SALIDA PEDAGÓGICA

VILLA DE LEYVA

WENDY KATHERIN MURILLO REY

MILTON DAVID NIÑO GONZALEZ

JUAN CAMILO ORTIZ IBAÑEZ

EMILY JULIANA RIOS SALAS

KAREN LILIANA ROMERO GARIBELLO

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

FACULTAD DE ESTADÍSTICA

BOGOTÁ D.C.

2016

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SALIDA PEDAGÓGICA VILLA DE LEYVA

EMILY RÍOS

KAREN LILIANA ROMERO GARIBELLO

WENDY KATHERIN MURILLO REY

JUAN CAMILO ORTIZ IBAÑEZ

MILTON DAVID NIÑO GONZALEZ

UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

FACULTAD DE ESTADÍSTICA

BOGOTÁ D.C.

2016

3

CONTENIDO

Portada ………………………………………………….. 1

Contraportada ………………………………………………….. 2

Tabla de Contenido ………………………………………………….. 3

Introducción …...…………………………………………….. 4

Objetivos …………...…………………………………….. 5

Iglesia de la Restauración ………………………………………….. 6

Museo de la Universidad Santo Tomás ………………...…………... 8

Basílica de nuestra señora del rosario Chiquinquirá …..…………... 10

Museo padres Agustinos (Museo de la Candelaria) …………..……. 12

Convento del Santo Eccehomo ……………………..………………. 14

Glosario …………………………………………………. 16

¿Qué significa ser tomasino? ........................................................... 17

Memorias …………………………………………………. 18

pág.

4

INTRODUCCIÓN

La siguiente revista, evidencia el trabajo realizado durante la salida pedagógica a Villa

de Leyva, por parte de los estudiantes de la Universidad Santo Tomás, quienes durante su pro-

ceso de formación deben vincular la historia de la Universidad con el proceso de formación

humanística que se lleva dentro de la misma.

Durante la salida pedagógica a Villa de Leyva, se realizó un trabajo por parte de cada

estudiante, al reconocer aspectos importantes de la historia de la Universidad, vinculándolos a

su proceso de formación dentro de la misma.

Así mismo, a través de diferentes actividades, los estudiantes aprendieron a dar mayor

importancia a la integración y al trabajo en equipo, como factores que serán valiosos durante

su vida tanto académica como profesional.

5

OBJETIVOS

Conocer los aspectos más relevantes de cada lugar visitado.

Identificar la comunidad de los padres Dominicos, como base fundamental de la histo-

ria de la Universidad.

Vincular las historias y procedencias de cada lugar visitado con el proceso de forma-

ción humanística que se lleva dentro de las aulas de la Universidad.

6

IGLESIA DE LA RESTAURACIÓN

(DOMINICOS)

7

La iglesia de la restauración esta ubicada en Chiquinquirá, (Boyacá), donde sucedió la

renovación del cuadro de la Virgen en 1586.

Allí pudimos encontrar un pozo del cual se extrae agua totalmente pura (la cual es uti-

lizada en el bautismo).

8

MUSEO UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS

9

El museo de la universidad Santo Tomás está ubicado en Chiquinquirá, allí se obser-

varon diferentes monumentos, cuadros, escrituras y vestiduras que fueron usadas por los

miembros de la Iglesia, también conocimos la habitación en donde el papa Juan Pablo ll se

hospedó durante la visita a Colombia en el año de 1986.

10

BASÍLICA DE NUESTRA SEÑORA DEL RO-

SARIO DE CHIQUINQUIRÁ

11

La Basílica de Nuestra Señora del Rosario Chiquinquirá, como su nombre lo dice se

encuentra ubicada en Chiquinquirá (Boyacá); es una basílica de culto menor católico. El

templo está ofrecido a la Virgen María bajo el título de Nuestra Señora del Rosario de Chi-

quinquirá siendo ella la santa patrona de Colombia.

12

MUSEO PADRES AGUSTINOS (MUSEO DE

LA CANDELARIA)

13

El Museo de los Padres Agustinos o también llamado Museo de la Candelaria se encuen-

tra ubicado en Ráquira Boyacá; fue fundado por el padre Mateo Delgado, junto al río Gache-

neca en el año 1604. Éste convento hoy en día está reservado a la formación de los Padres

Agustinos y a retiros espirituales.

14

CONVENTO DEL SANTO ECCEHOMO

15

El Convento del Santo Eccehomo se encuentra ubicado en Sutamarchán Boyacá, fue fun-

dado el 15 de marzo de 1620.

Este convento hace parte de los monumentos declarados patrimonios nacionales, en 1910

se restaura la vida conventual y desde el 1959 se destina para realizar retiros espirituales, con-

vivencias y hospedaje.

En 1966 se realiza la tercera restauración que incluye la construcción del pozo central .

16

GLOSARIO

RELEVANTE:

Sobresale por su importancia o significación.

17

¿QUÉ SIGNIFICA SER TOMASINO?

Ser Tomasino, es más que solamente estudiar en la Universidad Santo Tomás, ser toma-

sino es identificarse con un estilo de formación, ser tomasino es más que dar importancia úni-

camente a asignaturas teóricas, ser tomasino es preocuparse por su formación integral, por su

formación como persona.

Ser tomasino, no es únicamente dentro de la USTA, ser tomasino es llevar consigo un

sentido de pertenencia tanto dentro como fuera de las instalaciones, finalmente ser tomasino,

es ser… persona.

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MEMORIAS

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