Revista Innova

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Publicación seriada de la Corporación Universitaria de Sabaneta

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  • 3Publicacin de la Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama

  • 4INNOVAVolumen 2, Nmero 4, Octubre-Diciembre de 2010ISSN: 2027-1875Periodicidad TrimestralPublicacin de la Corporacin Universitaria de SabanetaJ. Emilio Valderrama

    EditoraMara Elena Dez Vargas

    DirectorVctor Hugo Marn Torres

    Comit EditorialCarolina Restrepo MneraJuan Carlos MarnWilberto Thern Lopera

    Comit AcadmicoJuan Carlos Trujillo BarreraRector

    Mara Elena Dez VargasVicerrectora Acadmica y de Investigaciones

    Cesar Augusto Giraldo CeballosDecano Facultad de Derecho

    Francisco Javier Abad VlezDecano Facultad de Negocios y Ciencias Empresariales

    Ramiro A. Giraldo EscobarDecano Facultad de Ingeniera

    Mara Teresa Muriel RosExtensin Acadmica y Comunicaciones

    Las ideas y opiniones expuestas en los artculos, reseas, etc. son responsabilidad exclusiva de sus autores y no representa la posicin de la publicacin.

    Cuando los artculos, noticias y fotografas son extrados de otras publicaciones, se intenta contactar a los autores para su autorizacin. En caso de que dicho contacto no resulte posible, se publica el material con base en los artculos 32,33,34 y 35 de la ley 23 de 1982, dado el carcter acadmico y la distribucin gratuita de INNOVA

    En la portada:Tcnica: FotografaTtulo: A la mano de DiosAutor: lvaro RosPas: ColombiaAutor Corporativo: Corporacin de Salud Ocupacional y AmbientalTema: Cultura para un trabajo digno.

    CC Unisabaneta 2009 - 2010

    UNISABANETA - INNOVACalle 75 sur 34 120Sabaneta Antioquia - ColombiaTel. (574) 301 18 18 ext. 118Fax: (574) 301 18 18 ext. 102E-mail: [email protected]: www.unisabaneta.edu.co/innova

    Diseo Grafico

    Diana ArangoJuliana Gonzlez

  • 5NOTA EDITORIAL Por: Mara Elena Dez Vargas

    LA FORMACIN DEL ESTADO COLOMBIANO: A PROPSITO DEL BICENTENARIO DE INDEPENDENCIA DE ESPAA Por: Cesar Augusto Giraldo Ceballos.

    LA CONSTITUCIONALIZACIN DEL ORDENAMIENTO JURDICO COLOMBIANO Y SU INCIDENCIA EN EL DERECHO CIVIL Por: Len Daro Giraldo Gmez.

    LA POLITIZACIN DE LA JUSTICIA O LA JUDICIALIZACIN DE LA POLTICA Por:John Jairo Ra Patio.

    ANTECEDENTES PROBLEMTICOS EN LA FORMACIN DE LOS PROFESIONALES DEL DERECHO EN COLOMBIA Por: Jorge Eduardo Vsquez Santamara

    LA INNOVACIN EN SU CONTEXTO ORIGINAL Por: Juan Santiago Calle Piedrahita.

    EL CORONEL NO TIENE QUIEN LE ESCRIBA: CONCEPTOS JURDICOS Y POLTICOS Por: John Jairo Aristizbal Gmez

    VIERNES O LOS LIMBOS DEL PACFICO: ESPERANZA EL PEQUEO ESTADO Por: Juan Fernando Lopera Echeverri

    EL PRINCIPITO: SIMBOLISMO JURDICO Y POLTICO Por: Rodrigo Antonio Rojas Castro

    POLTICAS DE PUBLICACIN Versin 04

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    CONTENIDO

  • 6Con gran satisfaccin ponemos a consideracin de la comunidad acadmica, el nmero 4 de nuestra revista INNOVA, en un momento significativo para el desarrollo institucional, considerando que, a partir del segundo semestre de 2010, se ofrecen cuatro nuevos programas de pregrado, de nivel universitario: Administracin de Empresas, Contadura Pblica, Negocios Internacionales e Ingeniera Informtica. Estos nuevos programas, con 10 semestres de duracin, cuentan con importantes elementos diferenciadores que los hacen especialmente competitivos frente a las dems ofertas acadmicas que en estas reas ofrece el medio.

    El carcter interdisciplinario que adquiere la institucin, nos permitir establecer dilogos y tener una ms rica interlocucin desde los diferentes saberes, propios de las tres Facultades en las cuales se agrupan los nuevos programas: Derecho, Negocios y Ciencias Empresariales e Ingeniera informtica, con nuestros pares internos y externos. La nueva dinmica institucional que se genera a partir del crecimiento de la oferta de programas acadmicos y el consecuente incremento de estudiantes y docentes, nos permite ser optimistas frente al desarrollo de una comunidad acadmica cada vez ms activa en torno al desarrollo de la investigacin y con ella, a la generacin de nuevo conocimiento y su difusin, aprovechando espacios como el que se generan desde la revista INNOVA, en la cual esperamos contar, cada vez ms, con la participacin del estamento estudiantil.

    Para el logro de este propsito es fundamental el apoyo de los docentes en el direccionamiento

    de los trabajos acadmicos y la seleccin de aquellos que, dada su novedad, rigor en el tratamiento del tema, profundidad en la reflexin o aporte a la disciplina en cuestin, alcancen la categora de meritorios para ser objeto de publicacin en nuestra revista electrnica, una vez valorados y aprobados por su Comit Editorial.

    En esta ocasin, presentamos tres artculos de estudiantes de la Facultad de Derecho, escritos que hacen parte de la produccin generada a partir de las discusiones y reflexiones acadmicas en el espacio del curso: Historia de las ideas polticas y jurdicas, acompaado por el profesor vinculado a la Facultad, Wilberto Thern Lopera. Agradecemos los aportes de los estudiantes: John Jairo Aristizbal Gmez, Juan Fernando Lopera Echeverri y Rodrigo Antonio Rojas Castro.

    De igual forma, extendemos nuestra invitacin a docentes internos y externos para continuar en esta lnea, proponiendo temticas de reflexin que nos ayuden a crecer como comunidad acadmica. Nuestro reconocimiento a los profesores vinculados a la Facultad de Derecho de UNISABANETA y a profesores de otras universidades, quienes nos comparten sus producciones en este nmero 4 de la revista: Doctor. Len Daro Giraldo Gmez, actual Decano de la Facultad de Derecho de UNISABANETA, quien nos presenta sus reflexiones en torno a la constitucionalizacin del ordenamiento jurdico y su incidencia en el derecho civil.

    NOTA EDITORIAL

    INNOVA l CORPORACIN UNIVERSITARIA DE SABANETA J. EMILIO VALDERRAMAl pp. 6-7

    INNOVA l ISSN 2027-1875, Vol. 2, No.4, Octubre-Diciembre de 2010, Sabaneta, Colombia

  • 7 Doctor Cesar Augusto Giraldo Ceballos, docente vinculado a la misma Facultad, quien realiza un anlisis sobre La Formacin Del Estado Colombiano: A Propsito Del Bicentenario De Independencia De Espaa.El catedrtico de la misma Facultad, Doctor. John Jairo Ra Patio, quien nos propone pensar en La Disyuntiva De La Politizacin De La Justicia O La Judicializacin De La Poltica. Registramos tambin la participacin del Doctor Jorge Eduardo Vsquez Santamara, docente investigador de la Fundacin Universitaria Lus Amig, con su artculo: Antecedentes Problemticos en la Formacin de los Profesionales del Derecho en Colombia.Finalmente, agradecemos los aportes del Doctor Juan Santiago Calle Piedrahita, docente investigador de la Universidad de Antioquia, representados en su artculo: La Innovacin En Su Contexto Original.

    A nuestros lectores les agradecemos que nos hagan llegar sus comentarios y sugerencias y que consulten las polticas de publicacin para el nmero 5 de la revista y se vinculen a ella con sus producciones. Sus aportes nos permitirn avanzar en el propsito de hacer de INNOVA un importante rgano de interlocucin acadmica y escenario propicio para compartir los avances, proyectos y desarrollos de las Facultades y estamentos institucionales.

    MARA ELENA DEZ VARGASVicerrectora Acadmica y Coordinadora de Investigacin

    Nota Editorial l Mara Elena Dez V.

    INNOVA l Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama

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    Resumen:

    El desarrollo de una independencia, que primero reconoce a indios, negros y mulatos, como parte de esa nacin que defiende su autonoma, pero que luego los desconoce o no reconoce en el proceso de autonoma estatal, hacen de esta sociedad, un escenario de fractura, de diferencias y de resentimientos, frente a un proceso, al cual, se convoca al pueblo para luchar por la independencia, pero luego se desconoce su protagonismo social en la formacin del estado.

    Palabras Clave:

    Estado, Derecho Constitucional, Organizacin Constitucional del Estado, Estado Moderno

    A propsito del Bicentenario de Independencia de Espaa.

    Por: Cesar Augusto Giraldo Ceballos

    1Abogado. Docente de Derecho Pblico (Teora del Estado, Derecho Constitucional) en la Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama Unisabaneta. Estudiante de la Maestra en Ciencia Poltica de la Universidad de Antioquia.

    1. Introduccin:

    El Estado, como forma de organizacin poltica, bsicamente es un fenmeno moderno, se empieza a gestar en Europa en la edad media y se consolida con el movimiento renacentista. Para los Estados originarios este proceso de consolidacin, es un largo periodo de cientos de aos hasta adquirir unos matices definitivos. Sin embargo, la imposicin de este modelo de organizacin poltica a escala mundial, ha hecho

    que la instauracin del modelo estatal sea cada da mas acelerado en ciertos territorios y para ciertas poblaciones, de manera tal, que los distintos actores y factores que inciden en el proceso, muchas veces no alcanzan a asimilar las enormes transformaciones sociales y econmicas que implica este modelo poltico. Para los Estados centro y suramericanos, que surgen en el siglo XIX, la asimilacin del modelo estatal,

    lA FORMACIN DEL ESTADO COLOMBIANO

    INNOVA l CORPORACIN UNIVERSITARIA DE SABANETA J. EMILIO VALDERRAMAl pp. 10-14

    INNOVA l ISSN 2027-1875, Vol. 2, No.4, Octubre-Diciembre de 2010, Sabaneta, Colombia

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    implico ciertas transformaciones que fueron de difcil asimilacin por los actores sociales y polticos, debido en parte, a lo novedoso que era en estas tierras el modelo estatal, a pesar de que en Europa, este modelo ya tenia casi cuatro siglos. Este artculo pretende lanzar algunas hiptesis sobre las dificultades en la formacin del Estado en esta zona del mundo.

    2. El Estado Absoluto Europeo.

    El Estado Europeo surge de la mano de cambios en el sistema econmico, aunque atribuir como nica causa la aparicin de un modelo capitalista seria errado, sin duda el cambio de las costumbres econmicas derivadas de cambios sociales, son una causa importante en el cambio del modelo poltico en la Europa de la Edad Media.

    En efecto, el auge del comercio, el amplio crecimiento demogrfico y la concentracin urbana que empieza a experimentar Europa, empieza a generar cambios y nuevas demandas frente al poder poltico, la necesidad de rutas seguras para el comercio sumado a la ambicin de poder y a la concentracin de poblacin en los grandes centros de comercio, van generando una serie de condiciones que van forzando los cambios polticos.

    Todas estas transformaciones toman largos procesos de maduracin y de cambios en el orden poltico, todo un reacomodamiento de las fuerzas de poder social, que generan, el ambiente propicio para la concentracin del poder en una sola persona sobre vastos territorios. El desarrollo del concepto de soberana primero con Bodino y luego en con Hobbes como un poder autodeterminado y completamente autnomo, hacen del poder soberano un poder absoluto que solo fenece con la muerte, los relevos de poder se hacen por la va sucesoral,

    de all, que para esta poca, la institucin social del matrimonio se convierte en un eje articulador de la poltica y de la formacin del Estado moderno.

    La guerra y la unin de familias a travs del matrimonio, se convierten en las dos instituciones que contribuyen al desarrollo de una organizacin poltica intermedia (Estado Moderno) que fue eliminado el concepto de imperio como macropoder y el modelo de seor feudal como micropoder, adems, de ir menguando el poder de la iglesia Catlica como institucin social con importante ascendencia en el poder poltico. La religin Catlica, con su idea de universalidad, haca presencia en todas las esferas de poder poltico; el renacimiento como movimiento social empieza a desplazar las ideas religiosas, al tiempo que, se consagra con la reforma la idea de iglesias nacionales y del acto religioso como un acto privado y no pblico.

    Como se puede desprender del anlisis, la aparicin del Estado moderno comprende toda una transformacin de las costumbres medievales que produce el cambio al modelo de organizacin poltica para dar paso al Estado Moderno, en el que Europa, es el eje de toda esta transformacin como centro del mundo para esa poca.

    3. El Estado Liberal y Suramrica.

    El cambio del modelo originario de Estado absoluto, personalista y concentrado, se fue agotando en la medida que el Estado se converta en una entidad omnipresente y arbitraria que se inmiscua hasta en los espacios ms ntimos de la vida social de los sbditos. La necesidad del respeto de algunos derechos para ciertos sectores de la sociedad2 , en una relacin de igualdad frente a sectores privilegiados por el

    2Derechos, como la libertad religiosa, se converta en derechos indispensables para una sociedad que se empezaba a torna pluralista en materia religiosa. A la par la idea de una igualdad jurdica sin privilegios, aceleran la idea

    LA FORMACIN DEL ESTADO COLOMBIANO

    INNOVA l Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama

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    de la vida social de los sbditos. La necesidad del respeto de algunos derechos para ciertos sectores de la sociedad2 , en una relacin de igualdad frente a sectores privilegiados por el Estado, fue generando el quiebre de ciertos presupuestos del modelo original, que genera entre el siglo XVII y XVIII un cambio en la concepcin del Estado.

    As las cosas, las ideas de Montesquieu sobre la necesidad de controlar el poder a travs de su divisin, pues solo el poder controla el poder, sumado a las ideas contractualistas de Rousseau y Locke con sus ideas sobre el consentimiento como la base originaria de justificacin del poder poltico, rompen con todo el modelo de Estado absoluto hasta ahora creado. Surge as el modelo de Estado de derecho, en el cual, la ley, creada de manera indirecta por el pueblo a travs de sus representantes, se constituye en el eje que articula el poder poltico.

    Paralelamente al desarrollo de todas estas ideas en la poltica Europea, principalmente en Inglaterra, Francia y con alguna lentitud en Alemania, en los Estados Unidos tambin se desarrollan todas estas ideas catalogadas como liberales. En Suramrica, se empiezan a gestar vientos de emancipacin, sobre todo de parte de los denominados espaoles americanos3, que eran discriminados por las autoridades espaolas al no permitirles ocupar ciertos cargos de alta jerarqua por parte del rey de Espaa.

    Esta marginacin llevo a muchos espaoles americanos a sentirse traicionados por su metrpoli y lo que hasta ahora consideraban su patria y los lleva a repensarse en su identidad poltica, a lo cual, se suma todos los vientos tericos que desde un sector de Europa proclaman una nueva perspectiva poltica que

    dista mucho de los antiguos estados absolutos, de lo cual, Espaa es todava un claro ejemplo.

    As las cosas, los espaoles americanos ven en la poblacin india, mestiza y mulata un potencial humano con la cual pueden desarrollar un proyecto poltico de independencia y de nacin. Sin embargo, un sector de la poblacin criolla sigue sintiendo una nostalgia por su patria espaola y no hay un deseo real de reconocimiento de estos espaoles americanos para con la poblacin india, mulata y mestiza.

    La idea de independencia se hace bajo la defensa de la libertad, un valor poltico en boga en la Europa de la poca, no obstante, ese ideal de libertad, era promovido por una clase capitalista afianzada en el poder econmico europeo, que avanza de la mano de pensadores polticos, en la consolidacin de un nuevo modelo poltico que le otorgue mayor seguridad en el afianzamiento del poder a la burguesa. En Suramrica por su parte, el capitalismo segua siendo un sistema econmico rezagado en el siglo XIX, la dependencia de los espaoles hacia que en estos territorios la idea de capital como principal valor econmico en pleno siglo XIX no lograra afianzarse.

    La idea de libertad proclamada por los espaoles americanos se tornaba diferente, en tanto la bsqueda de libertad era ms coyuntural y promovida por un sector de la elite americana que tenia la idea de proclamar una independencia similar a la de los Estados Unidos, pero inspirada en las ideas polticas provenientes Europa. Sin embargo, ciertos sectores de elite seguan aferradas al modelo espaol y no estaban realmente dispuestos a consolidar una verdadera transformacin social econmica y poltica en esta parte del mundo.

    3El Espaol Americano, tambin conocido como criollo, era un individuo de origen ancestral espaol que haba nacido en Amrica, pero que se senta tan espaol como el nacido en Europa. Ver al respecto: Civilizacin y Violencia de Maria Cristina Rojas.

    Cesar Augusto Giraldo Ceballos

    INNOVA l ISSN 2027-1875, Vol. 2, No.4, Octubre-Diciembre de 2010, Sabaneta, Colombia

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    La idea de una nueva nacin alejada de la tradicin espaola, implicaba un cambio radical en las costumbres sociales, a lo cual se deba sumar la falta de conviccin de un sector de la elite americana de reconocer en la gran masa de indios, mestizos y mulatos, una masa de sujetos que hacan parte de la poblacin americana y que deba ser tenida en cuenta al momento de formar una identidad nacional, que le diera al nuevo o nuevos estados formados, una cohesin entre la poblacin que hiciera mas fcil el desarrollo y consolidacin del modelo poltico.

    4. El Problema de la Formacin de los Estados Americanos.

    La coyuntura espaola debido a las invasiones napolenicas facilitaba en parte la idea de independencia de las colonias, sin embargo, al mismo tiempo, desde el anlisis geopoltico, el hecho de que Francia fuera una amenaza para los estados europeos, hacan difcil encontrar respaldos a la idea de independencia de parte de otras potencias Europeas, especialmente de Inglaterra, que vea en la independencia de Suramrica una importante oportunidad comercial, esto en lo relacionado a los aspectos exteriores de la independencia.

    En el interior, exista una sociedad aun arraigada al fenmeno religioso ligado al catolicismo muy propio de la religiosidad espaola, lo cual, har muy difcil pensar en una identidad nacional ligada a conceptos de libertad y pluralismo religioso, adems el modelo de haciendas seoriales, permite evidenciar el arraigo de la feudalidad en la organizacin econmica americana, frente a un modelo capitalista europeo, que propende por un mercado libre propio de la industrializacin que vive Europa, especialmente en Inglaterra, que aplica el modelo liberal en materia econmica de manera plena, pues su alta oferta de productos requiere de mas y mas mercados.

    En Colombia finalmente, la independencia se torn en un proceso largo y tedioso, pues aunque sta se proclama el ao de 1810, en realidad el proceso de independencia dura mas de diez aos, en el cual, Espaa intenta por varios aos reconquistar nuestros territorios y a nivel interno padecemos un conflicto doctrinal entre los lideres de la independencia en la deliberacin sobre la forma y el modelo de Estado a adoptar.Al lograr la independencia, sin ningn peligro de reconquista de parte de los espaoles, la discusin acerca del modelo se constituye en el escenario de discusin y las guerras civiles azotan por muchos aos al Estado, todo lo cual, genero diferencias internas, que impidieron consolidar un acuerdo fundamental sobre el Estado, que permitiera empezar a reforzar la idea de una nacin, entendida en el sentido poltico.

    La implantacin de un modelo europeo que desconoca algunas realidades propias de nuestra sociedad recin independizada, sumada a la fuerte discusin llevada en muchos momentos al terreno de las armas, gener profundas divisiones internas. Primero ocasion una serie de divisiones territoriales, o mejor, la secesin y formacin de nuevos estados dentro de antiguo virreinato de la Nueva Granada y luego, genero profundas divisiones internas que dieron lugar a subcultura polticas ligadas a facciones y partidos polticos que impidieron la consolidacin de una idea de nacin poltica que diera lugar a una sociedad mas cohesionada.

    El predominio de guerras civiles, dentro del territorio de la Colombia de hoy, y la ausencia de guerras internacionales tambin contribuyo a la fractura de una sociedad nacional y a la ausencia de un sentimiento nacional de solidaridad frente a un enemigo externo que permitiera defender la idea de soberana externa. Este fenmeno impide que en Colombia, como en los estados Europeos se genere una autentica cultura de solidaridad nacional, entre la poblacin.

    INNOVA l Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama

    LA FORMACIN DEL ESTADO COLOMBIANO

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    Esas guerras civiles y falta de formalizacin de unas fuerzas militares hasta el siglo XX, gener dificultades, para que la poblacin entendiera, que parte de la justificacin del estado, radica en el monopolio de la violencia por parte de ste, como nica institucin que, en la resolucin de conflictos, puede utilizar la violencia de manera legtima y as lograr proceso de pacificacin y legitimidad, fundado sobre la base, de una institucin que finalmente media y resuelve en ltima instancia los conflicto de la sociedad. El estado ms que un tercero imparcial pareca representante de algunos sectores en pugna.

    El desarrollo de una independencia, que primero reconoce a indios, negros y mulatos, como parte de esa nacin que defiende su autonoma, pero que luego los desconoce o no reconoce en el proceso de autonoma estatal, hacen de esta sociedad, un escenario de fractura, de diferencias y de resentimientos, frente a un proceso, al cual, se convoca al pueblo para luchar por la independencia, pero luego se desconoce su protagonismo social en la formacin del estado.

    Estos y algunos otros aspectos hacen que nuestro Estado tenga, como antecedente histrico, un proceso deficitario de consolidacin que, aunque resiste todas las dificultades de formacin, deja entrever una serie de antecedentes que permiten relacionar la debilidad del Estado y su falta de cohesin social, con toda una serie de problemas sociales internos que de manera continua han atravesado toda la historia de nuestro Estado y, que aun, desafan la existencia del Estado mismo.

    De esta forma, de manera sucinta se relacionan algunos elementos tericos y histricos del Estado moderno que deja abiertos una serie de interrogantes acerca del proceso de consolidacin del Estado colombiano. La sntesis requerida para este tipo de escritos, a veces sacrifica la claridad y la coherencia, pero reitero que mi propsito solo es lanzar hiptesis, muchas de ellas sueltas de la formacin desarrollo y de nuestro Estado.

    Bibliografa.

    CHEVALLIER, Jean. Las Grandes Obras Polticas. Temis. Bogot 1997.

    COTARELO Ramon, GUERRERO, Andrs. Teoria del Estado. UNAD, Espaa. 2000.

    ROJAS, Cristina. Civilizacin y Violencia. P.U. Javeriana. Bogot, Norma 2001.

    TILLY, Charles. COERCION, CAPITAL Y LOS ESTADOS EUROPEOS: 990-1990. Alianza

    Editorial. 1992.

    VISCARDO, Juan Pablo. Carta dirigida a los Espaoles Americanos.

    INNOVA l ISSN 2027-1875, Vol. 2, No.4, Octubre-Diciembre de 2010, Sabaneta, Colombia

    Cesar Augusto Giraldo Ceballos

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    EL CORONEL NO TIENE QUIEN LE ESCRIBA: CONCEPTOS JURDICOS Y POLTICOS1

    Por: John Jairo Aristizbal Gmez2

    Resumen:

    En estas primeras lneas, que dan cuenta del ejercicio formulado en el curso de historia de la ideas jurdicas y polticas denominado Literatura y derecho, se pretende hacer un pequeo anlisis, involucrando conceptos jurdicos y polticos, de una importante obra literaria del siglo XX en Colombia: El coronel no tiene quien le escriba, de Gabriel Garca Mrquez.

    Palabras Clave:

    Ensayo (Genero literario), Argumentacin jurdica, Literatura y derecho, Novela colombiana, Simbolismo en la literatura, Garca Mrquez, Gabriel. El coronel no tiene quien le escriba.

    1 Ensayo presentado en el primer semestres de 2010, para la materia Historia de las Ideas Jurdicas y Polticas; Curso dirigido por el abogado y magster en estudios polticos dr. Wilberto Theran Lopera; Docente de tiempo completo de la Facultad de Derecho.2 Estudiante de primer semestre de la Facultad de Derecho de la Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama

    La novela narra la historia de un coronel que asisti a la guerra civil en Colombia, y que luego de esta, se hace acreedor a una pensin que nunca lleg. Se vivan das caracterizados por el estado de sitio, la clandestinidad y la censura de los peridicos, por parte del gobierno, y del cine por parte de la iglesia.

    Gravita en todo el relato la existencia de un gallo, que fue heredado por el coronel, de su hijo muerto violentamente por causas polticas. Se convierte entonces en protagonista de la historia el mencionado animal, pues todo el pueblo tiene que ver con su buena existencia, de aqu que se negocia la alimentacin suya

    INNOVA l ISSN 2027-1875, Vol. 2, No.4, Octubre-Diciembre de 2010, Sabaneta, Colombia

    INNOVA l CORPORACIN UNIVERSITARIA DE SABANETA J. EMILIO VALDERRAMAl pp.17-20

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    Gravita en todo el relato la existencia de un gallo, que fue heredado por el coronel, de su hijo muerto violentamente por causas polticas. Se convierte entonces en protagonista de la historia el mencionado animal, pues todo el pueblo tiene que ver con su buena existencia, de aqu que se negocia la alimentacin suya por varios personajes del pueblo, que con esa contribucin, en el evento de ser ganador el gallo en las peleas, y al aumentar su valor traera ganancias a todos los involucrados en su manutencin.

    Se pasean adems en la historia en torno al coronel y a su esposa enferma, el hambre y la miseria, apegado el primero a la firme idea de que su pensin vendr enmarcada en una carta que espera cada ocho das durante los ltimos aos, pero que nunca lleg.

    A Manera de introduccin, se pretende ver el verdadero bien del hombre de acuerdo con la propuesta platnica: la felicidad. sta habr de alcanzarse por medio de la prctica de la virtud. Pero Qu es la virtud? Platn acepta fundamentalmente la identificacin socrtica entre virtud y conocimiento. La falta de virtud no supone una perversin de la naturaleza humana; por su propia naturaleza el hombre busca el bien para s, pero si desconoce el bien puede tomar como bueno, errneamente, cualquier cosa y, esto puede compararse con lo que hicieron varios de los personajes de la obra analizada, uno de ellos, con 20 aos, que basaba su virtud, y por ende su felicidad, en la pelea de un gallo, otro en la llegada de una pensin y el recuerdo de un hijo que, como dijo uno de los personajes de la obra, debi morir para ser santificado, pues, segn hace entender el autor, muri por predicar ideales polticos contradictorios a los hegemnicos. En consecuencia, a este actuar

    incorrecto le falta la virtud y se convierte en ignorancia.

    Slo quien conoce la idea de bien puede actuar correctamente, pero si el rencor y el odio hacen presencia, ni siquiera se podr distinguir entre compadres, amigos y buenos ciudadanos y se generar una realidad que desmoronar las almas y la virtud misma.

    Luego de este preludio, nos permitiremos abordar el relato desde el punto de vista de otras ideas polticas y jurdicas que han enmarcado el acontecer de la humanidad.

    Nos trasladamos hacia las tesis polticas de Aristteles, que encuentran fundamento en la afirmacin de que el hombre es por naturaleza, adems de racional, un animal social o animal poltico, por esta naturaleza vive en sociedad. Este planteamiento lo encontramos en la obra, entre otras, cuando el coronel y su esposa se desenvuelven entre un mdico que resuelve los quebrantos de salud, un manipulador del correo que cada ocho das es portador de malas noticias, pues nunca lleg la esperada carta; un abogado que lleva los casos del coronel por varios aos sin solucin, un personaje adinerado, en torno al cual gira la economa de la poblacin, y varios personajes que tratan de trasmitir mensajes desde la clandestinidad. Con todos estos roles personificados en esta poblacin tiende a haber una organizacin social y poltica por naturaleza expresada por Aristteles.

    Luego de resaltar esta organizacin social y poltica, se podra encuadrar todo el pensamiento y actuar del coronel en el mito platnico de la caverna3, mito en el que Platn describe nuestra situacin respecto al conocimiento y vivir en la ignorancia cuando

    3 En el libro VII de Republica (514-516d), Platn presenta el mito de la caverna en el cual dice expresamente que el mito quiere se una metfora de nuestra naturaleza respecto de su educacin y de su falta de educacin, es decir, sirve para ilustrar cuestiones relativas a la teora del conocimiento, la poltica la tica y tambin implicaciones religiosas.

    INNOVA l Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama

    EL CORONEL NO TIENE QUIEN LE ESCRIBA: CONCEPTOS JURDICOS Y POLTICOS

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    las preocupaciones se refieren al mundo que se ofrece a los sentidos. El coronel vive encerrado en su propia preocupacin de espera de una pensin, que cuando llegue solucionar todos sus problemas de miseria y salud. Pero el Coronel no quiere salir de su caverna, y tratar, por medio del gallo, de persistir en su ideacin, pues desde el momento en que el gobierno le prometi una pensin de guerra, ya no hubo para l otra forma de sustentar su vida. Es as como el mito de la caverna aparece implcito en la conducta del coronel y permite compararlo como los prisioneros que no quisieron salir a la parte externa de la caverna y cambiar su concepcin del mundo por el del mundo de la ideas. As Platn con su teora de las ideas, propone un iusnaturalismo en sentido amplio. Para el filsofo, la verdadera ley es aquella que ms se acerca a la idea de la ley justa, o lo que es lo mismo, a la idea de justicia, que para el coronel sera su pensin adquirida y prometida.

    Podemos adems extrapolar el derecho natural como condicin de leyes morales que pretenden guiar la conducta humana como base de la convivencia social y en otro sentido como referencia normativa pero no jurdica; esta idea es vista en varios de los personajes que se guan por normas morales a pesar de que se encuentran bajo el rigor de la ley del momento, moral que se sobrepone a lo jurdico y al final es lo que conviene al ser individual, y por qu no, al bien general expresado en la ciudad. Este ltimo concepto lo encontramos en las tesis de Aristteles, quien divide la justicia en lo que llama ley particular, que es la ley de la polis, y la ley comn, que es la que rige la naturaleza, y que para el estagirita es la justicia objetiva.

    Aun sin dejar la poca clsica se mencionar aqu el teleologismo aristotlico que se puede entender como visin metafsica general del mundo, segn la cual la esencia de las cosas es el movimiento o paso de la potencia al acto, un movimiento dirigido por el telos o fin de cada cosa, que es, precisamente su naturaleza esencial.

    Teniendo en cuenta lo anterior es de anotar que el fin ltimo del Coronel sera recibir la carta, siendo esta la llave para abrir toda la historia que tal vez cambiaria el rumbo de todo el libreto.

    Siguiendo con Cicern, influenciado por Grecia y sobre todo por el estoicismo, sus ideas se caracterizan por el objetivismo jurdico y tambin apuesta por la naturaleza como fundamento del derecho. Dicha relacin la podemos encarnar en el coronel y su esposa, quienes son representados por un abogado que siempre que es mencionado en la obra queda en entredicho por su mal rendimiento profesional, y obliga a sus poderdantes a asumir una posicin estoica.

    Pretender ajustar el iusnaturalismo cristiano en la obra en mencin implicara relacionar los conceptos pecado y delito muy bien descritos en el apartado donde el cine es catalogado por la iglesia, como moral o inmoral. El influjo del cristianismo cambia, al principio, la visin sobre el hombre, ya que trae consigo una serie de valores humanos. Asimismo, conlleva un ideal de filiacin divina y de amor fraterno universal, que aade dignidad al hombre, ltima idea esta que hace que el coronel flaquee porque nada en su entorno se puede tildar de digno, y lo nico seguro que podra fortalecer su dignidad sera vender el gallo, idea que cruza varias veces por su mente y que es influenciada por su mujer y algunos pobladores amigos, pero puede ms su orgullo y la tenacidad del recuerdo de su hijo, que su situacin actual de hambre y miseria.

    Es pertinente mencionar aqu a Santo Tomas de Aquino quien partiendo del concepto agustiniano de la ley eterna como funcin gobernadora del orden universal, se llega a la ley natural, al igual que en la propuesta de San Agustn.

    Los preceptos de la ley natural son: autoconservacin del propio ser, conservacin de la especie, vida en sociedad y bsqueda de la verdad, conceptos que encuadran

    INNOVA l ISSN 2027-1875, Vol. 2, No.4, Octubre-Diciembre de 2010, Sabaneta, Colombia

    John Jairo Aristizbal Gmez

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    perfectamente en toda la historia de El Coronel no tiene quien le escriba porque se ve cmo se representa la autoconservacin del coronel y su esposa tratando de vender hasta lo ltimo que les queda para poder subsistir, para esto necesitan apoyarse en la sociedad como individuos capaces de tener convivencia, y en cuanto a la bsqueda de la verdad siempre queda el interrogante, pues al momento de terminar el libro la carta no haba llegado.

    Al trasladar estos conceptos al renacimiento no se puede dejar pasar uno de sus postulados bsicos sobre el derecho natural que es el pactismo, que implica el paso de un estado a otro (del estado de naturaleza al Estado poltico), que implica dos momentos: pactum unionis, o constitucin del grupo social, y pactum subjetionis o sumisin de un grupo a una autoridad, que son recreados en el libro, al menos como pretende el autor que as parezca, un pequeo orden social y ese grupo sometido a un poder autoritario demostrado en la carencia de varias libertades.

    No se podr terminar este viaje por algunas de las ideas polticas y jurdicas que han influenciado nuestra humanidad sin antes concluir lo siguiente:Si la justicia en la ciudad reside en que cada clase social haga lo que debe hacer, la justicia en el hombre residir en que cada parte del cuerpo haga lo que le corresponde. Ello implica que la vida buena para el hombre es una vida en la que se atiendan las necesidades materiales y espirituales. Como bien acierta el relato, el coronel no suple ninguna de estas necesidades, se basa slo en la ilusin de algo por venir que mejorar las cosas para l y los que lo rodean.

    Pero cmo pedir que el Coronel se desprenda de lo material si el mismo Platn plantea en el Fedn unos criterios que generan el conflicto, en los cuales el alma deja de ser considerada como una entidad simple y enfrentada al cuerpo, y pasa a ser considerada como una

    entidad en la que podemos distinguir tres partes diferenciadas que permiten explicar, entre otras cosas, los conflictos psicolgicos de la vida del hombre, las distintas tendencias que configuran su naturaleza.

    El conocimiento y la satisfaccin de las necesidades intelectuales deben ir acompaados de la salud, moderacin en el disfrute de los bienes materiales, y lo que se pone de manifiesto es hasta qu punto Platn rechazara, de un modo absoluto, aquello en lo que el personaje se encasilla, la dependencia de eso que espera, aquello que lleva a un hombre capaz de encontrar la sabidura a la fe mezquina por las cosas..En La Repblica habla Platn de cuatro virtudes principales: la sabidura, el coraje o fortaleza de nimo, la templanza y la justicia. En esta delimitacin habla de la parte racional del alma que posee como virtud propia la sabidura; pero la justicia, la virtud general que consiste en que cada parte del alma cumpla su propia funcin, estableciendo la correspondiente armona en el hombre, impone los lmites o la proporcin en que cada una de las virtudes ha de desarrollarse en el hombre.

    Por ello no se encuentra en el trabajo ningn aspecto que ofrezca relacin con la propuesta de Platn respecto a la realidad vivenciada por el Coronel: el hombre por ms racional que pueda ser, siempre est nublado por el sentimiento de la rabia, la inconformidad a un gobierno que no responde y no cumple lo acordado con un servidor pblico. Todo lo narrado a lo largo del relato deja permanentemente entre dicho, la armona y la felicidad que se cruzan con la justicia.

    INNOVA l Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama

    EL CORONEL NO TIENE QUIEN LE ESCRIBA: CONCEPTOS JURDICOS Y POLTICOS

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    LA POLITIZACIN DE LA JUSTICIA O LA JUDICIALIZACIN DE LA POLTICA

    Por: John Jairo Ra Patio1

    Resumen:

    Se trata de un anlisis de la presencia de los jueces ante los medios de comunicacin y como muchas de sus decisiones ms que herramientas de control de legalidad de conductas humanas, trascienden estas esferas y terminan teniendo un alto contenido jurdico, desnaturalizando el estado social de derecho.

    Palabras Clave:

    Control poltico, competencias constitucionales, medios de comunicacin, proceso poltico, elecciones, gobierno de los jueces.

    1 Abogado de la Universidad Pontificia Bolivariana. Especialista en Derecho Administrativo de la misma Universidad. Diplomado en MBA y Epidemiologa de la Violencia. Docente universitario desde el ao 2000. Subsecretario de Gobierno de Medelln 1996 a 1998. Abogado en ejercicio desde 1998.

    Durante el proceso democrtico que se desarrolla en la actualidad con miras a la eleccin del prximo presidente, se ha generado un debate poltico en donde de alguna manera, con intencin o sin ella, la Corte Suprema de Justicia ha desempeado un rol importante, e incluso, pienso yo, determinador de la orientacin poltica del pas.

    Durante los 8 aos del gobierno de Uribe, la Corte Suprema de Justicia ha desempeado de manera ajena a sus competencias constitucionales, la labor de control poltico al ejecutivo.

    INNOVA l ISSN 2027-1875, Vol. 2, No.4, Octubre-Diciembre de 2010, Sabaneta, Colombia

    INNOVA l CORPORACIN UNIVERSITARIA DE SABANETA J. EMILIO VALDERRAMAl pp.23-24

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    Nuestro parlamento, el cual tiene como funcin constitucional el control poltico a los actos del ejecutivo, se sumi en la defensa de sus miembros ante sus pactos noc sanctos con los actores armados del conflicto de cualquier vertiente ideolgica o simplemente con bandas armadas al servicio del narcotrfico; descuidando y alejndose de sus competencias orgnicas.

    Ante esta ausencia, y dada la inactividad en su principal labor, como resulta obvio, su espacio fue ocupado por los medios de comunicacin que ms que un remplazo, lo que hicieron fue una cacera de brujas, haciendo de nuestros medios noticiosos tribunales del santo oficio, y quienes sealando con dedo acusador a los infractores, determinaron una nueva categora de valores morales, creados por ellos mismos y para los dems.

    As las cosas los funcionarios terminaron defendindose de las acusaciones de la sociedad de prensa, ante la palestra de la popularidad. Nuestros periodistas se volvieron los tribunos de nuestra clase poltica y en vez de las gradas del senado, fue ante los micrfonos en donde se realizo en control poltico.

    Nuestra clase poltica, la que debera realizar la oposicin a los actos del ejecutivo con sus mayoras parlamentarias, digiri sin consideracin ideolgica la alternativa del censor meditico, y termino realizando su oposicin al ejecutivo mediante la denuncia penal.

    Y de esta manera se denunciaron parlamentarios por sesiones mas all de los lmites temporales, por las alianzas con actores armados, conocidas en los medios de comunicacin o denunciadas por otros como botn de guerra y cuenta de cobro a antiguos amigos o enemigos, y los debates ms que sesiones de las cmaras, se convirtieron en citaciones o indagaciones preliminares, ante la Corte.

    Y finalmente sta, asumiendo una funcin propia, pero llevndola a otras rbitas constitucionales

    y por encima de ellas, trascendi su funcin judicial e inicio una de control poltico, con todos sus efectos mediticos ante los medios de comunicacin. Ms all de las decisiones judiciales, cuestionables algunas de ellas, nuestro alto tribunal comenz a expedir decisiones que mas que efectos legales, tienen efectos polticos, solo para mencionar las siguientes: justo en el trmite del control constitucional de la reforma poltica para la segunda reeleccin, llama a proceso penal a los parlamentarios que participaron en la cuestiona sesin llamada a extras en diciembre de 2007; ordena la captura del primo del Presidente justo antes de las elecciones de parlamento; y luego de ms de diez meses an no nombra fiscal, y legislando o peor reformando la Carta Fundamental, saca de la manga, que la terna para fiscal es inviable.

    Este proceso de desnaturalizacin del estado social de derecho ha convertido los procesos judiciales en actos de control poltico, y nuestros jueces en actores del mundo poltico; hoy ms que nunca, las decisiones judiciales son determinaciones polticas, y las decisiones polticas son objeto de control judicial; hoy el disenso no es sometido a un juicio de valor, sino a un juicio de legalidad, y las decisiones polticas terminan siendo el origen de procesos penales.

    Siempre se ha dicho que los jueces hablan en sus sentencias; pero ahora son actores de primer orden en nuestro mundo periodstico, ahora compiten de igual a igual con el Presidente, figura que por ser unipersonal tiene mucha ms presencia en los medios.

    Antes solo quienes vivamos en el mundo de las leyes, sabamos quin era el Presidente de la Corte Suprema de Justicia, hoy por hoy lo sabe todo el mundo y mas por sus opiniones y decisiones polticas que por las judiciales, que debiera ser lo lgico.

    No creo que esta sea la idea del gobierno de los jueces. Y si lo es. Quin se atrever a controlarlos?

    INNOVA l Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama

    LA POLITIZACIN DE LA JUSTICIA O LA JUDICIALIZACIN DE LA POLTICA l Jhon Jairo Ra Patio

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    ANTECEDENTES PROBLEMTICOS EN LA FORMACIN DE LOS PROFESIONALES DEL DERECHO EN COLOMBIA1

    Por: Jorge Eduardo Vsquez Santamara2

    Resumen:

    El artculo expone el sustento bsico desde donde surge la problematizacin de los modelos para la formacin de los profesionales del Derecho en Colombia, abordando algunas ideas derivadas de la tradicin jurdica propia del sistema jurdico continental, as como algunas reflexiones frente a las dinmicas y escenarios promovidos a nivel jurdico para los programas de Derecho de Colombia.

    Palabras Clave:Enseanza, Formalismo, Derecho

    Abstract:

    The article sets out basic livelihood from wich emerges the questioning of the models for the training of professionals of law in Colombia, dealing with some ideas from the legal tradition of the continental system, as well as some thougths to the dynamics and scenarios promoted legal for programs of law in Colombia.

    Key Words: Education, Formalism, Law.

    1 Producto de avance del proyecto de investigacin Repensando la formacin de los profesionales del Derecho: Hacia la construccin de una propuesta pedaggica pertinente para los programas de Derecho en Colombia que inici en febrero de 2010, inscrito a la lnea de Investigacin Derecho y Sociedad del Grupo de Investigaciones Jurdicas y Sociales de la Facultad de Derecho y Ciencias Humanas de la Fundacin Universitaria Luis Amig, categora D Colciencias 2009; y en la lnea de investigacin en Pedagoga y Educacin del Grupo de Investigaciones en Educacin de la misma casa de estudios. 2Abogado de la Universidad de Medelln. Especialista en Docencia Investigativa Universitaria de la Funlam. Estudiante de la Maestra en Derecho en la Universidad de Medelln, lder del Grupo de Investigaciones Jurdicas y Sociales de la Facultad de Derecho y Ciencias Humanas de la Funlam, categora D Colciencias 2009. Miembro de la Asociacin Colombiana de Investigadores Urbano Regionales ACIUR y de la Red Internacional de Investigadores sobre Problemas Socio urbanos Regionales y Ambientales. Contacto: [email protected]

    INNOVA l ISSN 2027-1875, Vol. 2, No.4, Octubre-Diciembre de 2010, Sabaneta, Colombia

    INNOVA l CORPORACIN UNIVERSITARIA DE SABANETA J. EMILIO VALDERRAMAl pp. 27-32

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    3 ARBOLEDA lvarez, Olga Lucia y RAMREZ Arboleda, Patricia Elena. (2008) Programa Universitario de Investigaciones PUI. Fundacin Universitaria Luis Amig. Medelln, 2008. p. 9.

    Introduccin

    El programa de Derecho de la Fundacin Universitaria Luis Amig propone por primera vez, en sus diez aos de existencia, un proyecto de investigacin de naturaleza interdisciplinar, el cual, en asocio con la Facultad de Educacin, y referenciado en las nuevas polticas investigativas institucionales, busca determinar de manera general qu elementos deben constituir una propuesta pedaggica pertinente para la formacin de los profesionales del Derecho requeridos por la sociedad contempornea en Colombia; develando el que pueda ser un aporte valioso para la formacin de los profesionales de la disciplina jurdica en nuestro sistema.

    Derecho y Educacin, orientados en la perspectiva de un nuevo profesional para la justicia, la legalidad y la convivencia social, encuentran en sus postulados bsicos y componentes tericos, puntos de articulacin que desde el ejercicio investigativo interdisciplinario, aporten a la configuracin de una propuesta pedaggica pertinente para los programas de Derecho en Colombia.

    Para la indagacin se parte de varias posturas complejas para delimitar conceptualmente el tema; siendo la principal, avizorar el Derecho como un objeto de estudio interdisciplinar que implica investigarlo en su complementariedad con otras ciencias, primordialmente del mbito social, puesto que esa mirada aislada que se le ha dado tradicionalmente, si bien puede llegar a explicar su esencia ntica, no lleva a conclusiones que permitan cumplir adecuadamente su fin principal de lograr la aplicacin de la justicia en condiciones de equidad.

    En lo que respecta especficamente con la investigacin, la interdisciplinariedad

    implica establecer y desarrollar programas y proyectos comunes entre las disciplinas, lo que significa cooperacin entre diferentes campos cientficos en la perspectiva de realizacin de investigaciones comunes, con lo cual se hace realidad y se fortalece el proceso interdisciplinar expreso en la articulacin de las disciplinas y de los investigadores para que en concierto racional investiguen y ofrezcan mejores respuestas y soluciones a los complejos problemas tericos y sociales del mundo contemporneo .3

    El propsito de sta investigacin va ms all del anlisis y la elaboracin instrumental, dando vida a una responsabilidad compartida con proyeccin tico poltica. Si bien desde la ciencia del Derecho se generan los interrogantes al ser y hacer de sus graduados y su desempeo en el medio, es en la pedagoga donde se aprehenden los fundamentos para motivar la reflexin, indagar y generar una propuesta; y en lo dialgico de ambas donde se nutre esta apuesta investigativa.

    El problema sobre el cual gira la investigacin se centra en el interrogante Qu elementos deben constituir una propuesta pedaggica pertinente para la formacin de los profesionales del Derecho que requiere la sociedad contempornea en Colombia? Desde all se ilustran como categoras bsicas la formacin de profesionales del Derecho, los modelos pedaggicos, la enseanza tradicional del Derecho, y el modelo clnico de enseanza del Derecho. Dichas categoras son trabajadas por medio de la triangulacin de informacin como un ejercicio permanente para el surgimiento de afirmaciones, pero a la vez, de nuevas interpretaciones que nutrirn el trabajo y posibilitarn la recreacin de los encuentros y la orientacin para la construccin conceptual. Para ello se propone un diseo metodolgico de investigacin soportado en el paradigma cualitativo e instituido en un enfoque histrico hermenutico.

    INNOVA l Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama

    ANTECEDENTES PROBLEMTICOS EN LA FORMACIN DE LOS PROFESIONALES DEL DERECHO EN COLOMBIA.

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    La enseanza tradicional y la formacin de los profesionales del Derecho en Colombia

    Para contextualizar lo que se denomina la enseanza tradicional del Derecho, se hace necesario aclarar que hace referencia, para el caso de Colombia y de la gran mayora de los pases latinoamericanos, a aquella enseanza que se corresponde con el sistema jurdico continental, caracterizada por la existencia de la primaca de la ley positiva, tanto en su mbito sustancial como procesal, tradicionalista en las reformas jurdicas, centrada en el estudio de cdigos y apoyada de forma accesoria, y en algunos casos residual, en fuentes del Derecho como la jurisprudencia, la analoga y, de manera an ms preocupante, los principios generales del Derecho.

    El rigor, la solemnidad, el procedimentalismo y las formalidades en la operancia cotidiana del sistema jurdico continental, fortaleci la teorizacin del Derecho, y con ello su estudio, escudado entre otros motivos, en el propsito de garantizar seguridad jurdica, reconocimiento de la separacin de poderes y prevalencia de la norma emanada de la autoridad legtima y competente. Dicha teorizacin alcanz niveles donde la academia jurdica se asimila como algo desprendido de la prctica y la realidad, donde la belleza, armona y plenitud de la teora, se contraponen con la realidad del ejercicio cotidiano de la profesin del Derecho.

    Desde ese contexto han surgido fuertes imaginarios que se consolidaron en las sociedades de corte legalista, asociando el perfil de abogados preparados y estudiosos a rasgos de superioridad, egocentrismo y frialdad, todo por el conocimiento que aquellos dominan y se expresa en alegatos, recursos y sentencias.

    A ello se suma la importancia que tienen como ejemplo del profesional del Derecho en una sociedad donde la justicia, la equidad, los valores y principios son pilares deteriorados que deben ser rescatados, haciendo de los profesionales del Derecho que parecen asumir dicha tarea, personalidades dignas de admiracin, y por lo tanto, perfiles ideales de profesores para copar los programas de Derecho.

    Sin ser aquellos los factores exclusivos que afectan la figura de los profesionales del Derecho, en los estados Latinoamericanos la percepcin frente a stos ha visto deteriorada por factores problemticos que contribuyen a la transformacin del Derecho. Golpes de Estado, pobreza, corrupcin, clientelismo, narcotrfico, desigualdad y crisis sociales comenzaron a generar la necesidad de crear estrategias legales para mejorar la prestacin del servicio de justicia y la garanta de los diversos derechos por medio de la labor que prestan los profesionales de la disciplina jurdica.

    La lucha de los pueblos del continente por el mantenimiento de la democracia, la exigencia del cumplimiento de los deberes del Estado y el respeto y proteccin de los derechos humanos, han sido algunos de los motivos que en reiteradas oportunidades han moldeado las estructuras estatales y los cuerpos constitucionales y jurdicos de las mismas naciones4, a lo cual la figura de abogados, jueces y legisladores no respondi de forma pertinente con los cambios de la sociedad.

    Sin embargo en el transcurrir de los cambios sociales y de la norma jurdica, el perfil del profesional del Derecho y de su correspondiente formacin, parece haber quedado estancado en un pensamiento desmembrado de la realidad que clama por su servicio. La formacin de dichos profesionales se mantuvo de forma general en el estudio de un pregrado caracterizado

    4VSQUEZ Santamara, Jorge Eduardo. (2008) Fundamentos para la creacin de una clnica jurdica en la Funlam como apoyo en la enseanza prctica del Derecho. En: Revista CIIEC. Universidad Catlica de Colombia. Bogot. p. 12 13.

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    por el transmisionismo de los conceptos, la memorizacin, la teorizacin, la poca capacidad propositiva y la ausencia de interdisciplinariedad, donde el perfil de los maestros, antes que ser pedagogos, corresponde al de prestigiosos profesionales cargados con un admirable trasegar en el ejercicio de la abogaca, ms no en la enseanza de conocimiento alguno.

    En este panorama los currculos de los programas de Derecho se convirtieron progresivamente en tradicionales diseos para la transmisin de aos de historia y creacin jurdica, reflejo crtico del Derecho como ciencia. En palabras de Christian Courtis:

    () predomina la transmisin enciclopdica y memorstica del contenido de normas y de comentarios doctrinarios. Se trata de un modelo jerrquico, en el que el papel del estudiante es el de receptor pasivo de los contenidos elegidos por el profesor, y cuya forma de evaluacin consiste en la repeticin de esos contenidos en uno o varios exmenes en los que se juega la aprobacin y la calificacin completa del curso 5.

    En Colombia al igual que en los pases latinoamericanos, esta realidad se arraig con el paso de la historia, encontrndose en la actualidad con una visin de la realidad sociopoltica, econmica y cultural de los pueblos

    5 COURTIS Christian (2007) La educacin clnica como prctica transformadora. En: Enseanza clnica del Derecho. Una alternativa a los mtodos tradicionales de formacin de abogados. Clnica Legal de Inters Pblico. ITAM. Mxico. p. 106 LONDOO Toro Beatriz. Las clnicas jurdicas de inters pblico en Colombia. Retos y posibilidades de una nueva experiencia. En: Cuaderno de anlisis Jurdico N 15 Clnicas de Inters Pblico y Enseanza del Derecho. En: http://www.udp.cl/derecho/derechoshumanos/publicaciones.htm (consulta febrero 20 de 2010) p.40.7 GIACOMETO Ferrer, Ana y GARCA Gonzlez, Alicia. (2000) Crisis en la enseanza del derecho, Bogot, Ediciones Librera del Profesional, p. 11. En: LONDOO Toro Beatriz. Las clnicas jurdicas de inters pblico en Colombia. Retos y posibilidades de una nueva experiencia. En: Cuaderno de anlisis Jurdico N 15 Clnicas de Inters Pblico y Enseanza del Derecho. En: http://www.udp.cl/derecho/derechoshumanos/publicaciones.htm (consulta febrero 20 de 2010).8 Germn Burgos, Los servicios legales populares y la investigacin socio jurdica en Amrica Latina, p. 44. En: LONDOO Toro Beatriz. Las clnicas jurdicas de inters pblico en Colombia. Retos y posibilidades de una nueva experiencia. En: Cuaderno de anlisis Jurdico N 15 Clnicas de Inters Pblico y Enseanza del Derecho. En: http://www.udp.cl/derecho/derechoshumanos/publicaciones.htm (consulta febrero 20 de 2010).

    bastante alterada. Para dar respuesta a estos nuevos retos y compromisos, los programas de Derecho se ven enfrentados a tener que atender estas nuevas demandas y problemas, junto con los nuevos requerimientos y estndares de la calidad de la educacin. Beatriz Londoo Toro6 expone:En un estudio reciente sobre la enseanza del derecho en las facultades del pas, se seala como uno de los problemas del sistema educativo estructuras organizativas relativamente rgidas en sus lmites institucionales y organizadas fundamentalmente alrededor de la formacin enciclopdica, descontextualizada y credencialista, con poco nfasis tanto en los usos cientficos, tecnolgicos y sociales del conocimiento como en los valores individuales y colectivos que de dichos usos se derivan ()La investigacin concluye que uno de los factores que contribuye a la deficiencia en la enseanza del derecho es el exceso de teorizacin en detrimento de la ampliacin prctica, falta de investigacin e improvisacin de los docentes7.

    La visin tradicional de la enseanza del derecho8.caracterizada por una escisin profunda entre la teora y la prctica, entre la realidad y la vida, empieza a ser cuestionada a partir de los aos 90, con una fuerte influencia del proceso de constitucionalizacin del derecho en todos sus mbitos. Es indudable que la Constitucin de 1991 incide en estos cambios, pero tambin las presiones internas e internacionales sobre las

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    ANTECEDENTES PROBLEMTICOS EN LA FORMACIN DE LOS PROFESIONALES DEL DERECHO EN COLOMBIA.

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    Universidades. Despus de la ley 30 de 1992 (Ley de Educacin Superior) se han presentado algunas propuestas novedosas en las reformas curriculares de las facultades de derecho, adems de procesos recientes de acreditacin voluntaria de dichas facultades, y exigencia de standares mnimos de calidad, en los cuales empieza a ser muy importante la relacin docencia- investigacin.

    Particularmente en Colombia, la necesidad de integrar una ptima prestacin y acceso al servicio de justicia para poblacin vulnerable, con la mejor formacin de los profesionales del Derecho, promovi la creacin de los consultorios jurdicos por medio de los cuales se vinculan estudiantes de los ltimos semestres del pregrado como una medida obligatoria que es incluida en los currculos de los programas de Derecho. Con ello se requiri inversin en espacios fsicos, recurso humano y reformas legales que permitieran el ingreso a la actividad judicial de miles de estudiantes en Colombia.

    No obstante, si bien los consultorios jurdicos, y tambin, los centros de conciliacin han proporcionado ventajas y enriquecedoras experiencias en materia de acceso y prestacin de servicios de justicia, a la vez que trabajan en la formacin de abogados desde el ejercicio prctico, estos espacios enfrentan desde el momento de su creacin serios limitantes para garantizar sus cometidos, al restringir los temas materia de atencin, los tiempos de asesora, tener que acudir a las sustituciones de procesos entre estudiantes, la imposicin de casos, y en muchas ocasiones, la falta de los mismos para ocupar a los estudiantes.

    Debilidades como la asignacin del caso al estudiante sin que se conozcan los criterios de seleccin que aquel tiene, pone al aprendiz en una situacin de restriccin, pues no es l quien gua y determina la evolucin del proceso judicial, limitndose a efectuar en la generalidad de los casos, la aplicacin de teoras normativas a los hechos del caso asignado, restringiendo

    su capacidad de contemplar otras opciones de investigacin jurdica e interdisciplinaria, y abortando la posibilidad que tiene de construir y participar de una estrategia legal propia derivada de su intelecto.

    En los consultorios jurdicos se limita la labor del asesor a un reconocimiento de la normativa para aplicar en el caso, y en la construccin y desarrollo de una estrategia legal orientada slo a partir de la norma, siguiendo los derroteros procesales descritos en la misma. Desde esta perspectiva Cmo pensar en sensibilizar al estudiante con la realidad a la que es llamado para proponer soluciones eficaces?

    Conclusin

    Los servicios que puede prestar un estudiante de Derecho a la sociedad deben reflejarse en un aporte significativo y trascendente tanto para ella como para l. En Latinoamrica la pobreza, la desigualdad y la falta de educacin claman por servicios gratuitos que garanticen la proteccin y reconocimiento de los derechos. Por eso la formacin de los profesionales del Derecho no debe desprenderse de las realidades sociales como objetos problemticos a los cuales debe dirigir su atencin tanto desde la accin formativa como acadmica, incluyendo en ella el despliegue de todas las posibilidades que las funciones sustantivas de las instituciones de educacin superior conllevan en la actualidad.

    La tradicin de la enseanza del Derecho en Colombia ha recibido importantes contribuciones especficas del sector jurdico, por medio de reglamentaciones legales inspiradas en la Constitucin desde las cuales se han promovido espacios de formacin para los estudiantes de Derecho: consultorios jurdicos, centros de conciliacin universitarios, prcticas y judicaturas. No obstante estos espacios se han visto marcados por las ya mencionadas costumbres y caractersticas de la enseanza tradicional del Derecho en Colombia, por lo que la reflexin dirigida a la elaboracin de

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    una propuesta pedaggica pertinente para los programas de Derecho debe abarcar los espacios mencionados como mecanismos que pueden seguir contribuyendo a partir de una posible restructuracin que los redimensione en el cumplimiento de su labor al interior de una nueva estructura pedaggica, razn fundamental por la cual este escrito socializa la apertura a la que ser una amplia reflexin, y a la divulgacin de los componentes de la nueva propuesta pedaggica para los programas de Derecho.

    Bibliografa

    ARBOLEDA lvarez, Olga Lucia y RAMREZ, Patricia Elena. Programa de Investigacin Universitario - PUI Funlam. Fundacin Universitaria Luis Amig. Medelln, 2009.

    VSQUEZ, Jorge Eduardo. Fundamentos para la creacin de una clnica jurdica en la Funlam como apoyo en la enseanza prctica del Derecho. Revista CIIEC. Universidad Catlica de Colombia. Bogot, 2008.

    COURTIS, Christian. La educacin clnica como prctica transformadora. En: Enseanza clnica del Derecho. Una alternativa a los mtodos tradicionales de formacin de abogados. Clnica Legal de Inters Pblico. ITAM. Mxico, 2007.

    LONDOO Toro, Beatriz. Las clnicas jurdicas de inters pblico en Colombia. Retos y posibilidades de una nueva experiencia. Cuaderno de anlisis Jurdico N 15 Clnicas de Inters Pblico y Enseanza del Derecho. En: http://www.udp.cl/derecho/derechoshumanos/publicaciones.htm

    Constitucin Poltica de Colombia de 1991.

    Ley 30 de 1992, por medio de la cual se organiza el servicio pblico de la educacin superior.

    INNOVA l Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama

    ANTECEDENTES PROBLEMTICOS EN LA FORMACIN DE LOS PROFESIONALES DEL DERECHO EN COLOMBIA.

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    VIERNES O LOS LIMBOS DEL PACFICO: ESPERANZA EL PEQUEO ESTADO1

    Por: Juan Fernando Lopera Echeverri2

    Resumen:

    Un reto al cual deba enfrentarme al empezar el estudio del derecho, era mejorar el habito de lectura, Viernes o los Limbos del Pacfico3, de Michel Tournier, ha sido una excelente ayuda para lograrlo; en el transcurso de la lectura, la concentracin y la atencin son claves para no perderse ningn detalle de la aventura que emprende Robinsn, nico sobreviviente del Virginia, naufragio que lo enfrentara a esa realidad de vivir alejado del mundo del cual provena, el mundo de la filosofa y de la razn, para acostumbrarse luego a pasar sus das en esa isla a la que posteriormente dara por nombre Esperanza.

    Palabras Clave:

    Ensayo (Genero literario), Argumentacin jurdica, Literatura y derecho, Novela Francesa, Simbolismo en la literatura, Tournier, Michel. Viernes o los limbos del pacfico

    1 Ensayo presentado en el primer semestres de 2010, para la materia Historia de las Ideas Jurdicas y Polticas; Curso dirigido por el abogado y magster en estudios polticos dr. Wilberto Theran Lopera; Docente de tiempo completo de la Facultad de Derecho.2 Estudiante de primer semestre de la Facultad de Derecho de la Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama3 TOURNIER, Michel. Viernes o los limbos del pacfico. Sexta edicin. Alfaguara. Madrid. 1994

    INNOVA l ISSN 2027-1875, Vol. 2, No.4, Octubre-Diciembre de 2010, Sabaneta, Colombia

    INNOVA l CORPORACIN UNIVERSITARIA DE SABANETA J. EMILIO VALDERRAMAl pp. 35-38

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    Teniendo como referente el mencionado texto literario, que ser contrastado con las temticas trabajadas en el curso de Historia de las ideas jurdicas y polticas, procurar en primera instancia analizar las diferentes posturas que Robinsn tomaba frente a la Ley y al Derecho a raz de las situaciones que deba enfrentar y por las cuales tuvo la capacidad de crear un modelo de Estado dentro del cual exista una asamblea constituyente y una rama legislativa que tenan como principales pilares la Carta Constitucional y su Cdigo Penal, en los cuales se instauraran las normas a seguir por los ciudadanos y que el nufrago ira perfeccionando durante su permanencia en la isla. Teniendo en mente el anlisis de las posturas de Robinsn, posteriormente me concentrar en comparar y estudiar de la mejor forma algunos conceptos del Derecho como la alteridad, la bilateralidad y otros que Robinsn, a lo mejor sin percatarse, pondra en prctica en la elaboracin de las normas que regiran en Esperanza y a todo aquel que la habitara. Despus de Robinsn, lleg Viernes a la isla, un indio araucano, en el cual tambin caeran el peso del poder y todas las normas ya establecidas por el Gobernador de la isla, que deban ser cumplidas a cabalidad por todos los habitantes. Robinsn como nico sobreviviente del Virginia inicialmente concentr todos sus esfuerzos para salir de la isla, estos esfuerzos fueron vanos y decidi entonces emprender la lucha por sobrevivir. Empez por recorrer la isla para conocerla mejor, despus cre sistemas de produccin para que la isla fuera auto sostenible y con el pasar de los das alcanz su creacin ms importante, un modelo de Estado en el cual se involucraba todo el entorno de Esperanza.Uno de los apartes de la lectura que me llam fuertemente la atencin fue una medida que adopt Robinsn despus de sentirse amenazado por la presencia de los araucanos y fue el toque de queda que prohiba la circulacin por la isla durante un determinado tiempo que sera establecido por la autoridad competente, en este caso Robinsn, y que fue impartida para mejorar las medidas de seguridad del territorio que estaba amenazado por la presencia de los

    indios araucanos. Slo despus de largas jornadas de trabajo, con el sol inclemente como testigo, Robinsn comenz a palpar y recoger los frutos de su dedicacin en las tareas, pero al mismo tiempo empezara a crear normas impuestas por su propia conciencia, las cuales eran tan estrictas que llegaban hasta el punto de prohibir comer los frutos de sus cosechas: la cebada y el trigo. El argumento esgrimido era el siguiente: Cosechar es bueno, consumir es malo. Robinsn era muy solemne consigo mismo y con el Estado. A la hora de asumir el papel de legislador se vesta de acuerdo con la ocasin y tomaba una actitud elocuente en el atril donde recitaba las normas de la Carta Constitucional, como tambin de su Cdigo Penal. En estos textos plasmaba artculos dirigidos a l mismo, que establecan, entre otras cosas, que slo poda fumar una vez a la semana, no deba cometer el crimen por excelencia que era comer arroz, adems de hacer las necesidades sanitarias en el lugar indicado, tambin estableci algunos das de la semana para actividades especiales, por ejemplo, el viernes era da de ayuno, el domingo era da de descanso, pero tambin se deba dedicar un espacio para la meditacin sobre las escrituras bblicas que era fundamental para su vida en soledad. En la carta Constitucional, adems de dirigirse a s mismo las normas, tambin tuvo en cuenta otros habitantes de la isla, por ejemplo los animales, pues en tiempos de la asamblea constituyente no consider la posibilidad de convivir con otro ser humano. En el Cdigo Penal enunciaba los castigos que seran impuestos a quien quebrantara las normas estipuladas, castigos que consistan en das de ayuno y de encierro. As se evidencia que se concedan facultades pero tambin se imponan deberes. Robinsn se encontr al filo de la desesperacin ante las imperfecciones de su sistema, tanto as que se prohiba sentir determinadas emociones. En muchas ocasiones decay pues segn l, nada de lo que haca tena sentido, en esos momentos la cinaga de las sanguijuelas y jabales se converta en su refugio.

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    VIERNES O LOS LIMBOS DEL PACFICO: ESPERANZA EL PEQUEO ESTADO

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    Los das transcurran con normalidad en Esperanza hasta que Robinsn vio un humo blanco en La baha de la salvacin. Se trataba de indios araucanos que hacan un ritual. Robinsn al crear las normas para Esperanza no tuvo en cuenta que con el pasar de los aos poda haber presencia de otras personas diferentes a l. Hiri a un araucano y captur a otro ya que nunca estableci una norma que ofreciera pautas de relacin con otros, que tuvieran o no la intencin de invadir a Esperanza, o como en este caso que entraron a la isla a realizar un ritual. Esta situacin determin la presencia de otro habitante en Esperanza: el indio Araucano que Robinsn salv de ser la vctima propiciatoria del sacrificio, a quien llam Viernes, quien a partir de ese momento tendra que cumplir las normas impuestas aun en contra de su propia voluntad, y que fueron establecidas por Robinsn que era Gobernador, General y Pontfice de la isla, y que catalogaba a Viernes como un elegido por Dios del ms bajo nivel de la escala humana. Da a da Robinsn y Viernes iran conviviendo en la isla, esto les permiti conocerse mejor y dara pie a que Robinsn llegase a afirmar que Viernes no era ms que un indio frente a la civilizacin que l representaba y que, con el transcurrir de los das, quera imponerle con la implementacin de las normas que tenan como fin que el araucano se convirtiera en un reflejo suyo y as alcanzar el mayor triunfo del sistema que haba creado en Esperanza.Pasado el tiempo Robinsn logr que Viernes entendiera las normas, pues las acataba con sumisin y desarrollaba con facilidad las funciones que le fueron asignadas para el correcto funcionamiento de la isla y de sus sistemas de produccin. Robinsn cre el sistema legislativo pensando slo en l, con la llegada de Viernes tuvo la oportunidad de conocer al Otro, de saber cmo pensaba y cmo actuaba, tambin de darse cuenta de que l no era un ser supremo a pesar de la civilizacin que lo configur.

    A pesar de todo el esfuerzo de Robinsn por imponerle normas al araucano el sistema, como casi todos, tuvo sus falencias. Con el pasar de

    los das Viernes ira desacatando las directrices, por ejemplo se esconda para fumar con la pipa de Robinsn, adems tambin prendi fuego, conducta prohibida o que obligaba ante todo a pedir permiso al Gobernador de la isla. El aborigen entonces aprovechaba la ausencia del amo cumplidor del Cdigo Penal.A otros que Robinsn dirigi la normativa fue a las personas que pudieron convertirse en su salvacin y que llegaron en un barco que no lo llev de regreso al mundo del cual algn da parti. Los marinos no llegaron precisamente a salvarlo sino a llevarse las riquezas de la isla, que tanto le haba costado producir a Robinsn. Sin perder el rumbo que se ha venido siguiendo en el relato de las vivencias de Robinsn en la isla Esperanza, y que se encuentran plasmads en el libro Viernes o Los Limbos del Pacifico, he querido contrastarlas tambin con La Repblica, de Platn, encontrando algunos apartes que han generado algunos interrogantes de acuerdo con las actuaciones de Robinsn en la isla y que permitirn de una u otra forma estudiar ms detalladamente el comportamiento y el trato de Robinsn hacia Viernes.

    Uno de esos interrogantes sera entonces el siguiente: qu entenda por justicia Robinsn?, era justo con Viernes? El texto muestra efectivamente a un Robinsn justo, ya que pagaba a Viernes por el trabajo que este realizaba, de cierta forma le daba un trato digno, le daba algunas comodidades. Estos comportamientos de Robinsn se asemejaban a lo dicho por Polemarco en la Repblica: justicia es hacer el bien al amigo y el mal al enemigo, aunque Viernes en un principio era su enemigo, su esclavo, tambin representaba una especie de compaa, de amistad.

    La lectura tambin deja ver a un Robinsn como creador de los sistemas de auto sostenimiento de la isla, creador de una especie de Estado con territorio y legislacin vigente, argumentos que hacan de Robinsn el ms fuerte, el gobernante legtimo y con mayor capacidad. Estos argumentos le permitiran estar por encima de todos los posibles habitantes de la isla, situacin

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    Juan Fernando Lopera Echeverri

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    que se present posteriormente con la llegada de Viernes, indio araucano que se convirti en la representacin de ese pueblo subordinado al poder en cabeza de una sola persona: Robinsn. Esto para resaltar con Trasmaco que la justicia no es otra cosa sino aquello que es ventajoso para el ms fuerte. Uno de los aspectos dignos de resaltar en esta obra, es la capacidad de Robinsn de sobreponerse a la tragedia de haber quedado solo en una isla, pero an ms, fue brillante su capacidad de crear un Estado que contaba con un territorio y un poder que controlara a sus habitantes, no del todo eficiente, pero que sirvi para que la isla, de algn modo, se convirtiera en una pequea nacin la cual sera habitada por Robinsn hasta su muerte despus de tomar la decisin de no abandonar a Esperanza.

    Este trabajo permiti elaborar un muy buen paralelo entre la obra previamente escogida y los temas tratados durante el curso, lo que sirvi de una manera reconfortante para dejar an ms claros algunos conceptos, que servirn para interpretar de una manera ms sencilla, algunos temas a tratar, no slo en esta asignatura, sino en las venideras de la carrera de derecho, y que traern muchos retos. La obra Viernes o los Limbos del Pacifico, sirvi de excelente herramienta para alcanzar el fin propuesto en la formulacin del ejercicio; confirm que su escogencia fue una muy buena eleccin.

    Bibliografa

    Platn, La Repblica, Alianza editorial, Madrid, 1999.Michel Tournier, Viernes o los limbos del pacfico. Alfaguara, sexta edicin. Madrid, 1994.

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    VIERNES O LOS LIMBOS DEL PACFICO: ESPERANZA EL PEQUEO ESTADO

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    LA INNOVACIN EN SU CONTEXTO ORIGINAL

    Por: Juan Santiago Calle Piedrahita1

    Resumen:

    El objetivo de este escrito es recopilar los diferentes aportes sobre el concepto de innovacin en el desarrollo del entorno cambiante del pensamiento por innovar; compilando los diferentes significados de la innovacin en su real contexto sencillo y aplicable que se ha ido desarrollando al pasar el tiempo. Para cumplir con el objetivo, se realiz un estudio terico del tema, basado en una revisin de los principales aportes tericos.

    Palabras Clave:

    Innovacin, Joseph Schumpeter, Peter Drucker, Manual de Oslo, Manual de Frascati.

    Abstract:

    The aim of this paper is to collect the different contributions on the concept of innovation in development thinking of the changing environment for innovation; compiling the different meanings of innovation in its real context simple and applicable as it has developed over time.To meet the goal, there was a theoretical study of the topic, based on a review of major theoretical contributions.

    Key Words:

    Innovation, Joseph Schumpeter, Peter Drucker, Oslo Manual Frascati Manual.

    1 Administrador de Negocios EAFIT, Especialista en Mercadeo Gerencia - Universidad de Medelln, Magster en Administracin - Universidad de Medelln, Docente Universidad de Antioquia y Universidad de Medelln

    INNOVA l ISSN 2027-1875, Vol. 2, No.4, Octubre-Diciembre de 2010, Sabaneta, Colombia

    INNOVA l CORPORACIN UNIVERSITARIA DE SABANETA J. EMILIO VALDERRAMAl pp. 41-44

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    Introduccin

    La innovacin ha ido transcendiendo al pasar de los tiempos, ubicando el pensamiento en su mxima expresin en la flexibilidad de la globalizacin. En este contexto de la globalizacin, la innovacin es un puente de comunicacin entre los sectores productivos que usan el conocimiento como materia prima.El trmino de innovador proviene del latn iinovare el cual significa innovar. En una traduccin literal, esto significa Mudar o alterar algo, introduciendo novedades o volver algo a su anterior estado.2 De otra manera se puede considerar la innovacin como un proceso de cambio que se da a partir de la implementacin de nuevas ideas, de conocimientos que generan valor en el mundo empresarial. La innovacin parte de procesos complejos que otorgan importancia en el desarrollo de los productos o servicios. Las profundas transformaciones econmicas, sociales, laborales, institucionales y territoriales que afectan a las sociedades, desde hace ya ms de tres dcadas, estn generando nuevos problemas y retos. El desarrollo de nuevos pensamientos ha conducido a replantear teoras y conocimientos en perspectiva de acontecimientos sociales, en los cuales la innovacin debe ser analizada.

    Joseph Schumpeter

    La mejor definicin de innovacin fue proporcionada por Schumpeter durante 1961, la cual se expresa como los nuevos bienes y servicios o nuevas caractersticas de stos; nuevos mtodos de produccin o nuevas estrategias de comercializacin; apertura de nuevos mercados; nuevas fuentes de materias primas y nuevas estructuras de mercado.3

    Joseph Alois Schumpeter (1883-1950),

    2 REAL ACADEMIA ESPAOLA. Diccionario de la lengua espaola - Vigsima segunda edicin [pagina web]: Innovar. En : http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=innovar [Consulta: 2010-02-28]3 SHUMPETER, Joseph. The Theory of Economic Development. Oxford: Oxford University Press, 1961. Cap 2.

    economista austriaco fue el primero en destacar la importancia de los fenmenos tecnolgicos en el crecimiento econmico.

    Schumpeter defini la innovacin, en 1934, en un sentido ms general que el de las innovaciones especficamente tecnolgicas. Segn su definicin clsica, la innovacin abarcara los cinco casos siguientes:

    - La introduccin en el mercado de un nuevo bien, es decir, un bien con el cual los consumidores an no estn familiarizados, o de una nueva clase de bienes.- La introduccin de un nuevo mtodo de produccin, es decir, un mtodo an no experimentado en la rama de la industria afectada, que requiere fundamentarse en un nuevo descubrimiento cientfico.- La apertura de un nuevo mercado en un pas, tanto si el mercado ya exista en otro pas como si no exista.-La conquista de una nueva fuente de suministro de materias primas o de productos semielaborados, nuevamente sin tener en cuenta si esta fuente ya existe, o bien ha de ser creada de nuevo.- La implantacin de una nueva estructura en un mercado, como por ejemplo, la creacin de una posicin de monopolio.

    Uno de estos nuevos acontecimientos es la nueva cultura tecnolgica y del conocimiento, las cuales conforman las nuevas ideas que surgen en los procesos de innovacin, segn Peter Druker el conocimiento es el nuevo recurso econmico nuclear.

    Peter Drucker

    Peter Drucker durante 1985 expresa en su libro La Innovacin y El Empresario Innovador, El

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    LA INNOVACIN EN SU CONTEXTO ORIGINAL.

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    empresariado innovador ve el cambio como una norma saludable. No necesariamente lleva a cabo el cambio l mismo. Pero (y esto es lo que define al empresariado innovador) busca el cambio, responde a l y lo explota como una oportunidad.4

    Las nuevas organizaciones precisan nuevas formas de direccin que les permitan lograr los objetivos. No importa cuanto haya que sacrificar e implementar: Innovacin, riesgos, cambios, recompensas, etc, porque en la nueva sociedad del conocimiento son pocos los sacrificios que se hacen en bien del crecimiento y la capacidad de crear riqueza, porque la labor es construir organizaciones cualificadas y experimentadas, donde la toma de decisiones lleve a mtodos de innovacin responsable.

    La innovacin es la funcin especfica del emprendimiento, ya sea en una compaa existente, en una institucin de servicio pblico o en una nueva empresa iniciada por un solo individuo en el medio familiar. 5 Es evidente que al hacer innovacin se genera emprendimiento en la toma decisiones arriesgadas, pero que a largo plazo son las ms beneficiosas a la hora de mostrar los resultados cuando se cumple su implementacin y posterior evaluacin.

    Manual de Oslo

    Segn el Manual de Oslo, las innovaciones tecnolgicas comprenden los nuevos productos y procesos as como las modificaciones

    4 DRUCKER, Peter. La Innovacin y el empresario innovador. Barcelona: Ed. Edhasa, 1985. p. 25-26 5 VILLAFAA FIGUEROA, Ricardo. La disciplina de la innovacin de Peter Drucker [documento en lnea]. En: http://inn-edu.com/Innovacion/InnovacionDrucker.pdf [Consulta: 2010-03-08]6 Instituto Nacional de Estadstica INE. Encuesta sobre Innovacin Tecnolgica en las Empresas. Madrid: Instituto Nacional de Estadstica, 19997 Metodologa de input. Vase Calvo y Lorenzo (2000) para una discusin sobre las diferencias existentes entre considerar a las empresas innovadoras en un sentido amplio como el empleado por el Manual de Oslo o utilizar tan slo las actividades de I+D8Manual de Frascati 2002- Propuesta de Norma Prctica para Encuestas de Investigacin y Desarrollo Experimental. [s. l]: OCDE, 2003. p.17..

    tecnolgicas importantes de los mismos. Una innovacin se considera como tal, cuando es introducida en el mercado (innovaciones de productos) o es utilizada en un proceso de produccin (innovaciones de procesos). En ellas intervienen toda clase de actividades cientficas, tecnolgicas, de organizacin, financieras y comerciales6.

    En la mayora de los casos la innovacin surge a partir de asociacin de conocimientos producidos bajo mtodos de I+ D lo que ha llevado a un exitoso y buen nivel tecnolgico de la innovacin como significado en la toma de decisiones en cuanto a procesos en las empresas. Sin embargo, la ms importante de las limitaciones con las que se enfrenta el anlisis del proceso innovador es la propia definicin de ste.7

    Manual de Frascati

    Las actividades de innovacin tecnolgica son el conjunto de etapas cientficas, tecnolgicas, organizativas, financieras y comerciales, incluyendo las inversiones en nuevos conocimientos, que llevan o que intentan llevar a la implementacin de productos y de procesos nuevos o mejorados.8 En sus enfoques da a conocer los fenmenos de las finanzas en un sistema holstico, influenciado por otras variables. Se conduce a explicar la sinergia del exterior en las variables internas, siempre sujetas a las finanzas.

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    Juan Santiago Calle Piedrahita

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    Christopher Freeman

    Freeman expresa que la innovacin se define por el uso comercial: la innovacin industrial incluye el diseo tcnico, la manufactura, la gestin y las actividades comerciales comprendidas en el mercadeo de un producto nuevo, o mejorado, o el primer uso comercial de un proceso o equipo nuevo o mejorado.9Freeman analiza la innovacin desde el punto de vista comercial, dando un contexto no econmico, sino de transaccin e intercambio del mercado.La innovacin debe considerarse como un proceso interactivo en el que la empresa, adems de adquirir conocimientos mediante su propia experiencia en los procesos de diseo, desarrollo, produccin y comercializacin, aprende constantemente de sus relaciones con diversas fuentes externas, entre las que se encuentran los proveedores, los consumidores y diversas instituciones, como las universidades, los centros pblicos de investigacin, los consultores y las propias empresas competidoras.10

    Conclusin

    La innovacin es un modo de hacer las cosas distintas enfocadas a productos de nuevas combinaciones que impactan: la industria, la sociedad y la cultura, por ende se puede concluir tambin que es la explotacin exitosa en el mercado de ideas nuevas, caracterizadas por la clave para desarrollar capacidades competitivas y sostenidas en el tiempo; para expresarlo de otra manera, es un aspecto cultural y un proceso gerencial nuevo que las empresas lderes han adoptado y diseminado en sus organizaciones, para lograr uno factor crtico de xito competitivo y de sostenibilidad.

    La innovacin no es tan complicada como se hace desde la teora, solo se concentra en afirmar que

    9 FREEMAN, C. The Economics of Industrial Innovation. London: Frances Pinter, 198210 JARAMILLO S., Luis Javier. Diplomado en Innovacin Tecnolgica. [s. l]: Centro Estudios OEI., 2008. p. 6

    toda actividad humana, en su desarrollo, genera pequeos o inmensos cambios en su pensar. Por ende la innovacin es un proceso de cambio.

    En el Manual Frascati, la innovacin cientfica y tecnolgica se puede definir como la transformacin de una idea en un producto nuevo o mejorado puesto en el mercado, utilizado en la industria o en el comercio, o en un nuevo enfoque de servicio social. En el Manual de Oslo, la innovacin tecnolgica de producto, se entiende como la implantacin o comercializacin de un producto con caractersticas mejoradas de desempeo, con el fin de brindar objetivamente servicios nuevos o mejorados al consumidor. Para Joseph Schumpeter, la innovacin debe considerarse como toda actividad econmica que aporta nuevas formas de hacer las cosas. Para Peter Drucker la innovacin la interpreta desde el emprendimiento, crear empresa y Cristopher Freeman define la innovacin desde el enfoque comercial.

    INNOVA l Corporacin Universitaria de Sabaneta J. Emilio Valderrama

    LA INNOVACIN EN SU CONTEXTO ORIGINAL.

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    LA CONSTITUCIONALIZACIN DEL ORDENAMIENTO JURDICO COLOMBIANO Y SU

    INCIDENCIA EN EL DERECHO CIVIL.

    Por: Len Daro Giraldo Gmez1

    1Abogado egresado de la Universidad de Medelln. Especialista en Derecho Privado de la Universidad Pontificia Bolivariana, se ha desempeado como asesor jurdico y litigante, ocupo los siguientes cargos: Abogado de la Divisin Jurdica de COMFAMA, docente de derecho civil para la Universidad de Medelln, fue docente, director del consultorio jurdico y secretario general en la Corporacin Universitaria de Ciencia y Desarrollo, docente de derecho empresarial para la Universidad Eafit. Actualmente es docente de tiempo completo en la coordinacin del ncleo de derecho privado para la Corporacin Universitaria de sabaneta J. Emilio Valderrama.

    Resumen:

    La ley dej de ser la expresin del inters general y s ms bien la de intereses parciales o sectoriales, como quiera que cada reforma legal resulta ser el intento de uno u otro grupo por reivindicar sus intereses de clase. La ley entonces adquiere un carcter contractualista que le hace perder su pretendida generalidad, abstraccin e impersonalidad. La norma legislada es ms el resultado de la capacidad de presin de un determinado grupo social que la encarnacin normativa de un supuesto inters general. De ah el carcter temporal y meramente circunstancial que hoy posee la ley

    Palabras Clave:

    Derecho Civil, Derecho Constitucional, Derecho Privado, Fuerza de Ley, Concrecin Judicial

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    INNOVA l CORPORACIN UNIVERSITARIA DE SABANETA J. EMILIO VALDERRAMAl pp. 47-53

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    El estudio del Derecho Civil se ha caracterizado en nuestras facultades de Derecho, por limitarse en la mayora de las veces al entendimiento y comprensin de la ley de acuerdo con su tenor literal. Desde antao, se consider a la ley como el verbo perfecto del Derecho (la frase es de Josserand) y nada mejor para entenderlo que conocer la ley en su expresin gramatical. Inclusive, se lleg a considerar que la mejor manera de aprender Derecho Civil era memorizando los artculos del Cdigo Civil. Fue BUGNET quien expres: no conozco el derecho civil; no enseo ms que el Cdigo de Napolen y el mismo DEMOLOMBE sealaba que su profesin de fe era: los textos sobre todo2.

    Si bien el fenmeno codificador de las leyes tuvo su razn de ser y estaba fundamentado en una cierta concepcin del Derecho, hoy en da completamente superada, y ms all de los posibles beneficios que apareja la codificacin de la ley, como lo es la tecnificacin y racionalizacin del mundo jurdico y el de la simplificacin y claridad de las normas jurdicas,3 debemos entender que el Derecho ha venido experimentando cambios importantes que generan transformaciones sustanciales en su concepcin y aplicacin.

    Estos cambios no pueden ser ajenos al Derecho Civil, pues esta importante rama del Derecho no es como se ha credo, una normativa completamente neutral a las filosofas e ideologas polticas. Por el contrario, hoy debemos ver con ojos diferentes un Derecho Civil que palpita por fuera y ms all de nuestro entraable Cdi