Revista Digital Benjamín 11 Junio

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Porque leer es imaginar y aprender N° 11 - Junio 2014. distribución gratuita 11 Benjamín COLECCIONABLE (Distribuída cada primer miércoles del mes, junto al periódico EL DIA. Y sigue encontrándola en el revistero público ubicado en la galería del Club Social 24 de Septiembre, frente a la plaza)

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Junio - mes de los maestros ¿Sabían queridos lectores que el 6 de junio es el día del maestro boliviano? Para mí es una fecha muy importante. Quiero mucho a mis maestros y los llevaré siempre en el corazón. En nuestro país homenajeamos a los maestros este día porque el 6 de junio de 1909 se creó la Primera Escuela Normal de Maestros en Sucre. ¡Qué coincidencia! En esta misma fecha, pero en 1840, nació Modesto Omiste, un pionero de la educación en el país, considerado “Padre de la educación boliviana”.

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Porque leer es imaginar y aprenderN° 11 - Junio 2014. distribución gratuita

11

Benjamín

coleccionable

(Distribuída cada primer miércoles del mes, junto al periódico EL DIA. Y sigue encontrándola en el revistero público ubicado en la galería del Club Social 24 de Septiembre, frente a la plaza)

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EditorialDirectora: M. Sarah MansillaRevisión de texto: Biyú SuarezDiseño/Ilustración: Lara Sabatier - www.larasabatier.com

En portada: ilustración de Lara Sabatier; p. 30 del libro ilustrado Benjamín y el Bastón de Zenón (para los más pequeños) de M. S. Mansilla, 2012.

Reservados todos los derechos bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción parcial o total de la revista, por cualquier medio o procedimientos. María Sarah Mansilla de Gutiérrez CI 1507699 Santa Cruz - Bolivia.

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Editorial

Número 11 Año 1

junio 2014

Si quieres recibir esta revista en forma digital, escríbenos a:[email protected]

www.benjaminlibro.com centro benjamin de promocion del libro, la lectura y las letrascel: 76028390

Junio - mes de los maestros¿Sabían queridos lectores que el 6 de junio es el día del maestro boliviano? Para mí es una fecha muy importante. Quiero mucho a mis maestros y los llevaré siempre en el corazón.En nuestro país homenajeamos a los maestros este día porque el 6 de junio de 1909 se creó la Primera Escuela Normal de Maestros en Sucre. ¡Qué coincidencia! En esta misma fecha, pero en 1840, nació Modesto Omiste, un pionero de la educación en el país, considerado “Padre de la educación boliviana”.Esta es una buena ocasión para reconocer y recordar a esas personas tan especiales que son los maestros, que nos llevan de la mano no solo para adquirir conocimientos, sino que nos educan para la vida...Quiero agradecer a todos mis maestros, a esos que dejan huella en mí.

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Contenido

pag. 3Editorial

pag. 5Benjamín te

ayuda a crecer

pag. 7Cuento

pag. 11Actividad

gramatical

pag. 6Actividades

del Benjabus

benjamín te sugiere

• Academia Boliviana de Literatura infantil y juvenil: www.ablij.com• EL Mangrullito Curioso: www.mangrullitocurioso.com.ar• Escritora e ilustradora Olga Linares: olgalinares.blogspot.com y http://olgaappiani.blogspot.com• Jorge Alberto Baudés Trelew – Chubut – Patagonia Argentina: [email protected]

Benjamín te enseña a crecer

sano y feliz

Queridos amigos,

He aquí un ejemplo de cómo se puede bajar nuestra autoestima: “¿Cómo te llamas cariño?”, pregunta Sandra al hijo de su amiga de cuatro años de edad. De inmediato la mamá responde: “Se llama robertito”. en este caso el mensaje que inconscientemente se nos envía, es que nuestra mamá todavía duda de nuestra capacidad de expresarnos bien puesto que somos muy pequeños y que ella pue-de responder mejor que nosotros.

otra manera de rebajar nuestra autoconfianza es que nos digan “gordo”, “flaco”, “petiso”, que aunque nos lo dicen en forma cari-ñosa pueden llegar a incorporarse al concepto negativo que de sí mismos podamos estar desarrollando. Por eso es importante que nos dejen hablar de la manera en la que se expresarían los niños de nuestras edades. Un abrazo,

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el Benjabus se parqueó todo un día en la cancha para el placer de todos.

La autora Sarita mansilla estuvo acompañada de la ilustradora Lara Sabatier.

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benjabus

en el colegio americano

Al pie de las sierras de Cochinoca en la precordillera jujeña, viven Chango y la abuela, con sus cabras, ovejas y algunas llamas. Desde hace dos años están solos, acompañándose uno a otro después de que el vendaval sorprendiera al abuelo y a los padres del chico cuando regresaban de una Feria Artesanal en Quichagua. el Guairazul, huracanado como siempre, provocó un alud que los sepultó. Nunca pudieron encontrarlos. Chango no logra acostumbrarse a la ausencia, piensa que no han muerto que de seguro, para resguardarse tomaron por Huaytiquina, donde el sol se oculta sin ruido y se perdieron.

Cuento

milagro en guachalaitePor Hebe Zemborain

Argentina

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Necesita creerlo, por eso, cada mañana, cuando el disco de fuego comienza a enviar sus señales cambiando los colores de los cerros, espera verlos aparecer entre las muñas con su paso tranquilo y las alforjas llenas. Una vez se lo dijo a la abuela pero ella lo miró con tanta tristeza que no volvió a tocar el tema. el atardecer sereno y dorado lo inspira para sacar de su anata esas melodías tan dulces que, está convencido, son las que ayudan a los animales a digerir mejor los pastos. Un sordo tronar le hace levantar la cabeza, muy alto el pájaro de metal cumple su rutina.

es la horita de volver –decide- e interrumpe el concierto de la flauta indígena.

Un silbido pone en alerta a Tilka, su perra pastora, que empuja a la manada hacia el camino de regreso. Divisó el rancho enmarcado por el sol y el aire le acarició la nariz con un olorcito tentador. “Seguro que la abuela hizo pasteles con dulce e’tuna”, pensó saboreándose. Dejó los animales en el corral y seguido por Tilka entró en el rancho. Se sorprendió al ver a la abuela recostada.

-¿Pasa algo, abuela? -preguntó alarmado. -Pasa que su abuela está vieja y tiene los huesos cansados

Chango. ¿Todo anduvo bien? -Sí, solo que la Chita se iba derechito derechito pa’l lado del

Guachalaite, suerte que la Tilka la trajo. -Tenga cuidado m’hijo, ya sabe que por esos lados ni usté ni

nadie debe pasar, es en Guachalaite, según dicen, donde nacen las brujas y como no les gusta ver a los cristianos en sus tierras son capaces de transformarlo en aña.

-el abuelo ¿habrá pasado alguna vez por el Guachalaite? –se animó a preguntar.

-Usté sabe que de esos temas no hablo –contestó la anciana adivinando hacia dónde conducía la pregunta.

Al Chango lo atravesó un escalofrío pero el hambre de sus diez años desvió la atención hacia la mesa. De improviso, ella dijo:

-Chango, me parece que usté va a tener que pensar en mejorar su vida.

-¿mejorar?.. ¿Por qué, si así estamos bien? -Porque yo no he de durar como la Pachamama y a usté le

falta muchísimo trecho todavía. -Y bueno pues, cuando crezca pensaré. La mujer permaneció silenciosa y no se habló más. esa

noche el chico durmió intranquilo, las palabras de la anciana lo habían preocupado, nunca hablaba del pasado ni del futuro. Cuando el sol comenzó a pintar los cerros no pudo más y lo despertó:

-Chango, hijo, tengo que ir a Quichagua, a la salita... Saltó del catre. -¿está enferma abuela? Ya me parecía que no andaba bien.

Quédese tranquila que ya preparo el carro, no se mueva. Corrió en busca de los burros y los ató al carro. Con gran

esfuerzo ayudó a subir a la mujer y ella recostó como pudo su doliente humanidad. Tilka se ubicó junto al chico e iniciaron el camino hacia Quichagua en busca de ayuda. el sol estaba a pleno y calentaba las piedras, la anciana pedía agua con frecuencia. La precaución de los animales hacía lenta la marcha. Se detuvo en un chorrillo para refrescarse y dejar que los burros bebieran. La mujer preguntó, mientras recibía el alivio del agua fresca:

-Dígame Chango, ¿falta mucho? -No, abuela, estamos por llegar a los Cruces.

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kmuñas: arbustos pequeños, aña: zorrino, guayatas: gansos [email protected]

Azuzó a los burros que se esforzaban por aligerar el paso, momentos después entraban en el desfiladero. Los cascos resonaban con un seco toc-toc que Chango confundía con los latidos de su corazón. Sintió las lágrimas en la boca. Tuvo mucho miedo. Cien metros adelante tendría que optar: cruzar por Guachalaite para acortar camino o seguir el más largo y evitar el territorio de las brujas.

-¿Qué hacemos Tilka? -murmuró. Un nuevo quejido de la abuela lo decidió: -A la derecha burros, a la derecha. ¡Vamos… Vamos! Que las

brujas los transformen en guayatas porque tenemos que llegar -y sin darse cuenta comenzó a gritar con todas sus fuerzas-: Tenemos que llegar, tenemos que llegar, más rápido, más rápido que nos alcanzan las brujas y como poseído sacudía las riendas sobre los lomos grisáceos.

Chango sintió que su ropa se inflaba, que el aire inundaba todos sus sentidos y que su cuerpo era una pluma flotando en el espacio. Cerró los ojos. Lo invadió una sensación de plenitud y un prolongado sonido, una o.... interminable le llegó desde las entrañas del cerro. Después, el silencio profundo. oyó que alguien le decía:

-Todo está bien muchacho, todo está bien, has llegado a Quichagua, pues.

Sintió un gran alivio, vio al médico junto a la abuela y murmuró sonriendo:

-Yo sabía, yo sabía, yo sabía que venceríamos a las brujas Tilka, lo sabía... lo sabía...

ACtividAd: LaS MEtáfOraS dE cada día

Biyú Suárez C.

La metáfora es una de las figuras retóricas más utilizadas. está presente no solo en el lenguaje escrito, sino también en el oral, en la vida cotidiana. Son palabras que tienen una cierta acepción y pueden ser comprendidas de una forma distinta a lo que expresa ese significado.

en el cuento “milagro en Guachalaite” de Hebe Zemborain, que acabás de leer, las tenemos. Leé: “Al pie de las sierras de Cochinoca en la precordillera jujeña, viven Chango y la abuela.”Utilizar metáforas para expresar los pensamientos o emociones es una forma de enriquecer nuestro lenguaje. Por ejemplo, cuando la autora escribe, “Al pie de las sierras”, ¿se está refiriendo a que las sierras tienen pies? ¡Pues claro que no!

Ahora explicá las siguientes metáforas: •…cuando el disco de fuego comienza a enviar sus señales cambiando los colores de los cerros.•…muy alto el pájaro de metal cumple su rutina.

Practicamos: Completá los espacios en blanco con las siguientes metáforas. (Hay una demás):Se armó de coraje/un pozo de sabiduría/ invierno de la vida/levantó el ánimo/

La abuela de Chango era ……………………………………………La pobre estaba ya en el……………………………………………..Chango …………………………………… para vencer a las brujas.

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