Día de la Tierra

ABRIL 2008

Editorial

Desde hace algunos años venimos trabajando de manera sistemática en toda la Educación Infantil y Primaria el entorno y su conservación, pero ha sido en este curso escolar 2007-08 cuando nuestro Colegio se ha planteado como objetivo sensibilizar y sensibilizarnos con la problemática socio-ambiental y trabajar por la sostenibilidad tanto del centro educativo como del entorno. Una de las principales cuestiones que estamos abordando es el “cambio climático”, y toda la Comunidad Educativa hemos de comenzar a cambiar nuestros hábitos de comportamiento diario para ayudar a combatir este problema. Estamos desarrollado actuaciones encaminadas a conocer los problemas ambientales de nuestro Planeta y los particulares de nuestra localidad con el fin de poder colaborar en la mejora de nuestro entorno y comenzar a caminar hacia un “desarrollo sostenible”. Algunas de las actividades que hemos realizado son las que siguen: • Actividades de sensibilización: Charlas sobre el reciclaje a

cargo de monitoras del Aula del Mar de Málaga dirigidas a tod@s l@s escolares; charlas sobre los ofrecidas por D. Juan Ignacio Rodríguez Santiago, técnico de la Concejalía de Medio Ambiente del Excmo. Ayuntamiento de Linares dirigidas a profesorado y familias.

• Actividades de producción: Actividades integradas en el

currículum, diseño de la Webquest: ¡SOS, Salvemos nuestro Planeta! por el profesor del centro D. Enrique Caravantes e iniciación de la Agenda Europea de Protección del Medio Ambiente.

• Actividades de difusión: Publicación del primer número de

nuestra ecorevista educativa y difusión en la red de la Webquest.

Con la puesta en marcha de estas actuaciones pretendemos implicar al mayor número de miembros de nuestra comunidad. Nos gustaría que compartierais con nosotr@s estas inquietudes, que tod@s nos concienciemos y sensibilicemos hacia actitudes y comportamientos sostenibles relacionados con la protección del medio ambiente y el cambio climático.

Faustina Fernández Directora

El mundo es nuestro amigo, él de todo nos da, por eso lo debemos cuidar. Tantas cosas nos ha dado, que lo vamos a limpiar; reciclando, reusando y volviendo a reciclar (Nerea y Mireia, 3º)

Si no reciclamos, los árboles contaminamos. Ayudemos a reciclar y los árboles no se talarán. (Carlota, 6º)

Detrás de un gran roble, conversaban un grillo y un saltamontes. Temen que un día se despierten y vean un mundo diferente, las flores marchitadas y la tierra agrietada. Dicen que lo estamos provocando, que todo hemos dejado de lado. Para ellos todo hemos abandonado, los mares y los ríos hemos contaminado, y todo el bosque hemos quemado. Yo me hago una pregunta, ¿por qué somos tan malos? ¿Dónde están esas bellas praderas, que ya ni se ven en primavera?, ¿y esas fuentes de agua, agua fresca, limpia y clara? Adultos, pequeños, ¡colaborad! y dejad ya de ¡contaminar! ¡Vamos a darnos prisa, y a cambiar al mundo con una sonrisa! (Ana María, 6º)

Si el mundo estuviera limpio, todos estaríamos contentos,

pero no lo quieren limpiar. Si el mundo sigue así,

no podremos ni respirar.

(José Luís, 3º)

Tres colores para siempre, nunca los vamos a olvidar.

Ellos hacen mejor nuestro mundo; verde , azul, amarillo y gris.

Ellos nos sirven para “reciclar”.

(Isabel, 4º)

En la naturaleza, los pájaros viven para cantar

y a ti siempre te hacen soñar. Todos vamos a colaborar

para así tener un mundo mejor y reciclar.

(Amanda, 4º)

Nuestro planeta puede cambiar si demostramos que

todos podemos ayudar mostrando algo de amor a la futura humanidad.

Si de un buen ambiente quieres gozar los papeles

a la papelera debes de echar, la basura reciclar,

los ríos limpiar, los campos cuidar,

el agua no malgastar y todos viviremos en paz.

(Ana y Carmen, 5º)

(Toñi, 6º)

QUERIDO MUNDO

Amigo mundo, contigo están acabando

y algunos te estamos ayudando, reduciendo, reciclando y reutizando,

al mundo ¡no contaminando!

A ríos y jardines no destrozando al mundo estarás salvando, a árboles y plantas cuidando al mundo estarás ayudando,

y también al mundo no contaminando.

Sin tu querida capa de ozono a ti no te estarán salvando,

con coches y fábricas usando. No te preocupes mucho,

nosotros lo acabaremos pagando y al final te estaremos cuidando.

(Raúl, 6º)

Llorando escribo esta carta,

mi mano siente temblor. No quiero seguir contaminando.

Ahora quiero reciclar, Ahora quiero reciclar.

¿Por qué será?, porque el mundo,

destruyéndose está y así pronto acabará.

(Ángela, 6º)

NOTICIERO “TETUÁN”. EDICIÓN ESPECIAL “DÍA DE LA TIERRA” CURSO 2007/08 OCTUBRE – ABRIL

Si tuviéramos que dar “color” a este curso escolar, sería sin duda alguna el color “verde” pues  la ecología y el respeto al medio ambiente ha estado presente todo el curso, en las clases, en los patios, en los eventos, en las salidas, etc. Repasemos juntos nuestro particular diario fotográfico  de actividades medioambientales:  Participamos en la Reforestación del Río Guadiel. Octubre 2007

El río Guadiel es uno de los tres ríos (Guadalimar, Guarrizas y Guadiel) que delimitan el término municipal de Linares. Es el más pequeño de los tres, pero aún así sigue teniendo la categoría de río, pues lleva agua todo el año. Debido a su pequeño cauce, cuando llueve mucho el agua se desborda y provoca muchos daños. Por eso es muy importante la reforestación, para que los árboles sujeten un poco el ímpetu de nuestro río y no se erosionen las tierras a su alrededor. Monitoras del “Aula del Mar” de Málaga visitan nuestro colegio y nos explican lo importante que es el reciclado. Oct. 2007

Estuvieron en nuestro cole a finales de octubre y además de entregarnos un COMIC y otros regalos para el colegio, nos enseñaron muchas cosas sobre el reciclaje y nos invitaron a participar en un concurso de cuentos. Nuestros maestros, Don Antonio y Don Enrique, visitan Turquía. Noviembre 2007 Uno de los motivos por los que nuestro colegio ha realizado más actividades durante este curso ha sido el que se nos aprobase en septiembre un Proyecto Europeo, “Diálogo Intercultural y Ciudadanía Activa para la Protección del medio Ambiente”, junto a otros países de Europa (Rumania, Italia, Bulgaria y Turquía). El encuentro en Kocaeli (Turquía) ha sido el primero de un total de seis desplazamientos por estos países, donde estamos estudiando y proponiendo, desde el marco de una Agenda Escolar Europea, una serie de acciones en nuestros respectivos países para la mejora del Medio Ambiente. Nuestros profesores nos contaron, y nos mostraron fotos, muchas cosas de su viaje a esta ciudad cerca de Estambul, qué están haciendo ellos para mejorar el medio ambiente y les mostraron las consecuencias de una contaminación extrema en un mar que estaba prácticamente muerto.

NOTICIERO “TETUÁN”. EDICIÓN ESPECIAL “DÍA DE LA TIERRA” CURSO 2007/08 OCTUBRE – ABRIL

Celebración del Día de la Paz y No Violencia. Por una Paz verde. Enero 2008

Este año, como no podía ser de otra forma, dedicado a Respetar el Medio Ambiente.

Charlas de Medio Ambiente a toda la Comunidad Educativa. Febrero 2008

El Técnico de Medio Ambiente del Excmo. Ayuntamiento visitó nuestro colegio y explicó al alumnado de sexto, profesorado y familias la importancia del uso responsable del agua y reciclado de los RSU (Residuos Sólidos Urbanos). Visita de los alumnos/as de primaria a la Planta de Compostaje, ríos Guadiel y Guarrizas y al Punto Limpio de Linares. marzo 2008

Antes de las vacaciones de Semana Santa, los alumnos/as de tercero a sexto visitamos la Planta de Compostaje de RESUR, fuimos a visitar a nuestros ríos más cercanos y al final llevamos al Punto Limpio de Linares todo aquello (ropa, cedes, ordenadores) que no se pueden dejar en un contenedor normal. Esta noticia la ampliamos más adelante. Organizamos las actividades para la semana del Día de la Tierra. abril 2008

Desde que volvimos de Semana Santa no hemos parado, hay que cuidar todos los aspectos (patrulla verde, decoración, charlas, este mismo periódico, etc).

Podéis encontrar más fotos en esta dirección …  

http://picasaweb.google.es/cptetuan

Información Local: REFORESTACIÓN DEL GUADIEL. (Raúl, 6º)

En un día soleado, sin nubes en el cielo, salimos del colegio con gran ilusión. Nos dirigimos calle abajo para reunirnos en el “Parque de Bomberos” con el colegio “Padre Poveda”. Junto a otros niños iríamos al río Guadiel para reforestar la ribera. Llegamos al recinto y nos encontramos con muchas personas que ayudaron a que esto fuera posible. Allí vivimos experiencias inolvidables. Jugamos con los monitores y nuestra “seño” a juegos sobre

el medio ambiente. Gracias al personal que nos atendió aprendimos mucho más de lo que ya nuestros padres y profesores nos habían enseñado, “porque en nuestro colegio no hay sitio para plantar árboles”. Después de los juegos, nos repartieron bocadillos y refrescos para reponer energía y fuerzas para todo el trabajo que nos quedaba. Nos divertimos muchísimo, pasamos un día fantástico y maravilloso con nuestros compañeros y relacionándonos con otros colegios. Al cabo de unas horas recibimos la llegada de la Delegada de Medio Ambiente y de las cámaras de televisión que nos entrevistaron durante un buen rato. Recogimos las azadas y nos acompañaron varios monitores hacia el terreno que había que reforestar. Cavamos hoyos muy profundos para plantar árboles y plantas de muchos tipos. Alrededor de cada hoyo hicimos una pequeña poza para que el agua de la lluvia se pudiese mantener más tiempo. Cuando todo el trabajo estaba terminado, disfrutamos del lugar. Nuestros compañeros, al igual que nosotros, buscamos un sitio en aquel campo para poder jugar. Nos deslizamos por cuestas de arena y nos manchamos de barro. En general, no lo pasamos fenomenal.

Información Local: VISITA A RESUR JAEN S.A. (Ana María, 6º) Un día de invierno, frío y nublado, salimos todos hacia un lugar especial. Yo personalmente estaba muy ilusionada por la visita. Nos dirigíamos a RESUR, una empresa que recoge toda la materia orgánica e inorgánica que nosotros depositamos en el contenedor gris. Ellos separan los plásticos, cartones, envases, etc. de todo aquel montón de basura que hay en el contenedor. También nos dijeron que en la Planta que tienen en Ibros todo es mucho más limpio y sencillo, pues allí llegaban los residuos “separados” desde sus respectivos contenedores azul, verde y amarillo.

La verdad es que los empleados están ahí para encargarse de la materia orgánica, pero como nosotros lo echamos todo al mismo contenedor, los pobres tienen que hacer doble trabajo. Una vez que separan el contenido del contenedor, todo aquello que no sea materia orgánica lo prensan (los cartones por un lado, los envases por otro y lo hacen paquetes que luego servirán para hacer algo nuevo), lo trituran hasta dejarlo hecho una masa, y lo convierten en “compost”, un abono muy recomendable para los cultivos, ya que no contiene productos químicos que

puedan afectar al crecimiento de las plantas y al medio ambiente. Todo esto, mucho mejor explicado, nos dijeron en aquella especie de “fábrica” de basura. Después visitamos los tres ríos que rodean Linares, que por cierto andan con escasez de caudal, así que ya sabéis, ¡no desperdiciéis el agua!, que es un recurso muy importante. Para terminar el recorrido fuimos al Punto Limpio de esta ciudad, donde nosotros los habitantes, debemos depositar cualquier tipo de objeto que ya no nos sirva, como pilas, aceites usados, electrodomésticos y muchas cosas así. Para mí, fue una experiencia inolvidable, aprendí muchísimo en ese día fuera de clase.

El sueño de Jonathan. (Pedro, Raúl y Ana María, 6º) En un rincón del gran continente europeo existía una pequeña ciudad donde ¡a vida cotidiana de los ciudadanos no era muy corriente. En un callejón de grandes aceras, una familia de cuatro miembros vivía en una mansión. De ocho plantas, 32 habitaciones y 18 baños. En una de esas plantas, con gran elegancia, paseaba Jonathan. Vestía un traje de marinero y una gorra de capitán. Como suponéis este niño era muy mimado, ya que sus padres poseían muchas riquezas heredadas de sus tatarabuelos.

Estaba todo preparado para la gran fiesta. ¡Pronto seria su cumpleaños!. Aunque lo veáis raro, no estaba muy ilusionado porque, casi todos los días, recibía todos los caprichos que se le antojaban. Todas las invitaciones iban dirigidas a familias distinguidas con muchas riquezas. Ninguno de sus compañeros de clase fueron invitados. Sus amigos estaban muy decepcionados tras la decisión de Jonathan. Después de varios días llegó el gran momento, todos los presentes estaban muy ilusionados. La gran fiesta estaba en un inmenso jardín adornado con guirnaldas de colores y lucecitas que cada segundo cambiaban de color. Jugaron a los piratas con yates de verdad, como siempre, Jonathan era el capitán y obligaba a sus amigos a que perdieran para él mandar en el barco. Al terminar aquello parecía un basurero, todos los papeles, cartones, comida, botellas de vidrio pero también de plástico se encontraban esparcidas por todo el césped que también estaba pringoso por culpa de las bebidas que se habían caído al suelo. Sin duda alguna, todos esos objetos fueron depositados en el contenedor de residuos orgánicos. Al despedir a todos, entró en el salón y se sentó a ver la televisión. Después de varias horas embobado subió las escaleras de caracol dispuesto a entrar en su cuarto a descansar durante un buen rato. Permaneció unos minutos despierto pero sin dudar a las dos cabezadas se durmió en su inmensa cama. En su primer sueño apareció improvisadamente una caja de cartón rectangular que sin duda empezó a hablar, le contó lo importante que es el medio ambiente para todos, que si las plantas no existieran, no podríamos respirar ya que su función es limpiar el aire. Después de explicar esto le dijo lo que esta pasando hoy en día: "El mundo esta contaminado, nosotros tenemos la culpado respetamos las plantas, a los ríos le tiramos basura. Cogemos el coche para ir a la esquina, leso es lo que mas contamina! Todo al mismo contenedor, el reciclaje se acabó. Esto esta muy mal y pronto se notará. Cuando todo este destruido tu estarás arrepentido." Pensando que lo estaba viviendo en realidad despertó de repente de ese extraño sueño. Cuando ya estaba desvelado apoyó su cabeza sobre la almohada y se durmió. Soñando con un dragón de fuego estaba, cuando rápidamente apareció una pila que le iba a predecir el futuro: "Todo esta arruinado, ahora nada se puede hacer, siendo un descuidado, arreglarlo es tu deber. Si hubieras reciclado en su momento, no viviríamos este tormento. Ayuda a la naturaleza, con gran destreza." A las doce en punto despertó de su sueño, todo iluminado con un sol radiante. Se pellizco el brazo para vivir la realidad. Se vistió y salió a la calle, al mismo tiempo pensó para sus adentros: Todavía tengo tiempo para detener el paso a lo que estamos destinados en el futuro. Al cambiar de decisión, se propuso realizar juegos y actividades para que contribuyeran todos los ciudadanos a hacer de este mundo un lugar ecológico. Al cabo de un año, en su cumpleaños, todo parecía diferente, su clase estaba presente, jugaban a juegos educativos donde todos participaban. Reciclaron todo, los envoltorios de papel y de cartón los depositaron en el contenedor azul, los envases de plástico al amarillo, las botellas de vidrio al verde, las pilas de los reproductores de música, las echaron al contenedor rojo "especial para estos objetos" y el aceite que sobró, los cocineros lo reutilizaron para otra ocasión. Esa misma noche cuando Jonathan se durmió, la pila mágica apareció pero esta vez, satisfecha de su trabajo, le guiño el ojo para darle la enhorabuena. Así Jonathan aprendió a valorar las cosas y lo importante que es el medio ambiente. Todas las cosas podemos reciclar y cada uno a su contenedor va.

Oliver lucha por el Medio Ambiente. (Mª Mar, Carlota y Ángela, 6º) Un día, cuando nuestro amigo Oliver despertó, se asomó a la ventana pensando que haría un día soleado, y cuando vio el cielo negro, todas las cosas tiradas, rotas, los árboles sin hojas y las flores marchitadas, se restregó los ojos una y otra vez pensando que todavía estaba soñando.

De prisa se vistió, llamó a su madre y corriendo fueron a ver lo que ocurría en su pueblo. Se llevaron una gran sorpresa porque la puerta se había quedado encajada con una de las ramas de un árbol que se había partido. Intentaron llamar a los bomberos pero no había línea, y a Oliver se le ocurrió salir por la ventana, la abrieron como pudieron y se fueron a buscar al alcalde para buscar solución a ese problema tan grave. Cuando llegaron ya había más gente protestando, ¡queremos nuestras cosas!, ¡que vuelvan nuestros árboles!. Con tantos gritos y tantas voces no se enteraron de nada y al día siguiente Oliver y su madre Clara fueron a hablar a

solas con el señor alcalde.

- Esto no puede seguir así, mi hijo y yo nos tendremos que ir del pueblo. – Dijo Clara. - No, ¡por favor, no os vayáis!. Sin vosotros todo seguirá siendo un desastre porque sois los

que más os preocupáis por toda esta catástrofe. – Dijo el alcalde. - ¡Mamá, yo estoy de acuerdo con el señor alcalde!, yo no me quiero ir del pueblo en el

que nací. – Dijo Oliver. - Bueno, ¡está bien, no nos iremos! Pero vamos a buscar una solución lo antes posible. –

Dijo Clara. A la mañana siguiente se sorprendieron mucho, porque todas las bolsas de basura estaban en los contenedores correspondientes. Al cabo del tiempo los árboles se llenaron de hojas, y las flores habían florecido, el cielo estaba soleado como si estuviese más alegre, en las calles no había nada tirado. Oliver, su madre y todo el pueblo estaban muy contentos y orgullosos de haber contribuido a que volviera a su pueblo la normalidad.

FIN

Recorta, colorea y pega cada uno de los contenedores del final de esta página en el lugar que le corresponda a cada adivinanza.

- Soy cuadrado y azul Y en mi grandota boca Depositan el papel ¿Me conoces tú?

- Soy redondito, verde mi color, el vidrio me trago, ¿Quién soy? ¡Piénsatelo!

- Me parezco al Sol, Redondo y amarillito, Como envases y plástico. Adivina mi nombrecito.

Recorta, ordena e inventa una historia para estas viñetas:

Pega las viñetas ordenadas y cuenta la historia que has inventado. [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

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Hacer un collage con papelitos de color verde sobre el contenedor de vidrio.

Historia de una botella. (Niños y niñas de 2º) Carlos y Ana eran dos hermanos que vivían en Linares. Carlos estaba en 2º Curso. Un día se fueron de excursión a visitar una “granja escuela”.

Prepararon sus mochilas con sus zumos, bocadillos, fruta y agua. Lo pasaron muy bien ordeñando la vaca y subiéndose en el burro. Después de comer los niños recogieron la basura.

La granja estaba muy limpia y había que dejarla igual. Carlos decía a los compañeros, en esta bolsa todos los rstos de comida, que van al contenedor gris. Ana recogió los papeles y cartones y los llevó al contenedor amarillo Rufo Abrefácil. ¡No, no!, aquí no despistada, dijo Rufo. ¡Gracias! Dijo Ana, lo llevaré al azul para reciclar.

Ya habían recogido y Carlos se fue a jugar por el campo. De pronto escuchó una voz que decía, ¡por favor, cógeme!. ¡Que raro, una

botella de vidrio que habla!, dijo Carlos.

La botella seguía llamando, ¡cógeme!, si me dejas aquí con el calor del sol puedo prender fuego y no quiero que por mi culpa se queme el campo. Carlos lo cogió y le dijo, ¡te llevaré con Don Cartón. ¡No!, dijo la botella. ¡No quiero morir!, ¡llévame con Doña Frasca!, el contenedor de vidrio que es de color verde. Carlos la llevó y la botella fue feliz. La botella le contó a Carlos que la llevarían a una fábrica, allí la hacían trocitos y le daban otra forma, así seguiría viviendo.

Un día en una tienda, al pasar por la perfumería, Carlos oyó una voz que salía de un bote de colonia. “Oye niño, gracias por lo que hiciste conmigo”, soy tu amiga la botella del campo.

Me han reciclado y ahora soy un bote con colonia, ¡gracias amigo!. Carlos se sintió muy feliz, porque lo hizo muy bien. Carlos siempre decía a todos los niños, que los vidrios tienen que ir al contenedor verde de Doña Frasca. Esperamos que os guste nuestra historia.

¿Qué podemos hacer para mejorar el medio ambiente?. (Fco. Jesús, 3º) En muchos pueblos y ciudades hay personas que reciclan. Algunos piensan que no vale la pena, pero están muy equivocados porque todo el mundo puede ayudar. Pensemos que cada vez vivimos peor y con más basura, y que cada vez más no podemos respirar a causa de los humos y los gases. Este mundo puede cambiar y nosotros arreglar lo que está pasando. Si todo el mundo colabora lo conseguiremos.

(Silvia, 3º)

Los niños reciclan. (Victoria María y Desiree, 6º) Había un pueblo en el que vivían unos hermanos llamados Dulce y Pablo, aquel pueblo era muy bonito, lleno de árboles, frutos, ríos y unos lagos enormes y preciosos. A los niños les gustaba mucho la naturaleza y ellos siempre reciclaban para no estropearla. Una mañana se despertaron, se asomaron a la ventana y vieron como unos contenedores malvados llenaban la calle de basura. Fueron a investigar y vieron que había una etiqueta en la espalda de los contenedores en la que ponía la marca del malvado del pueblo, el científico Klack. Los niños siguieron a los contenedores y llegaron al laboratorio del científico Klack. Allí estaba hablando con los contenedores, estaba planeando ensuciar el sitio más bonito del pueblo. Entonces, entraron los hermanos al laboratorio secreto. Iban pasando por el pasillo y Pablo se dio cuenta de que había trampas en las paredes y en los suelos, por lo que tuvieron que pasar los dos cuidadosamente

para no activar las trampas, pero se activó una que casi le da a Dulce en el corazón, Pablo se echó encima de ella para que no le diera, y aunque le rozó la flecha, está no le tocó. Los dos subieron al despacho del científico malvado, encontraron en un cajón una tarjeta que abría la puerta del laboratorio. Ellos fueron a este y metieron la tarjeta, la puerta se abrió y encontraron muchos contenedores que aun no estaban listos para destruir el medio ambiente como quería el malvado científico. Ahí dentro había muchos chips que serían para programar maliciosamente a los contenedores. Los niños oyeron unas pisadas y entonces salieron del laboratorio, llegaron a su casa ya de noche, y estuvieron toda la noche pensando cómo hacer “buenos” a los contenedores y vencer al científico Klack.

Cuando salió el sol, los niños salieron a ver si habían destruido el sitio más bonito del pueblo, pero no había nadie. Los niños se fueron al laboratorio de su tío Miguel, y le pidieron si les podía fabricar un chip y un arma para destruir a alguien muy malvado, pero no le dijeron nada del científico ni de los contenedores para que no se lo dijera a sus padres. Su tío les dijo que estaría listo por la mañana.

A la mañana siguiente, los cogieron el chip y el arma que les creó su tío y se fueron al laboratorio secreto de Klack, pasaron la tarjeta y entraron, cambiaron los chips malvados por los buenos y se quedaron escondidos. Al rato, pasó Klack, puso los chips que él creía que eran los malvados y se fue hacia la colina con los contenedores. Hasta allí fueron los niños corriendo, dispararon el arma de su tío. Inmediatamente el científico se puso “bueno” por efecto del disparo del arma secreta del tío Miguel, con el que se quedó, desde entonces, para ayudarle en el laboratorio. Los contenedores con los nuevos chips también ayudaban a los basureros del pueblo. Todos adoraban a Dulce y a pablo por haber convertido a Klack en bueno. Sus padres cuando se enteraron de lo que habían hecho, se pusieron muy contentos aunque se cabrearon también por haber luchado solos contra ese peligroso científico, que de haber salido mal las cosas los habría hecho prisioneros, pero todos estuvieron muy orgullosos de los niños.

Debemos cuidar el medio ambiente. (Alberto, 4º) Para cuidar el medio ambiente hay que reciclar, también hay que emitir menos CO2 a la atmósfera. Tampoco hay que talar tantísimos árboles y bosques enteros, si no la atmósfera se destruirá, faltará oxígeno y se producirá el deshielo de los polos, por lo tanto el nivel del mar subirá y muchas ciudades se inundarán.

(Beatriz, 6º)

BUSCA LAS 7 DIFERENCIAS

(Sofía, 6º)

1. ¿Qué se tira al contenedor azul?

2. Algo que se tira al contenedor

amarillo. 3. Una cosa que se tira a un contenedor

verde. 4. Algo muy útil pero muy contaminante,

que va a un contenedor rojo. (Amanda, 4º)

I E X T I N C I O N V Ñ J E R C T

S Q O Y F G Y M Q A H U Z B V P R

E Y T C O N T A M I N A C I O N U

P R O E O J K P U A R Y A N U A F

S E G L J N S A U O U P N M R T E

R D Ñ O B A S U R A I T L O J U A

R U G J G R E U T I Z A R P J R E

S C O D U G L U M B H O L H Ñ A T

P I E H F G M C Y I L F K S K L H

A R S J M N L G J Y S J G L K E U

U H U Ñ V J H T U M V M G T J Z V

I N C E N D I O S R H D O F G A K

P D G P W G I H W Ñ G I F O D O J

X S J X A F D E S T R U C C I O N

A X J N T D K M Y O T Y E J F L F

D K R E C I C L A J E G F G F L K

V E G E T A C I O N J K H D G D F

Vocabulario: CONTAMINACION, DESTRUCCION, INCENDIOS, REDUCIR, RECICLAJE, CONSUMISMO, NATURALEZA, VEGETACION,

FAUNA, BASURA y EXTINCIÓN. (Javi y Manuel, 5º)

HISTORIA DE DOS EQUIPOS

(Ana y Carmen, 5º) Última Hora: Durante la Semana de la Tierra visitará el colegio el gran dibujante de comics Paco

Nájera, previsiblemente el miércoles día 23 coincidiendo también con el “Día del Libro”. Nos contará muchas cosas sobre él, su afición por la lectura y los comics desde pequeño y nos hablará de sus dos personajes ecológicos, “Eco y Logi”, y de los que nos envía un pequeño adelanto que podéis ver en el reverso de esta página.

Como Centro TIC que somos, no podíamos cerrar este número de la revista escolar sin hacer referencia a algunos recursos medioambientales interesante, y sobre todo a la WebQuest elaborada en nuestro centro, gracias a la cual ha sido posible esta revista y otros muchos actos durante la campaña de sensibilización en el centro. 1. ¿Qué es una WebQuest? 2. ¿Dónde localizarla? 3. ¿Qué se espera de ella? 4. ¿Dónde puedo encontrar más?

Básicamente una WebQuest es un unidad didáctica, como la de los libros de texto, pero basada totalmente en Internet y en los distintos recursos que hay en la Red. El término WebQuest se lo debemos al profesor Bernie Dodge, que hace más de 10 años vio el enorme potencial educativo de Internet, pero también el peligro que supone “naufragar” en vez de “navegar” por la Red de una forma dirigida y ordenada. “Quest" significa aventura, y de eso se trata, de crear unidades didác-ticas en las que se mezclen los conocimientos, la fantasía y la aventura. Esta WebQuest, llamada “SOS, Salvemos el Planeta” la podéis localizar en esta dirección …

http://quest.cptetuan.org Que os divirtáis, que aprendáis mucho y luego contéis a todos lo que habéis aprendido en ella. Si el inglés no es problema para vosotros, en esta dirección está el mayor repositorio de WebQuests …

http://www.webquest.org En castellano también hay miles de WebQuest, como las de Reducativa …

http://www.reducativa.com/webquests.php