Revista La unión, Enero 2014
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Crisis energética en Nazca: la historia se repite y empeora
La avenida Nazca padece de manera crónica, cada
año cuando llega el calor, la falta de suministro eléctrico. Te
contamos cuántos comercios se vieron afectados.
Leer en pág 5.
DE AMIGOS DE AV. NAZCA
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propietariaMaría Natalia Spagnolli MarieyharaPlaza 2791 4b - CP. 1430 CABA - Argentina
La Unión de Amigos de la Av. Nazca es una publicación mensual de distribución gratuita. Las notas y los textos de los anuncios publicitarios publicados por la revista, no reflejan necesariamente la opinión de la misma y son responsabilidad de sus autores y anunciantes. Se prohíbe su reproducción, total o parcial sin el permiso del editor. Registro de la Propiedad Intelectual en tramite. Tirada de esta edición: 4.000 ejemplares.
Fecha de publicación enero 2014.Impreso en: Agencia Periodística CID / Diario del viajero Avenida de Mayo 666 2 piso
Fecha de creación: enero 2012
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editorial
Germán BorregoPresidente de La Asociación de Comerciantes, Industriales, Profesionales y vecinos de Av. Nazca.@borregogerman
Los recientes (y recurrentes) cortes del suminis-tro de energía eléctrica, ante picos de tempe-ratura previsibles para esta época del año, pu-sieron de relieve no sólo la matriz energética y la falta de inversión en materia de distribución, sino que demostró la falta de planificación urba-na y la falta de interés de la conducción política y empresaria en garantizar, a la ciudadanía, los servicios públicos básicos.
Cuando hace frío, falta gas. Cuando llueve, la ciudad se inunda. Cuando hace calor, nos que-damos sin luz. En Nazca, de esas tres nos tocan todas, siempre.
Es ineludible repasar, al plantear este problema, la construcción indiscriminada, el desarrollo in-mobiliario en estado de semianarquía y la proli-feración de shoppings en la Ciudad, que consu-men en grande y hacen colapsar a los barrios.
Hay que parar la pelota, reflexionar, discutir y planificar la ciudad que queremos y en la que podremos vivir.
En cuanto al problema de fondo de los cortes de luz, desde ya que no es nuevo en Nazca. Des-de hace años, quienes hacemos esta revista y por distintos medios, bregamos por una mejoría para este problema crónico que, por su grave-dad, es incomparable a ninguna otra zona de la Capital Federal.
En este sentido, una vez más La Unión de amigos de Av. Nazca da cuenta del flagelo de la falta de luz para quienes trabajamos aquí, para las per-sonas mayores, los lactantes y los enfermos. Esta crisis no empezó este verano que, por su exten-sión, llama la atención de los medios nacionales, sino que, como se dijo, es recurrente.
No bajamos los brazos, y vamos a seguir luchan-do para exigir a las autoridades del Gobierno y a las empresas que resuelvan esta angustiante situación.
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Sin luz en Nazca: la historia se repite y empeora
No bastaron las obras y nada cambió para quie-nes viven y trabajan en los barrios porteños que hacen eje en esta avenida porteña.
Flores, Villa General Mitre, Villa Santa Rita, Villa del Parque, Villa Ortuzar y Villa Pueyrredón, entre otros, sufren, una vez más, con gravedad crecien-te, la calamidad de la falta de luz.
Este año, los cortes afectaron a 2.330 comercios en las zonas mencionadas, de los cuales 660 di-rectamente debieron cerrar.
Solo sobre Nazca, 540 comercios fueron afecta-dos por cortes de luz; 190 de ellos, cerraron o de-bieron tirar mercadería, porque por sus caracte-rísticas, si no cuentan con un generador eléctrico, no pueden funcionar sin luz.
Pescaderías, carnicerías, fiambrerías y un sin fin de rubros sufren las mayores consecuencias.
Las pérdidas son incalculables y por momentos la situación se torna difícil de soportar, el mun-do no está preparado para funcionar en medio de tan extenso apagón, ni remontarse a los tiempos en que aún no se había inventado la electricidad, porque, sin una red de energía eficiente, la orga-
nización urbana actual no debería existir tampo-co.
La crisis afectó, por supuesto, además de comer-cios, a miles de vecinos, a quienes dejó atrapa-dos, sin agua, sin ascensores y sin refrigeración para alimentos o remedios.
Al cierre de esta edición, el Gobierno de la ciudad de Buenos Aires decretaba la emergencia ener-gética, en las que se establecieron medidas para el ahorro de energía y refuerzo de asistencia a las víctimas, entre los se encuentran grupos de ries-go, personas mayores, lactantes, embarazadas, enfermos. Como parte del operativo de emer-gencia ya se repartieron más de 20 mil litros de agua potable mediante el uso de camiones cister-nas.
Por su parte, el Ministerio de Seguridad Nacional organizó un operativo coordinado por distintas fuerzas, entre ellas, policía federal, metropolita-na, bomberos, gendarmería y prefectura.
La recomendación básica en estas horas acusan-tes es el ahorro de energía en todo lo que sea po-sible, para disminuir entre todos las probabilida-des de cortes.
Fotos: @SergioDG - Twitter
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Vicente AleixandreEscribe: Héctor Alvarez CastilloEscritor y librero de la avenida [email protected]
Este Escritor nacido en Sevilla en 1898, vivió una vida de reposo, como alejado y pendiente del mundo. Una grave dolencia, siendo joven aún, lo obligó a abandonar el trajín de las cosas y a afincarse en el campo. Su existencia transcurrió desde ese entonces entre manuscritos y correcciones de poemas, rodeado de libros, proyectos y amigos que iban a visitarlo para oír esas palabras distintas, esas frases y juicios que su inteligencia había sustraído
temprano a cuestiones ajenas a su vocación. Con el premio Nobel concedido a su obra en 1979, pasó los últimos años de su vida en el reconocimiento público que la distinción acostumbra. Su labor es pródiga y constante. En “El poeta” se acuerda de su vida, de Poemas de la consumación, 1968, nos dice: “Las palabras mueren./ Bellas son al soñar, mas
nunca duran./Así esta noche clara. Ayer cuando la aurora,/ cuando el día cumplido estira el rayo/final, y da en tu rostro acaso./ Con un pincel de luz cierra tus ojos./ Duerme./ La noche es larga, pero ya ha pasado.”
En este espacio hemos seleccionado de su primera obra, “Ambito”, (1928) el poema “Adolescencia”, donde las cualidades de su poesía están frescas, pintando con rápidos trazos ese tiempo único de nuestras vidas.
Literatura
Adolescencia
Vinieras y te fueras dulcemente, de otro camino a otro camino. Verte, y ya otra vez no verte. Pasar por un puente a otro puente. -El pie breve, la luz vencida alegre-.
Muchacho que sería yo mirando aguas abajo la corriente, y en el espejo tu pasaje fluir, desvanecerse.
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Como no se actualizan los topes ni los mínimos desde hace muchos años, los empleados o jubilados que tengan suel-dos brutos de mas de $96.000 al año deben presentar DDJJ de bienes personales, aunque la liquidación no de a pagar.
O sea que un empleado con un sueldo brutos de mas de $7.385 (aproximadamente) debe obligatoriamente pre-sentar bienes personales, ya que en estos últimos 4 años los sueldos se ajustaron a raíz de la inflación y el tope en cambio quedo inmóvil. Si bien la AFIP subiódurante 2013 el mínimo no imponible para los empleados con sueldos menores a $ 15.000, los comerciantes y profesionales au-tónomos han quedado seriamente perjudicados frente al impuesto a las ganancias , ya que la tabla vigente de alí-cuotas de ganancias, no fue modificada desde el año 2000.(Si, trece años…) Lo mismo pasa con los topes IVA exento en los alquileres (fijo desde 2001 en $ 1.500) y hay serios desajustes en todos los otros mínimos exentos de otros impuestos y deducciones.
La declaración jurada de ganancias y bienes personales de los empleados , hay que presentarla antes del 30 de junio
de 2014, pero sí de la liquidación surge un saldo a pagar, habrá que inscribirse en la AFIP, presentar la declaración jurada y pagar el tributo en el mes de abril de 2014.
¿Y quienes deberán pagar impuesto a los Bienes persona-les?
Tendrán que pagar solo las personas cuyos bienes grava-dos superen –al 31 de diciembre– el mínimo exento de $305.000. (Este mínimo esta fijo desde el año 2007)Otro argumento injusto del impuesto es que a pesar de ser un impuesto patrimonial, no permite que las personas descuenten de los valores de los bienes, sus deudas; como por ejemplo: los préstamos personales, las prendas de au-tos, los saldos en descubierto bancarios, etc.Podemos ver que hay serios desajustes en nuestro sistema tributario, por lo que aconsejamos planificar, programar y salir al encuentro de estas obligaciones.
Perjuicios para los comerciantes autónomosMás contribuyentes y empleados deben presentar DDJJ y/o pagar bienes personales y ganancias 2013
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Cuidado de la salud ante las altas temperaturasTomar más líquido, evitar comidas abundantes y no exponerse al sol en horas centrales del día son fundamentales para prevenirnos ante la ola de calor.
Ante las altas temperaturas que se pronostican para los próxi-mos días, es necesario tomar los cuidados necesarios para prevenir el golpe de calor. Hay que tener en cuenta que el golpe de calor puede afectar a personas de cualquier edad, pero los grupos de mayor riesgo son los niños -que no mani-fiestan sus síntomas con facilidad- y los mayores de 65 años.Ante dolor de cabeza, vértigos, náuseas, confusión, convulsiones y pérdida de conciencia; piel enrojecida, caliente y seca; respi-ración y pulso débil, y elevada temperatura corporal (entre 41 y 42 grados centígrados) se deberá actuar de la siguiente manera:Trasladar al afectado a la sombra, a un lugar fresco y tranqui-lo. Hacer que mantenga la cabeza un poco alta. Intentar refres-carlo mojándole la ropa, aplicarle hielo en la cabeza, darle de beber agua fresca o un poco salada, y solicitar ayuda médica.
Para evitar los efectos del intenso calor se recomienda:
Aumentar el consumo de líquidos sin esperar a tener sed para mantener una hidratación adecuada. No exponerse al sol en exceso, ni en horas centrales del día (en-tre las 10 y las 17 horas).Evitar las bebidas alcohólicas o muy azucaradas.Evitar comidas muy abundantes; ingerir verduras y frutas.Reducir la actividad física.Usar ropa ligera, holgada y de colores claros; sombrero y anteo-jos oscuros.Permanecer en espacios ventilados o acondicionados.Recordar que no existe un tratamiento farmacológico contra el
golpe de calor y sólo los métodos clásicos, citados arriba, pueden prevenirlo y contrarrestarlo.
¿Cómo disfrutar del aire libre?
No se exponga al sol entre las 10 y las 17 horas.Use protector solar FPS 15 como mínimo, incluso los días nubla-dos, y aplíquelo 30 minutos antes de exponerse al sol. Los niños y bebés necesitan mayor protección.Protéjase con sombrero, ropa y anteojos.Tenga en cuenta que exponerse en dosis pequeñas y frecuentes, broncea mejor que una exposición prolongada y aislada.Busque la sombra de un árbol, techo o sombrilla.Recuerde que las nubes dejan pasar el sol, y que la arena, el agua y la nieve aumentan su acción.
¿Cómo protegerse del sol?
Se recomienda el uso de protectores solares que impidan la agresión de los rayos ultravioletas. El factor de protección mí-nima es FPS 15. De acuerdo a su tipo de piel y antecedentes, su dermatólogo podrá indicarle el protector más adecuado.Para que la protección sea efectiva, el protector debe aplicarse cada dos horas y después de cada baño, ya que pese a que se presenten como resistentes al agua pierden sus propiedades.Si está en la montaña, en el agua o navegando utilice cremas con factor de protección mayor a FPS 30. Asegúrese de aplicarlo en forma pareja en todas las áreas expuestas de su cuerpo; inclu-yendo orejas, nuca y partes calvas de su cabeza.Evite que su bebé esté expuesto a la radiación solar en forma directa, y tenga mucho cuidado ya que el reflejo de los rayos en la arena y en el agua pueden quemarle la piel aunque esté bajo una sombrilla.Los menores de 6 meses no deben exponerse al sol directo y no deben utilizarse en ellos filtros solares
En caso de emergencia comunicarse con el 107 (SAME)
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Los docentes de hoy en día nos enfrentamos a la enorme tarea de estar capacitados constantemente para usar la tecnología como uno de los principales recursos a la hora de enseñar.Quizás sea por esto que nos preocupa el lugar que la tecnología tiene en la escuela y, especialmente, en el aprendizaje de un idioma extranjero.
La importancia del buen uso de las mismas radica en la capacitación continua por parte de los docentes y el estar actualizados con la web y los temas que les interesan a los alumnos así como también los diferentes sitios y aplicaciones que por cierto son muchísimos. Existen sitios web y aplicaciones que son excelentes como herramientas para el docente de idioma extranjero. Es importante que el docente haga una buena elección de dichas herramientas y que no haga abuso del uso de las mismas ya que en una elección incorrecta el alumno podría
María Victoria CaporaleDocente de Idioma Extranjero Ingles de Escuelas del Gobierno de la Ciudad de Bs.As.
Esc. 7 D.E.17Esc. 25 D.E. 12Cecie D.E. 18
El uso de la tecnología como recurso en la enseñanza de un idioma extranjero
no sentirse atraído por la actividad o lo que es peor caeríamos en el desuso de la misma provocando un rechazo por parte del alumno al momento de proponer una actividad o tarea.
A través de diferentes aplicaciones que se encuentran disponibles en las web los alumnos aprenden a interactuar y a trabajar en forma independiente.
En relación con el desarrollo cognoscitivo, hay sitios web con juegos que favorecen el desarrollo de la creatividad, como por ejemplo el poder armar un cuento con imágenes y efectos muy atractivos. También puede ser un medio para poner en práctica las habilidades y destrezas que se han enseñado, sobre todo en aquellos alumnos que son de participar menos en clase. Es una forma de ser protagonista de su propio aprendizaje.
La enseñanza de un idioma extranjero presenta diferentes características, factores y propósitos pero sin duda no podemos dejar de lado la tecnología y las redes digitales que son partes de un cambio social. Las nuevas tecnologías construyen un nuevo espacio social y es ahí donde debemos prestarle atención.
Internet es una fuente inagotable de información y lo que nos permite es encontrarnos con material auténtico dando la posibilidad de interactuar con personas de diferentes países.Las nuevas tecnologías también introducen el poder elegir entre una educación presencial y otra virtual, siendo esta última la que posibilita la creación de un nuevo espacio socio-cultural.
Por estas razones ha sido necesario cambiar la forma de la enseñanza de una lengua extranjera y los docentes no somos ajenos a los cambios de los saberes actuales.
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