Revista de Clarita. Mayo 2013

LA LOMBRIZ

No fue por casualidad que,

aquella primera mañana de colegio,

me encontrara, en el mismo dintel de

la puerta, una pequeña lombriz. Esta-

ba lloviendo y mamá había movido las

macetas del patio, su refugio segura-

mente. De puntillas sobre las botas

de goma, estirando todo lo que pude

el brazo, con la punta del paraguas,

la alcancé. Se enroscó y cayó al sue-

lo. “¡Pobrecita!”, pensé. Nada no se

había hecho nada. La miré por un la-

do, por el otro. Estaba bien.

Mamá salió preparada

con gabardina y paraguas. “¿Nos va-

mos?”, me preguntó. Yo asentí con la

cabeza a la vez que dejaba caer a la

pequeña lombriz dentro de uno de los

bolsillos del impermeable. Sin duda

allí estaría muy a gusto. Había tenido

la precaución de dejar que entrara

un poco de lluvia. Era exactamente

igual a una piscina.

Al llegar al cole, mamá

me dio un beso y me dijo: “¡Verás co-

mo te va bien y haces un montón de

amigos!” “Seguro”, le contesté y me

fui para dentro.

En el colegio todo me fue

perfecto. Mi nuevo profesor me pare-

ció una persona encantadora, un poco

serio pero encantador. En el recreo

jugué al pilla-pilla con los niños de la

clase. Muy divertido.

De vuelta a casa hacía un

sol radiante. Me acordé de la pequeña

lombriz. Me asomé al bolsillo de mi

impermeable y allí estaba totalmente

extendida ondeándose en el agua.

Cuando llegamos, me fui al patio y

busque la maceta más grande y bonita

de todas las que teníamos. Allí la

dejé. “Gracias por acompañarme”, le

dije y zigzagueando se escurrió entre

la tierra húmeda hasta que se per-

dió.Desde la cocina mi madre me lla-

maba para que me lavara las manos

para comer.

Manuel

Relato de nuestro director

Mayo 2013

Infantil 3 años 2

Infantil 4 años 3

Infantil 5 años 5

1º de Primaria 7

2º de Primaria 10

3º de Primaria 13

4º de Primaria 13

5º de Primaria 20

6º de Primaria 25

Textos en la red 26

CONTENIDO:

Tipos de texto

para 2º trimestre

3 años: Nombres propios

4 años: Recetas

5 años: Noticias

1º: Poesías.

2º: Descripciones

3º: Poesías

4º: Poesías

5º: Cómics

6º: Textos Publicitarios

Revista

de Clarita

CEIP CLARA

CAMPOAMOR

Los más pequeñines del cole, el alumnado de Infantil de 3 años, han continuado durante este segundo trimestre con la escritura del NOMBRE PROPIO. Poco a poco se van introduciendo en el aprendizaje del trazo de

cada letra.

Las maestras emplean diversidad de activida-des muy motivadoras para que los más pe-queños aprendan de una manera lúdica: buscar las letras que componen cada nombre, dibujar las letras con pintura de dedos, identificar el

propio nombre entre varios que se presentan…

Infantil de 3 años:

El nombre propio

REVISTA DE CLARITA Página 2

AÑO I, Nº 2

En este segundo trimestre del curso, Infantil de 4 años se ha aproximado a la lectura y escritu-

ra a través de LAS RECETAS.

El alumnado ha analizado, junto a sus maestras, las características de las recetas de cocina: partes, elementos principales,… y han avanzado en el proceso lectoes-critor a través de la elaboración y posterior escritura de algunas

recetas.

Aquí os dejos algunos de los tra-

bajos realizados.

Infantil de 4

años:

Página 3

Infantil de 5 años ha trabajado LA NO-

TICIA: qué es y cómo se escribe.

Nuestro alumnado, cuando ve o escu-cha una noticia de la televisión o en el periódico que compra la familia, es un poco más consciente de que están es-critas de forma diferente a cómo se es-cribe una carta, trabajada en el Primer Trimestre, o un cuento, que tantos es-

cuchan a estas edades.

Infantil 5 años:

La noticia

AÑO I, Nº 2 Página 5

TITULAR PIE DE FOTO

REPORTERO


1º de Primaria:

La Poesía Los niños y niñas de 1º de Primaria han experimentado

un acercamiento a la

POESÍA, impregnando las aulas de magia al leerlas y escribirlas. Aquí os dejamos

una selección.

La poesía es juego.

La poesía es música.

La poesía es mirada.

La poesía es sensación.

La poesía es emoción.

La poesía es fantasía.

La poesía es creación.

La poesía es ………....

Candela Moreno

1º A

Macarena Rodríguez

1º A

Julia Santín

1º A

REVISTA DE CLARITA

Álvaro Segovia

1º A Juan Manuel Espinosa

1º A

Elena Recio Rodríguez

1º A

Zadiya Ahmed

1º A

Página 8


Javier Castaño

1º C

Curro Alpresa

1º B María Alvela Delgado

1º C

Pablo Orta García

1º B

Natalia Sánchez

1º A


2º de Primaria:

La Descripción

En 2º de Primaria ha trabajado LAS DESCRIPCIONES, necesaria para que los alumnos/as adquieran el hábito de observar y transformar en palabras lo que ven, de manera que quien o quienes las lean o escuchen entiendan o imaginen qué o cómo es el lugar, el animal, la persona o cosa que se des-

cribe.

Gonzalo Martín Martínez

2º B

Fátima García García

2º B

Ana Rocío Rodríguez

2º B


Nacho Caro Escudero

2º C


Ángela Morero Armario

2º C

Pablo Romero

2º C

Diego

2º A


3º y 4º de Primaria:

Poesías

Estos cursos del 2º Ciclo han trabajado LA POESÏA. Nuestros alumnos/as nos han delei-tado con sus creaciones poéticas al escuchar, recitar y leerlas. Han sido capaces de crear

bonitas poesías que os dejan en estas páginas.

El profesorado de ambos niveles ha usado di-versas estrategias orientando a sus alumnos/as para que jueguen a ser poetas, ayudándoles a descubrir el mundo que les rodea a través de

los sentidos y educando su sensibilidad.

Os dejo los trabajos realizados en estos cur-

sos:

1º PAREADOS CON

NOMBRES DE COMPA-

ÑEROS Y MAESTROSAS

Con esta actividad se ha jugado con palabras. El alumnado ha creado rimas partiendo de los nombres de compañeros y compañeras de clase y, cómo no, de los maestros y maes-

tras del colegio. Nuria El Bakali

4º D

Carmen Lola Acevedo

4º A

Ariadna González

3º C


2º

Alejandro Macías Muelas

3º C

Marta Muñoz Real

4º D

Jorge Cordero

López

4º D

Iván Carranza Martín

4º B


Elena Rodríguez Romero

3º C

Elvira Jaraíz Flores

3º D

Lucía Jaén

3º C

Marta Librero Mut

4º A


3º PAREADOS ABSUR-

DOS DE ANIMALES Para cuando leamos una historia en la que los protagonistas sean animales, o cuando queramos que ellos nos proporcionen un

rato divertido antes de leerla.

3º A

3º B

José Francisco Durán Calero

4º A

Marcos Carranza

Noelia Fernández

Ángela Romero

3º D


4º POESÍAS EN LAS QUE SE RE-

PITE UN VERSO

Lucía Campos Díez

3º D

Ángela Romero Noa

3º D

Annabel Serrano Soria

3º D


5º POEMAS

ROBADOS

Se trata de aprovechar diferen-tes poesías que ha traído el alumnado a clase y partiendo de ellas crear un nuevo poema to-mando diferentes versos de unas

y otras.

Ángela Moreno Sández

3º D

Elvira Jaraíz Flores

3º D

AÑO I, Nº 2

6º POEMAS

INVENTADOS

MÁS EN LA-RED

RAP DE LOS ANIMALES

FÓRMULAS MÁGICAS

PAREADOS ABSURDOS DE ANIMALES

A PASAR EL SOMBRERO

León Blasco Cantos

4º B

Paula Gago Álvarez

4º B

Ángela Ruíz Pérez

4º B

Marta Muñoz Real

4º D

Javier Martínez Luna

4º B

Laura Oller Prados

4º C

Página 19

http://www.youtube.com/watch?v=FzfIKSCG64A&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=XUDweuFmMxA&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=Qam2eTqKp3A&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=OE9MM5-ascA

REVISTA DE CLARITA

5º de Primaria:

El cómic Los alumnos y alumnas de 5º de Primaria han trabajado durante este Segundo Trimestre, EL

CÓMIC.

El cómic es una historia ilustrada cuya acción se sucede en diversas viñetas en las que se combi-

nan imágenes fijas y texto lingüístico.

En España, el origen del cómic se remonta a 1917, con la revista infantil “TBO” (de ahí el

término “tebeos” para las historietas en España).

En 1921 se publican la revista “Pulgarcito”, con personajes como Zipi y Zape, y en 1957 se crean

Mortadelo y Filemón.

Aquí os dejo algunos cómics creados por nues-

tro alumnado de 5º, seguro que os entretienen.

Miriam del Carmen

Gómez Prieto

5º D

Página 20


Javier Rodríguez Díaz

5º A

Lidia Lago Cordero

5º A


Francisco Gómez Toronjo

5º B


Alejandro Caro Verde

5º C

Isabel Pera Vidal

5º B


Marta Jiménez

5º C


6º de Primaria:

Textos publicitarios

En 6º de Primaria han trabajado LOS

TEXTOS PUBLICITARIOS.

Estos textos están por todas partes: televisión, radio, periódicos, revistas,… y tienen la intención de convencer al receptor de que compre o haga algo. Además de palabras, emplean imágenes

en incluso sonidos.

Aquí os dejo algunas producciones de nuestros alumnos y alumnas más mayo-

res.

A mí casi me convencen, ¿y a voso-

tros?

María Casado García

6º C

Mario jaraíz Flores

6º C

mejorar esta capacidad, al igual

que la lectura, les estáis mostran-

do muchos caminos de conoci-

miento y de desarrollo íntegro de

su persona.

Con esta revista, y las que le se-

guirán, deseamos que los escritos del

alumnado y el profesorado del CEIP

Clara Campoamor cobren VIDA al

ser leídos por otras personas y que

salga a la luz la MAGIA que existe

en nuestros niños, niñas, maestros y

maestras.

¡Maravilloso trabajo!

Esta Revista ha visto la luz gracias

al trabajo conjunto de muchas

personas. Agradecemos a todos

los tutores y al alumnado el es-

fuerzo realizado en este proyecto.

Igualmente a las familias por su

implicación en el desarrollo edu-

cativo de sus hijos e hijas, cuya

labor es imprescindible para fo-

mentar el gusto por escribir, al

llevar un seguimiento y apoyo des-

de casa de todas las actividades

emprendidas en el colegio. ayu-

dando a vuestros hijos e hijas a

Equipo de Proyecto

Lingüístico

¡Maravilloso trabajo!

Año I, nº 2

Mayo 2013

CEIP Clara Campoamor

REVISTA DE

CLARITA

www.ceipclaracampoamor.es

CEIP CLARA CAMPOAMOR

C/ Aljibe, s/n

41930 Bormujos

(Sevilla)

Teléfono: 955-623374

Fax: 955-623376

Correo: [email protected]

Escobas S.A Reyes Romero Fernández

Cristina Gordillo Martín

6º A

Botines Nouse Pedro Ortega Vidal

Álvaro Ramírez Mancheño

6ºA

Zapatillas deportivas Antonio Luna Morán

6º B

Poción Antideberes Almudena Márquez Merchán

Andrea Pérez Pérez

6º B

TEXTOS PUBLICITARIOS EN LA RED

http://es.slideshare.net/hesperetusa/anuncio-2-20459255



http://es.slideshare.net/hesperetusa/aprendizaje-mortal-almudena

Revista de Clarita. Mayo 2013

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