1

I.E EL TRIUNFO SANTA TERESA

EDICIONES: JHONY ALEXANDER

BOLAÑOS GRADO 11°

2

CARTILLA didáctica- ciudadanía laboral juvenil

I.E EL TRIUNFO SANTA TERESA

DIRECCIÓN SEDE PRINCIPAL: Calle 104D Nº 82GG20

TELÉFONO: 4715017 DIRECCIÓN SEDE 2: Calle 103A Nº 86-35

TELÉFONO: 4776954

Realizado por: Jhony Alexander Bolaños García- Estudiante de grado 11°

3

Índice

Introducción ciudadanía laboral juvenil…………………………………4

¿Ciudadanía? Concepto………………………………………………....5

¿Labor? Concepto……………………………………………………….6

Concepto de trabajo………………………………………………………6

Trabajo como derecho fundamental……………………………………7

Trabajo y educación como derechos…………………………………..8

Alternativa SENA………………………………………………………9,10

Los derechos del trabajo y en el trabajo………………………………11

Dimensiones del trabajo………………………………………………..11

Sopa de letras………………………………………………………….12

Aprendizaje

didáctico………………………………………………………………….13

Cibergrafia………………………………………………………………..14

4

Introducción ciudadanía laboral juvenil

La ciudadanía laboral juvenil es como una fuente de capacitación que deben o

deberían recibir todos los jóvenes de grado decimo y once en las instituciones

educativas de Colombia, para darles paso a todos los temas de trabajo y trabajo

de género.

En mi opinión, me parece que la ciudadanía laboral juvenil no es tratada casi o no

se le da casi importancia a nivel general en los colegios y es por eso que vemos

hoy en día el desempleo en jóvenes recién graduados del bachillerato porque no

les es posible trabajar por no tener experiencia laboral.

En cuanto a la experiencia laboral el SENA, en algunas instituciones cumple un

papel súper importante en las instituciones que gozan de ese privilegio de que los

estudiantes salgan graduados con una media técnica y esto les abre puertas a un

trabajo digno y a obtener esa experiencia laboral para subir más adelante de nivel,

a llegar a ser emprendedores de grandes empresas y hasta tal vez ellos mismos

ser actores generadores de empleo digno y formal. Y el SENA sería bueno que lo

tuvieran todas las instituciones porque hoy en día casi todos los jóvenes de once

salen graduados como bachilleres académicos o sin una capacitación de

ciudadanía laboral juvenil y sin eso les es muy difícil entrar en el campo laboral.

En conclusión la ciudadanía laboral juvenil trata de capacitar a los jóvenes en un

ambiente de lo que son los derechos laborales, el trabajo decente. Y todo lo

anterior desde la perspectiva de género para que entren con facilidad en el campo

laboral. Lo invito a que interactúe todo el contenido educativo que contiene esta

revista en lo relacionado con ciudadanía laboral juvenil, ¡BIENVENIDOS!

5

Piensa y responde…

¿Por qué el trabajo es un derecho fundamental?

¿Qué implicaciones sociales, económicas, culturales y políticas tiene que

las personas tengan o no derechos laborales?

¿Ciudadanía y labor?

Para comenzar a entender de qué nos habla la ciudadanía laboral juvenil, vamos a

comenzar con entender cada uno de estos dos términos por separado.

¿Qué es ciudadanía?

Ciudadanía significa el conjunto de derechos y deberes por los cuales el ciudadano, el

individuo está sujeto en su relación con la sociedad en que vive. El término ciudadanía

proviene del latín "civitas", que significa ciudad. Por tanto, ciudadanía es la condición que

se otorga al ciudadano de ser miembro de una comunidad organizada.

Este concepto de ciudadanía está ligado al Derecho, sobre todo en lo que se refiere a los

derechos políticos, sin los cuales el individuo no puede intervenir en los asuntos del

Estado, y que permite la participación directa o indirecta del individuo en el gobierno y en

la consecuente administración a través del voto directo para elegir o para competir por

cargos públicos de forma indirecta. La ciudadanía implica derechos y deberes que deben

ser cumplidos por el ciudadano, sabiendo que aquellos serán responsables por la vivencia

del individuo en la sociedad.

6

¿Qué es labor?

Labor es un Trabajo o actividad que una o varias personas llevan a cabo.

Entonces ahora entendidos estos dos términos podemos concluir con que estas

dos palabras al unirlas nos hablan de un derecho al trabajo que toda persona

tiene, y al usar la frase “ciudadanía laboral juvenil” , nos referimos a ese derecho

que tienen los jóvenes que terminan su educación media a laborar cuando estos

no tienen los recursos para seguir estudiando directamente en una universidad,

entonces por medio de un trabajo muchos pueden pagarse sus estudios, colaborar

en la casa para el sostenimiento y poder ganar experiencia laboral, por ejemplo.

Ahora relacionemos el trabajo, y la unión entre trabajo y educación como

derechos fundamentales.

Concepto de trabajo

El trabajo, además de ser actividad creativa y transformadora, es la posibilidad

que tiene cada ser humano para su autorrealización y el fortalecimiento de las

relaciones sociales, así mismo su desempeño como ser social se cristaliza tanto

en el trabajo productivo como en el reproductivo. Por tal motivo, el trabajo tiene

Distintas dimensiones: social, económica, cultural, sexual y espacio/temporal.

Limitar el concepto de trabajo a la labor capitalista del intercambio monetario, es

desconocer la relación histórica de la humanidad con la naturaleza y el entorno, de

transformación mutua, con esto se niega de manera contundente que las

construcciones sociales, históricas, culturales y de cualquier índole que realizan

7

los seres humanos sin recibir dinero, pertenecen a la categoría histórica de

“trabajo”, dejando a este concepto el contenido del trabajo pagado.

Trabajo como derecho fundamental

La actividad laboral de las personas está estrechamente relacionada con su vida,

las expectativas que pueden trazarse los individuos acerca de su lugar social y el

disfrute de condiciones de bienestar que supera el esfuerzo por la sobrevivencia.

En otro sentido, el trabajo, eje de la sociedad actual, es un núcleo de la

construcción de vínculos sociales y por tanto expresión de la dimensión colectiva

de lo humano, así mismo, al ser el mecanismo a través del cual las personas

aportan a la realización de su propio bienestar, constituye un factor de inclusión

social y política, que comparte la responsabilidad entre el individuo y la sociedad.

Cuando se habla de ciudadanía laboral se entiende como centralidad el trabajo

decente como lo ha definido la OIT(organización internacional del trabajo), que

implica oportunidades de obtener un trabajo productivo con una remuneración

justa, seguridad en el lugar de trabajo y protección social para las familias,

mejores perspectivas para el desarrollo personal y la integración social, libertad

para que los individuos manifiesten sus preocupaciones, se organicen y participen

8

en la toma de aquellas decisiones que afectan a sus vidas, así como la igualdad

de oportunidades y de trato para mujeres y hombres

Trabajo y educación como derechos

Ambos derechos se han menoscabado tras la implementación del neoliberalismo,

hoy el trabajo y la educación en sí mismos no conllevan ascenso social,

mejoramiento de condiciones de vida, ni mayor participación política, pero sigue

siendo vigente que la integralidad de los derechos es la estrategia que permite la

inclusión, donde el trabajo y la educación tienen una estrecha relación.

La potencia del principio de la integralidad de los derechos se ha perdido en tanto

el Estado ha dejado de ser el mecanismo de coordinación social y se impone el

mercado como regulador principal. Los pobres resultados de este cambio hoy

pueden ser mostrados claramente, no sólo en Colombia sino en toda América

Latina, con lo cual es legítimo reiniciar el debate acerca del rol del Estado y de los

mecanismos de acceso a condiciones de bienestar, denotando que no

necesariamente las fórmulas son útiles en el presente, sino la necesidad de

diseñar tales acciones con el Estado como garante de los derechos.

Reflexionemos…

¿Cómo puede hacerse posible que un joven pueda trabajar después de

salir del bachiller, sabiendo que la mayoría de los jóvenes no tienen

experiencia laboral que puedan presentar en una hoja de vida y sean

tenidos en cuenta con más facilidad en una empresa?

¿Cómo puede ayudar el gobierno a generar empleo a la población joven

que sale de los colegios y no tienen experiencia laboral?

A continuación podemos ver una posible alternativa que tienen los jóvenes para

insertarse en el mundo laboral

9

¿Qué es el SENA (servicio nacional de aprendizaje) y que ofrece

para la inserción en el mundo laboral?

Historia

El SENA nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del

General Gustavo Rojas Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de

1957. Su función, definida en el Decreto 164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar

formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos de la industria, el

comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez

Tono.

Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación

complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a

establecer un sistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura

tripartita, en la cual participarían trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó

Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se conserva en la actualidad y que

muchos años después, busca seguir conquistando nuevos mercados, suplir a las

empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y lograr un

cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad.

10

Misión

El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de

invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos,

ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el

desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al

desarrollo social, económico y tecnológico del país.

Entonces según lo anterior en conclusión lo que busca el SENA es impartir

formación profesional a jóvenes y adultos para el fomento del empleo , y además

todo los programas que imparte el SENA son de carácter público y gratuito para

cualquier persona que quiera y tenga la oportunidad de formarse allí

En el SENA, se ofrecen carreras técnicas y tecnológicas, las cuales tienen una

estructura teórico-práctica, es decir, la técnica tiene una duración de 12 meses (1

año), los cuales se dividen en dos etapas que son:

Etapa lectiva: esta etapa es en la cual se da la formación de dicha carrera,

se forma al aprendiz, en la teoría del programa que eligió y esta etapa tiene

una duración de 6 meses.

Etapa practica o productiva: en esta etapa el aprendiz tiene la posibilidad

de aplicar los conocimientos adquiridos en la etapa lectiva, en el mundo

real, para esto el SENA maneja un contrato de aprendizaje , en el cual las

empresas deben de cumplir con una ley que establece según la cantidad de

empleados que tenga dicha empresa , cuantos aprendices de programas

técnicos o tecnológicos debe incorporar la empresa para que realice sus

respectivas prácticas en lo que estudio, por un tiempo de 6 meses.

11

Los derechos del trabajo y en el trabajo

Teniendo en cuenta que el trabajo es un derecho fundamental, también debemos

tener en cuenta los derechos que se tienen al tener un trabajo

La relación del derecho al trabajo con la vida social, económica, política y cultural

de las personas constituye el núcleo de desarrollo de su autonomía y en razón de

esto el trabajo puede ser definido como un derecho fundamental, integrante de los

derechos de segunda generación denominada DESC, derechos económicos,

sociales y culturales. Estos son reconocidos como tales en cuanto la

democratización requiere mecanismos que eliminen las barreras de acceso a la

participación de la vida colectiva, entre estas se encuentra el déficit de

condiciones de vida que restringen el ejercicio de las libertades y de las

oportunidades

Dimensiones del trabajo

“trabajo tiene una dimensión objetiva como acción y producto, también subjetiva

como proyecto y reconocimiento social” (Cardona y Vera 2003). Las relaciones

que tejen las personas con respecto al trabajo, son el sustento de la configuración

de la identidad colectiva e individual, las personas identifican su rol social en

comparación con su quehacer, es así como se hace la división social del trabajo.

12

Por este motivo, el trabajo también es eje estructurante de jerarquías y poderes.

La relación trabajo/capital y el valor de cambio, tiene estrecha relación con el

acceso a esferas como la cultura, la educación y la satisfacción de necesidades,

esto significa que la remuneración por el trabajo realizado mejora la calidad de

vida y que la valoración social y económica del mismo dignifica la vida de las

personas trabajadoras.

Aprendizaje didáctico:

SOPA DE LETRAS

Encuentra las siguientes palabras: ciudadanía, trabajo, laborar, derecho,

educación, social, economía, cultural, ciudadanía laboral juvenil, derecho

fundamental.

U C U L T U L A L H D D

D I S D K X J D A F D E

B U D G G C A F S S F R

A D V H V B D G F F G E

G A G B C F J H G V H C

Y D H A D H I J H S J H

U A E D U C A C I O N O

G N H R G H F K K C K F

H I F A E S B O U I U U

B A H D K C N O T A T N

D L H C N E H F G L R D

N A H N C R M O B B R A

M B D H S F Y D V I R M

A O B E C O N O M I C E

T R A B A J O S V I A N

A A J Y A T K D F G S T

F L V J C G L F R D D A

T J X A V H N G T L F L

Y U V A B K W H A S G G

S V N S N B E R Y F H B

L E T E U G O J J B J N

P N F I I B I Y M E K

C I U D A D A N I A A V

G L S L S A V B N M F R

I A A S A Y H K C B T R S

O J L A E T V B N K I U

13

Aprendizaje didáctico:

1. Complete las siguientes frases de acuerdo a lo visto en la cartilla de

ciudadanía laboral juvenil:

A). La relación del derecho al trabajo con la vida social, económica, política y

cultural de las personas constituye el____________________________

B).________________________ también es eje estructurante de jerarquías y

poderes

C).__________________________ mejora la calidad de vida y que la valoración

social y económica del mismo dignifica la vida de las personas trabajadoras.

D). _____________________________ no conllevan ascenso social,

mejoramiento de condiciones de vida, ni mayor participación política, pero sigue

siendo vigente que la integralidad de los derechos es la estrategia que permite la

inclusión, donde el ________________________________tienen una estrecha

relación.

E). _____________________ significa el conjunto de derechos y deberes por los

cuales el ciudadano, el individuo está sujeto en su relación con la sociedad en que

vive

F).________________________________ Trabajo o actividad que una o varias

personas llevan a cabo.

2. explica las siguientes preguntas según lo visto en la cartilla de ciudadanía

laboral juvenil:

A) ¿Por qué se dice que el trabajo es un derecho fundamental?

B) ¿qué se quiere decir con la siguiente frase: “La relación del derecho al trabajo

con la vida social, económica, política y cultural de las personas constituye el

núcleo de desarrollo de su autonomía y en razón de esto el trabajo puede ser

definido como un derecho fundamental”? sustenta tu respuesta

C) después de haber visto la revista explica de forma detallada que entendió

sobre ciudadanía laboral, es decir, ¿de qué se compone?

14

Cibergrafia

http://www.ciudadanialaboral.org/archivos/2011_CL_didacticas_1.pdf

http://www.significados.com/ciudadania/

http://es.thefreedictionary.com/labor

http://www.sena.edu.co/acerca-del-sena/quienes-somos/Paginas/Historia-Vision-

Mision-Valores-y-Simbolos.aspx