tructiva polifonía de voces, puntos de vista y la generación de saludables debates”

El 5 de septiem-bre se celebran

los 100 años de Nicanor Parra y en

distintos puntos del país se preparan ho-

menajes y actividades. También, por supuesto,

en San Fabián de Alico, donde el vate nació, y

Chillán, donde vivió, estu-dió y ejerció la docencia. Y

aunque es raro encontrar a alguien que no ubique la fi-

gura desgarbada y carismática del Premio Nacional de Litera-

tura 1969 y Premio Cervantes 2011, otra cosa es lo que ocurre

con su obra. Revista Leamos te invita a conocer en profundidad

la vasta, rica y desafiante creación de Nicanor Parra a través de títulos

encontrables en Chillán y ¡atención! que uno de ellos aborda la presencia

de nuestra ciudad en el imaginario y la obra parriana. Como para celebrar este

centenario enterados cabalmente del por qué Nicanor es reconocido como uno de

los poetas más revolucionarios en la literatu-ra contemporánea.

Centenario de Nicanor Parra:

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Panorámica a la obra del antipoeta

Por equipo revista Leamos

Desde hace algunos números atrás, revista Lea-mos ha estado reseñando en su sección de reco-mendaciones algunos títulos que introducen al lector en la vida y obra de Nicanor Parra. Esto, en el contexto de la celebración de su centenario este 5 de septiembre. Así ya hemos hablado de la edición especial que le dedicó la revista Quin-chamalí, publicada por la Universidad del Bío-Bío; la antología Poemas para combatir la calvicie, compilada por Julio Ortega; y la antibiografía El mundo de Nicanor Parra, de Pamela Zúñiga.

Pero la ocasión es importante, la obra magna y trascendente, y el personaje fascinante, por lo que amerita un acercamiento aún más completo, y eso es lo que pretendemos ofrecer en esta oca-sión a nuestros lectores.

OBRAS COMPLETAS & ALGO + I (1935 – 1972)

En 2006 Galaxia Gutemberg y Círculo de Lectores dieron a la luz el resultado de un proyecto anhelado y que parecía imposible: el primer volumen de las Obras completas de Nicanor Parra. Varios gestores y editoriales habían intentado antes emprender la tarea, sucumbiendo ante la incomodidad y desconfianza del poeta con un tipo de publicación que parecía ponerle la lápida a su obra creadora y, por otro lado, la canonizaba en un formato consagratorio y tradicional, nada más alejado del vate cuya fama es ser el creador y estandarte de la antipoesía, y que ha presentado sus creaciones en la forma de tarjetas ilustradas y bandejas de cartón.

Sin embargo la convicción de los gestores dio sus frutos, y a condición de una activa supervisión del proyecto por parte del propio antipoeta, el primero de los dos tomos llegó a las librerías convertido en parte de una inmejorable oportunidad para conocer en su vastedad la obra creadora de Parra. En cualquier caso, el título Obras completas y algo + no fue gratuito, pues en él se concibe como obra parriana aquella vinculada principalmente a las creaciones antipoéticas, no omitiéndose, sin embargo, otras de sus obras. Para ello este primer volumen –que aborda el periodo comprendido entre 1935 y 1972– se estructura en cuatro grandes secciones:

La primera está constituida por una presentación que entrega al lector los pormenores del proyecto y la modalidad adoptada en su construcción; un

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prefacio del prestigioso crítico literario Harold Bloom; una comprensiva introducción de Niall Binns titulada ¿Por qué leer a Nicanor Parra?, un estudio a modo de prólogo de Federico Schop, más una cronología del poeta en el periodo estudiado en este volumen.

La segunda es, por decirlo de alguna manera, la obra oficial de Nicanor Parra, es decir, la que se inicia con su emblemático libro, Poemas y antipoemas (1954), y que inaugura la senda de la antipoesía. Le sigue, en orden cronológico, La cueca larga (1958), Versos de salón (1962), Manifiesto (1963), Canciones rusas (1967), Obra gruesa (1969), entre otras obras para llegar finalmente a los célebres Artefactos (1972), entregados en la forma de tarjetas postales ilustradas por Guillermo Tejeda dentro de una caja, uno de los hitos más revolucionarios de la antipoesía (la “explosión del antipoema” como les llamó Parra), y que acá se reproducen en las páginas de un libro.

La tercera parte, titulada “Los trapos al sol”, vendría a ser la veta “no oficial” de la obra parriana. Es decir, sus trabajos alejados (o anteriores) de (a) la antipoesía, incluyendo su primer libro, Cancionero sin nombre (1937), publicaciones en revistas y antologías, así como el proyecto Quebrantahuesos, desarrollado junto a Enrique Lihn y Alejandro Jodorowsky en 1952, consistente en collages en base a periódicos, para dar forma a un delirante y sarcástico diario mural. También se incluyen en esta sección su

conferencia Poetas de la claridad, su Discurso de bienvenida en

honor a Pablo Neruda (con que se recibió al vate

Obras completas & algo + (2 tomos)Nicanor Parra

Galaxia Gutemberg - Círculo de LectoresBiblioteca Arturo Matte - Préstamo gratuito

El legendario Canadian Express. Fotografía de Savannah Grandfather, reproducida bajo licencia Creative Commons.

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en la Universidad de Chile), y tres anexos que abordan un trabajo sobre física (Parra estudió matemática y física en la Universidad de Chile, especializándose luego en el extranjero); su traducción Poesía rusa contemporánea y los textos originales, sin ilustrar, de los Artefactos.

Finalmente cierra el primer volumen una sección llamada “Notas”, que aporta información relativa a cada una de sus publicaciones y trabajos acá reunidos, contextualizado sus circunstancias.

OBRAS COMPLETAS & ALGO + II (1975 – 2006)

Publicada en 2011, e incluyendo obras dadas a la luz entre 1975 y 2006, esta segunda y última parte de las Obras completas de Nicanor Parra no incluyen, obviamente, el libro Temporal, editado por la Universidad Diego Portales este 2014. Sin embargo, constituyen, en conjunto con el volumen I del que nos ocupábamos líneas más arriba, la recopilación más completa del antipoeta nacido hace un siglo.

En este volumen también hay una presentación, que se ocupa principalmente de establecer que estas Obras completas son, necesariamente, incompletas, pues el poeta sigue creando, infatigable, a los noventa y tantos años, en su casa en Las Cruces. Le sigue, al igual que en el primer tomo, una cronología esencial sobre el autor durante el periodo abordado.

El cuerpo principal del texto está dedicado a la obra publicada de Nicanor, comenzando con Sermones y Prédicas del Cristo del Elqui (1977), y Nuevos sermones y prédicas del Cristo del Elqui (1979), continuando, entre otros, con los Ecopoemas (1982), Chistes par(r)a desorientar a la (policía) poesía (1983) Coplas de Navidad (1983), Hojas de Parra (1985), su traducción del clásico de Shakespeare Lear Rey & Mendigo (2004), los Discursos de sobremesa (2006) que reúne sus intervenciones al recibir premios y/o homenajes entre 1991 y 1997, Obras Públicas (2006) con una gran cantidad de sus “trabajos prácticos” (objetos intervenidos con textos que devienen en un resultado antipoético), “Tablitas de Isla Negra”, “Las bandejitas de isla negra” y otras expresiones de antipoesía.

Vuelve a encontrarse en este tomo una sección para aquellas obras que se desmarcan del itinerario oficial. Bautizada como “Calcetines huachos” en esta ocasión se trata más bien de creaciones inéditas recogidas en el marco de antologías como Poemas para combatir la calvicie o ediciones especiales como la que le dedicó el semanario satírico The Clinic en 2004.

Cierra el volumen una sección de “Notas” que contextualiza cada una de las publicaciones abordadas.

Los dos tomos de las Obras Completas & Algo +, de Nicanor Parra, son el mejor modo de aproximarse

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Nicanor en ChillánJuan Gabriel Araya

Ediciones Universidad del Bío-BíoBiblioteca Volodia Teitelboim

Préstamo gratuito

a la totalidad de su creación. Algo que merece hacerse en el contexto de su centenario, y que resulta imprescindible si queremos superar la celebración de eslogan y frase hecha, vacía de real conocimiento y, por tanto, de valoración al antipoeta.

NICANOR EN CHILLÁN

El académico de la Universidad del Bío-Bío, Juan Gabriel Araya, es el autor de este trabajo, abocado a estudiar como Chillán está presente en el imaginario y obra de Nicanor Parra.

En efecto, el vate vivió parte de su adolescencia en nuestra ciudad entre 1927 y 1932, junto a su numerosa (y talentosa) familia en una modesta casa en el sector de Villa Alegre, hoy Ultraestación, en las cercanías del Cementerio Municipal. Desde allí se dirigía al Liceo de Hombres de Chillán, actual Narciso Tondreau, a cursar su formación secundaria. Tras terminar en Santiago su último año de humanidades en el Internado Nacional Barros Arana, y estudiar en la Universidad de Chile Matemáticas y Física, volvió en 1937 a Chillán a trabajar como profesor e inspector en el mismo Liceo donde antes estudiara. Permanece en la ciudad hasta el Terremoto de 1939.

Araya analiza la estancia chillaneja de Nicanor,

ahondando en ciertos episodios claves, como aquel de 1938 en que irrumpe en un acto en que se da la bienvenida a la ciudad a Gabriela Mistral, toda una celebridad, dedicándole el poema Canto a la Escuela, a lo que la ilustre visitante responde aclamándolo como “el futuro poeta de Chile”. También figuran otros pasajes como aquel en que unas ancianas le arruinan sus planes para sorprender y agasajar a una polola y su familia, lo que se expresará luego en el poema El túnel, o la dramática muerte de su amigo Aliro Zumelzu en el Terremoto del 39, dando origen a la pieza La mano del joven muerto.

Pero la presencia de Chillán en Parra es más que la de unos cuantos episodios que terminan en poemas. Es esa mezcla de urbanidad y ruralidad, de cultura ilustrada y popular, de mixtura entre lo docto y lo campesino, que tan bien recoge su poética (y antipoética) y que será sello identitario en la obra de Nicanor.

El libro se acompaña de una “Antología” chillaneja, consistente en una selección de trabajos que ilustran lo expuesto. El poeta que se define como un “huaso chillanejo” volverá una y otra vez, explícitamente o no, a sus “lugares sagrados”, como declara en El hombre al agua, poema en que, harto, decide partir desde Valparaíso a Chillán… “en bicicleta”. La tierra llama… y marca.

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En el mundo de los cuentos están ocurriendo sucesos muy misteriosos e insólitos: a Rapuncel se le ha comenzado a caer el cabello, Pinocho está preocupado porque cada día su nariz se achica, a Caperucita se le está destiñendo su hermosa capa roja, los tres Cerditos han dejado de comer, y qué decir de Hansel y Gretel quienes día a día olvidan sus recuerdos… las brujas han perdido sus escobas, las hadas ya no vuelan, y todo el mundo mágico de los cuentos se ha puesto cada día más gris.

Muy preocupada, Blanca Nieves decide convocar a todos los personajes de cuentos para dilucidar estos hechos. Todos asistieron con gran temor, jamás había ocurrido tal situación. El Lobo Feroz temblaba de miedo, la familia de gigantes,

UNA SOLUCION MAGICA

muy atemorizados, se ocultaba en las montañas mientras el viento les susurraba las preocupaciones que surgían de todos. Blanca Nieves muy valiente alzo su voz y dijo:

–Amigos y amigas, algo nos está pasando y debemos averiguarlo lo antes posible.

Así decidió investigar en el mundo de los mortales, para ello solicitó las Hadas y Magos la poca magia que les queda para transportarse a él.

Blanca Nieves llega mágicamente

a una escuela de la ciudad de Chillán que lleva por nombre Juan Madrid, en la zona centro sur de Chile, en donde comienza su investigación. Escondida en sus patios

Texto y fotos por CRA de la Escuela Juan Madrid, de Chillán Docentes Encargados: Johana Abarca Alarcon y Jesenia Méndez Urra

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observa minuciosamente a los niños y niñas con sus juegos.

Siendo invisible para todos gracias a un hechizo de los debilitados magos, entró sigilosamente a las salas de la escuela, las recorrió, y eso le resultó inquietante, pues logró observar que ya no eran libros lo que los niños querían tener en sus manos, sino objetos con muchos colores y que parecían hipnotizar sus mentes, y –lo más grave– que ya no querían leer y rechazaban todo lo que significara relacionarse con los libros.

Esa era entonces la explicación de los fenómenos que ocurrían en el mundo mágico. Había que hacer algo rápidamente y nuestra hermosa Blanca Nieves debía encontrar la solución.

Fue entonces cuando una genial idea cruzo por su mente. Comenzó a reunir todos

los libros que existían en la Biblioteca y que estaban abandonados producto del poco interés. Comenzó también a conocer los gustos e intereses de los niños, y buscó espacios precisos para poner en funcionamiento el “BIBLIOPATIO”, los libros al alcance de todos, en los recreos, plazas y todos los días. Los niños y niñas de la escuela comenzaron a acercarse y disfrutar de los libros, los profesores de la escuela también se hicieron parte de las lecturas y el mundo mágico comenzó poco a poco a retomar su color.

Los niños participaron felices en los

recreos de lecturas entretenidas, muchas de ellas eran muy cómicas y graciosas.

Blanca Nieves se sentía feliz porque estaba recuperando su hogar, así como sus amigos cada una de sus características. Tanta fue su alegría que comenzó a jugar con sus nuevos amigos hasta dormirse en un profundo sueño y regresar al mundo de los cuentos, donde la recibieron con una gran fiesta en agradecimiento a toda la maravillosa y valiosa aventura de encantar a los niños y jóvenes con la lectura.

Fin

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¿Cuáles es el título que más atesora de sus primeras lecturas?

El niño chileno, un libro que existió en los años 60s, que era de lecturas complementarias de la escuela primaria, cuyo recopilador era César Bunster, ese es mi primer recuerdo más estable de lectura. Ahí conocí a Marta Brunet con el cuento Por qué la loica tiene el pecho rojo; hay trabajos de Jack London, Eduardo Barrios, Tagore, Santos Chocano (que es un poeta peruano), Hernán Díaz Arrieta en sus inicios (después se transformó en uno de los más importantes críticos literarios bajo el seudónimo de Alone), Pérez Rosales, Horacio Quiroga, Gabriela Mistral, Francisco Villaespesa, Amado Nervo, Diego Dublé Urrutia (que prácticamente en las antologías actuales ya no aparece), entre otros.

¿Cómo evolucionaron sus lecturas, ya adolescente, en la enseñanza secundaria?

Ya en el liceo el título más importante fue

El panquehuino Jorge Días (seudónimo de Jorge Díaz Farías) es autor de tres poemarios publicados: “Fruto Tardío”, “Antología Imaginaria” y “Oveja Negra”, y se apronta a dar a la luz un cuarto, “La puerta” en 2015. Varios de ellos se han editado por Investigación, Cultura y De-sarrollo, de Chillán Viejo. Combinando el humor negro con el estilo lárico, su poesía nace de la observación (descreída) del mundo y el imaginario de la ruralidad chilena, contexto que ha rodeado su vida. Acá nos comparte algo de su fértil camino como enamorado de los libros.

Por equipo de revista Leamos

¿Cómo me enamoré de los libros?

JorgeDías,

poeta:

Las más bellas poesías para recitar, que fue un librito que apareció en una librería del abuelito Luis –ese libro me costó comprarlo– y ahí comencé a conocer a los poetas del siglo de oro español, estoy hablando de García Lorca, Antonio Machado, Lope de Vega, y después los más contemporáneos: Neruda, César Vallejo, Rubén Darío, Gustavo Adolfo Becker, Calderón de la Barca. Era más poesía en español, no leía poesía traducida, aún.

Lo que pasaba en el liceo es que no teníamos una encargada de biblioteca muy simpática y en esa época, los 70s, eran libros a dos columnas por página, con la letra muy chica y no eran muy amables de leer.

¿Cuáles son los imprescindibles hoy en su biblioteca?

Bueno, mi biblioteca –separando lo que es poesía que es lo que más me gusta–, contiene libros que me han marcado como El amor en los tiempos del cólera, de García Márquez, que creo que debe ser uno de las mejores

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novelas a nivel mundial; Conversaciones en la catedral, de Vargas Llosa, de quien tengo toda su obra más importante; Borges tiene muy buenos relatos; otro libro que me marcó fue Sobre héroes y tumbas de Ernesto Sábato, y lógicamente los cuentos de Cortázar, que tienen esa sorpresa final. De los chilenos Jaime Collyer y últimamente Marcelo Lillo, que es chileno pero está radicado en España. Coronación de todas maneras, de José Donoso.

Y en poesía todo lo de Barquero –el problema de Efraín Barquero fue que estuvo a la sombra de Neruda, por haber sido contemporáneo a él–. Gonzalo Rojas tiene un poemazo, diría yo, Carbón, que habla del padre; y las traducciones de Omar Lara del rumano Marin Surescu me encantan. Pero en general yo soy más amigo de los poemas que de los poetas, porque puede ser que tú tengas una obra que no es pareja.

Pero también me interesa mucho la filosofía, por ejemplo Fernando Savater, que es un estudioso de toda la filosofía. Si tú quieres conocer de Platón hasta el último filósofo, toma un libro de Savater y en pocas páginas vas a obtener un buen conocimiento general. También me gusta la cosmología. Yo creo que una persona tiene que ser integral en ese sentido. Si es agrónomo no leer solo de agronomía.

Usted se crió en un contexto rural de clase media, donde no se tenía mucho acceso a los libros, y ya nos contaba que éstos en su juventud no eran necesariamente amables de leer ni la bibliotecaria del liceo muy acogedora. ¿Cómo se explica que haya desarrollando tan tempranamente este hábito por los libros?

Yo creo que se trata de algo inherente a uno. Ahora, como la encargada de la biblioteca del liceo no era amable, yo opté por los libros que yo podía comprar. Yo buscaba. Por ejemplo en Rancagua estaba una galería llamada Rex, y allí había una librería de cuya dueña yo me hice amigo, y ella me guardaba joyitas, cuando ya

salí del liceo, por los años 80s.

Yo no seguí una profesión, pero fui autodidacta: siempre tuve ese interés por los libros. Nunca nadie me inculcó el interés por la literatura, por la poesía, la filosofía o la cosmología. Pienso que eso es algo que va en uno, en el ADN… no sé cómo llamarlo.

Yo tomo el libro como objeto, también. En ese tiempo los libros tenían olor, textura. Da gusto un libro bien hecho, pero también debe haber un buen contenido. Esto es como el buen vino, que además viene en una botella bien presentada, con una bonita etiqueta, lo que le suma valor a la experiencia.

¿Con qué libro iniciaría usted a un niño en la lectura?

Presenté hace poco un libro de Remberto Latorre llamado El maravilloso viaje al fin del mundo de Pipilo y Maruca, que uno podría pensar que es un libro para niños, pero es también para quien no ha matado al niño interiormente, o sea, para adultos. Es un libro muy bien escrito, que tiene fantasía, tiene todo lo que un libro para niños puede tener, y a la vez funciona para adultos; es una prosa poética la de Remberto Latorre y que puede llegar a muchas personas que no tienen todavía el bagaje de lectura. En poesía, pienso también en algo muy sencillo, las Odas elementales de Pablo Neruda, que no lo va a defraudar, con un lenguaje muy sencillo, directo.

La revista española Viñetas funciona como algo sacado de la ciencia ficción, es una cápsula del tiempo que da testimonio sobre un pasado crítico, que allá por la década del 90 del si-glo pasado (o sea, muchas vidas atrás) se anticipa a la realidad monopolizante que en la actualidad rige sobre el mercado del cómic. Su discurso es uno que no se molesta en ser educado, mucho menos sutil, y es que estos españoles se negaron a ser el relleno del sándwich entre el superhéroe occidental y el manga oriental. Hoy se extraña en una publicación la doble función de darte de comer y, a la vez, enseñarte a hacer ejercicio. La revista se en-carga de presentar historietas cortas serializadas, número a nú-mero, entre las que se incluyen artículos de opinión vinculados de alguna u otra manera a la historieta expuesta. Perspectiva es un ejercicio que hoy parece más bien tímido, y es aquello de lo que se valió el equipo redactor, para instruir al lector en los diferentes matices que se pueden percibir dentro de una obra, como las que aquí se compilan, que son cortas, pero en ningún caso pequeñas.

Es inevitable reconocer que nos topamos frente a un hijo de la pasión, porque sus textos hablan fuerte y su diseño impo-ne estilo. La pasión, que no es mezquina, quiere amigos y no adeptos. Bueno y Malo son términos que al lector instruido parecerán ambiguos, sino finitos. Viñetas quiere lectores a los que nada les parezca finito, ni los matices, ni las perspectivas; lectores a los que nada les parezca suficiente. Viñetas quiere crítica.

Taller de Fotografía de la Escuela Portugal 2013Ediciones Investigación, Cultura y Desarrollo Disponible Biblioteca Arturo Matte Préstamo gratuito

Quienes siguieron la fotonovela que hemos publicado por epi-sodios desde enero en revista Leamos (concluida en el pasado número de julio), o quienes se perdieron algún capítulo, ahora pueden disfrutar de Un E.T. en la Escuela en una edición uni-taria que la contiene completa.

Realizada por los estudiantes del Taller de Fotografía de la Escuela República de Portugal durante 2013, y rescatando el antiguo formato de fotonovela, esta aventura pone de prota-gonistas a los propios niños, desarrollándose, además, en su ambiente cotidiano, es decir, el barrio Ultraestación, con el es-tablecimiento educativo y el Cementerio de Chillán, incluidos.

Cuatro niños creen que el auxiliar de la escuela ha sido abduci-do por extraterrestres, y deciden averiguar qué más hay detrás de aquel misterioso y sorprendente hecho.

UN E.T. EN LA ESCUELA

Varios autores (revista)Ediciones Glénat España S.L.

Disponible en Más Libros$3.000

Por Jorge Sanhueza

VIÑETAS

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Hermann HesseEditorial Zig-ZagDisponible en Biblioteca Volodia TeitelboimPréstamo gratuito

Una novela de oriente escrita en occidente. El autor nos muestra la búsqueda espiritual del protagonista y, de paso, nos invita a hacernos unas cuantas preguntas a nosotros mismos y reflexionar sobre el sentido de la existencia y cómo la encaramos.

Siddhartha es un joven adolescente perteneciente a una familia bu-dista de la india que goza de cierto estatus. El mismo joven posee juventud, belleza, el amor de sus padres y la amistad y cariño de su entorno. Sin embargo se siente insatisfecho y decide emprender una búsqueda más allá de sus cómodas circunstancias, empeño en que lo acompañará su fiel amigo Govinda.

El protagonista busca la paz, la pureza, la sabiduría y la santidad (en el fondo la realización plena) por distintos caminos. Cuando uno ya no le da las respuestas que busca, lo descarta para ir tras otro. Así tantea la vida ascética, la meditación, el ayuno y la desconexión con el mundo material; considera la posibilidad de seguir la doctrina de un santo; explora el amor y el sexo; se desempeña en los negocios y los placeres materiales; busca la sencillez de una labor humilde pero noble; vivencia el amor paternal; disfruta la contemplación de la divinidad en la naturaleza… Nada le es completamente suficiente, pero la búsqueda tampoco le será vana.

Una de las cumbres en la obra del alemán, nacionalizado suizo, Herman Hesse, Premio Nobel de Literatura el año 1946. También este trabajo es un bello diálogo entre oriente y occidente, dos cul-turas que pueden aprender mucho una de la otra, si saben observar.

SIDDHARTHA

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La idea siempre fue llegar a la respuestaTomando todas las rutas, todos los atajos… –Cariño, hago lo que puedo con mi vidaLo que puedo con mis sesos– Nunca fui el mejor hombre, el mejor hermano, el mejor hijoY dependiendo de tus ojos puedo ser arma o fulgor Yo soy una oveja negra tambiénUn perfecto ser imperfecto Rimemos hasta rimar sin rimaHasta hacer de la rima un cero absoluto Pues a pesar que me dijeron toda la vida lo que se debía hacer¡Hice lo contrario! Bueno, estoy felizmente equivocadoFelizmente despreocupado de ello Cuando mi alma vuelva a fluirVuelva a respondermeSabré que hacer Cariño, hago lo que puedo con mi vidaLo que puedo con mis sesos Esperemos que mi tiempo alcance para llegar a la respuestaSiendo el tonto con afanes de sabioEl torpe que se pensó habilidosoEl rey salmón, que va al inicio del río y al final de la montaña.

Por Paulo José Sandoval Merino

Este espacio es para ti. Envíanos tus colaboraciones en la forma de relatos, crónicas, microcuentos, poemas, comics (una página como máximo) a ediciones.icd@gmail.com para ser evaluados por nuestro equipo y publi-cados en el siguiente número en esta sección.

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Biblioteca Municipal Nº 293 VolodiaTeiteboim(Arauco 974, entre Arturo Prat y Cocharcas)

El Arca de Noé (Plaza Sargento Aldea, local 167, Feria Artesanal)

Biblioteca Públi-ca N°10 Arturo Matte(Av. O’Higgins 1303, al llegar a la esquina de calle Schleyer)

Edisur(En Constitución, interior Galería Concepción al cruzar con la Galería Yarur)

Librería Maxvan(Isabel Riquelme 518)

Librería M Libros(esquina de Constitución con Carrera)

Librería Más Libros(El Roble 884)

La Juventud del Libro (Av. Liber-tad 1106)

La Libroteca(Mercado Techa-do,segundo piso, local 82)

Librería Todo Libro(Libertad 774)

Jumbo(Carretera Longitudinal 134)

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Dónde leer en Chillán

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Ediciones Jelvez(Mercado Techa-do, primer piso, al costado de escalera central)

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