Actividades Complementarias

• Enero: excursión Museo Arqueológico EI 5 años , visita de 6º EP al IES Nº1 de las Rozas

y Día de la Paz.

• Febrero: excursión Museo Arqueológico 1º-2º-5º EP, excursión Museo del Ferrocarril 4º

EP, teatro Auditorio Joaquín Rodrigo EI 4-5 años y 1º-2º-3º, charla redes sociales 6º,

Carnaval, teatro Sala San Pol EI y Día de Puertas abiertas.

• Marzo: Educación Vial 6º EP, excursión Museo Arqueológico EI 4 años, excursión

telefónica 6º EP y Día de la Ciencia.

• Abril: dibujos Concurso Literario, Olimpiadas Escolares y Emprendedores 5º EP.

• Mayo: Cuida Tu Mascota 3º, Concurso Literario, San Isidro, excursión La Pedriza 3º EP,

excursión a la granja E. I. y salida fin de curso 6º.

• Junio: Festival Fin de Curso, Educación Física en la calle 4º EP, excursión multiactividad

Navalcarbón 4º EP y Torrelodones 5º EP.

CEBIP VICENTE CEBIP VICENTE CEBIP VICENTE

ALEIXANDREALEIXANDREALEIXANDRE

N U E S T R A R E V I S T A D I G I T A LN U E S T R A R E V I S T A D I G I T A LN U E S T R A R E V I S T A D I G I T A L

1er semestre 20151er semestre 2015

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En Carnaval no paramos de rocanrolear

CARNAVAL

3 ENTÉRA@TE

INFANTIL 3 AÑOSINFANTIL 3 AÑOSINFANTIL 3 AÑOS

Dibujo de Dafne Pérez

premiado en el Concurso

Literario.

Los egipcios más pequeños brillaron en el Festival Fin de

Curso con su gran baile a ritmo de Shakira.

Para el Día de la Cien-

cia creamos un montón

de bisutería y adornos

egipcios.

Fuimos al Centro de

Naturaleza Cañada

Real a conocer su en-

torno, su paisaje, la flo-

ra y la fauna que lo

puebla. Y también co-

mimos ¡genial!

ENTÉRA@TE 4

Visitamos el

Museo Arqueológico

Un montón de cuentos

Imaginativa escenificación de cuentos de hoy y siem-pre con diferentes tipos de títeres (madera y papel reci-clado, objetos,...) la Tortuga Clementina, Juan el Distraí-do, el Perrito Políglota, Ca-perucita Roja, la Bella y la Bestia y además, «El Auca de los Cerditos Soñadores» III

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5 ENTÉRA@TE

INFANTIL 4 AÑOSINFANTIL 4 AÑOSINFANTIL 4 AÑOS

Dibujo de Leonor Herreros

premiado en el Concurso

Literario.

Maravillosos egipcios de platino que con su ritmo marcho-

so nos hicieron disfrutar y bailar en el Festival Fin de Cur-

so.

Para el Día de la Ciencia

enseñamos como llevar el

agua de un sitio a otro de

diferentes maneras.

Fuimos a la Cañada Real a conocer la im-

portancia ecológica de los ecosistemas. Y

comimos muy bien.

ENTÉRA@TE 6

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III

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555

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SSS

Visitamos el Museo

Arqueológico

Fuimos a ver el musi-

cal “Casi un juguete”

al Auditorio Joaquín

Rodrigo...

… y también vimos un

teatro de marionetas

con material reciclado.

7 ENTÉRA@TE

INFANTIL 5 AÑOSINFANTIL 5 AÑOSINFANTIL 5 AÑOS

Los arqueólogos, la realeza egipcia y sus momias también

estuvieron presentes en el Festival Fin de Curso, deleitán-

donos con una gran representación y diversos bailes.

Dibujo de David Serrano

premiado en el Concurso

Literario.

Para el Día de la Ciencia construye-

ron una pirámide y embalsamaron

un cuerpo, ¡qué miedo!.

ENTÉRA@TE 8

1º1º1º

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AAARRRCCCHHHAAAEEEOOOLLLOOOGGGIIICCCAAALLL MMMUUUSSSEEEUUUMMM .........

VISITAMOS EL ...VISITAMOS EL ...VISITAMOS EL ...

9 ENTÉRA@TE

1º DE PRIMARIA1º DE PRIMARIA

Los romanos también aportaron su granito de arena al

Festival Fin de Curso con un precioso baile folclórico.

Dibujo de Ruihao Xu Yu

premiado en el Concurso

Literario.

Grandes matemáticos griegos en la

época romana nos explicaron el Prin-

cipio de Arquímedes.

ENTÉRA@TE 10

2º2º2º

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III

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WE VISITED THE...WE VISITED THE...WE VISITED THE...

VISITAMOS EL ...VISITAMOS EL ...VISITAMOS EL ...

¡Exitoso día de Carnaval!

11 ENTÉRA@TE

2º DE PRIMARIA2º DE PRIMARIA

Nos visitaron también en el Festival Fin de Curso los bufo-

nes de las cortes medievales para bailarnos un popurrí

muy marchoso y divertido.

Nos enseñaron todo sobre

la Edad Media: castillos,

armaduras, catapultas,

ballestas, ...

Dibujo de Chaima Le-

brek premiado en el

Concurso Literario. En el Gran Plaza 2 conocimos que es

la nanotecnología.

ENTÉRA@TE 12

3º3º

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PP R R II

MMAARRII AA

Participamos en el primer

concurso de Carteles para las

Olimpiadas Escolares de Las

Rozas de Madrid. El cartel que

representó al centro fue el de

Rosmar. Aunque esta vez no tu-

vimos éxito.

Por el contrario si que ganamos una medalla

de bronce en medio fondo femenino con

Adriana. Y un mag-

nífico 5º puesto en

fondo con Emily.

¡Qué maravilloso

día pasamos!.

En el Día de la Ciencia nos demostraron como se impri-

mía en el renacimiento con la primera imprenta.

Esta chirigota nos dio

el Carnaval a capela.

13 ENTÉRA@TE

3º DE PRIMARIA3º DE PRIMARIA

Excursión Cueva del Ave María Excursión Cueva del Ave María La PedrizaLa Pedriza

Y aparecieron en el Festival Fin de Curso unos renacentis-

tas que nos representaron un baile clásico de la época a la

vez que moderno.

Dibujo de Andreea Sandu

premiado en el Concurso

Literario.

ENTÉRA@TE 14

4º

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CARNAVAL 2015 En el mes de febrero se celebró el carnaval en el colegio Vicente Alei-

xandre. Todos los cursos actuaron y expusieron sus bailes y chirigotas.

Los niños de infantil actuaron todos juntos

hicieron un desfile de la película Grease, 1ºde

primaria hicieron un baile muy chulo, 2º de

primaria hicieron un baile de unos marineros,

3º de primaria hizo un baile con unas trompe-

titas y tocaban todos juntos, 4º de primaria

lo hicieron genial

(más bien lo petaron), 5º de primaria hicieron

un baile de las redes sociales y 6º hicieron una

baile en el que iban todos muy arreglados. De

la categoría de 1º, 2º y 3º gano 2º y de la cate-

goría de 4º, 5º y 6º gano 6º. ¡Este carnaval ha

molado un montón! Daniel Alfioun, Sofía Driscoll, y Agustina Iglesias.

CARTELES DE LA IGUALDAD Su dibujo: Una escena familiar que pre-

senta las desigualdades en el reparto de

tareas del hogar, servirá para anunciar los

actos conmemorativos del Día Internacio-

nal de la Mujer el año que viene.

El colegio

V i c e n t e

Aleixandre

ha vuelto a

ganar el

P r i m e r

Premio del

C o n c u r s o

de Carteles

p o r la

Igualdad: 8 de marzo, convocado por la

Concejalía de Servicios Sociales dentro de

las actividades de la XXIV Semana de la Mu-

jer de Las Rozas. El dibujo, titulado

"Cámbialo tú" y realizado por los niños Aurora Carranza, Ismael Khalfi, Erik Aller-

ding y Pablo Cobo, representa una escena

doméstica donde llama la atención el de-

MUSEO DEL FERROCARIL El 6 de febrero la clase de cuar-

to se fueron Al museo del ferroca-rril allí vieron

Todo tipo de trenes desde los tre-nes de vapor hasta los que van impulsados por electricidad. Prime-ro nos fuimos a la estación del tren de cercanías RENFE, después de lle-gar al museo nos explicaron cómo funciona un tren y luego nos enseña-ron los trenes según las épocas: los de los 80, 90, 2000, 2010, 2011 y 2013.también nos enseñaron el tren turbo y el primer alta velocidad española (ave).

¡Nos gustó muchísimo! Realizado por: Aitor Panadero y Ashley Ramorán

15 ENTÉRA@TE

4º DE PRIMARIA

Dibujo de Agus-

tina Iglesias

premiado en el

Concurso Lite-

rario.

En el Festival Fin de Curso la épo-

ca industrial y todos sus avances

nos dejaron un baile con mucha

clase -“trabajadora”- .

INFANTIL 3,4 y 5 AÑOS

El día de la ciencia fue en el día 24 de marzo, todos los

cursos presentaron unos inventos de una época distinta.

Los de tres añitos hicieron Egipto y como invento hicie-

ron un escarabajo con sus nombres y un libro. Los de

cuatro años hicieron un shaduf y una demostración de

cómo funcionaba. Y los de cinco años una pirámide con

las partes señaladas y un sarcófago con su nombre.

PRIMARIA 6, 7, 8, 9, 10, 11 Y 12 AÑOS

Los de primero hicieron el tornillo de Arquímedes. Los de segundo hicieron una

catapulta y un castillo y también cosas del medievo.

Los de tercero hicieron una imprenta, nos pusieron un

sello de tercero, un termómetro y una brújula. Los de

cuarto hicieron una máquina de vapor, un telégrafo y

un teléfono con yogures y cuerdas. Los de quinto hicie-

ron una cueva de aborígenes, unas armas de piedra y

una hoguera. Los de sexto hicieron unos ordenadores y

teles de cartón.

LAS OLIMPIADAS ESCOLARESLAS OLIMPIADAS ESCOLARES

En las olimpiadas escolares de 2015 se celebró en viernes 24 de Abril y participa-

ron todos los centros educativos de Las Rozas de Madrid. En la categoría benjamín

estuvieron los cursos de 3º de primaria y 4º de primaria. Hubo futbol masculino,

futbol femenino, baloncesto, atletismo y bicicleta. La categoría benjamín, Hugo de

4º gano medalla de bronce en 3º puesto de bicicleta, Inés de 4º gano la medalla de

plata en 2º puesto de salto de longitud (atletismo) y Adriana de 3º gano la medalla

de bronce en medio fondo (atletismo). A continuación junto a la categoría benjamín

y alevín hemos ganado 4 medallas, una en ajedrez de 5º en alevín.

Hugo Merino

ENTÉRA@TE 16

5º

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L O S P E Q U E Ñ O S C I E N T Í F I C O S

Los alumnos del colegio Vicente Aleixandre participaron y colaboraron en sus

proyectos de la semana de la ciencia el día 24 de marzo.

La semana de la ciencia se lleva celebrando en este colegio toda la vida, pero

este año ha sido genial porque además hemos trabajado las

edades de la historia, como la Edad Media, Edad Moderna y

la que hemos hecho nosotros, los niños de quinto, que hemos

preparado un trabajo sobre la Prehistoria.

Ese día, también fue muy importante porque el colegio

dejó que vinieran nuestras familias a vernos y cada curso

explicó lo que había hecho y enseñó sus proyectos, experi-

mentos y todo lo que habíamos aprendido. Todas las perso-

nas que vinieron nos felicitaron por los trabajos.

También hicimos una gimkana que consistía en que

cada grupo de cada clase respondiera en un papel a las

preguntas ¿sabías qué? de las demás clases.

El ¿sabías qué? es un cartel que explica a los demás

grupos la información más importante que todos he-

mos trabajado.

¡Qué sería de este mundo sin la ciencia!

RAQUEL BRAVO Y ANTÍA VARELA

Museo Arqueológico

El día 3 de Febrero de 2015. Nos fuimos al museo arqueológico en tren, en el

tren se escuchaba mucho barullo y casi nos perdemos. Cuando hemos llegado nos

estaba esperando un tutor en la puerta del museo que nos quería llevar a un simu-

lador de la cueva Altamira pero no pudo por que habían muchas personas. Por eso

no pudimos entrar y nos fuimos al interior del museo y empezaron a explicarnos

cómo vivían los cavernícolas y en que época se hicie-

ron sedentarios y nos explicaron como cazaban ellos.

Nos explicaron como eran las armas y como la hacían

y si las utilizaban, después nos fuimos al simulador de

la cueva de Altamira pero no teníamos tiempo así que

nos tuvimos que volver a Las Rozas.

Hecho por: Robert Cristian y Oscar Tovar.

La chirigota más

disparatada nos

decía que sin

teléfono no hay

¡fiestaaaaa!

17 ENTÉRA@TE

5º DE PRIMARIA

Dibujo de Ainhoa País Bustamante

premiado en el Concurso Literario.

FESTIVAL FIN DE CURSO

El día 3 de Junio ¡es festival! Y lo celebraremos con un gran baile que hemos prepa-

rado. Por ahora vamos bien y pronto lo haremos fantástico.

Empezaremos andando como cavernícolas y lo demás es sorpresa pero os lo conta-

remos un poco. Después dos niños empezarán a

pelearse y otro al fondo de escenario con una

piedra gigante fingiendo que tiene frio. Nosotros,

los niños de 5º de primaria iremos detrás de los

de 5 añitos los muy monitos. El guardián o guar-

diana será Raquel y en una parte del baile la ata-

caremos sin piedad pero siempre queda la ven-

ganza porque luego nos matará ella a nosotros. Y

al final levantarán a Sergio y a su vez el fuego.

Hecho por: Sararu Razvan y Mohamed Ait Boukdir

Emprendedores

El día 25 de Abril del 2015 fue el día de EM-

PRENDEDORES. Lo que hicimos fue manualida-

des con cosas de reciclaje con estos materiales:

cartón, botellas, tapas, cola blanca, latas, etc.

Los productos los hicimos en el colegio y cuan-

do los terminamos los llevamos al Burgo Centro.

Los productos eran especialmente para el alcal-

de y para las personas. Lo hicimos cortando,

pegando, pintando, barnizando, etc. Lo hicimos

por que el Ayuntamiento De Las Rozas nos lo

planteó y nos gusto la idea.

FUE UNA EXPERIENCIA UNICA.

NASSIMA, ERIC Y FRANSHESKA

LAS OLIMPIADAS ESCOLARES

Los alumnos de 5º y 6º del Vicente Aleixandre de Las Rozas, participaron en las olimpiadas es-

colares. Participaron el jueves 23 de Abril, en el Polideportivo del Navalcarbón.

Participamos en muchos deportes, fútbol, baloncesto, pádel, vóley, … y todos intentaron ganar

medalla pero solo hubo una ganadora, que fue Nicole y en ajedrez.

Pero todos lo pasamos muy bien, porque lo intentamos y porque nos

esforzamos a tope y al máximo.

Al llegar al colegio anunciamos a la ganadora y lo celebramos con una

canción que es “We Are The Champions”.

AHLAM, AINHOA Y NICOLE DE 5º DE PRIMARIA

ENTÉRA@TE 18

6º

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IES LAS ROZAS I

El 28 de enero del 2015 fuimos a visitar el instituto donde seremos nuevos

alumnos el curso que viene.Sobre la 10:00 salimos de nuestro colegio,el

Vicente Aleixandre ,y nos dirigimos al instituto.No tardamos mucho porque

estaba al lado del colegio.

Cuando llegamos nos recibió el director Emilio y el jefe de estudios, Ismael,

hicimos dos grupos, unos se fueron con Ismael y otros con Emilio. Con Emilio

fuimos al laboratorio donde vimos con unos microscopios algas, la diferencia

entre arena de playa y de desierto, piojos, mosquitos, pero no solo vimos eso

sino los diferentes insectos disecados que había, como arañas o libélulas. En

las estanterías había cerebros de pez, corazones de cordero y cientos de órga-

nos del cuerpo de otros animales.

Con Ismael hicimos experimentos que nos encantaron como el de una lata

de coca-cola que le dio calor y luego frío y se encogió por la variación de tem-

peratura. Pero sin duda el que más nos gustó fue cuando Ismael en un reci-

piente con agua metió un barco con sodio (Na) y al reaccionar con el agua se

encendió una llama, ¡fue increíble! Para finalizar el recorrido nos enseñaron

el gimnasio y la sala de música y antes de irnos nos ofrecieron un pequeño

aperitivo para terminar la visita.

Estamos deseando que llegue la hora de empezar el curso, nuestra nueva

etapa en el instituto,aunque nos dará pena marcharnos del Vicente Aleixandre

por los 9 años vividos allí.

Amal Chakir Ouchene

Parque de Educación VialParque de Educación Vial

Nosotros los niños y niñas de 6º de pri-

maria hemos ido de excursión al parque

de educación vial.

Allí hemos montado en bicicletas y en

cochecitos pequeños llamados “cars”.

Había una pista bastante grande donde

había mucha señales, semáforos y pasos

de cebra.

Nos dividimos en dos grupos, el primer

grupo estuvieron con las bicis en la pista

mientras que el otro grupo paseaba cru-

zando por el paso de peatones, luego in-

tercambiamos.

Estuvimos con Mario y Jesús, Mario

vino al colegio en 5º de primaria y nos dio

una charla sobre la educación vial y Jesús

vino al colegio hace meses para hablar-

nos sobre el peligro que puede tener las

redes sociales.

Ellos son muy divertidos sobre todo Je-

sús y nos lo pasamos ...

¡Genial!

Grandes técnicos nos

enseñaron las nuevas

tecnologías

Gran chirigota y co-

reografía ¡y lo sabes!

19 ENTÉRA@TE

6º DE PRIMARIA

Los chicos de sexto estuvierón incribles en el Festival Fin de Curso, nos

llevaron magistralmente a través del mismo con sus interpretaciones,

representaciones y bailes.

Dibujo de Amanda Herrero pre-

miado en el Concurso Literario

En la Fundación Espacio Telefónica nos

acercamos desde diferentes puntos de

vista a la evolución de las telecomunica-

ciones y sus diversas repecusiones.

ENTÉRA@TE 20

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Cómo tener una buena relación la familia y los profesores

Llevar una buena relación padres – profesores puede contribuir en gran medida al éxito escolar, a los niños hay que tenerles paciencia, se debe ser optimista y a la vez, muy realista. Se deben conocer las posibilidades de los hijos y aceptar sus limita-ciones, para ello quien más puede ayudarle a los padres el profesor del niño porque tienen experiencia, son profesionales y más objetivos.

No espere a que su hijo tenga dificultades con los estudios para conocer al profesor, infórmese de en qué y cómo se le va a exigir al chico, y cómo puede colaborar con los profesores. Tener una entrevista inicial con ese fin es esencial para el resto del curso

El profesor de los niños debe ser tratado con respeto y consideración, como nos gus-taría que nos trataran a nosotros en nuestro ámbito profesional, hay padres que antes de empezar ya abordan al profesor como al culpable del fracaso del hijo o como un enemigo.

Un buen profesor pretende siempre es lo mejor para sus alumnos, por lo tanto hay que considerarlo como el mejor de los aliados, hay que escucharlo con atención, po-niendo interés en todo lo que dice, intente ganar la confianza, la simpatía de los profe-sores de sus hijos, porque les deben y les pueden ayudar mucho.

5 consejos para mantener una buena relación padres–profesor

Conócela: Es bueno conocer a los profesores antes de que surja cualquier proble-ma, intenta planificar, por lo menos, una conversación breve al principio del año esco-lar. Durante ese encuentro te puedes presentar y hablarle brevemente sobre tu hijo, pre-gúntale sobre la inquietud que tengas. Si es posible, deja que tu hijo te vea hablando con su profesor, pues los niños se sienten más seguros cuando se dan cuenta que las personas que son importantes en su vida trabajan en conjunto.

Constante comunicación. Es recomendable que mantengas constante comunica-ción con el profesor, puede ser por medio de notas en los cuadernos o incluso por e mail, es importante porque así puedes llevar un avance del pequeño y estar al pen-diente de lo que necesite tanto el pequeño como el profesor.

Agradece: Ofrécele cumplidos, sugerencias, o críticas constructivas al profesor. To-do el mundo aprecia unas palabras bondadosas. Si tu hijo regresa a casa hablando de lo divertida que fue la escuela ese día, díselo a su maestra.

Ofrece tu ayuda. Aunque tengas un trabajo de tiempo completo, puedes ayudar un poquito. A través de un gesto pequeño puedes demostrar que estás dispuesta a ayu-dar.

Habla de la escuela en casa. Pregúntale a tu hijo sobre lo que sucedió en la es-cuela todos los días, trata de hacer preguntas específicas, como “¿Ya regresó tu amigo Andrés a la escuela?”, es más probable que los niños contesten esas preguntas con-cretas y así podrás usar esa información cuando converses con el profesor. Finalmente respeta la cadena de mando, si tienes una inquietud seria acerca de tu hijo o su clase, es recomendable que hables primero con la maestra. Programa una reunión para enmendar el problema o hablar sobre posibles soluciones.

Mª Ángeles González López

Profesora de Pedagogía Terapéutica.

21 ENTÉRA@TE

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

ENTÉRA@TE 22

M M I I S S C C E E L L A A N N E E AA

DÍA DE LA PAZDÍA DE LA PAZ El día de la Paz fue un día muy

feliz, sobre todo porque nos salta-

mos la clase de Mates. Tuve la

oportunidad de leer para todos

mis compañeros un poema que

hice yo mismo.

Hubo actuaciones, lecturas y

muchas cosas más que hicieron

que lo pasáramos genial.

También me gustó porque fue

viernes y ¡el viernes es mi día pre-

ferido!

Juan San Bruno (3º E. P.)

EL DÍA DE LA PAZEL DÍA DE LA PAZ

Hola, esto es lo que sucedió el día

internacional de La Paz:

Bueno, al principio los profes no sa-

bían si lo íbamos a celebrar porque

estaba lloviendo y hacia mucho frío.

Entonces decidieron hacerlo en AUDIO-

VISUALES. Nos dividimos en dos grupos

(infantil y primaria) porque todos es la

sala no cabíamos. Algun@s chic@s de

6º presentaron a todos los cursos un

tutorial que habían preparado de como

pedir perdón en tres niveles. Y otro

grupo para los niños y niñas de primaria

los ganadores del Premio Nobel de la

Paz 2015: Malala Yousafzai y Kailash

Satiarti (dato curioso: Malala es la chica

más joven que consigue el premio No-

bel de la Paz). Luego, los demás cursos,

1º, 2º, 3º, 4º y º5 presentaron canciones

bailes… todo relacionado con el día de

la Paz. Pero una cosa muy chula fue que

Chus (el director) antes de presentar los

cursos, iba diciendo escuelas en dife-

rentes lugares del mundo que a pesar

de por lo que estén pasando, celebran

el Día Internacional de la Paz. Cuando

terminamos de exponer todos los cur-

sos cantamos una canción llamada LOS

NIÑOS QUEREMOS LA PAZ.

Y eso fue lo que pasó el día de la Paz.

Anónimo (6º E. P.)

¡A BAILAR¡ Las alegres panorámicas goyescas de la Pradera de San Isidro perviven en lo más profundo

de Madrid en estos días y salen al encuentro de quien está dispuesto a descubrirlas. Diferen-

tes espacios de la ciudad acogen actividades para todos los públicos y para todos los gustos.

La Feria taurina de San Isidro es uno de los platos fuertes del programa de fiestas en honor

al patrón de la ciudad.

Lugares emblemáticos como la Plaza Mayor, Las Vistillas o la Pradera de San Isidro se con-

vierten en escenario de pasacalles de Gigantes y Cabezudos e inolvidables noches de Zar-

zuela y de ópera cómica entre otras muchas actividades.

Fuegos artificiales en la Pradera de San Isidro despedirán hasta el próximo año los cinco

días de fiestas patronales de la ciudad de Madrid

Daniel García Monedero, Natalia calvo Gomes, Ricardo Silva Duarte y Rey Jan Ola

Mislang.

23 ENTÉRA@TE

MISCELANEAMISCELANEA

RESTAURANTERESTAURANTE

VICENTEVICENTE ALEIXANDREALEIXANDRE

CAMINOS ESCOLARES Al principio hicimos un concurso de di-

bujos, quedó finalista Erik y ganadora al

logotipo Sofía Quesada.

La segunda actividad era ir dibujando las

calles con tiza del recorrido de colegio

en colegio.

La tercera actividad fue en el colegio si-

glo XXI. Vimos una película que se llama-

ba CAMINO A LA ESCUELA.

DONDEDONDE COMESCOMES APRENDIENDOAPRENDIENDO

INGLÉS,INGLÉS, ¡¡UMM, UMM, DELICIOUSDELICIOUS!!

¡Qué bien lo pasamos los de 4º

E.P. en la actividad “La Educa-

ción Física en la calle”!

ENTÉRA@TE 24

25 AñosFIN

19

82

-20

15