Revista Informativa ADES

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Comité Administrativo Profr. Amado Ovidio Gil Villarello Profr. Luis Antonio Rodriguez Díaz Profra. Hilda Peña Alfaro Presidente: Profr. Rafael Cuevas Cañedo Vocal A: Profr. Donato Soltero Orozco Vocal B: Profr. José Ramírez Arredondo Ave. Océano Pacífico 847 Col. Constituyentes Tels. 555.4301 557.226 566.0635 Fax 555.4732 [email protected] Rafael Alducín 712 Col. 20 de Noviembre Tels. 01 (664) 622.3498 622.3442 681.3923 Fax 01 (664) 622.3510 Blvd. Abelardo L. Rodríguez 102-A Esq. con Calle Santa María Fracc. Nueva Ensenada Tels. 01 (646) 177.3059 177.3060 Plaza Kuchuma Blvd. Benito Juárez 500 Local 53 Col. Encanto Norte Tels. 01 (665) 521.2127 521.2149 Calle Manuel Altamirano 3710 Col Magisterial Tel 01 (661) 612.2840 Ave. B 271 entre calle 3ra y 4ta Fracc. San Quintín Tels 01 ( 616) 165.1311 165.1312 Ave. Vicente Guerrero s/n Tels. 01 (658) 517.8328 517.8335 Blvd. Sánchez Taboada 129 Tels. 523.2625 523.5085 A Ahorro para el Desarrollo Social Grupo Magisterio A. C. Nuevos Valores de interés www.ades.com.mx DIRECTOR PRESIDENTE TESORERO COMITÉ DE VIGILANCIA MEXICALI TIJUANA ENSENADA TECATE ROSARITO SAN QUINTÍN POBLADO BENITO JUAREZ EJIDO OAXACA SECRETARIO SEPTIEMBRE 2011 EDITORIAL El inicio del presente año escolar tiene características muy especiales. Una de ellas es que las plazas asignadas a los nuevos educadores en los diferentes niveles de educación básica; fueron acreditadas mediante concurso de oposición a través de un examen nacional de conocimiento, de preparación. El Pueblo y el Magisterio esperan que dichas plazas, además de ser asignadas, sean ubicadas en la escuela correspondiente y no sea en el tiempo en que el maestro se presente con su adscripción para iniciar su labor ensayando el desfile del 20 de Noviembre. Otra característica es que habrá escuelas cuyos maestros laborarán a la intemperie y si bien les va, en una aula hechiza. Otra más, con grupos formados por alumnos, muy por arriba del número pedagógicamente aceptables, con alumnos desnutridos alimentaria y socialmente. Con maestros en escuelas del tercer mundo a los que les exigen resultados de escuelas del G8. Con responsables del proyecto educativo nacional que no atienden con honestidad la función constitucional que les fue asignada, y que atendiendo a una encomienda partidista desvían su responsabilidad desvalorizando conceptos nacionales que repercuten en la calidad educativa, de la cual pretenden hacer único responsable al Magisterio Nacional.

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Revista Informativa ADES del mes de septiembre

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Page 1: Revista Informativa ADES

Comité Administrativo

Profr. Amado Ovidio Gil Villarello

Profr. Luis Antonio Rodriguez Díaz

Profra. Hilda Peña Alfaro

Presidente: Profr. Rafael Cuevas CañedoVocal A: Profr. Donato Soltero OrozcoVocal B: Profr. José Ramírez Arredondo

Ave. Océano Pacífico 847Col. Constituyentes

Tels. 555.4301 557.226 566.0635Fax 555.4732 [email protected]

Rafael Alducín 712Col. 20 de Noviembre

Tels. 01 (664) 622.3498 622.3442681.3923

Fax 01 (664) 622.3510

Blvd. Abelardo L. Rodríguez 102-AEsq. con Calle Santa María

Fracc. Nueva EnsenadaTels. 01 (646) 177.3059 177.3060

Plaza KuchumaBlvd. Benito Juárez 500 Local 53

Col. Encanto NorteTels. 01 (665) 521.2127 521.2149

Calle Manuel Altamirano 3710Col Magisterial

Tel 01 (661) 612.2840

Ave. B 271entre calle 3ra y 4taFracc. San Quintín

Tels 01 ( 616) 165.1311 165.1312

Ave. Vicente Guerrero s/nTels. 01 (658) 517.8328 517.8335

Blvd. Sánchez Taboada 129Tels. 523.2625 523.5085

AAhorro para el Desarrollo Social

Grupo Magisterio A. C.

Nuevos

Valoresde interés

www.ades . com .mx

DIRECTOR

PRESIDENTE

TESORERO

COMITÉ DE VIGILANCIA

MEXICALI

TIJUANA

ENSENADA

TECATE

ROSARITO

SAN QUINTÍN

POBLADO BENITO JUAREZ

EJIDO OAXACA

SECRETARIO

SEPTIEMBRE 2011

EDITORIAL

El inicio del presente año escolar tiene

características muy especiales. Una de ellas es que

las plazas asignadas a los nuevos educadores en

los diferentes niveles de educación básica; fueron

acreditadas mediante concurso de oposición a

través de un examen nacional de conocimiento, de

preparación. El Pueblo y el Magisterio esperan que

dichas plazas, además de ser asignadas, sean

ubicadas en la escuela correspondiente y no sea

en el tiempo en que el maestro se presente con su

adscripción para iniciar su labor ensayando el

desfile del 20 de Noviembre. Otra característica es

que habrá escuelas cuyos maestros laborarán a la

intemperie y si bien les va, en una aula hechiza.

Otra más, con grupos formados por alumnos, muy

por arriba del número pedagógicamente

aceptables, con alumnos desnutridos alimentaria

y socialmente. Con maestros en escuelas del tercer

mundo a los que les exigen resultados de escuelas

del G8. Con responsables del proyecto educativo

nacional que no atienden con honestidad la

función constitucional que les fue asignada, y que

atendiendo a una encomienda partidista desvían

su responsabilidad desvalorizando conceptos

nacionales que repercuten en la calidad

educativa, de la cual pretenden hacer único

responsable al Magisterio Nacional.

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CONTENIDO

www.ades.com.mxNuevos Valores de Interés2 Septiembre, 2011

TEMA DE CONVERSACIÓNDE LOS NIETOS

CON LOS ABUELOS

REFORMAS A LA CONSTITUCIÓN 3

NIÑOS HÉROES, LECCIÓN ETERNA DEL

VALOR LEALTAD.4

MEXICANIDAD - AMOR POR MÉXICO 5

EN LA HISTORIA DEL SNTE8

¡YO SUPE DE PLAZAS DE MAESTRO QUE SE VENDIAN

EN 250 MIL PESOS!9

10

PARADIGMAS DE LA PATRIA

MEXICANA

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[ADES]

Las reformas a la constitución que se plantean en la Cámara de Diputados son temas que el pueblo mexicano desconoce y lo desconcierta. Por un lado el ejecutivo pregona en casos evento de cualquier naturaleza, haciéndolo públicamente nacional, que si el congreso no aprueba las reformas que propone: México seguirá sin avanzar y sin progreso. Por otro lado el partido en el poder con sus precandidatos a la presidencia de la republica, en sus discursos de proselitismo, entre sus correligionarios y con abierta proyección a los electores nacionales tratan de vender la idea de que las reformas propuestas por el ejecutivo son las correctas, para que, en el futuro México tenga mayor crecimiento económico, mejor justicia social, educación de calidad, trabajo seguro, justicia laboral, salarios dignos, casa habitación, valga la redundancia, habitable, "vivible" y seguridad,... seguridad.

Por EVF

También en sus discursos pregonan que son los partidos de oposición quienes no aprueban estas reformas. Lógico es pensar de que si los partidos de oposición no aprueban estas reformas es porque difieren tal vez en lo general o particular del contenido, del alma, del espíritu, de la proyección social que tienen dichas propuestas. De modo que existe una brecha entre ambas concepciones tan grande y profunda como la riqueza y la pobreza, como la justicia para el pudiente y el humilde, la educación pública y la privada, 8 horas y 4 horas de trabajo dignos, salarios mínimos y de servidores públicos, casas de interés social y casas de interés social, socialmente inhabitables, y lo peor ciudadanos sin seguridad personal, familiar y social y en riesgo la seguridad nacional y autonomía e independencia nacional.

Se nota la desesperación del partido en el poder por sacar adelante la propuesta presidencial; una, porque es indudable que es una propuesta previamente consensada por ellos mismos, es una propuesta y así lo siente el pueblo, una propuesta que sería la propaganda política de la próxima campaña electoral de su partido, y de ninguna manera, me atrevo a decirlo, una propuesta consensada, en donde ningún bando quiere ceder, en donde nadie de los dos se atreve a decir porque si o porque no. En fin esperemos que al final ambos hayan hecho lo que el pueblo les mandató: JUST IC IA SOCIAL . SEGUR IDAD, INDEPENDENCIA.

Caricatura por Roberto Peña

Septiembre, 2011

REFORMAS A LA CONSTITUCIÓN

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La cualidad más importante del individuo que pertenece a una institución armada es la LEALTAD.

La lealtad debe empezar por nosotros mismos; esto se traduce en el respeto propio que nos debemos, tener valor para reconocer nuestras fallas y enmendar nuestros errores. El expresar nuestras pequeñas y grandes ignorancias con toda franqueza en forma respetuosa, aun en contra de nuestro natural deseo de no parecer ignorantes, es una demostración de LEALTAD.

Los Niños Héroes al ofrendar su vida por la patria nos han legado una verdadera lección de LEALTAD a todas la generaciones de mexicanos presentes y del futuro. Ellos fueron leales a su patria, a la institución armada que pertenecían y sobre todo a ellos mismos. La LEALTAD exige valor para hacer ver sinceramente y con elevado espíritu los errores que puede ocasionar un mal de orden material o moral; exige, asimismo abnegación para sacrificarse espontánea-

NIÑOS HÉROES,

LECCIÓN ETERNA DEL VALOR LEALTAD.

Acrílico “Los Niños Héroes” por Gabriel Flores, Castillo de Chapultepec, México, D.F. 1967

Monumento a Niños Héroes en Guadalajara Jalisco

mente en bien de los principios fundamentales de la vida política, social, económica y de la vida misma de un pueblo.

La LEALTAD se demuestra a nuestra familia, buscando para ella, con honradez y trabajo, su bienestar en todos los aspectos de su estructura propia, se manifiesta en la sociedad, cuando somos factor de unidad, solidaridad, progreso, respetando las leyes que nos rigen y cumpliendo con todas las obligaciones que como ciudadanos nos demanda un estado de derecho.

La LEALTAD no es difícil de practicar si se lleva dentro de sí el noble sentimiento de su respeto y amor a las instituciones y a la patria, tal y como lo demostraron los niños héroes.

Por EVF

Septiembre, 2011

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Se nace, se cultiva, se vive, se viste, la transmiten los padres, la siembran lo héroes, la graban en los corazones los maestros, y perdura por siempre en la conciencia.

[ADES]

MEXICANIDAD - AMOR POR MÉXICOPor EVF

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Septiembre, 2011

PARADIGMAS DE LA EMPERADOR CUAUHTÉMOC MIGUEL HIDALGO BENITO JUÁREZ

Algunos "pensadores libres", economistas de la globalización y políticos "neoliberales" en su retórica y propuesta de desarrollo en el país, desde las gradas, empresariales, de los grandes consorcios editoriales y de los estrados de los poderes de la nación, proponen, como solución a la problemática de desarrollo del progreso del país, de hecho desaparecer los paradigmas que sustentan la filosofia de la patria, pretendiendo cambiar su esencia, su fin y sus objetivos, que van en sentido directo de beneficiar a la gran mayoría del pueblo mexicano. Los paradigmas rectores de nuestra nación son hechos históricos, están vigentes; están amenazados,

por la incapacidad de reacción política, empresarial e ignorancia social.

Hemos crecido en más de 200 años con la decisión viril, gallarda, de Cuauhtémoc de no entregar al invasor los tesoros de la Gran Tenochtitlán, la determinación hidalguense de liberar a un pueblo sojuzgado, fieles a la proclama juarista universal y orgullosos de la valentía de los próceres de la Revolución Mexicana.

Gracias a estos hombres de la luz que ofrendaron sus vidas por dejarnos un legado escr i to con sangre para

ADES, como es costumbre, en cada día de muertos, tradición que nos identifica

como mexicanos, toca este tema como una forma o manera de promover los

VALORES que deben vivir y fomentarse en la conciencia de todo buen ciudadano;

y en esta ocasión aprovechamos para rendir un homenaje a hombres de luz que

nos dieron patria, correspondiendo con fechas históricas del mes de la patria,

para honra y gloria patriótica de ellos y leer en sus hechos verdaderos ejemplos de

VALORES y lecciones que formarán al futuro ciudadano del país.

TESOROS DE LA NACIÓN INDEPENDENCIA RESPETO AL DERECHO

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Septiembre, 2011

PATRIA MEXICANAFRANCISCO I. MADERO PANCHO VILLA EMILIANO ZAPATA

engrandecer a nuestra patria. hemos transitado guiados por los códigos de Cuauhtémoc: PROTEGER LOS TESOROS DE LA NACIÓN; de Hidalgo, INDEPENDENCIA; de Juárez, RESPETO AL DERECHO AJENO; de Madero, NO REELECCIÓN; de Villa JUSTICIA SOCIAL y de Zapata TIERRA Y LIBERTAD. Códigos que conforman la filosofía del pueblo mexicano, que transformaron el destino del México masacrado, sojuzgado, esclavizado, explotado y oprimido por sus gobernantes. por un México de esperanza, de fe, de trabajo, de libertad, justicia social, libre, progresista, fraternal y democrático.

Hoy los fundamentos históricos de nuestra nación se ven amenazados por quienes piensan y actúan como emisarios del pasado, incapaces de entender y comprender los mensajes de Cuauhtémoc que desde el suplicio nos decía... NO VENDAS TU PATRIA; LUCHA POR SER LIBRE, Hidalgo, en el redoblar de la campaña libertaria; RESPETA

LA PAZ, Juárez con su apotegma pacifista. Hoy retrogradas sociales que promueven la acción reeleccionista germen del estado dictatorial, la explotación de la fuerza laboral, la pobreza extrema, la ignorancia y e l f r e n o c u l t u r a l d e l p u e b l o .

Paradigmas que no deben morir. Como herederos de los mismos, como depositarios universales, es nuestro compromiso histórico y patriótico, proteger los tesoros de la Nación; hacer que se respete el Derecho Ajeno, como fundamento sagrado de la paz; no permitir la reelección, cáncer de la democracia, luchar por la Justicia Social; Amar a tu tierra, a tu país, como el asiento sempiterno de la estirpe mexicana.

AJENO NO REELECCIÓN JUSTICIA SOCIAL TIERRA Y LIBERTADPor EVF

Quetzalcóatl

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Septiembre, 2011

EN LA HISTORIA DEL SNTE

LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS LIDER SINDICAL SINDICATO DE EMPLEADOS DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (SESEP)

PROFR. GILBERTO MARTÍNEZ RODRÍGUEZCREADOR DEL FONDO DE RETIRO DE LA SECCIÓN 2 DEL SNTE

Durante la gestión del Profr. Gilberto Martínez Rodríguez se instituyó el Fondo del T r a b a j a d o r d e l a E d u c a c i ó n Bajacaliforniano. Fue secretario general en 1975. En esa época solo se tenía el seguro de vida colectivo contratado con la Aseguradora Hidalgo, y realmente dicho seguro no cubría las necesidades propias de un trabajador retirado o los gastos funerarios dado el caso.

EN LA HISTORIA DE LA SECCIÓN 2 DEL SNTE

En 1935, ya existía el Sindicato de Empleados de la Secretaría de Educación Pública, actualmente (1982)

Sección XI del SNTE, y su secretario general era el finado licenciado Adolfo López Mateos, ilustre ex presidente de México, que fue uno de los más destacados precursores de las luchas sindicales del magisterio nacional.

Por EVF

Por EVF

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Septiembre, 2011

¡YO SUPE DE PLAZAS DE MAESTRO QUE SE VENDIAN EN

250 MIL PESOS! FCH

Hace varios días, leí en un resumen de lo publicado por Olivia Ovalle, Milenio Noticias, Canal 20 de Cable el 5 de septiembre del 2011, me refiero a una entrevista radiofónica del Presidente de la República de México... de México... Lic. Felipe Calderón Hinojosa, en donde ciudadanos de la Republica le hacían preguntas sobre todo del tema educación y Profra. Elba Esther Gordillo Morales. Le preguntaron sobre asuntos sindicales y sus respuestas fueron medio claras, lo cual demuestra que en este a s p e c t o t i e n e m a l o s consejeros. Sobre la CNTE en Michoacán minimiza al SNTE y reconoce que la CNTE es quien acciona en ese estado y dice; "En donde si por desgracia, hay muchos paros, las escuelas se quedan sin clases mucho tiempo, no se pueden hacer las pruebas de enlace, no se concursan las plazas, etc..."

Mariana de Monterrey Nuevo León, le pide en una clara evidencia de ignorancia educativa, que no den clases los normalistas, ni los sindicalizados, que se abra la participación a otras opciones profesionales para que haya mayor competencia. Y lo que nos motiva a escribir este enredoso e intendible ensayo es la respuesta del C. Presidente de la Republica.

Explicación: Antes de que yo fuera Presidente... "Todas las plazas, todas la plazas de maestro, eran propiedad del maestro que las tenía" o sea, si tenía una hija que ahora es maestra, pues yo le dejo mi plaza a la hija, o, si ya no tenía alguien ahí a

quien dársela pues la vendía... ¡YO SUPE DE PLAZAS DE MAESTRO QUE SE

VENDIAN EN 250 MIL PESOS!

Esta aseveración lleva toda la mala intención de dejar mal parado al magister io nacional y con ello lastima la inteligencia del pueblo mexicano. Qué a estas

alturas de su mandato no le han instruido que el sindicato

no elabora los nombramientos? Qué la plaza de un maestro pasa a

ser de BASE cuando trabaja con ese nombramiento seis meses y un día? Qué no le han dicho que conocer de un ilícito y ocultarlo es convertirse en cómplice?, esperamos que la estela de luz del Presidente y del Secretario de Educación que costará millones de mesa bancos, aulas, pizarrones, etc...etc... Traiga la luz al cerebro de millones de mexicanos para repudiar obras tan infames como esa misma y la del Senado Mexicano.

Por EVF

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Septiembre, 2011

TEMA DE CONVERSACIÓNDE LOS NIETOS CON LOS ABUELOSPor EVF

Es importante que por algún medio de interés infantil hagamos que los niños tengan la facilidad de entablar una conversación con sus amiguitos, hermanos, padres, tíos y abuelos, así como con otras personas entre ellos sus compañeros de escuela, maestros, etc...

Practicar la conversación entre los niños es un verdadero instrumento de desarrollo mental, se adquiere confianza en sí mismo, capacidad para expresar sus ideas, sentimientos y pensamientos.

ADES, a continuación presenta algunos chistes que los niños pueden memorizar y comentarlos en alguna reunión familiar, festejo infantil o convivencia personal.

6.- Una luciérnaga?- Un electricista7.- Qué es peor, la ignorancia o el desinterés?- No sé, ni me importa8.- Qué le dijo un pez a otro?- Nada por aquí, nada por allá9.- Dos vampiros se cruzan en pleno vuelo.-Cómo te llamas?- Vampi- Vampi qué?- Vampi rito, y tu, cómo te llamas?- Otto- Otto qué?- Otto Vampirito

1.- Qué era una gallina en su vida anterior?- Alguien que tenía miedo a todo2.- Un pavo real?- Un presumido incorregible!3.- Un delfín?- Un nadador olímpico4.- Un perico?- Un locutor5.- Un pulpo?- Un baterista de rock

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