¿Te gusta leer poesía? ¿Sabías que entre tus compañeros hay verdaderos poetas? Lo decubrirás si entras en nuestro "Rincón de la poesía". ¡Te sorprenderán!

2- 4

¿Os apetece ver un huevo por dentro sin necesidad de romperlo? ¿O freírlo sin utilizar aceite? ¿Has pensado en cómo podrías inflar un globo sin usar los pulmones?

15-17

“Todo estaba oscuro en aquella noche fría de invierno…” Así comienza uno de los maravillosos relatos elaborados por vuestros compañeros. Introdúcete en su lectura… te sorprenderán.

¿Cuánto sabes? Pues para tu conocimiento entretener y tu saber a pruebPASATIEMPOS te has de meter

Cuando se habla de Lepe se piensa en la fresa, en los chistes, en Rodrigo de Triana…Sin embargo, nuestra historia es tan rica como nuestras fresas, tan atractiva como nuestros chistes y tan apasionante como el propio Descubrimiento de América.

compañeros hay verdaderos

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Do you like music? and... How much English do you know? Acércate a nuestra sección Let's sing y practicarás tu inglés con las letras de las canciones que más te gustan.

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¿Sabías que..., a diario utilizamos expresiones que no sabemos de dónde vienen, como "meter la pata" o "poner los cuernos"? y el de otras más en esta sección!

“Todo estaba oscuro en aquella noche fría de invierno…” Así comienza uno de los maravillosos relatos elaborados por vuestros compañeros. Introdúcete en su lectura… te sorprenderán.

5-7

Los alumn@s de 2º ESO A han nav egado en Internet en busca de noticias de interés y actualidad sobre el maravilloso universo de la Ciencia, adaptándolas a un lenguaje entendible para todo el mundo.

¿Cuánto sabes? Pues para tu conocimiento entretener y tu saber a prueb a poner en los PASATIEMPOS te has de meter .

18-21

El Instituto El Sur y la Fundación CEPAIM apuestan juntos por la interculturalidad y convivencia a través de una relación de cooperación y compromiso.

o se habla de Lepe se piensa en la fresa, en los chistes, en Rodrigo de Triana…Sin embargo, nuestra historia es tan rica como nuestras fresas, tan atractiva como nuestros chistes y tan apasionante como el propio

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Si aún no sabes qué estudiar, aquí lo encontrarás. Entrevistas a diferentes profesionales de Lepe. Curiosead y veréis qué profesiones más divertidas.

Sabías que..., a diario utilizamos expresiones que no sabemos de dónde vienen, como

la pata" o "poner los ¡Descubre su origen

y el de otras más en esta

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os alumn@s de 2º ESO A han egado en Internet en

busca de noticias de interés y actualidad sobre el maravilloso universo de la Ciencia, adaptándolas a un lenguaje entendible para todo el mundo.

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El Instituto El Sur y la Fundación CEPAIM apuestan juntos por la interculturalidad y convivencia a través de una relación de cooperación y compromiso. 31-32

Si aún no sabes qué estudiar, aquí lo encontrarás. Entrevistas a diferentes profesionales de Lepe. Curiosead y veréis qué profesiones más divertidas.

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1

CON UNA BOTELLA DE VINO

Y el semblante pálido Escribió sus memorias En un viejo diario. Y así cantaba el poeta Cuyo nombre no cuenta, A la orilla del Sena Bajo la noche eterna. Que por ser, era Hijo de pobres y noble en herenciaDe belleza romántica Y romántico encanto. Ideales más allá de lo humanoY humano más allá de la propia vida. Que caminaba entre las calles de Montmartrey relataba sus desdichas más abrumantes.“Que mi vampírica apariencia No sea más que un impedimentoAy señora mía, ¿no veis que mi corazón ya ha muerto? Y es cierto que tu cienciaY tu fe, determinan cosas contrarias Pero no te acerques, preciosa míaPues aún estoy hambriento.”

Existían solo en los sueñosEn el cantar de las aves Y el susurrar del viento. Vivía n por la pasión desatadaLa consecuencia de la insólita libertadQue su alma, dichosa, deseabaMás allá de la propia lealtad. Pues no era más que el lobo de sus sueñosEl que entre su capa escarlata se perdíaY como animal y dueño Tras ello, a aullarle a la luna volvía.

CON UNA BOTELLA DE VINO

Hijo de pobres y noble en herencia

Ideales más allá de lo humano Y humano más allá de la propia

entre las calles de Montmartre

sus desdichas más abrumantes. “Que mi vampírica apariencia No sea más que un impedimento Ay señora mía, ¿no veis que mi

Y es cierto que tu ciencia Y tu fe, determinan cosas

Pero no te acerques, preciosa mía Pues aún estoy hambriento.”

INMORTALES Existían solo en los sueños

Y el susurrar del viento.

n por la pasión desatada La consecuencia de la insólita libertad Que su alma, dichosa, deseaba Más allá de la propia lealtad.

Pues no era más que el lobo de sus sueños El que entre su capa escarlata se perdía

la luna volvía.

Mary Gómez de Reyes

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Y sin ser más que la luna,Un deseo y la propia locuraQue de la mente del hombre se apoderabaY a la bestia renegaba. De tal forma pudo ser Y como es, será que la envidia corroe hasta el más puro de los amores. Y de tal modo, e igual El lobo abandonó a su damaQue cual cuervo volaba Entre árboles y retama Buscando ansiosa Los pedazos de un corazónCuyo significado no se haya en esta prosa Y existieron solo en el recuerdo,Ni en el cantar de las aves,Ni en el susurrar del vi ento.

Y sin ser más que la luna, Un deseo y la propia locura Que de la mente del hombre se apoderaba

hasta el más puro de los amores.

El lobo abandonó a su dama

Los pedazos de un corazón Cuyo significado no se haya en esta prosa

Y existieron solo en el recuerdo, Ni en el cantar de las aves,

ento.

Mary Gómez de Reyes

3

POEMA A LA MÚSICA En la mañana azulada, mi voz no tiene alma, porque le falta la calma, sin tu sonrisa dorada. Me falta el aire cuando no estás a mi lado, tenerte lejos debería ser un pecado, pues me fallan los latidos de mi corazón cuando cupido mató a mi inspiración. Tus labios son el veneno, de este juego sin freno y es que sólo necesito que tu amor sea infinito. Las mañanas sin ti son cual noches sin estrellas, tus ojos mi musa y tu boca mi abecedario , tu risa es mi diosa y tu mirada mi santuario y es que todo el poema está dedicado a ella. Ella es la única, ella es la música.

4

UN SUCESO UN TANTO EXTRAÑODesde ese día, sabía que nada vtranscurrido unos tres escasos días desde aquel ext raño suceso, cuando me topé con él en aquella oscura y peligrosa calle, en plena noche fría de invierno. Cuando lo tenía muy cerca, demasiado d iría yo, dirigió la mi rada hacia el suelo haciéndome un gesto de despreci o, queriendo

disimular que me había visto y salir lo antes posible de aquella apretada situación. La verdad, que no supe cómo reaccionar, ni qué decir ante aquel suceso. Me parecía mentira que esa persona , con la que había compartido maravillosos momentos durante casi dos años, ni si quiera se dignase a dirigirme la mirada... Parecía que no pensaba decirme nada, y así fue. Me quedé allí, paralizada, escuchando cómo sus pasos se iban alejando poco a poco...Menos aún supe cómo reaccionar, cuando de repente s entí una fuerte respiración detrás de mí. En aquel momento no sabía qué hacer, si gritar, correr, pedir ayuda o simplemente girarme y pegarle con lo primero que tuviese a mano en ese instante. Me iba acuando escuché una voz que me resultó un tanto fami liar. Sí, era la de él, aquella voz que hizo que todo volviese a la nor malidad y despertase de aquella extraña pesadilla un tanto surrealista.

EN BUSCA DEL EÉrase una vez un niño llamado Jack. Tenía nueve año s. Sin embargo,

era uno de los mejores agentes de la protección glo bal, una organización secreta formada por jóvenes espías cuyo objetivo es proteger al mundo de los peligros y las amenazas. parque, Jack recibió una llamada por el relojle quería hablar sobre un misterio que había ocurri do en el fondo del mar. Éste se trataba de dos espías que encontraron un enorme hoyo, cuando vi eron una sombra detrás de una roca. Ésta apretó el gatillo, lanzando el arpón hacia la pierna de uno de los esp ías. Rápidamente, el otro espía escapó y justo antes de salir al exterio r, miró hacia abajo y sólo vio cómo aquel misterioso ser se llevaba al esdel agujero.

Jack, al oír estas palabras del jefe, volvió a casa velozmente. Al llegar, se encontró a su madre en la cocina y lenta mente sin provocar ruido, subió a su habitación sin que su madre lo vi era. Jack fue directamente hacia s u bola del mundo mágica, ya que le indicaba el país al que debía viajar para cumplir su misión. Así que , justo después, Jack cogió su mochila, se la colgó e introdujo en ella l as pastillas contra el mareo, el spray adormecedor, la pistola spray y una linte

UN SUCESO UN TANTO EXTRAÑO Desde ese día, sabía que nada v olvería a ser lo mismo. Tan solo habían transcurrido unos tres escasos días desde aquel ext raño suceso, cuando me topé con él en aquella oscura y peligrosa calle, en plena noche fría de invierno. Cuando lo tenía muy cerca, demasiado d iría yo, dirigió la

rada hacia el suelo haciéndome un gesto de despreci o, queriendo

disimular que me había visto y salir lo antes posible de aquella apretada situación. La verdad, que no supe cómo reaccionar, ni qué decir ante aquel suceso. Me parecía mentira que esa

, con la que había compartido maravillosos momentos durante casi dos años, ni si quiera se dignase a dirigirme la mirada... Parecía que no pensaba decirme nada, y así fue. Me quedé allí, paralizada, escuchando cómo sus pasos se iban alejando poco a poco... Menos aún supe cómo reaccionar, cuando de repente s entí una fuerte respiración detrás de mí. En aquel momento no sabía qué hacer, si gritar, correr, pedir ayuda o simplemente girarme y pegarle con lo primero que tuviese a mano en ese instante. Me iba a girar bruscamente, cuando escuché una voz que me resultó un tanto fami liar. Sí, era la de él, aquella voz que hizo que todo volviese a la nor malidad y despertase de aquella extraña pesadilla un tanto surrealista.

Raquel López Vázquez 2ºA

EN BUSCA DEL ESPÍA PERDIDO Érase una vez un niño llamado Jack. Tenía nueve año s. Sin embargo,

era uno de los mejores agentes de la protección glo bal, una organización secreta formada por jóvenes espías cuyo objetivo es proteger al mundo de los peligros y las amenazas. Un día, mientras iba de paseo por un parque, Jack recibió una llamada por el reloj - teléfono. Era su jefe, que le quería hablar sobre un misterio que había ocurri do en el fondo del mar. Éste se trataba de dos espías que encontraron un enorme hoyo,

eron una sombra detrás de una roca. Ésta apretó el gatillo, lanzando el arpón hacia la pierna de uno de los esp ías. Rápidamente, el otro espía escapó y justo antes de salir al exterio r, miró hacia abajo y sólo vio cómo aquel misterioso ser se llevaba al es pía herido a través

Jack, al oír estas palabras del jefe, volvió a casa velozmente. Al llegar, se encontró a su madre en la cocina y lenta mente sin provocar ruido, subió a su habitación sin que su madre lo vi era. Jack fue

u bola del mundo mágica, ya que le indicaba el país al que debía viajar para cumplir su misión. Así que , justo después, Jack cogió su mochila, se la colgó e introdujo en ella l as pastillas contra el mareo, el spray adormecedor, la pistola spray y una linte

olvería a ser lo mismo. Tan solo habían

transcurrido unos tres escasos días desde aquel ext raño suceso, cuando me topé con él en aquella oscura y peligrosa calle, en plena noche fría de invierno. Cuando lo tenía muy cerca, demasiado d iría yo, dirigió la

rada hacia el suelo haciéndome un gesto de despreci o, queriendo

Menos aún supe cómo reaccionar, cuando de repente s entí una fuerte respiración detrás de mí. En aquel momento no sabía qué hacer, si gritar, correr, pedir ayuda o simplemente girarme y pegarle con lo

girar bruscamente, cuando escuché una voz que me resultó un tanto fami liar. Sí, era la de él, aquella voz que hizo que todo volviese a la nor malidad y despertase

Raquel López Vázquez 2ºA

Érase una vez un niño llamado Jack. Tenía nueve año s. Sin embargo,

era uno de los mejores agentes de la protección glo bal, una organización secreta formada por jóvenes espías cuyo objetivo es proteger al mundo de

Un día, mientras iba de paseo por un teléfono. Era su jefe, que

le quería hablar sobre un misterio que había ocurri do en el fondo del mar. Éste se trataba de dos espías que encontraron un enorme hoyo,

eron una sombra detrás de una roca. Ésta apretó el gatillo, lanzando el arpón hacia la pierna de uno de los esp ías. Rápidamente, el otro espía escapó y justo antes de salir al exterio r, miró hacia abajo y

pía herido a través

Jack, al oír estas palabras del jefe, volvió a casa velozmente. Al llegar, se encontró a su madre en la cocina y lenta mente sin provocar ruido, subió a su habitación sin que su madre lo vi era. Jack fue

u bola del mundo mágica, ya que le indicaba el país al que debía viajar para cumplir su misión. Así que , justo después, Jack cogió su mochila, se la colgó e introdujo en ella l as pastillas contra el mareo, el spray adormecedor, la pistola spray y una linte rna.

5

Al cabo de varios minutos, Jack tocó el país al que debía viajar en su mapa mágico. En ese mismo momento, se abrió un port al que le trasladaba al destino de su misión. Cuando llegó, estaba en una pequeña isla rodeada de mar. Jack se dirigió hacia el agua y empezó a bucear hasta que encontró el agujer o. Al llegar a él, entró valientemente, y al salir del hoyo, vio que estaba en una zona escondida entre el océano. Había un barco llen o de piratas. Entonces, Jack subió al barco y se escondió. Al aso mar lvio a un prisionero. Éste era el espía atrapado. Ja ck salió de su escondite y cogió la pistola spray. Al disparar a t odos los piratas, estos se quedaron dormidos. Pero, cuando se acercó al prisionero para salvarlo, apareció el capitán e inteVelozmente, Jack lo esquivó y, de un empujón, lo ar rojó al agua. Después, se abrió el portal y Jack volvió de nuevo a casa junto con el espía rescatado y con una misión más cumplida.

MTodo estaba oscuro en aquella noche fría de inviern o, en la

habitación donde me encontraba aquel momento, a las tres de la mañana… De repente, aparecí en el parque, las hojas de los árboles caían, era una tarde de otoño. Allí me hallaba,lado de un árbol, sola y triste, cuando él apareció por mi espalda. Me tapó los ojos, y susurrándome me dijo “te he echado muchísimo de menos”. En mi cara se hizo una sonrisa y en mí, se crearon millones de sentimientos. Llevaba dos meses sin verle, sin ver su sonrisa, su s ojos, sin escuchar su voz. Su sonrisa me alegró por compl eto. Cuando todavía tenía las manos en mis ojos, le agarré como pude, y muy fuerte le grité “¡Te quiero!”, pero no recibí respuestas. Poco a po co vuelta y pude ver cómo su parte izquierda de la car a estaba arañada, la pierna estaba vendada y tenía un collarín puesto. L as lágrimas invadieron mis ojos mientras que mi cabeza se hacía preguntas, ¿qué le pasaba? ¿Qué le había ocurrido? Noseguir viendo su rostro, los daños que tenía su cue rpo. Él se sentó a mi lado, me secó las lágrimas que corrían por mi cara y sin dejarme hablar comenzó a contarme lo que le pasó aquel terrible dí a, aquel día en que cogió un vuelo para volver a verme, para darme la s orpresa que me estaba dando. Sus ojos se llenaron de lágrimas mientras qu e sus labios comenzaron a decirme:

“Cariño, el martes pasado, viniendo para darte la sorpresa, el avión se estrelló. Mi hermana y y o íbamos en él. Mi hermana está ingresada ahora mismo en el hospital. Mi pierna está completamente rota, mi cuello tiene una fractura muy grave y me quedé sordo. Esta tarde es mi operación. Solo decirte que si no salgo vivo de esto, quiero que sepas que te quiero muchísimo y que lo siento, de verdad mi amor, perdóname.”

Al cabo de varios minutos, Jack tocó el país al que debía viajar en su mapa mágico. En ese mismo momento, se abrió un port al que le trasladaba

Cuando llegó, estaba en una pequeña isla rodeada de mar. Jack se dirigió

agua y empezó a bucear hasta que encontró el agujer o. Al llegar a él, entró valientemente, y al salir del hoyo, vio que estaba en una zona escondida entre el océano. Había un barco llen o de piratas. Entonces, Jack subió al barco y se escondió. Al aso mar lvio a un prisionero. Éste era el espía atrapado. Ja ck salió de su escondite y cogió la pistola spray. Al disparar a t odos los piratas, estos se quedaron dormidos. Pero, cuando se acercó al prisionero para salvarlo, apareció el capitán e inte ntó atacarlo con un largo sable. Velozmente, Jack lo esquivó y, de un empujón, lo ar rojó al agua. Después, se abrió el portal y Jack volvió de nuevo a casa junto con el espía rescatado y con una misión más cumplida.

Guillermo Ramblado Carrasco 2º A

MIENTRAS TE ESPERO Todo estaba oscuro en aquella noche fría de inviern o, en la

habitación donde me encontraba aquel momento, a las tres de la mañana… De repente, aparecí en el parque, las hojas de los árboles caían, era una tarde de otoño. Allí me hallaba, sentada en un banco que estaba al lado de un árbol, sola y triste, cuando él apareció por mi espalda. Me tapó los ojos, y susurrándome me dijo “te he echado muchísimo de menos”. En mi cara se hizo una sonrisa y en mí, se crearon millones de

Llevaba dos meses sin verle, sin ver su sonrisa, su s ojos, sin escuchar su voz. Su sonrisa me alegró por compl eto. Cuando todavía tenía las manos en mis ojos, le agarré como pude, y muy fuerte le grité “¡Te quiero!”, pero no recibí respuestas. Poco a po co vuelta y pude ver cómo su parte izquierda de la car a estaba arañada, la pierna estaba vendada y tenía un collarín puesto. L as lágrimas invadieron mis ojos mientras que mi cabeza se hacía preguntas, ¿qué le pasaba? ¿Qué le había ocurrido? No lo sabía. Las lágrimas ya me impedían seguir viendo su rostro, los daños que tenía su cue rpo. Él se sentó a mi lado, me secó las lágrimas que corrían por mi cara y sin dejarme hablar comenzó a contarme lo que le pasó aquel terrible dí a, aquel día en que cogió un vuelo para volver a verme, para darme la s orpresa que me estaba dando. Sus ojos se llenaron de lágrimas mientras qu e sus labios

“Cariño, el martes pasado, viniendo para darte la sorpresa, el avión se estrelló.

o íbamos en él. Mi hermana está ingresada ahora mismo en el hospital. Mi pierna está completamente rota, mi cuello tiene una fractura muy grave y me quedé sordo. Esta tarde es mi operación. Solo decirte que si no salgo vivo de esto, quiero

quiero muchísimo y que lo siento, de verdad mi amor, perdóname.”

Al cabo de varios minutos, Jack tocó el país al que debía viajar en su mapa mágico. En ese mismo momento, se abrió un port al que le trasladaba

Cuando llegó, estaba en una pequeña isla rodeada de mar. Jack se dirigió agua y empezó a bucear hasta que encontró el agujer o. Al llegar

a él, entró valientemente, y al salir del hoyo, vio que estaba en una zona escondida entre el océano. Había un barco llen o de piratas. Entonces, Jack subió al barco y se escondió. Al aso mar l a cabeza, Jack vio a un prisionero. Éste era el espía atrapado. Ja ck salió de su escondite y cogió la pistola spray. Al disparar a t odos los piratas, estos se quedaron dormidos. Pero, cuando se acercó al prisionero para

ntó atacarlo con un largo sable. Velozmente, Jack lo esquivó y, de un empujón, lo ar rojó al agua. Después, se abrió el portal y Jack volvió de nuevo a casa junto con el

Guillermo Ramblado Carrasco 2º A

Todo estaba oscuro en aquella noche fría de inviern o, en la habitación donde me encontraba aquel momento, a las tres de la mañana… De repente, aparecí en el parque, las hojas de los árboles caían, era

sentada en un banco que estaba al lado de un árbol, sola y triste, cuando él apareció por mi espalda. Me tapó los ojos, y susurrándome me dijo “te he echado muchísimo de menos”. En mi cara se hizo una sonrisa y en mí, se crearon millones de

Llevaba dos meses sin verle, sin ver su sonrisa, su s ojos, sin escuchar su voz. Su sonrisa me alegró por compl eto. Cuando todavía tenía las manos en mis ojos, le agarré como pude, y muy fuerte le grité “¡Te quiero!”, pero no recibí respuestas. Poco a po co se iba dando la vuelta y pude ver cómo su parte izquierda de la car a estaba arañada, la pierna estaba vendada y tenía un collarín puesto. L as lágrimas invadieron mis ojos mientras que mi cabeza se hacía preguntas, ¿qué le

lo sabía. Las lágrimas ya me impedían seguir viendo su rostro, los daños que tenía su cue rpo. Él se sentó a mi lado, me secó las lágrimas que corrían por mi cara y sin dejarme hablar comenzó a contarme lo que le pasó aquel terrible dí a, aquel día en que cogió un vuelo para volver a verme, para darme la s orpresa que me estaba dando. Sus ojos se llenaron de lágrimas mientras qu e sus labios

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Yo, llorando, me levanté del banco, salí corriendo y le dije que no lo quería volver a ver en mi vida, pues no quería u n novio así. Llegué a mi casa y me encerré en la habitación, sin quesin querer comer nada, solo hacía llorar y llorar. Me llevé toda la noche llorando, hasta que por la mañana, mi amigo L uis vino a buscarme y me dio la noticia de que el chico al que un día atr ás le había dicho que no quería verle m ás en mi vida, había fallecido. En ese momento llor aba más que nunca. Corrí con Luis al hospital, pues el cuerpo todavía se encontraba allí. Después de haber visto su cuerpo y haber estado pegando gritos como una loca, fui a ver a la hermana. Esta me dijo a Madrid, y que allí me sacara mis estudios y vivie ra en la casa en las que ellos residían anteriormente, pues ella ya no p odría volver a Madrid y pensó que yo sería la persona perfecta para que m e quedara con la casa. Le hice caso, me fui a mfui al aeropuerto.

Cuando llegué a Madrid, fui a la casa, deshice mi maleta y seguidamente me dirigí a la universidad, a inscribirme para comenzar con los estudios. Todo era muy extraño, tantos coches, tanto ruido,estaba acostumbrada a eso. Estaba nerviosa. Al cruzar la carretera no sabía si pararme o cruzar, comencé a sudar y los ojos de me cerraron, no sé qué fue lo que me impulsó a andar para cruzar la carretera. Un coche me atropelló.

En ese mismo instante en el que el coche me atropelló, aparecí de nuevo en aquella fría habitación. Eran las siete de la mañana y mi madre me llamaba desde la puerta del cuarto, ya era hora de irme al instituto. Me levanté de la cama, aún asombrada por el extraño sueño que había tenido, pues Luis me vendría a buscar dentro de veinte minutos. Cuando Luis llegó a casa, nos fuimos los dos al instituto, y le conté en extraño sueño que tuve aquella noche fría de invierno.

Yo, llorando, me levanté del banco, salí corriendo y le dije que no lo quería volver a ver en mi vida, pues no quería u n novio así. Llegué a mi casa y me encerré en la habitación, sin que rer saber nada de nadie, sin querer comer nada, solo hacía llorar y llorar. Me llevé toda la noche llorando, hasta que por la mañana, mi amigo L uis vino a buscarme y me dio la noticia de que el chico al que un día atr ás le había dicho que

ás en mi vida, había fallecido. En ese momento llor aba más que nunca. Corrí con Luis al hospital, pues el cuerpo todavía se encontraba allí. Después de haber visto su cuerpo y haber estado pegando gritos como una loca, fui a ver a la hermana. Esta me dijo a Madrid, y que allí me sacara mis estudios y vivie ra en la casa en las que ellos residían anteriormente, pues ella ya no p odría volver a Madrid y pensó que yo sería la persona perfecta para que m e quedara con la casa. Le hice caso, me fui a m i casa, hice la maleta y rápidamente me

Cuando llegué a Madrid, fui a la casa, deshice mi maleta y seguidamente me dirigí a la universidad, a inscribirme para comenzar con los estudios. Todo era muy extraño, tantos coches, tanto ruido, tanta gente... No estaba acostumbrada a eso. Estaba nerviosa. Al cruzar la carretera no sabía si pararme o cruzar, comencé a sudar y los ojos de me cerraron, no sé qué fue lo que me impulsó a andar para cruzar la carretera. Un coche me

mismo instante en el que el coche me atropelló, aparecí de nuevo en aquella fría habitación. Eran las siete de la mañana y mi madre me llamaba desde la puerta del cuarto, ya era hora de irme al instituto. Me levanté de la cama, aún asombrada por el

sueño que había tenido, pues Luis me vendría a buscar dentro de veinte minutos. Cuando Luis llegó a casa, nos fuimos los dos al instituto, y le conté en extraño sueño que tuve aquella noche fría de invierno.

Julia Toscano Santana 2ºA

Yo, llorando, me levanté del banco, salí corriendo y le dije que no lo quería volver a ver en mi vida, pues no quería u n novio así. Llegué a

rer saber nada de nadie, sin querer comer nada, solo hacía llorar y llorar. Me llevé toda la noche llorando, hasta que por la mañana, mi amigo L uis vino a buscarme y me dio la noticia de que el chico al que un día atr ás le había dicho que

ás en mi vida, había fallecido. En ese momento llor aba más que nunca. Corrí con Luis al hospital, pues el cuerpo todavía se encontraba allí. Después de haber visto su cuerpo y haber estado pegando gritos como una loca, fui a ver a la hermana. Esta me dijo que me fuera a Madrid, y que allí me sacara mis estudios y vivie ra en la casa en las que ellos residían anteriormente, pues ella ya no p odría volver a Madrid y pensó que yo sería la persona perfecta para que m e quedara con la

i casa, hice la maleta y rápidamente me

Julia Toscano Santana 2ºA

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El callejero de Lepe Cuando se habla de Lepe se piensa en la fresa, en l os chistes, en

Rodrigo de Triana…Sin embargo, nuestra historia es tan rica como nuestras fresas, tan atractiva como nuestros chiste s y tan apasionante como el propio Descubrimiento de América.

Hoy os vamos a contar un poquito de esa historia y vamos a retroceder hasta los inicios de la misma, una época en la que la línea de costa se situaba a orillas del Acantilado del Ca talán y la zona de Valsequillo. ¿Sabías que los primeros poblador es de Lepe y su entorno tenían la playa un poco más cerca que nosotros? Pue s sí.

Los trabajos arqueológicos llevados a cabo en Lepe y sus alrededores sacan a la luz más de 30 yacimientos, 8 de ellos se sitúan en el término de nuestra ciudad: La Antilla (C ampo de Golf), la Tejita, cabezo del Tío Parra I y II, Torre del catalán, La Tiñosa, El terrón- La Bella y Valsequillo.

Seguro que conoces alguno de ellos. Ya en la ciudad, y mucho más cercano el tiempo, el callejero de

Lepe nos recuerda nombres de ilustre s personajes que han contribuido a engrandecer nuestra historia local y que quizás no conozcas.

En esta ocasión hemos escogido a dos de estos perso najes: Juan de Lepe y Alonso Barba

La calle “Juan de Lepe” está junto a la Plaza del A yuntamiento. ¿Quién era este personaje?

Juan de Lepe fue un marino lepero nacido a mediados del siglo XV en un hogar humilde. Entró al servicio de un gran m agnate inglés y se instaló en tierras británicas siendo pronto muy con ocido en la corte inglesa. Formó parte del círculo de l rey Enrique VII de Inglaterra, sirviendo como confidente, amigo, comensal y bufón del rey. Pasó a la historia por ganarle al monarca una partida de cart as a doble mano en la que éste se había apostado el nombramiento como rey de Inglaterra por un día.

El rey pasaba mucho tiempo en su castillo y gustaba de disfrutar de fecuentes partidas de cartas, pero únicamente ap ostaba monedas, dado que era famoso por ser muy tacaño, sin embargo, en esa ocasión subió la apuesta y la perdió, nombrando a su cortesano y a migo "rey de Inglaterra", además de hacerle rico.

A la muerte del rey, en 1509, "El pequeño rey de In glaterra", volvió a Lepe como un hombre rico, viviendo holgada mente y donando al desaparecido convento franciscano de Nuestra Señora de la Bella en Lepe gran cantidad de dinero.

Fue enterrado en el recinto del convento bajo una l ápida, hoy perdida, que documentó en su crónica el padre Gonza ga, general de la orden franciscana, en 1583.

Muy cerca de “Juan de Lepe”, también en el centro d e Lepe se encuentra la calle que da nombre a nuestro otro personaje: Alons o Barba. Este metalúrgico que da nombre a una de las calles más transitadas de la localidad nos lleva hasta los sig los XVI y XVII para contar su historia.

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Álvaro Alonso Barba nació en Lepe probablemente en 1569 convirtiéndose en eclesiástico se trasladó a Perú en 1590. Su labor religiosa le llevó por distintas parroquias bolivianas como la de Potosí.

Aprendió e investigó acerca de los métodos de explotación y refinamiento de la plata boliviana lo que le l levó a ser uno de los más ilustres metalúrgicos de la historia. Recogió sus observaciones en la obra “Arte de los metales” publicada en Madrid en 1640 y en que se enseña el verdadero beneficio del oro y plata, el modo de fundirlos todos y cómo se han de r efinar y apartar unos de otros.

Su obra fue traducida a varios idiomas y alcanzó intensa resonancia en los siglos XVII, XVIII y XIX. Contiene una detallada descripción de la riqueza argentífera (plata) de Bolivia así como un descubrimiento fundamental p ara la explotación de la plata: el método «de cazo» de cobre en vez de hierro.

En los últimos años de su vida solicitó su retorno a España que le fue concedido en 1657, para poner en práctica sus d escubrimientos en los yacimientos de plata de Niebla (Huelven Huelva solicitó de nuevo permiso para viajar a A mérica pero murió en 1661 antes de partir para aquellas tierras.

Álvaro Alonso Barba nació en Lepe en 1569 convirtiéndose

en eclesiástico se trasladó a Perú en 1590. Su labor religiosa le llevó por distintas parroquias bolivianas como

Aprendió e investigó acerca de los métodos de explotación y refinamiento de la plata boliviana lo

levó a ser uno de los más ilustres metalúrgicos de la historia. Recogió sus observaciones en la obra “Arte de los metales” publicada en Madrid en 1640 y en que se enseña el verdadero beneficio del oro y plata, el modo de fundirlos todos y cómo se

efinar y apartar unos de

Su obra fue traducida a varios idiomas y alcanzó intensa resonancia en los siglos XVII, XVIII y XIX. Contiene una detallada descripción de la riqueza argentífera (plata) de Bolivia así como un descubrimiento

ara la explotación de la plata: el método «de cazo» de

En los últimos años de su vida solicitó su retorno a España que le fue concedido en 1657, para poner en práctica sus d escubrimientos en los yacimientos de plata de Niebla (Huelv a). No contento con su trabajo en Huelva solicitó de nuevo permiso para viajar a A mérica pero murió en 1661 antes de partir para aquellas tierras.

ara la explotación de la plata: el método «de cazo» de

En los últimos años de su vida solicitó su retorno a España que le fue concedido en 1657, para poner en práctica sus d escubrimientos en

a). No contento con su trabajo en Huelva solicitó de nuevo permiso para viajar a A mérica pero murió en

3º ESO A-D No bilingüe

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PRICE TAG LA ETIQUETA DEL PRECIO

JESSIE J,FTB.O.B Parece que todo el mundo tiene un precio, Seems like everybody's got a price me pregunto cómo pueden dormir por las noches, I wonder how they sleep at night Cuando vender es lo primero, When the sale comes first y la verdad es lo segundo. And the truth comes second. Para un minuto y sonríe. just stop for a minute and smile. ¿Por qué está todo el mundo tan serio? Why is everybody so serious? Actuando de forma tan misteriosa, Acting so damn mysterious con las sombras tapándote los ojos, You got your shades on your eyes y los tacones (de los zapatos) tan altos, And your heels so high que no puedes ni pasar un buen rato. That you can't even have a good time Todos miran a la izquierda, Everybody look to their left todos miran a la derecha. Everybody look to their right todos miran a la izquierda Everybody look to their left Puedes sentir que esta noche pagamos con amor. Can you feel that We're paying with love tonight No se trata del dinero, dinero, dinero, money It's not about the, money, money no necesitamos tu dinero, dinero, dinero. We don't need your money, money, money Solo queremos hacer bailar al mundo, we just wanna make the world dance olvídate de la etiqueta con el precio. No se trata de cha-ching (ruido de una caja registr adora) Forget about the price tag Ain't about the cha-ching cha-ching ni del ba-bling ba-bling,

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queremos hacer bailar al mundo. we just wanna make the world dance olvídate de la etiqueta con el precio. Forget about the price tag Necesitamos volver atrás en el tiempo, We need to take it back in time cuando la música nos unía When music made us all unite y no era a base de ritmos lentos ni videos hots and it wasn´t low blows an videos hots ¿Soy la única que se está… cansando? Am I the only one getting tired? ¿Por qué está todo el mundo tan obsesionado? Why is everybody so obsessed? El dinero no puede comprarnos la felicidad. Money can't buy us happiness ¿Podríamos ir más lento y disfrutar más el momento? Can we all slow down and enjoy right now? Te garantizo que no sentiremos bien. Guarantee we´ll be felling alright Todos miran a la izquierda, everybody look to the left todos miran a la derecha. Everybody look to the right Puedes sentir que esta noche pagamos con amor. Can you feel that we re paying with love tonight No se trata del dinero, dinero, dinero, it´s not about the money,money,money no necesitamos tu dinero, dinero, dinero. We don´t need your money,money,money Solo queremos hacer bailar al mundo, we just wanna make the worl dance olvídate de la etiqueta con el precio. Forget about the price tag No se trata de cha-ching ain´t about the cha-ching Ni del ba-bling ba-bling. ain´t about the ba-bling queremos hacer bailar al mundo. We just wanna make the world dance olvídate de la etiqueta con el precio Sí, sí forget about the price tag Bueno, quédate la etiqueta, y devuelve el dinero, well,keep the cash back sólo dame seis cuerdas (de guitarra) y media pila just give me six streams and a half stack

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y puedes quedarte con los coches. And you can keep the cars Déjame el garage, leave me me the garage y lo único que… and all I... sí, lo único que necesito son llaves y guitarras, yes all I need are keys and guitars y adivina qué, en 30 segundos estoy saliendo para M arte, and guess what ,in 3o seconds I´m leaving to Mars sí, salimos por un camino de probabilidades invenci bles, yes,we are leaving across these undefeatable odds es así amigo, no puedes ponerle (una etiqueta de) p recio a la vida. it´s like this man , you can´t put a price on the l ife Hacemos esto por el amor, por eso luchamos y we do this for the love,and so we fight and nos sacrificamos cada noche. Sacrifate everynight nunca tropezaremos ni nos caeremos so we ain´t go stumble an fall never esperas ver una señal de derrota, waiting to see a sign of defeat vamos a mantener a todos moviendo sus pies, so we gonna keep everyone moving their feet para recuperar el ritmo y hacer que todos canten: so bring back the beat and everbody sing. No se trata del dinero, dinero, dinero, it´s not about the money,money,money no necesitamos tu dinero, dinero, dinero. We don´t need your money,money,money Solo queremos hacer bailar al mundo, we just wanna make the world dance olvídate de la etiqueta con el precio. Forget about the price tag No se trata de cha-ching ain´t about the cha-cing ni del ba-bling ba-bling. ain´t about the ba-bling Solo queremos hacer bailar al mundo, we just wnna make the world dance olvídate de la etiqueta con el precio. Forget about the price tag No se trata del dinero, dinero, dinero, nit´s not about the money,money,money no necesitamos tu dinero, dinero, dinero. We don´t need your money,money,money Solo queremos hacer bailar al mundo, we just wnna make the world dance

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olvídate de la etiqueta con el precio. Forget about the price tag No se trata de cha-ching ain´t about the cha-ching ni del ba-bling ba-bling. ain´t about the ba-bling Solo queremos hacer bailar al mundo, we just wanna make the world dance olvídate de la etiqueta con el precio. Forget about the price tag

Chaima Guerradi

ONE LIFE JUSTIN BIEBER

So girl, you just be honest with me, I know we can make this work. I love you. I know that you afraid, babe but you don't need to be saved, babe, you just need someone who understands and I think I nee d the same, babe. Show me where you at, let's keep it honest, home is where you at and that's a promise. Open up and never keep it from us , nothing left between us, baby, nothing. Tell me what you want, l et's keep it gangsta, tell me who created you, I'd thank her. Op en up and never keep it from us, nothing left between us, baby. [Chorus] Hopefully you'll give me a chance, all I want is lo ve and romance. I wanna give it all, give it all to you, I wanna drea m what you dream, go where you're going. I only have one life and I onl y wanna live it with you. I wanna sleep where you sleep, connect with yo ur soul. The only thing I want in life, I only wanna live it with you . Oh yeah, oh yeah I only wanna live it with you, only wanna live it w ith you Tell me what you want, I can't believe it, I know t hat if we make it there's a reason. Sometimes the sun shines, baby, s ometimes it ain't breezy. I hope that maybe this time it may be diff erent, I told you I'mma make it happen, Yeah, you took your shot and didn't miss it, ain't nothing more attractive than a mission. [Chorus] If I came to your crib would you open the door? I d on't wanna go down that road no more. Said you wanted it bad, but girl I wanted it more. You're the only one I wanna be with. [Chorus]

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UNA VIDA JUSTIN BIEBER

Sé que tienes miedo, pero no necesitas ser salvada , nena. Sólo necesitas a alguien que te entienda…y creo que yo n ecesito lo mismo, nena. Enséñame dónde estás, seamos honestos. El hogar es donde estás y esto es una promesa. Ábrelo y nunca lo apartes de nosotr os. Nada queda entre nosotros, nena, nada. Dime lo que quieres, manteng ámoslo oculto. Dime quien te creó, me gustaría darle las gracias. Ábrel o y nunca lo apartes de nosotros. Nada queda entre nosotros, nena. [Estribillo] Espero que me des una oportunidad. Todo lo que quie ro es amor y romance. Quiero dar todo, dartelo todo a ti. Quiero soñar lo que sueñas, ir a dónde vas. Sólo te ngo una vida y sólo quiero vivirla contigo. Quiero dormir donde tu duermes, conectarme con tu a lma. Lo única cosa que quiero en la vida es vivirla contigo. Oh sí, oh sí Sólo quiero vivirlo contigo Sólo quiero vivirlo contigo Dime lo que quieres, no puedo creerlo. Sé que si l o hacemos hay una razón. A veces el sol brilla, nena, a veces no hay brisa. Espero que tal vez esta vez pueda ser diferente. T e dije que hare que eso suceda. Sí, tomaste tu dosis y no te lo perdiste. No hay na da más atractivo que una misión. [Estribillo] Si llego a tu casa, ¿me abrirías la puerta? No quiero ir por ese camino, no más Dijiste que querías lo malo pero nena, yo lo quería más. Tú eres la única con la que quiero estar, yeah. [Estribillo]

María Moreno

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Proponemos una serie de experimentos caseros con lo s que pondremos

en práctica el método científico (observación, plan teamiento del problema, hipótesis, e xperimentación, análisis y conclusiones).

UN HUEVO TRANSPARENTE

Queremos ver el interior de un huevo sin necesidad de romper la cáscara. Para esta experiencia necesitaremos vinagre, un huevo y un vaso.

En primer lugar introduciremos, con cuidado, el hu evo en el vaso y verteremos vinagre hasta cubrir el huevo. Esperaremos unos días y veremos el huevo sin cáscara, apreciando tanto su clara como la yema.

Al sumergir el huevo en vinagre, alteramos su composición química. El vinagre es un ácido que disuelvel carbonato cálcico de la cáscara y libera dióxido de carbono (las burbujas).

Una vez disuelta la cáscara, la membrana semipermeable que envuelve la clara del huevo reacciona con el vinagre y adquiere una cosistencia más gomosa, al tiempo que permite qu e una parte del vinagre pase a su interior. De ahí que el huevo parezca más grande.

Autoras : Lisbeth Chimbo, Elena González y Estrella

Proponemos una serie de experimentos caseros con lo s que pondremos en práctica el método científico (observación, plan teamiento del

xperimentación, análisis y conclusiones).

UN HUEVO TRANSPARENTE

Queremos ver el interior de un huevo sin necesidad de romper la cáscara. Para esta experiencia necesitaremos vinagre, un huevo y un

En primer lugar introduciremos, evo en el vaso y

verteremos vinagre hasta cubrir el huevo. Esperaremos unos días y veremos el huevo sin cáscara, apreciando tanto

Al sumergir el huevo en vinagre, alteramos su composición química. El vinagre es un ácido que disuelvel carbonato cálcico de la cáscara y libera dióxido de carbono (las

Una vez disuelta la cáscara, la membrana semipermeable que envuelve la clara del huevo reacciona con el vinagre y adquiere una cosistencia más gomosa, al

e una parte del vinagre pase a su interior. De ahí que el huevo parezca más grande.

Fuente : http://www.iestiemposmodernos.com/diverciencia: Lisbeth Chimbo, Elena González y Estrella

Proponemos una serie de experimentos caseros con lo s que pondremos en práctica el método científico (observación, plan teamiento del

xperimentación, análisis y conclusiones).

alteramos su composición química. El vinagre es un ácido que disuelv e el carbonato cálcico de la cáscara y libera dióxido de carbono (las

http://www.iestiemposmodernos.com/diverciencia : Lisbeth Chimbo, Elena González y Estrella Serrano 2º ESO A

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UN HUEVO FRITO EN FRÍO

Queremos observar cómo un huevo se “fríe” sin necesidad de fuego, aceite ni sartén. Para realizar esta experiencia necesitaremos un plato, un huevo y alcohol.

En primer lugar cascaremos el huevo sobre el plato y seguidamente lo rociaremos con alcohol. Poco a poco veremos (una hora aproximadamente) como la clara adopta el color y textura sólida de un huevo realmente frito. La yema permanecerá líquida debajo de la capa blanca protectora de la clara.

habitualmente un huevo consiste en el cambio estructural de las proteínas conocido como desnaturalización. Este proceso se puede producir no sólo por acción del calor sino también por el contacto con ciertas sustanciascomo el etanol (alcohol).

batimos el huevo obtendremos algo parecido a un huevo revuelto.

UN HUEVO FRITO EN FRÍO

Queremos observar cómo un huevo se “fríe” sin necesidad de fuego, aceite ni sartén. Para realizar esta experiencia necesitaremos un plato, un huevo y alcohol.

En primer lugar cascaremos el huevo el plato y seguidamente lo rociaremos

con alcohol. Poco a poco veremos (una hora aproximadamente) como la clara adopta el color y textura sólida de un huevo realmente frito. La yema permanecerá líquida debajo de la capa blanca protectora

La transformación que conocemos al freír

habitualmente un huevo consiste en el cambio estructural de las proteínas conocido como desnaturalización. Este proceso se puede producir no sólo por acción del calor sino también por el contacto con ciertas sustanciascomo el etanol (alcohol).

Si previamente a la adición del alcohol batimos el huevo obtendremos algo parecido a un huevo revuelto.

Fuente : http://www.iestiemposmodernos.com/divercienciaAutoras : Julia Toscano y Sofía Serrano 2º ESO A

transformación que conocemos al freír habitualmente un huevo consiste en el cambio estructural de las proteínas conocido como desnaturalización. Este proceso se puede producir no sólo por acción del calor sino también por el contacto con ciertas sustancias

Si previamente a la adición del alcohol batimos el huevo obtendremos algo parecido a

http://www.iestiemposmodernos.com/diverciencia : Julia Toscano y Sofía Serrano 2º ESO A

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EL GLOBO QUE SE INFLA SOLO

globo. Manteniendo el globo de forma que no se derrame nada de vinagr e, se ajusta la boca del globo a la botella. Una vez hecho esto, ya se puede inclinar el globo para que todo el vinagre caiga sobre el bicarbonato.

Al actuar ambas sustancias se producirá una

efervescencia y, como consecuencia, el globo se hinchará. Al reaccionar el ácido acético con la sal, se produce dióxido de carbono que es el gas que hincha el globo. Es una reacción rápida y vistosa.

Autoras : Lisbeth Chimbo, Elena González y Estrella Serrano 2º ESO A

EL GLOBO QUE SE INFLA SOLO

Queremos observar el resultado de la

acción entre el bicarbonato sódico y el vinagre (ácido acético). Para realizar esta experiencia necesitaremos vinagre, bicarsódico, un globo y una botella vacía.

Con ayuda de una

espátula introduciremos en la botella unas cucharadas de bicarbonato sódico. A continuación se vierte vinagre dentro del

globo. Manteniendo el globo de forma que no se e, se ajusta la boca del

globo a la botella. Una vez hecho esto, ya se puede inclinar el globo para que todo el vinagre caiga sobre el bicarbonato.

Al actuar ambas sustancias se producirá una efervescencia y, como consecuencia, el globo se

reaccionar el ácido acético con la sal, se produce dióxido de carbono que es el gas que hincha el globo. Es una reacción rápida y

Fuente : http://www.iestiemposmodernos.com/diverciencia: Lisbeth Chimbo, Elena González y Estrella Serrano 2º ESO A

Queremos observar el resultado de la acción entre el bicarbonato sódico y el vinagre (ácido acético). Para realizar esta experiencia necesitaremos vinagre, bicar bonato sódico, un globo y una botella vacía.

http://www.iestiemposmodernos.com/diverciencia

: Lisbeth Chimbo, Elena González y Estrella Serrano 2º ESO A

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Crucigrama

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Horizontales

1. Tiene demasiadas patas para ser

un insecto. 2. En medio de la cama. El número

uno de la baraja. Aquí es. 3. Lo que mejor sabe hacer la

lavadora. No es tuyo. 4. Los dibujos que ves en la tele. 5. La letra que dicen las ovejas.

Lo contrario de recibir. Infusión. Letra serpiente.

6. Lo que hoy será mañana. Pegamento.

7. Hotel para animales. ¬+. Entre la O y la Q.

8. La primera. Prestas para siempre. Nota musical.

9. Serpiente venenosa que cuando se enfada ensancha el cuello. Anillo.

Verticales

1. La fruta de Halloween. 2. Material muy atractivo. El que

está leyendo esto. Ce 3. Vocal. Grabación de escenas en

movimiento. Vocal que se dibuja con un compás.

4. Letra con forma de montaña. Mucho mejor que odiar. Debe.

5. Frenar, detener. Está lleno de agua salada.

6. Si está al revés. De solo. Hogar.

7. Vocal del mes. Vehículos de dos ruedas.

8. La mitad del doble de seis. La letra del conductor novato. Nota musical.

9. Se dice para que el caballo se detenga. Anfibio de ojos saltones.

Rodrigo José Portillo 1º ESO A

Belén Benítez 1º ESO A

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Sopa de

Trata de llenar los números que falta

Utilice los números del 1 al 9 para completar las ecuaciones.

Cada número se utiliza sólo una vez.

Cada fila es una ecuación matemática. Cada columna es una ecuación matemática.

Recuerda que la multiplicac ión y división se realizan antes que la suma y la resta.

X M D P U E H R S C C A M I S A É U Z L D P A E U G M L O G P M S O M R V N T X E C Q C U

Sopa de letras: Animales

Trata de llenar los números que falta

Utilice los números del 1 al 9 para completar las

Cada número se utiliza sólo

Cada fila es una ecuación matemática. Cada columna es una

Recuerda que la ión y división se

realizan antes que la suma y la

Mercedes Vaz

I N G E F B Á E F M S L T N A F E L E G C E N N L O Y J A O A O U N T O N S G N Q T D V N I I Y Ó N A Z O Q K A G S L L T R S T K E S R C Z A A A T I N S E E P U S D D R R S E R V P E G J E Z L K G P O R R E P N P P G G I H M A P Á J A R O M E Y T F O J K A P E H N Q C A W K N D V D L O E M R I L F E O E L E T Q I R Y U F L R W O Ó U J A N A R C E B R A N O

Crisstina Acevedo Vázquez

letras: Animales

Mercedes Vaz 1ª ESO A

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Crisstina Acevedo Vázquez 1º ESO A

Dioses, héroes y mitos de la mitología griega1. Dios griego de la luz,

el sol, la verdad y la poesía.

2. Diosa griega del Inframundo.

3. Dios griego del Inframundo.

4. Mujer que abrió la caja de los males de la humanidad.

5. Héroe legendario que le cortó la cabeza a un monstruo ctónico.

6. Dios griego de todos los dioses.

7. Titán griego del tiempo.

8. Mito del castigo de llevar una roca a la cima de una montaña, la cual se caía y todo volvía a empezar.

9. Diosa griega del hogar.

10. Dios griego del amor y la belleza.

11. Dios griego del fuego y los herreros.

12. Diosa griega de la familia.

13. Dios griego del mar.

14. Diosa griega de la sabiduría.

15. Diosa griega del amor y la belleza.

Descubre el enigmaColoca los

casilleros en los lugares

correspondientes y descubrirás una frase

de Oscar Wilde.

Rafael Fernández 1º ESO A

Dioses, héroes y mitos de la mitología griegaDios griego de la luz,

el sol, la verdad y la

Diosa griega del Inframundo.

Dios griego del

Mujer que abrió la caja de los males de la

Héroe legendario que le cortó la cabeza a un

Dios griego de todos

Titán griego del

Mito del castigo de llevar una roca a la cima de una montaña, la cual se caía y todo volvía a

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Diosa griega del

Dios griego del

Dios griego del

Diosa griega de la

Dios griego del

Diosa griega de la

Diosa griega del

16. Dios griego de los viajeros, los ladrones y de las fronteras. Mensajero de los dioses.

17. Héroe griego, campeón de la orden olímpica contra los monstruos ctónicos.

18. Dios griego de la guerra.19. Monstruo ctónico femenino (Gorgona) que

te nía el poder de convertir la gente en piedra.

20. Dios griego del vino, el éxtasis y las fiestas.

Laura González 1º ESO

Descubre el enigma

Dioses, héroes y mitos de la mitología griega 2

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Dios griego de los viajeros, los ladrones y de las fronteras. Mensajero de los dioses.

Héroe griego, campeón de la orden olímpica contra los monstruos ctónicos.

Dios griego de la guerra. Monstruo ctónico femenino (Gorgona) que

nía el poder de convertir la gente en

Dios griego del vino, el éxtasis y las

Laura González 1º ESO A

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Horizontal 1. Gran estrella del Sistema Solar que nos da luz y calor. 4. Ensalada de frutas. 6. Se suele decir "Nos besamos bajo la luz de la ..." 7. Pájaro que sale del reloj cuando cambia de hora 8. Cosa dulce que se regala en San Valentín que empieza por b... 9. Hemos hecho el trabajo con el PC =... 11. Objeto que hace que las personas vean mejor 13. Sistema de distribución de documentos de hipertexto o hipermedios 14. futbolista argentino del Barça 16. Otra forma de llamar a los entrenadores 17. Se suele decir que con la ... se escucha el sonido del mar 18. Calzado cómodo para estar en casa (singular) 19. Sinónimo de profesión

Vertical 1. Fresa en inglés 2. Murió el 5 de diciembre de 2013 3. Grupo actual, sus fans se llaman directioners 5. Bebida refrescante con cafeína 10. Marca de ropa deportiva y zapatos, inglesa que empieza por N 12. Corredor de Fórmula 1 que ha ganado 7 mundiales y empieza por s 15. . Tabla de cristal azogado por la parte posterior, y también de acero u otro material bruñido, para que se reflejen en él los objetos que tenga delante.

Mª José Gómez Sánchez 1º ESO A

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¿POR QUÉ LA LUZ ATRAE A LOS INSECTOS?

Si bien no existe una explicación científica par a responder a esta pregunta, no es que los insectos sean tan tont os como crees. Hay algunas teorías que buscan explicar este comportami ento, en primer lugar hay que decir que esto no ocurre con todas la s especies de insectos por igual, ocurre con los volad ores y dentro de esta categoría, con los insectos nocturnos conocidos com o lucífugos.

Por instinto, los insectos de esta clase se sienten atraídos por

la luz natural para regular su comportamiento. La l uz de la Luna les brinda a los insectos lucífugos un punto de referencia para orientarse adecuadamente, orientación que también les brindan las estrellas.

También existe algo

llamado fototaxia, fenómeno que explica por qué algunos insectos se sienten atraídos por la luz y otros no. Hay insectos como las cu carachas o gusanos que tienen fototaxia negativa, que significa que la exposición a la luz los repele. Sin embargo otros insectos como polillas, moscas y muchos insectos que vuelan tienen fototaxia

positiva, es decir son atraídos a ella. La luz, además de servir para su organización cotidiana, también

ejerce un efecto peculiar entre estos insectos. La intensidad de la luz natural proviene de una distancia lejana, por lo cu al da por igual en ambos ojos del insecto, coordinando sus movimientos . Sin embargo, cuando la luz les da más en un ojo que en otro, com o ocurre con la luz artificial, los insectos tienden a mover con más fr ecuencia un ala que otra, lo cual explica su movimiento circular en tor no a una bombilla.

Como verás, con acciones tan insignificante s para nosotros como

encender una bombilla de luz, estamos ejerciendo un a influencia notable en el medio ambiente y estos pobres insectos que te molestan tanto cuando entran a tu dormitorio, te aseguro que, está n pasándolo mucho peor que tú.

Julia Toscano Santana Fuente: www.ojocientífico.com

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GOOGLE DISEÑA LENTILLAS PARA DIABÉTICOS QUE MIDEN E L AZÚCAR EN LAS LÁGRIMAS

Imagina unas lentes de contacto que tengan un minús culo chip y un

sensor capaz de detectar al segundo los niveles de azúcar en las lágrimas. Un dispositivo con luces que se encienden si la cantidad de glucosa es superior o inferior a los límites defini dos para cada persona.

Estas lentillas son el último proyecto de Google X, el

laboratorio de ide as del gigante de Internet del que antes ya saliero n artilugios como las gafas inteligentes o un coche s in conductor. La compañía da así un paso más en su estrategia de ext ender el uso de la tecnología para resolver problemas de la vida cotid iana, en este caso, relacionados con la medicina.

La diabetes se

caracteriza por el exceso de azúcar en la sangre y el tratamiento de la enfermedad tiene por finalidad regular los niveles de glucosa, por lo que en este tipo de pacientes es clave la medición de la misma. El medio empleado en la actualidad es la detección en sangre capilar. A través de un pinchazo en la yema del dedo o del lóbulo de la oreja se obtiene una gota de sangre que se deposita en unas tiras que, a su vez, analiza un dispositivo.

Estos pinchazo s son incómodos, especialmente para los niños y

personas mayores. Pero cuanto más se regula la cant idad de glucosa en sangre (en niños puede recomendarse la medición sei s, siete o más veces al día) mejor controlados están los enfermos y se e vitarán complic aciones a largo plazo. De ahí la ventaja de contar con procedimientos sencillos e indoloros como el presen tado por Google.

Eva Reyes González

Fuente: www.elpais.com

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Se armó la Mari Morena

bautizado y que para cuando la ocasión lo requería, y el requerimiento no era otro que la ocasional visita de un noble, al to funcionario o burgués gentilhombre, guardaba un pellejo de vino d e calidad en lo más recóndito de su almacén. Y sucedió que un maclientes de menos pelo se calentó el gaznate y abrasó el mag ín a tal punto que empezó a reclamar a grandes voces que se le sirviera del vino fetén que el amo guardaba con celo. Mari Morena, qu e era mujer de muchas armas tomar y curtida faltones en menos que canta un gallo, le dijo de ma los modos que se fuera a freír altramuces, porque de vino puro, o tu rco que entonces se decía, nasti de nasti.

Meter la pata

La pata que aparece en la expresión española de hoy no es la hembra del pato, sino la pierna de los animales, la cual se denomina pata.

Dicho esto, meter la pata significa cometer un fallo, equivocarse. El origen de la frase puede derivar de que cuando animal metía una pata en la trampa de un cazador había cometido un gran fallo, ya que dicho animal estaba sentenciado a morir. Así que, extrapolando este hecho a los humanos, decimos que metemos la pata cuando cometemos un fallo.

Sofía Serrano

Se armó la Mari Morena Se cuenta que el origen del

dicho bien podría situarse en una taberna de las Cavas madrileñas allá por el año de gracia de 1579, cuando a sus propietarios, el matrimonio formado por Alonso de Zayas y su señorles fue abierta causa judicial por los desórdenes de máximo grado en las escalas de la época, que ha bían acontecido en su estableci miento. Dícese que Alonso, como era costumbre entonces, vendía a sus habituales parroquianos vino generosament

bautizado y que para cuando la ocasión lo requería, y el requerimiento no era otro que la ocasional visita de un noble, al to funcionario o burgués gentilhombre, guardaba un pellejo de vino d e calidad en lo más recóndito de su almacén. Y sucedió que un ma l día alguno de los

de menos pelo se calentó el gaznate y abrasó el mag ín a tal punto que empezó a reclamar a grandes voces que se le sirviera del vino fetén que el amo guardaba con celo. Mari Morena, qu e era mujer de muchas armas tomar y curtida en el menester de despachar borrachos faltones en menos que canta un gallo, le dijo de ma los modos que se fuera a freír altramuces, porque de vino puro, o tu rco que entonces se

Julia Toscano 2º ESO A

La pata que aparece en la expresión española de hoy no es la hembra del pato, sino la pierna de los animales, la cual se

Dicho esto, meter la pata significa cometer un fallo, equivocarse. El origen de la frase puede derivar de que cuando un animal metía una pata en la trampa de un cazador había cometido un gran fallo, ya que dicho animal estaba sentenciado a morir. Así que, extrapolando este hecho a los humanos, decimos que metemos la pata

Sofía Serrano 2º ESO A Fuente : Internet

Se cuenta que el origen del

dicho bien podría situarse en una taberna de las Cavas madrileñas allá por el año de gracia de 1579, cuando a sus propietarios, el matrimonio formado por Alonso de Zayas y su señor a Mari Morena, les fue abierta causa judicial por los desórdenes de máximo grado en las escalas de la época,

bían acontecido en su miento. Dícese que

Alonso, como era costumbre entonces, vendía a sus habituales parroquianos vino generosament e

bautizado y que para cuando la ocasión lo requería, y el requerimiento no era otro que la ocasional visita de un noble, al to funcionario o burgués gentilhombre, guardaba un pellejo de vino d e calidad en lo más

l día alguno de los de menos pelo se calentó el gaznate y abrasó el mag ín a tal

punto que empezó a reclamar a grandes voces que se le sirviera del vino fetén que el amo guardaba con celo. Mari Morena, qu e era mujer de

en el menester de despachar borrachos faltones en menos que canta un gallo, le dijo de ma los modos que se fuera a freír altramuces, porque de vino puro, o tu rco que entonces se

Julia Toscano 2º ESO A Fuente: Internet

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Poner los

uso para indicar de alguien que ha sido infiel a su pareja con otra persona o personas.En el medievo,los señores vikingosderecho de poseer a las mujeres de los campesinos. Para

indicar que se encontraban en ese momento ípuertas un cuerno. Con el tiempo el uso de este dic ho pasó a plural hasta llegar a la expresión “Poner los cuernos”.

¿Por qué trae suerte que te cague una paloma encima ?Tras la mu erte del Papa Antero,

torturado por el emperador Maximino Tracio, la comunidad cristiana se reunía para la elección de su sucesor. Como casi siempre, las posturas estaban enfrentadas y no había un claro candidato. Fabián, un campesino que regresaba del cam po, al ver aquel gentío se acercó a ver. En ese momento, una paloma apareció y se cagó encima de Fabián. Todos contemplaron aquel fenómeno, pues es un fenómeno que con la de gente que había en la elección, fuese a caerle a uno que nada tenía que ver, y lo interpretaron como una señal del Espíritu Santo. La intervención había elegido al nuevo Papa. Como Fabián era laico, allí mismo lo ordenaron obispo.

Poner los cuernos Empleamos este

uso para indicar de alguien que ha sido infiel a su pareja con otra persona o personas.En el medievo,los señores vikingos tenían el derecho de poseer a las mujeres de los campesinos. Para

indicar que se encontraban en ese momento í ntimo,colgaban de las puertas un cuerno. Con el tiempo el uso de este dic ho pasó a plural hasta llegar a la expresión “Poner los cuernos”.

Lucía Nicoleta 2º ESO A

¿Por qué trae suerte que te cague una paloma encima ?erte del Papa Antero,

torturado por el emperador Maximino Tracio, la comunidad cristiana se reunía para la elección de su sucesor. Como casi siempre, las posturas estaban enfrentadas y no había un claro candidato. Fabián, un campesino que

po, al ver aquel gentío se acercó a ver. En ese momento, una paloma apareció y se cagó encima de Fabián. Todos contemplaron aquel fenómeno, pues es un fenómeno que con la de gente que había en la elección, fuese a caerle a uno que nada

interpretaron como una señal del Espíritu Santo. La intervención había elegido al nuevo Papa. Como Fabián era laico, allí mismo lo ordenaron obispo.

Guillermo Ramblado 2º ESO A

ntimo,colgaban de las puertas un cuerno. Con el tiempo el uso de este dic ho pasó a plural

Lucía Nicoleta 2º ESO A Fuente: Internet

¿Por qué trae suerte que te cague una paloma encima ?

Guillermo Ramblado 2º ESO A

Fuente: Internet

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Se dice que está en Babia aqembobado en sus pensamientos y ajeno a lo que se di ce o trata en su alrededor y también del que se halla en un estado d e suspensión psicológica en el que todo lo ajeno le resulta muy ajeno.

Sobre el origen de la frase hechaprimera haría referencia a una corrupción lingüísti ca de baba, dedicado a lo lunáticos y bobos a los que la saliva espesa s olía caérsele a borbotones por las comisuras de los labios. La segu nda, más plausible y digna de mayor crédito por parte de lingüistas y estudiosos refran eros, pone el acento en la comarca en su norte limita asturianos. Parece situación, la paisaje, la y la pacífica gentes movió a los elegirla como lugar sus reposos predilección en la ya habían sido ovejas trashumantes. informado preguntaba por de guardia en la corte y éste respondía que hallába se en Babia, el interpelante daba por hecho que su graciosa o no ta n graciosa majestad no estaba para nada ni quería saber cosa alguna que pudiera alterar su estado de stand by o com o quiera que se dijera en astur

El hombre que jamás cerró los ojosEl día 3 de enero de 1947 Al Herpin cerró, por prim era vez en su

vida, los ojos al morir a los 85 años de edad.En el estado de Nueva Jer

este hombre que trabajo toda su vida como albañil y que pasará a la historia por haber sido "incapaz" de cerrar los ojo s. Al jamás durmió

Estar en Babia Se dice que está en Babia aq uel que se encuentra distraído,

embobado en sus pensamientos y ajeno a lo que se di ce o trata en su alrededor y también del que se halla en un estado d e suspensión psicológica en el que todo lo ajeno le resulta muy ajeno.

Sobre el origen de la frase hecha se manejan dos versiones. La primera haría referencia a una corrupción lingüísti ca de baba, dedicado a lo lunáticos y bobos a los que la saliva espesa s olía caérsele a borbotones por las comisuras de los labios. La segu nda, más plausible y

crédito por parte de lingüistas y estudiosos refran eros, pone el acento en la comarca leonesa de Babia que

con cuatro concejos ser que su buena belleza de su abundancia de caza nobleza de sus reyes leoneses a privilegiado para

que, por otra parte, precedidos por las Cuando algún noble poco

informado preguntaba por el monarca al servicio de guardia en la corte y éste respondía que hallába se en Babia, el interpelante daba por hecho que su graciosa o no ta n graciosa majestad no estaba para nada ni quería saber cosa alguna que pudiera alterar su

o quiera que se dijera en astur

José A. Romero 2º ESO A

El hombre que jamás cerró los ojosEl día 3 de enero de 1947 Al Herpin cerró, por prim era vez en su

vida, los ojos al morir a los 85 años de edad. En el estado de Nueva Jer sey, en un lugar llamado Trenton, vivió

este hombre que trabajo toda su vida como albañil y que pasará a la historia por haber sido "incapaz" de cerrar los ojo s. Al jamás durmió

en su vida. Cuando se conoció lo que le ocurría a

Herpin por su casa pasaron imédicos tratando de certificar como era posible que un hombre pudiera vivir sin dormir. Lo que parecía imposible en Al era una realidad. No dormía nunca.

Al Herpin no tenía cama en su domicilio, únicamente una mecedora donde descansaba de vez en cuando siempre con los ojos abiertos. Aquello le servía para

uel que se encuentra distraído, embobado en sus pensamientos y ajeno a lo que se di ce o trata en su alrededor y también del que se halla en un estado d e suspensión psicológica en el que todo lo ajeno le resulta muy ajeno.

se manejan dos versiones. La primera haría referencia a una corrupción lingüísti ca de baba, dedicado a lo lunáticos y bobos a los que la saliva espesa s olía caérsele a borbotones por las comisuras de los labios. La segu nda, más plausible y

crédito por parte de lingüistas y estudiosos refran eros, leonesa de Babia que con cuatro concejos ser que su buena belleza de su abundancia de caza

obleza de sus reyes leoneses a privilegiado para

veraniegos; que, por otra parte,

precedidos por las Cuando algún noble poco el monarca al servicio

de guardia en la corte y éste respondía que hallába se en Babia, el interpelante daba por hecho que su graciosa o no ta n graciosa majestad no estaba para nada ni quería saber cosa alguna que pudiera alterar su

o quiera que se dijera en astur -leonés.

José A. Romero 2º ESO A Fuente: Internet

El hombre que jamás cerró los ojos El día 3 de enero de 1947 Al Herpin cerró, por prim era vez en su

sey, en un lugar llamado Trenton, vivió este hombre que trabajo toda su vida como albañil y que pasará a la historia por haber sido "incapaz" de cerrar los ojo s. Al jamás durmió

Cuando se conoció lo que le ocurría a Herpin por su casa pasaron i nfinidad de médicos tratando de certificar como era posible que un hombre pudiera vivir sin dormir. Lo que parecía imposible en Al era una realidad. No dormía nunca.

Al Herpin no tenía cama en su domicilio, únicamente una mecedora donde

en cuando siempre con los ojos abiertos. Aquello le servía para

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llevar una vida corriente. El albañil trabajo duran te toda su vida como si durmiera las 8 horas diarias recomendables.

Con el tiempo a los curiosos médicos se unieron los curiosos turistas que comenzaron a visitar su pueblo. Todo unhabitantes del lugar que llegaron a vender incluso tierra del lugar del hombre que jamás durmió.

Al Herpin nunca impidió que fueran a verle permitie ndo amablemente visitas a cualquier hora del dí

Enterrados en cementerios distintos y se dan la man o La imagen superior correspon

uno enterrado a un lado de un muro y en un cementer io diferente. Es una bonita historia en la que el amor salva barreras fí sicas y religiosas, incluso más muerte.

Todo Roermond, en Bajos, a siglo XIX. Gorcum era un caballería, se había con una mujer matrimonio tiempo casi hasta que en y fue cementerio lugar. Ocho moriría ella, enterrada en católico, pero marido.

Su deseo gracias a que estaba junto separaba ambos así el último ser enterrada marido fue La enterraron marido, separados por el muro que diferencia a los fallecidos de cada religión pero unidos por las manos que salen de cad a uno de los panteones.

llevar una vida corriente. El albañil trabajo duran te toda su vida como si durmiera las 8 horas diarias recomendables.

Con el tiempo a los curiosos médicos se unieron los curiosos que comenzaron a visitar su pueblo. Todo un

habitantes del lugar que llegaron a vender incluso tierra del lugar del

Al Herpin nunca impidió que fueran a verle permitie ndo amablemente visitas a cualquier hora del dí a y, por supuesto, de la noche.

Raquel López 2º ESO A

Enterrados en cementerios distintos y se dan la man o La imagen superior correspon de a las tumbas de un matrimonio, cada

uno enterrado a un lado de un muro y en un cementer io diferente. Es una bonita historia en la que el amor salva barreras fí sicas y religiosas,

marido, separados por el muro que diferencia a los fallecidos de cada religión pero unidos por las manos que salen de cad a uno de los

Estrella Serra

llevar una vida corriente. El albañil trabajo duran te toda su vida como

Con el tiempo a los curiosos médicos se unieron los curiosos negocio para los

habitantes del lugar que llegaron a vender incluso tierra del lugar del

Al Herpin nunca impidió que fueran a verle permitie ndo amablemente a y, por supuesto, de la noche.

Raquel López 2º ESO A Fuente: Internet

Enterrados en cementerios distintos y se dan la man o de a las tumbas de un matrimonio, cada

uno enterrado a un lado de un muro y en un cementer io diferente. Es una bonita historia en la que el amor salva barreras fí sicas y religiosas,

allá de la

ocurrió en los Países finales del J.W.C. van coronel de protestante, que casado en 1842 católica. Aquel perduró en el cuarenta años, 1880 él falleció enterrado en el protestante del años más tarde y pidió ser el cementerio cerca de su

se cumplió la tumba de él al muro que cementerios, y deseo de ella, junto a su llevado a cabo. al lado de su

marido, separados por el muro que diferencia a los fallecidos de cada religión pero unidos por las manos que salen de cad a uno de los

Estrella Serrano y Elena González 2º ESO A

Fuente: Internet

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Entrevista a una profesional del Instituto de la

1- ¿Qué estudios has realizado?- Licenciada en psicología social y ha estudiado 5 a ños. 2- ¿Qué haces en tu trabajo diariamente?- Ayudar a mujeres c on problemas. 3- ¿Qué tipos de problemas? ¿Y como las ayudas?- Son mujeres que dejan de trabajar o de estudiar.Le damos cursos de ingles comercial, por ejemplo.Todas las actividades son de manera voluntarias. 4- ¿Qué es lo mejor y lo peor de tu trabaj- Lo mejor es que me permiten hacer muchas cosas y lo peor es que es un trabajo duro porque a nivel personal afecta. 5- ¿Cuánto tiempo llevas trabajando en esto?- En 2007 empezó a trabajar en Lepe. 6- ¿Te gustaría haber estudiado otra cosa?- No, per o no descarta que le hubiera gustado estudiar psico logía del adolescente. 7- ¿Qué te impacta más de tu trabajo?- Lo que más me impacta es que muchas personas necesi tan ayudas y cada vez más jóvenes.

Autores: Jesús Prieto

Bella González Beatriz Sánchez

Sergio Del Álamo

Entrevista a una profesional del Instituto de la Mujer

¿Qué estudios has realizado? Licenciada en psicología social y ha estudiado 5 a ños.

¿Qué haces en tu trabajo diariamente? on problemas.

¿Qué tipos de problemas? ¿Y como las ayudas? Son mujeres que dejan de trabajar o de estudiar.

Le damos cursos de ingles comercial, por ejemplo. Todas las actividades son de manera voluntarias.

¿Qué es lo mejor y lo peor de tu trabaj o? Lo mejor es que me permiten hacer muchas cosas y lo peor es que es un

trabajo duro porque a nivel personal afecta.

¿Cuánto tiempo llevas trabajando en esto? En 2007 empezó a trabajar en Lepe.

¿Te gustaría haber estudiado otra cosa? o no descarta que le hubiera gustado estudiar psico logía del

¿Qué te impacta más de tu trabajo? Lo que más me impacta es que muchas personas necesi tan ayudas y cada

Entrevista a una profesional del Instituto de la

Licenciada en psicología social y ha estudiado 5 a ños.

Lo mejor es que me permiten hacer muchas cosas y lo peor es que es un

o no descarta que le hubiera gustado estudiar psico logía del

Lo que más me impacta es que muchas personas necesi tan ayudas y cada

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Entrevista a la policía local de Lepe

1. ¿Qué cualidades debe tener una policía Local?: Debe ser honrada, buena persona, que tenga valores internos, transmitir a los demás unos valores y unas normas… 2. ¿Por qué decidió ser Policía?, ¿Cuántos años llevas en el cuerpo? Decidió ser Policía para mejorar su entorno, para q ue todos pudiesen convivir mejor, respetando a sus compañeros. Lleva 22 años en el cuerpo. 3. ¿Qué es lo mejor de su trabajo?: Comenta alguna ané cdota. Lo mejor de su tr abajo es ayudar a las personas que tiene problemas (convivencia, falta de respeto…). Una anécdota fue que vino una madre con un prblema de su hijo porque no la respetaba, le chillaba… en este caso, los padres tenían dos opciones o se encargaban de él o lo llevaban a un centro de menores. 4. ¿Qué puesto ocupa en el cuerpo?: Policía Local del ayuntamiento de Lepe. 5. ¿Qué hay que hacer para ser Policía Local? Para ser policía local hay que estudiar un ciclo du rante 4 años; tiene que tener un temario, carnet de mo tos, de coche y de vehículos prioritarios. Tienen que superar unas pruebas físicas (2 Km. corr iendo, natación, salto…); pasar unas pruebas médicas y por último su perar un test. La mujer como mínimo debe medir 1,65 m y el hombre 1,71 m. 6. ¿Qué es lo que le hace estar más orgullosa? Terminar las guardias que son 8 horas y solucionar todos los problemas que le dejan a su cargo. 7. ¿Qué es lo que más valora de su compañero? Lo que más valora es que sea su compañero, estar ve lando por la salud del ciudadano… etc. 8. ¿Cambiaría su trabajo? No lo cambiarían, están muy contentos. 9. ¿Le ha otorgado algún mérito? Si, las felicitaciones por un resultado bueno con e l ciudadano, una placa de agradecimiento y las felicitaciones del al calde.

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10. ¿Qué significa para usted la palabrSignifica “Orden” en el horario, seguir unas pautas y unas normas. 11. ¿Qué opina de que haya mujeres policía y que para i ngresar les exijan menos nota en las pruebas?No tienen menos nota, les exigen menos puntuación en las pruebas físicas p ero siempre tienen que superarla. 12. ¿Cómo se divierte? Como los demás, salimos, damos una vuelta…

¿Qué significa para usted la palabr a disciplina? Significa “Orden” en el horario, seguir unas pautas y unas normas.

¿Qué opina de que haya mujeres policía y que para i ngresar les exijan menos nota en las pruebas? No tienen menos nota, les exigen menos puntuación en las pruebas

ero siempre tienen que superarla.

Como los demás, salimos, damos una vuelta… etc.

Autores/as:- Mayra Alexandra Calapiña Laura

- Rocío Duarte Rodríguez- Zuleima Lozano Sánchez- Bella Sánchez Santana- Hind Taous El Ghadfi

- Lidia Gonz- Nicolás Quintero Troya

Significa “Orden” en el horario, seguir unas pautas y unas normas.

¿Qué opina de que haya mujeres policía y que para i ngresar les

No tienen menos nota, les exigen menos puntuación en las pruebas

Autores/as: Mayra Alexandra Calapiña Laura

Rocío Duarte Rodríguez Zuleima Lozano Sánchez Bella Sánchez Santana Hind Taous El Ghadfi

Lidia Gonz ález Fernández Nicolás Quintero Troya

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FUNDACIÓN CEPAIM E IES BLAS INFANTE. APOSTANDO JUNT OS POR LA INTERCULTURALIDAD Y CONVIVENCIA

En 1994 la entidad se constituye como Consorcio de Entidades para la Acción Integral con Migrantes ( Cepaim), transformándose en Fundación en el año 2008. Lo hace heredando su anti güedad, trayectoria, y subrogando los derechos, obligaciones, y patrimon io del consorcio. Su misión es la promoción de un modelo de sociedad inc lusiva e intercultural que facili te el acceso pleno a los derechos de la ciudadanía a las personas más vulnerables de la soc iedad, y especialmente a los migrantes. Para ello desarrolla una política de lucha contra cualquier forma de exclusión social y colabora con el desarrollo de los ter ritorios locales y de los países de origen de los migrantes. La entidad cree y se rige por valores co mo son la interculturalidad, la igualdad de oportunidades ent re hombres y mujeres, la solidaridad, la justicia, el compromiso , la igualdad de trato y no di scriminación, y la gestión de la diversidad. Fundac ión Cepaim cuenta con varias áreas de actuación: acogid a, vivienda, intervención socioeducativa, formación y empleo, cu ltura emprendedora, cooperación al desarrollo y codesarrollo , igualdad de oportunidad es, gestión de la diversidad y no discriminación y, por último, acción comunitaria intercultural (donde se enmarca el proy ecto desarrollado en el I.E.S El Sur).

Por segundo año consecutivo el Instituto de Educaci ón Secundaria “El Sur” de Lepe y la Fundac ión Cepaim trabajan juntos en pro de mejorar y fortalecer la convivencia entre los disti ntos agentes que componen la comunidad educativa. Este hecho no sólo repercute en el ámbito educativo sino que lo hace además, de manera más o menos visible, en la sociedad en su conjunto. La manera en que familias, alumnado y profesorado gestionen sus sentimientos y relaciones dentro de la escuela, serán extrapoladas a la forma de vivirlas personalmente en su día a día fuera de ella; favoreciendo el modelo de sociedad en el que creemos: inclusivo e intercultural.

De esta manera se desarrollan el “Programa para la promoción de la Integración y la Convivencia Intercultural en el á mbito Educativo”, financiado por el Ministerio de Empleo y Seguridad Social y cofinanciado po r el Fondo Europeo para la Integración y el Program a de Mediación Intercultural en el ámbito educativo, fin anciado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Fundación Cepaim colabora con las actividades que p ropone el centro, así como el de sarrollo de los objetivos del proyecto mencionado. Son varias las actividades que se han v enido desarrollando durante el curso 2013/2014. Se elaboró la revista i ntercultural Juvenil “Mirada Sur” en el I.E.S, donde se implicaron escue la, familia y

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comunida d. Para ello, se realizó previamente un taller de prensa que respondió al nombre de “Expresa-T”.

La entidad fue partícipe del Día de la Paz, donde pudimos disfrutar de una exhibición de Break dance realizada por el grupo de break dance del que forman par te alumnos y alumnas del instituto. También lo fue del Día de Andalucía. Hace unas semanas asistimos, junto al alumnado de primero de Bachillerato, a la presentación del libro “Historias de Lepe en Cómic”, de Tomás

Rodríguez Villanueva. Desde el centro tam bién se ha colaborado con la Fundación Cepaim con la aportación de ropa por part e del grupo “Que se pegue”, así como con la aportación del Euro Solidario, de las cuales estamos muy agradecidos.

Próximamente Cepaim colaborará en la Triada Cultural, tanto participando en el ya famoso taller de Fruitopía (donde se ofrecerá una propuesta sana y alternativa al consumo de alcohol mediante la degustación de dos bebidas sin alcohol tradicionales de Senegal) como realizando un taller de Coeducación en Igualdad de Género con el que pretendemos hacer reflexionar al alumnado sobre su importancia.

Desde el mismo Área de Acción Comunitaria se desarr ollan dos proyectos más: “Acción comunitaria Integral en el B arrio Blas Infante” y “Programa Integral para la inclusión a ctiva, la dinamización comunitaria y la participación social en zonas de e xclusión social”.

Dentro de ellos se han desarrollado también import antes actividades, la última, la celebración del Día de A ndalucía en el parque de La Gaga, donde se reconoció la labor de cinco vecinos/as del barrio Blas Infante con la plantación de los llamad os “árboles por la convivencia”. Se realizaron además juegos populares y disfrutamos de un almuerzo intercultural y las actuaciones de la chir igota infantil “Los Crú de Lepe” y “Detectives privados, privados, priv ados”.

Actualmente se realiza en la alcaldía de Barrio un Taller de Creatividad Infantil que ha tenido muy buena acepta ción, y comienzan la semana del 10 al 14 los talleres de guitarra, teatr o social y ajedrez.

Desde Cepaim ya solo nos queda aprovechar estas líneas pa ra animaros a participar en las propuestas que se van desarrollando y agradecer el diálogo y compromiso encontrado en el I.E.S El Sur, de vital importancia para favorecer la convivencia e i nterculturalidad que tan necesaria nos resulta para alcanzar el modelo d e sociedad que buscamos.

Sara Romero Rodríguez - Cepaim

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