REVISTA ALIANZA MAGISTERIAL

Convivencia entre los jefes de sector ysupervisores de educación básica.

Convivencia entre los jefes de sector ysupervisores de educación básica.

Día Internacional de la Mujer.Día Internacional de la Mujer.

Miembros del Comité EjecutivoSeccional y Secretario General.Miembros del Comité EjecutivoSeccional y Secretario General.

Felicidades Maestra Lucila VegaFelicidades Maestra Lucila Vega

02 Marzo de 2011ALI NZA

Una experiencia invaluable”, sin lugar a dudas un recorrido de trabajo y convivencia con el magisterio de la sección 27 del SNTE y padres de “familia ¡si compañeros! se aprenden tantas cosas; comúnmente caemos en

la cotidianidad del trabajo, y nosotros en el Comité Ejecutivo Seccional, cada minuto, cada segundo, hacemos de el una máquina imparable, ¿pero? Dónde queda el tiempo para detenernos a mirar, observar o contemplar las maravillas de la vida o reflexionar hacia donde vamos o de qué manera estamos desempeñándonos?. Es por eso, que esta oportunidad que tuvimos compañeros integrantes del comité y un grupo importante de coordinadores sindicales fue para mejorar y fortalecer nuestro conocimiento y nuestra relaciones humanas y sobre todo la unidad, no solo en lo profesional, ni en la función que desempeñamos en el comité, sino también para su crecimiento personal. Dicen que la sabiduría consiste en saber cuál es el siguiente paso., la virtud en llevarla acabo. Y esa es la gran responsabilidad que nos genera este gran paso, ejercer nuestra función con integridad moral y ética. Pero no ha sido fácil, es una batalla que se ha tenido desde 1989 cuando los trabajadores de la educación decidimos replantear nuestro sindicato, y una de las tantas estrategias fue “un sindicalismo volcado a la sociedad”, que no sólo gira en torno a la labor del maestro. Nos preocupan también sus familias y sus comunidades, la realidad que enfrentan diariamente, las condiciones de vida y todos aquellos factores que obstaculizan el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esto es lo que a diario en cada rincón del estado y la republica, en cada comunidad alejada, con las mejores condiciones o con las más mínimas, como un espacio para llevar acabo nuestra labor, realizamos los maestros. Con la satisfacción de que al menos nuestro trabajo se ve reflejado en la transformación del medio o entorno social o tan sólo con el avance o aprendizaje de nuestros alumnos. De ahí la necesidad de recuperar el reconocimiento al trabajo y esfuerzo de los maestros y Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación, y de todos los actores que participan en la educación. Pero esto es algo por lo que tenemos que empezar nosotros mismos, tenemos que ser ejemplo para nuestros compañeros.¿ por que es importante actualizarnos? No es importante, es necesario y vital para poder ofrecer una mejor atención y un servicio, además de una exigencia que este nuevo siglo nos demanda, ya que vivimos en un mundo cambiante y es necesario actualizarnos de manera constante y permanente. Así mismo los invito a participar en el 5to. Congreso Nacional de Educación y en el 3er Encuentro Nacional de Padres de Familia y Maestros; queremos que se formen comités en cada escuela, en cada delegación, en el municipio y en el Estado para que se den puntos de vista y se conformen propuestas que mejores y revitalicen nuestro sistema educativo nacional. También quiero en nombre del Comité Ejecutivo Seccional de la sección 27 del SNTE FELICITAR a todas la EDUCADORAS EN SU DIA.

Profr. Jaime Quiñónez MuñozSECRETARIO GENERAL DE LA SECCIÓN 27 DEL SNTE

"POR LA EDUCACION AL SERVICIO DEL PUEBLO"

03Mayo de 2011 ALI NZA

04 Mayo de 2011ALI NZA

os trabajadores de la educación asumen el reto las obras principales que quiere construir es la obra de mejorar la calidad de la educación, pero en humana. Tenemos que voltear un poquito el tejido social Lesta tarea requieren del apoyo total del que esta tan deteriorado.

gobierno, resaltó el secretario general de la Sección 27 del “Ustedes tienen un conocimiento más profundo de SNTE, Jaime Quiñonez Muñoz. como mejorar la educación, esa es su tarea.

En el marco del segundo encuentro de jefes de sectores Hacer de Sinaloa el mejor lugar para vivir será tarea y supervisores, se mencionó de que la educación pública la mía, y los necesito en esa labor”comparan con la privada, pero no es justo ya que hay una Al acto de apertura lo acompaño el alcalde de competencia desleal. Mazatlán, Alejandro Higuera, quien dio la bienvenida a los

Mientras que en los colegios, los niños tienen mejor 300 asistentes, señaló que su presencia es buena ya que infraestructura, estudian en climas agradables; en los nuestro municipio vive de sus visitantes.planteles de gobierno carecen en ocasiones hasta de un Vendedores de drogas acechan a alumnosabanico, no se tiene personal de apoyo, hay planteles que Los alumnos de educación básica y sobre todo de ni siquiera tienen intendentes, maestros de educación secundaria son asechados por los vendedores de drogas, física, trabajadores sociales y nutriólogos. alertó el secretario de Educación pública y cultura

Ante el Gobernador Mario López, el líder de los Francisco Frías Castro, quien dijo que es alarmante que maestros dijo que la educación es tarea de todos. Padres de niños de primaria y secundaria estén consumiendo drogas. familia, maestros y autoridades deben ser aliados. Así como también que Sinaloa se ubique en segundo lugar

Durante el acto de apertura el ejecutivo estatal pidió a en obesidad y primero en obesidad infantil es preocupante, los maestros dar todo sin “pensar en que habrán de por lo que en las aulas debe abordarse a fondo el tema de la recibir”. Sembrar conocimiento es una tarea muy loable, y salud. Asimismo, resaltó que el nivel de escolaridad en hay maestros extraordinarios, ¿por qué no serlos todos?, Sinaloa es de apenas 9.2 y que se tiene un terrible rezago preguntó López Valdez. En este encuentro les pidió a los educativo y un alto porcentaje de reprobación, por lo que mentores que vean al Gobernador como un aliado, no habrán de redoblar esfuerzos para revertir estas cifras.como un rival, ni como un contrario. Expresó que una de


Lic. Mario López Valdez, Jaime Quiñónez Muñozy Profr. Crescenciano Espiricueta R.

Jaime y Mario

Profr. David CastañedaProfr. David Castañeda Profr. Alberto Morales B.Profr. Alberto Morales B. Profr. Raúl Gasca C.Profr. Raúl Gasca C. Profr. Joaquín MurilloProfr. Joaquín Murillo Profr. Claudia E. HerreraProfr. Claudia E. Herrera

Profr. Salomé RodríguezProfr. Salomé Rodríguez Profr. Juan Antonio LópezProfr. Juan Antonio López Profr. Cirilo Navarro G.Profr. Cirilo Navarro G. Profra. Matilde Marquez M.Profra. Matilde Marquez M. Profra. Yolanda G. ZataraínProfra. Yolanda G. Zataraín

Es injusto que la evaluación educativa que ubica a DE LA EDUCACION EN SINALOA, y seguramente el Sinaloa en el lugar 27 de las 32 entidades ejecutivo del estado coincide en eso.federativas de la república mexicana, se

responsabilice únicamente a los maestros y alumnos, y no así Sin embargo detalló que los maestros, esos que le tienen a las instancias que tienen que ver con la educación. amor y pasión a la profesión y a la camiseta, que a diario están

en las aulas frente a su grupo, son los que conocen realmente Para saber realmente que es lo que está fallando en las necesidades de la educación, y son los que harían un buen

educación, hay que hacer una evaluación integral de todo este papel en las funciones de la Secretaría de Educación Pública.sistema, desde los funcionarios de la Secretaría de Educación No es una manera de hacer política ni intervenir en Pública, hasta la Secretaría de Desarrollo Social, inclusive de funciones que le corresponde a la SEPYC, pero en este Seguridad Pública, y por supuesto a maestros y alumnos, momento de cambio, la Secretaria de Educación Pública en destacó el profesor Jaime Quiñónez Muñoz, Secretario Sinaloa necesita gente que no esté desfasada en materia General de la Sección 27 del SNTE. educativa, y si así es, que se actualicen para buscar la manera

de cómo mejorar el trabajo que desempeñan.- Eso sería Comentó que si bien es cierto que en los casi tres meses bueno para el Gobierno, para los niños y los jóvenes del

que han transcurrido del Gobierno de Mario López Valdez, Estado de Sinaloa, recalcó el líder sindical de la sección 27 es tiempo corto para evaluarlo en materia educativa, si es del SNTE en Sinaloa.necesario que los nuevos funcionarios de la Secretaría de Educación Pública y Cultura del Estado, tienen que actuar ya Dijo que la SEPYC lleva acabo algunos foros de consulta porque los maestros no podemos pasarnos todo el tiempo para ver hasta cierto punto los programas educativos que enseñándoles que es lo que se debe de hacer para eficientar estarán en el Plan Estatal de Desarrollo.realmente algo tan importante como es la educación en El SNTE también se Sinaloa. prepara para realizar un

congreso estatal, hacia el El Profr. Jaime Quiñónez Quinto Congreso Nacional de

Muñoz sostuvo que desde su Educación, y al tercer inicio, el magisterio ha tenido Encuentro de Padres de puentes de enlace con el Familia y maestros, para llevar Gobierno del Estado en pos de propuestas tendientes a trabajar unidos en el reto de mejorar la calidad educativa. MEJORAR LA CALIDAD



B A S E S

PRIMERA.- Programa de Estímulos a la Calidad Docente

"Lineamientos que regulan el Programa de Estímulos a la Calidad Docente"

SEGUNDA.-

CUARTA.¿Quiénes podrán registrarse?

QUINTA.

periodo improrrogable.

SEXTA.

SÉPTIMA.

El resto de los docentes, coordinadores, directores, subdirectores y personal de apoyo técnico pedagógico en los niveles primaria y secundaria participan en la modalidad de Estímulos Colectivos y no es necesario que se registren.

OCTAVA. TERCERA.-

d e E s t í m u l o s a l a C a l i d a d D o c e n t e http://estimulosalianza.sep.gob.mx/

El Las Comisiones Mixtas Estatales diseñarán mecanismos tiene por objetivo promover el reconocimiento al que permitan realizar el registro a los docentes y

mérito individual de los maestros en función del logro directivos en zonas de difícil acceso a Internet.académico de sus alumnos conforme a los Los datos personales recabados serán protegidos en

términos de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la –en adelante Lineamientos– los Información Pública Gubernamental y los Lineamientos

c u a l e s p u e d e n s e r c o n s u l t a d o s e n de Protección de Datos Personales emitidos por el IFAI y http://estimulosalianza.sep.gob.mx/ se registrarán en el Sistema Electrónico cuya finalidad es

facilitar la identificación del docente, evitar retrasos e La presente convocatoria va dirigida a los inconformidades en la entrega y asegurar que el recurso

docentes frente a grupo y directivos que deseen llegue a quien lo amerita, de conformidad con la Alianza registrarse para participar en la modalidad de Estímulos por la Calidad de la Educación. Individuales, de acuerdo con lo establecido en los Lineamientos. Los interesados podrán registrar los grupos,

asignaturas , centros de trabajo y ciclos escolares con los · Sólo los docentes frente a grupo y directivos en escuelas que deseen participar.

públicas de educación preescolar o especial, que hayan La información obtenida de los registros individuales presentado la Evaluación del Factor de Preparación estará sujeta a validación de las Comisiones Mixtas Profesional de Carrera Magisterial en 2008, 2009 ó 2010 Estatales, según lo establecido en los Lineamientos. y aquellos que presenten dicha evaluación en 2011.

· Docentes frente a grupo de 3° a 6° grado de primarias La Secretaría de Educación Pública, recibirá los públicas cuyos alumnos hayan presentado formatos de registro enviados por los interesados, a partir

y/o que presenten la evaluación nacional, en de la fecha de publicación de la presente Convocatoria e función del logro académico, que para tal efecto se inclusive hasta el ; establezca en 2011.

· Docentes frente a grupos de español, matemáticas o historia, según sea el caso, de 1° a 3er grado de Los estímulos serán asignados a aquellos secundarias públicas, cuyos alumnos hayan presentado docentes frente a grupo y directivos, conforme al método

y/o que presenten la evaluación nacional señalado en los Lineamientos.en función del logro académico, que para tal efecto se establezca en 2011. Los nombres del personal a quienes se les

asignen los estímulos así como los montos a entregar, serán publicados del presente año por la Secretaría de Educación Pública, previa validación de la Comisión Rectora, mediante listados en la página de Internet del Programa de Estímulos a la Calidad Docente.

Los Estímulos serán entregados por las Los aspirantes a los estímulos individuales Autoridades Educativas Estatales en los lugares y fechas

deberán registrarse vía internet, en el portal del Programa que determinen.

ENLACE 2010

domingo 17 de abril de 2011

ENLACE 2010

en el mes de mayo

MTRO. ALONSO LUJAMBIO IRAZÁBALSECRETARIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

MTRA. ELBA ESTHER GORDILLO MORALES PRESIDENTA DEL COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DEL SINDICATO

NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

México, D.F. a 7 de marzo de 2011

En el marco de la Alianza por la Calidad de la Educación, la Secretaría de Educación Pública y el Sindicato Nacional deTrabajadores de la Educación

C O N V O C A NA los docentes frente a grupo y directivos de escuelas públicas de los niveles preescolar, primaria y secundaria,incluida la educación especial, bajo las siguientes:


El Profr. Jaime Quiñónez Muñoz, Srio. Gral. De la

Sección 27 del SNTE, comunica a usted que en

cumplimiento a lo dispuesto por los artículos 52 al 69 del

mandato estatutario, el Sindicato Nacional de

Trabajadores de la Educación, ha convocado al 5º

Congreso Nacional de Educación, cuyo objetivo es:1. El derecho a la educación de calidad.

“Promover la más amplia participación social de los 2. La evaluación como proceso de mejora.

diferentes actores, instituciones, organizaciones y 3. El estudiante como centro del proceso educativo

órdenes de gobierno, para construir y asumir desde las 4. El maestro mexicano ante los retos de los nuevos

diversas responsabilidades, la agencia educativa que alumnos y la sociedad del conocimiento.

genere la transformación de nuestro Sistema Educativo a 5. Procesos educativos para mejores aprendizajes.

fin de que responda a las expectativas del México del siglo Comparte tu experiencia exitosa.

XXI”6. La escuela del siglo XXI.

7. La corresponsabilidad social para una educación Educar es tarea de todos, es por ello que la invaluable

de calidad.función de educar a las nuevas generaciones, se presenta

8. La competitividad del país desde la educación.como una actividad de orden social con la

corresponsabilidad necesaria entre padres de familia,

maestros, instituciones sociales y demás actores

involucrados.

En el 3er. Encuentro Nacional de Padres de Familia y

1. Ser niño, ser niña, ser joven en el Siglo XXIMaestros, el SNTE busca generar un espacio propicio que

Conocerlos, comprenderlos y atenderlos.permita el diálogo y la construcción de propuestas hacia la

2. Educar es tarea de todos: Familia, escuela, calidad educativa que reciben sus hijos y alumnos.

comunidad, sociedad y gobierno.

Estos eventos se dividirán en las siguientes etapas con Por eso durante el desarrollo de los trabajos del 5º

fechas probables:Congreso Nacional de Educación y el 3er Encuentro de

-Escuela MAYO-JUNIO DE 2011Padres de Familia y Maestros discutiremos los temas:

-Delegacional SEPT.-OCTUBRE DE 2011

T E M A R I O

5º CONGRESO NACIONAL DE

EDUCACIÓN

3er. ENCUENTRO NACIONAL DE

PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS


-Municipal NOV.-DICIEMBRE DE 2011 DESARROLLO, Y EVALUACIÓN

-Regional ENERO-FEBRERO DE 2012

-Seccional-Estatal MARZO DE 2012 La fecha tentativa para la Publicación de la

-Nacional MAYO DE 2012 Convocatoria es el 11 de Mayo de 2011, mediante una

Teleconferencia simultánea en todo el país.

Para lo cual es Srio. Gral. De la Sección 27 del SNTE

acreditará e instalará: Sin otro particular quedó de Usted.

a) El Comité Organizador Seccional-Estatal

b) Los Comités Organizadores Regionales

c) Los Comités Organizadores Municipales FRATERNALMENTE

d) Los Comités Organizadores Delegacionales

e) Los Comités Organizadores Escolares

Estos Comités estarán integrados por miembros de la

Organización Sindical, padres de familia, investigadores,

académicos y personalidades de prestigio por su

profesión, sus publicaciones o su labor social.

Y tendrán en cada Etapa las siguientes funciones: PROFR. JAIME QUIÑONEZ MUÑOZ

PLANEACIÓN, DIFUSIÓN, PARTICIPACIÓN Y SRIO. GRAL. DE LA SECCIÓN 27 DEL SNTE


Integrantes de la sociedad de padres de familia de padres de familia a lograr una mejor organización con los secundarias técnicas de la zona 04, y el dirigente del maestros de su comunidad para realizar esos reclamos, pues Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación tal parece dijo, que la SEP quisiera deslindarse de ser el Sección 27, Jaime Quiñónez Muñoz, sostuvieron un primer rector de la escuela pública, y dejarle toda la encuentro para reflexionar sobre las bondades y retos de la responsabilidad a maestros, padres y alumnos.escuela pública en México. “Solo hay que ver las acciones del gobierno federal, por

En este acercamiento los padres de familia reclamaron ejemplo, han apoyado con la deducibilidad de impuestos la falta de inversión en los planteles por parte del gobierno sobre colegiaturas escolares a padres de familia que tienen a federal, pues aseguran que el deterioro de las escuelas es sus hijos en escuelas privadas, cuando el ochenta por ciento cada vez mayor, y son los mismos padres quienes absorben de las escuelas son públicas, y esos padres no cuentas con el costo de las reparaciones con la implementación de ningún tipo de beneficios, por el contrario, son quienes cuotas escolares voluntarias. Denunciaron. sostienen la educación”. Aseveró el líder sindical.

Además de otros cuestionamientos, lo padres de familia El Secretario General del de la sección 27 del SNTE, aseveran que el reto donde el gobierno ha quedado a deber, dió a conocer que los maestros de esta organización sindical es en el tema de la seguridad de los estudiantes, seguridad están pugnando por una educación de calidad con maestros que no se percibe, ya que aseguran son más frecuentes los mejor capacitados, y que junto con los padres de familia atracos e intimidaciones de vándalos en contra de los lucharán para defender la escuela pública, y la defensa de alumnos. artículo tercero constitucional, el cual, garantiza a los

El Profesor Jaime Quiñónez Muñoz estimuló a los mexicanos una educación gratuita. Puntualizó.

Profr. Jaime Quiñónez Muñoz, reunión con padres de familia.Profr. Jaime Quiñónez Muñoz, reunión con padres de familia.


Gestiones Realizadas cumplir 65 años edad y continuar en activo.Ø Información general sobre oficinas, teléfonos y

v AL FOVISSSTE requisitos para realizar gestiones en las ciudades del estado que Ø Desmarcajes del SAR. cuentan con atención.Ø Marcajes del SAR.Ø Estados de Cuenta. v AL PENSIONISSSTEØ Devolución de Descuentos Indebidos. Ø Trámites telefónicos, vía internet y personales de los Ø Cortes de Descuento. trabajadores que requieren el apoyo en alguna problemática y

gestión sobre su estado que guardan sus fondos de retiro.Ø Recuperación de Escrituras Originales.Ø Trámites de unificación de cuentas individuales, Ø Solicitud de Cartas de NO Adeudo.

cambios de domicilio y beneficiaros.Ø solicitud de aplicación de descuento a créditos Ø Información a los trabajadores para modificar sus vigentes.

beneficiarios en los fondos de retiros y dirección para que Ø Solicitudes de Devolución de Depósitos del 5% del llegue el estado de cuenta.SAR ante FOVISSSTE por: Defunción, Jubilación,

Invalidez, etc.v A LAS CONSTRUCTORASØ Solicitudes de Cartas de Intereses.Ø Se han realizado diversas visitas a constructoras y Ø Estado que guardan los créditos con las hipotecarias y

fraccionamientos para conocer las ofertas, modelos de constructoras ante el fovissste (fases de créditos, vivienda, promociones, precios, características de documentos, fechas de pago, requisitos, etc.).construcción, ubicaciones de los mismos, etc. que nos permitan Ø Trámites de cambio de modalidad de los créditos.dar el mejor de los asesoramientos a las personas que no lo Ø Trámites del programa de solución integral (créditos solicitan a diario.reestructurados).

Ø Se han checado el avance de los créditos ante las Ø Trámites ante el SIBADAC (Archivo Maestro). constructoras.Dados de alta en el sistema.

Ø Invitaciones de las constructoras para la promoción de nuevos fraccionamientos.v A LA SEP

Ø Trámites ante las constructoras para dar el respaldo de Ø Información al público en general sobre el cumplimiento de garantías, menidades ofrecidas y fechas de fideicomiso de escrituración y enganche.entrega en las viviendas. Ø Trámites de escrituración y enganche ante la SEP:

Ø Trámites enviados 60v A LAS HIPOTECARIAS Y SOFOLESØ Rechazados 12Ø Se han visitado una gran variedad de sofoles e Ø Autorizados 8

hipotecarias para conocer los procesos y etapas que pasan los Ø Pendientes a autorizar en la sep 39créditos de vivienda desde su inicio hasta su culminación, que Ø Pendientes de enviar en oficina 13 nos permita dar un mejor asesoramiento.Ø Trámites ante el sistema siri de recursos humanos de la

Ø Se ha solicitado diversa información para conocer el sep.avance en el trámite de los créditos.Ø Checar Curp.

- Dar de alta al sistema.v GENERALES-Bimestres Cotizados.Ø Se han realizado reuniones en las regiones sindicales -Salarios.

con los secretarios de organización, secretarios generales delegacionales, representantes de centro de trabajo y v AL BANSEFItrabajadores para dar a conocer las convocatorias de los sorteos Ø Trámites para conocer el estado de cuenta que guardan de créditos tradicionales e información general sobre aspectos los fondos de vivienda de los trabajadores, así como los relevantes de los mismos que permitan la aplicación de su requisitos y tiempos para retirarlos.crédito de la mejor forma posible.Ø Trámites para la unificación de cuentas individuales

Ø Se han realizado reuniones con los trabajadores de los fondos de vivienda.sorteados y no sorteados con crédito de vivienda para darles una Ø Trámite para el retiro del Fondo de Vivienda al

Profr. Edén Inzunza Bernal / Lef. Héctor Javier Amezola López / Lef. Luis Francisco Burgueño Santos

Informe sobre las actividades, planteamientos, problemáticas, demandas, trámites y gestiones realizadas por el Colegiado de viviendadel SNTE 27, ante las diferentes instancias desde el inicio en esta responsabilidad el día 12 de enero de 2010 hasta febrero del 2011.

Profr. Edén Inzunza BernalProfr. Edén Inzunza Bernal


orientación en la aplicación de su crédito y las alternativas inscribieron para el mismo, dándoles opciones disponibles, posibles de solución a los mismos. para que tomen la mejor decisión.

Ø Se han elaborado trípticos y volantes informativos sobre los tipos de créditos y su proceso de aplicación. v Logros:

Ø La inscripción de los trabajadores de la educación a los Ø Uno de los logros fundamentales por el colegiado de sorteos de créditos tradicionales. vivienda y el personal que lo compone es el de dar la

Ø El apoyo de armar expedientes de créditos de vivienda información que requieren a los trabajadores en cuanto a las dependiendo de la modalidad para el inicio de su compra- diversas problemáticas planteadas en forma veraz y oportuna, venta. dándole el posicionamiento que la organización sindical

Ø Información a los trabajadores, secretaria de requiere y la mística de trabajo que ha encomendado el pensionados y jubilados, diversas áreas, secretarios de secretario general de la misma, la cual permita dar la organización y secretarios generales delegacionales sobre los certidumbre necesaria a los trabajadores.créditos de vivienda para jubilados y pensionados.

Ø Se ha proporcionado información general sobre los v Problemáticas pendientes.créditos aliados2 (ventajas y desventajas). Ø Buscar, gestionar y establecer mecanismos que

Ø Se ha informado sobre los requisitos, tiempos y permitan primeramente la aplicación de los créditos en un condiciones para los créditos con subsidio. proceso de tiempo más corto y el pago de los créditos en sus

Ø Se han realizado un sinfín de gestiones diversas ante el diversas modalidades con mayor certidumbre.fovissste para exponer, plantear, gestionar y en el mejor de los Ø La devolución de descuentos indebidos que se casos solucionar los casos de los derechohabientes que lo han tramitan al fovissste y que su entrega al beneficiario nos es tan solicitado. La impresión de la curp a los trabajadores rápida comparativamente a la aplicación de descuentos y al que nos la han solicitado o la requieren para un trámite. cobro de intereses moratorios.

Ø La impresión de estados de cuenta de los créditos de Ø El programa de solución integral maneja una gran los trabajadores que lo han solicitado incertidumbre para los trabajadores en la base de datos y los

estados de cuenta que tiene el fovissste y que deja desamparado Ø La impresión de pre dictámenes sobre la capacidad de al derechohabiente ante los argumentos técnicos, financieros y

montos de crédito de vivienda a los trabajadores que lo han legales que dan los ejecutivos.solicitado o lo requieren para su trámite. Ø La solución inmediata al fraccionamiento del toro, en

Ø La vinculación al área jurídica del snte27 para Mazatlán Sinaloa.asesoramiento de los trabajadores que cuentan con alguna Por lo anterior expuesto es motivo de reconocer el trabajo problemática legal de sus créditos. coordinado y de respeto que siempre se ha impulsado durante

este tiempo primeramente para que el secretario general, Ø Asesoramiento sobre la oferta de vivienda en el estado colegiado de vivienda e instituciones como un solo equipo que por las diferentes constructoras a los trabajadores.se fortalezca el impulso del otorgamiento de los créditos de Ø Invitación a los trabajadores a las ferias de vivienda vivienda como una alternativa de la seguridad social de los promovidas por el fovissste.trabajadores de la educación en sustentar cada día más su Ø participación en reuniones con ejecutivos y personal patrimonio familiar.de fovissste para la revisión de problemáticas con los créditos

Sin más por el momento reciba un cordial y afectuoso de vivienda.saludo y su vez reiteramos nuestro compromiso para con usted Ø Invitaciones por el fovissste para presenciar y la organización sindical, no sin antes agradecer ampliamente videoconferencias sobre el programa de solución integral y la atención, apoyo, coordinación e impulso que siempre nos ha proceso de originación de créditos fovissste.brindado a la serie de actividades desarrolladas desde la Ø Se asistió a reunión con ejecutivos del fovissste y el secretaria a nuestro cargosecretario general del snte27 para el análisis de la problemática

del fraccionamiento del toro, para lo cual se levanto censo a los COLEGIADO DE VIVIENDA320 derechohabientes en vías de conocer su estatus crediticio,

estado que guardan los departamentos y algunas otras observaciones recabadas que permitan dar una pronta y satisfactoria respuesta a tan añejo problema.ØSe ha asistido a reuniones convocadas por el comité ejecutivo nacional sobre diversa información relacionada con la seguridad social de los trabajadores.

Ø Se han realizado gestiones e información ante el Colegiado Nacional de Seguridad y Servicios Sociales que permitan dar mayor agilidad y solución a los trámites planteados ante esta secretaria.

Ø Se han realizado gestiones ante la SEP para que reporte los descuentos aplicados a los derechohabientes que no aparecen en los estados de cuenta manejados por el fovissste y que generan intereses moratorios.

Ø Atención a una gran cantidad de trabajadores que no salieron adjudicados con un crédito en el sorteo o no se


Profra. María Isabel Herrera Osuna

Profra. María Isabel Herrera Osuna

“Asistentes de la Secretaría Técnica A”“Asistentes de la Secretaría Técnica A”

Más que una oficina de diversos trámites es una oportunidad de apoyo para los trabajadores del Otra de las gestiónes que realiza esta oficina en Magisterio. beneficio de las madres trabajadoras es la ubicación

de espacios para sus hijos ante los diferentes Centros Para los que no la conocen, la oficina está ubicada de Desarrollo Infantil ante las instancias que

a un costado de la Secretaría general en el Edificio de proporcionan estos servicios (SEPDES, ISSSTE, la Sección 27 y se busca ofrecer a todos los maestros, CENDI).una gestión eficiente, de acuerdo a sus necesidades individuales o colectivas. Otra de las funciones importantes y de gran

impacto para el Magisterio es en la participación, Aquí se realiza la gestión de BECA COMISIÓN organización y apoyo de eventos, para los

para los maestros y las maestras que continúan con su compañeros trabajadores, como para las direfentes preparación profesional, en maestrías y doctorados instituciones de beneficiencia entre los que se con validez oficial. Son seleccionados por un comité encuentran:formado por personal de SEPDES y SNTE 27, quienes analizan y discuten la documentación necesaria para su otorgamiento. DICIEMBRE:

De la misma forma se tramitan los diferentes Se organiza la “ Gran posada Navideña” tanto para SEGUROS a los que los trabajadores de la educación los Maestros como para los hijos de los trabajadores tienen derecho como son: El seguro Institucional de la educación afiliados a ésta Sección.METLIFE, FORTE (Fondo de Retiro de los Trabajadores de la Educación), SAR (Sistema de Se “ encendieron” las Luces del árbol de navidad ahorro para el retiro) y el SIAP (Sistema de Ahorro y encabezado por el Profr. Jaime Quiñónez Muñoz, Préstamo). Secretario General y Comité Seccional en la

explanada de la sección 27, donde se recolectaron Ø POR FALLECIMIENTO. más de mil regalos ( juguetes) por los trabajadores Ø INVALIDEZ TOTAL Y PERMANENTE. simpatizantes a nuestra sección mismos que se Ø JUBILACIÓN Y RETIRO. entregaron en diferentes “Casas Hogar”, Colonias

marginadas, y en diferentes comunidades del estado En donde se realizan 7 días de actividades el día 6 de Enero del nuevo Año. alternadas con la cultura, el deporte y la recreación

con la participación de todo el Magisterio ENERO: Sinaloenese.

Así mismo se brinda el reconocimiento a los Conservando tradiciones, se “Parte” la Rosca de maestros que alcanzan los 30 y 40 años de servicio

Reyes en la que participaron los integrantes de la con la medalla “ Ignacio Manuel Altamirano” y Sección Sindical, en compañía de invitados, “ Rafael Ramírez” respectivamente.quedando con el compromiso de de festejar el 14 de febrero día del Amor y la Amistad. Ø Se organiza el tan esperado “ Día del

Maestro” A partir del 15 de Mayo de 1945 se celebra el Día del Maestro en México, conmemorando la

MARZO: fundación de la Sociedad de Maestros de Instrucción Primaria

8 de Marzo Mundialmente en este día, se La fecha reviste gran interés, pues, el docente es conmemoran los esfuerzos que las mujeres y un guía, un orientador del proceso de formación hombres han realizado por alcanzar la igualdad, la integral del niño y el adolescente, y puede llegar a justicia, la paz y el desarrollo, para conmemorar ésta convertirse en un líder, respetuoso de la dignidad importante fecha, se realiza un gran evento donde humana, convencido defensor de los Derechos asisten más de mil mujeres de todo el Estado. Humanos, y un profesional con verdadera vocación.

ABRIL:

Como todos los años, se celebra el tradicional “FESTEJO DEL DÍA DEL NIÑO”, en la que participan los hijos de los trabajadores del SNTE 27 y en el que se entregan regalos, rompen piñatas, amenizan payasos y departen dulces y viandas.

MAYO:

Ø Participamos en el desfile del 1° de Mayo relativo al día del trabajo.

Se celebra el Día Internacional de los Trabajadores en todo el mundo, en homenaje a todos los hombres y mujeres que cumplen con una esencial norma de vida, con anónimo esfuerzo, en las distintas actividades, logrando con su labor cotidiana, fortalecer el espíritu, forjar el carácter, y sentirse digno ante la familia y la sociedad en la que se inserta.

Ø Festejamos a todas las Madres trabajadoras en su día

Ø En coordinación con la Secretaría de Educación Pública Sección 27 y 53 del SNTE, el Gobierno Municipal y el Estatal, se organiza la “Jornada Deportiva-Cultural del Magisterio Sinaloense”.



Profra. Jesús Leticia Torres Meza

Profra. Jesús Leticia Torres Meza

er maestra de educación sembrar en muchos niños y preescolar tiene su j ó v e n e s l a s e m i l l a d e l h i s t o r i a , a l g u n a s conocimiento, de la ilusión, del Sentramos porque había amor.

mayor facilidad, otras por Para una educadora cada día es tradición familiar, algunas más un reto, cada mañana de trabajo por agrado, otras porque la vida y que se vive con los niños nos las condiciones de expansión del permite renovarnos. Para mí y nivel de preescolar en el país en para muchas de mis compañeras los años ochenta así lo requerían. e d u c a d o r a s e s u n a g r a n

R e c u e r d o q u e a l o s satisfacción ver que cantidad de estudiantes para profesores de cosas nos podemos dar, cosas que educación primaria de cuarto nos sirven para ser mejores grado de la escuela normal de personas. Asistir al jardín de Sinaloa, se nos presentó la niños para aprender en el caso de alternativa de incluir en nuestra los niños y para ganar dinero en el formación la capacitación para caso de las maestras deber se solo trabajar como maestros de un pretexto, esto es parte, pero no educación preescolar. A varios del lo es todo, lo más significativo es grupo les agradó la idea y alimentar con afecto, con respeto, tomaron la decisión de aceptar, en lo personal a mi no con empatía y con aceptación incondicional una serie me gustó la idea, pero al modo, a esa edad somos muy de vidas que por “coincidencia” (causalidad) dependientes de la opinión de nuestro grupo de llegaron a nuestras manos y que ni siquiera amigas y como ellas, me pase a preescolar. Al imaginábamos que existían. concluir los estudios en la Escuela Normal de Sinaloa a los grupos de estudiantes que recibimos la La sociedad ya no valora como antes la figura de capacitación, las plazas que nos otorgaron fueron de la educadora. Hace algunos años la educadora era maestros de educación preescolar. tratada con más afecto, con más respeto, se le

No se para los demás, pero para mi comenzó la escuchaba y se atendían sus sugerencias, hoy se le incertidumbre ¿Qué voy hacer con estos niños tan exige más, se le juzga, se le critica, se le evalúa con pequeños?, ¿Cómo los voy a enseñar?, ¿Les voy a más rigidez. Actualmente, la educadora se enfrenta a tener paciencia? , y los juegos, las actividades un desgaste más mental que físico, ya que tiene que artísticas ¿cómo las voy a realizar?, en estas realizar además de su práctica docente, la habilidades yo no era tan buena, no se los demás. Las elaboración del expediente por cada uno de los niños, educadoras de ese tiempo iniciamos con más el diario de la educadora, el registro de inscripción, debilidades que fortalezas en la formación, pero el diagnóstico, la ficha de datos, la planeación, es como dicen la práctica hace al maestro, pero yo fácil escribir el nombre de cada uno de estos agregaría esto, cada educadora le ha puesto su toque documentos, lo difícil es rescatar lo que se necesita personal a su desempeño frente al grupo. Con su registrar en cada uno de ellos. actitud, con su presencia y con el acompañamiento Además del trabajo administrativo que ya que ha hecho a sus alumnos, la educadora ha logrado mencionamos las maestras de preescolar de hoy, se

Enseñarás a volar, pero no volarán tu

vuelo.Enseñarás a soñar,

pero no soñarán tu sueño.

Enseñarás a vivir, pero no vivirán tu vida.

Sin embargo, en cada vuelo, en cada vida,

en cada sueño, perdurará siempre la huella del

camino enseñado.

enfrentan a grupos más numerosos, a grupos de niños nosotros fuimos niños, que debemos ver a nuestros con problemas de más agresividad, de indisciplina, alumnos con otros ojos, descubrir su inocencia, su niños que ven varias horas la televisión, que se gracia, ellos depositan en nosotros su confianza, divierten jugando videos que proyectan violencia, debemos saber que ellos además de recibir niños que son cuidados por sus hermanos mayores o conocimientos, lo que necesitan es aceptación, por sus abuelos, niños que los recoge el transporte protección, seguridad, amor. Decirles que para escolar a las 12:pm y van a dar sus casas alas tres de algunos de nuestros alumnos la única opción de la tarde, y cuando por fin llegan a casa papá o mamá, recibirlos es el jardín de niños. Todos nuestros y el hijo se les acerca, ellos siempre están cansados, alumnos traen un regalo a la vida, nosotros tenemos algunas familias tienen una relación interpersonal que acompañarlos en su caminar para que ellos llena de disgustos y agresiones físicas o verbales. descubran por si mismos qué quieren lograr, a dónde Todos son niños prácticamente abandonados, niños quieren llegar y que van aportar.que carecen de la atención y afecto de sus padres. Con todo y esto se que en las educadoras hay un Ante esto el niño se vuelve berrinchudo, grosero, profundo agradecimiento hacia sus alumnos por todo insoportable. lo que han aprendido y compartido juntos, porque

Un elemento más que afecta el desempeño de la convivir con los niños es producir calor humano, es educadora, es el desánimo que tiene por cuestiones producir amor. Se que al final de cada ciclo escolar económicas, porque no hay una motivación o muchas de nosotras hemos reconocido que tenemos reconocimiento a la tarea que realiza. Algunas de cariño por aquellos niños que tanto trabajo nos más antigüedad solo están esperando a cumplir el dieron. El ejercicio profesional nos ha ratificado que tiempo indicado para hacer efectiva su jubilación, y la opción que aceptamos de ser educadora no ha sido no es que les desagrade su función, simplemente que equivocada, porque no, nunca nos arrepentimos. A lo muchas de ellas se sienten cansadas y desanimadas. que voy, es que si yo en estos momentos tuvieran Se que para las maestras hay muchas situaciones que otra opción de volver hacer algo en la vida, salen de sus manos. Sin embargo, cada día ellas escogería nuevamente ser educadora. Seguramente hacen las cosas de la mejor manera, para contribuir a la mayoría mis compañeras educadoras responderían la formación integral de sus alumnos. lo mismo.

Quiero decirles que debemos de ver con un Compañeras educadoras cada una de nosotros sentido más humano el trabajo de la educadora, tiene en sus manos la posibilidad de elegir al interior debemos ser más sensibles en la forma de pedir las del aula, la renovación depende de nosotros, cosas, ser más humildes, más sencillos, hay que ser tenemos que retomar a nuestros verdaderos guías, más flexible ante la parte normativa. Valoremos su por eso quiero recordar que hace aproximadamente dedicación y entrega, especialmente en estos ciento setenta y un años el educador Federico tiempos que su intervención es fundamental para Guillermo Augusto Froebel quien fuera precursor de lograr niños con conocimientos actualizados, pero los jardines de niños estableció en 1840 el primer también con emociones más maduras. kindergarten. Es sorprendente que a tantos años su

trabajo tuviera como base y visión la coordinación A las educadoras recordarles que también de todos los fenómenos del mundo exterior con el

mundo espiritual. El amor por la naturaleza, el amor hacia los niños se revela en sus doctrinas, su espíritu vibrante de emoción y de entusiasmo, en medio de la triste realidad de la vida, perseguía la felicidad humana. Froebel tenía razón cuando decía que siglos habrían de pasar, antes que sus ideas fueran entendidas y aceptadas. En este tiempo las prácticas están evolucionando, creo que ahora más que nunca las educadoras debemos considerar que ya hay caminos trazados y recorridos por un príncipe de la educación, lleno de luz y esperanza donde se encuentra los ideales verdaderos de los educadores.


18 Mayo de 2011ALI NZA 19Mayo de 2011 ALI NZA

SECRETARÍADE EDUCACIÓNPÚBLICAY CULTURA

Sinaloa

Sección 27

Galería del RecuerdoGalería del Recuerdo


Al conmemorar este 8 de marzo el "Día Internacional de la Mujer", el SNTE 27, Nueva Alianza, AFEM 27 y el movimiento nacional Atrévete, celebraron los esfuerzos de las mujeres por alcanzar la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo. Además, la actividad sirvió de marco para r e c o n o c e r l a t r a y e c t o r i a magisterial, humana y social de la profesora Lucila Vega López, quien ha hecho del servicio a los Crescenciano Espericueta Rodriguez, Presidente de demás una práctica intachable de su honesto espíritu Nueva Alianza en Sinaloa; y el Profr. Jaime de lucha en el ámbito académico. El Profr. Quiñónez Muñoz, líder y dirigente de la sección 27

del SNTE, además de miembro distinguido del partido, coincidieron en que la mejor manera de rendirle homenaje a las mujeres de Sinaloa, es recordando a las fieles luchadoras de los derechos de la mujer. Ante cientos de mujeres reunidas en el Salón Figlos de la capital sinaloense, manifestaron que las damas, en su rol de mamás, esposas y trabajadoras, son un pilar e s t r a t é g i c o d e l a l u c h a p o r l a transformación social de Sinaloa y ante ese imbatible espíritu femenino, De excelente labor y espíritu guerrero reconoció a las maestras sinaloenses el Líder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación Sección 27, Profr. Jaime Quiñónez Muñoz,

En el evento, reconocen la trayectoria de la Maestra Lucila Vega López

Sinaloa

Sección 27


en el marco de la celebración del Día Internacional de la Mujer. El dirigente de los maestros federalizados en Sinaloa, exaltó el trabajo del magisterio femenino como pilar fundamental del sistema educativo, no solo del país, sino de todo el mundo, pues son ellas dijo, quienes cuentan con una gran sensibilidad y tenacidad para desarrollarse de todos los ámbitos sociales y políticos, y expuso como

para que las mujeres asuman la responsabilidad de ejemplo a la presidenta del C.E.N. del SNTE,

trazar el rumbo político y económico de México. Profesora Elba Esther Gordillo Morales. Nueva

Conmemorar hoy, pues, el Día Internacional de la Alianza les abre la puerta para que nos organicemos

Mujer, significa para miles de mujeres mexicanas y políticamente y luchemos -hombres y mujeres- en la

sinaloenses, rescatar las esperanzas, organizarse y construcción de un futuro brillante. Reflexionemos

prepararse para lograr, junto con todos sus que dada la situación que atraviesa nuestro Sinaloa y

compañeros, esposos, hijos y hermanos, el derecho México, la mujer tiene un papel estratégico para

soberano de gobernar nuestra patria.fortalecer y cohesionar a la sociedad entorno a valores humanos tan necesarios como la solidaridad y la educación de los hijos, para el bienestar familiar. Ante ello, dejaron claro que en Nueva Alianza pensamos que hoy es un tiempo histórico valioso


Profe. Jaime y las festejadasProfe. Jaime y las festejadas Profe. Jaime y las festejadasProfe. Jaime y las festejadas

Jaime, Norma y LidiaJaime, Norma y Lidia Maestras con profesor CrescencianoMaestras con profesor Crescenciano

Lic. Aldo y festejadasLic. Aldo y festejadas Profe. Raúl y festejadasProfe. Raúl y festejadas

Profr. Crescenciano Espiricueta R. y Profr. Jaime Quiñonez en e n t r e g a d e reconocimiento a Profra. Lucila Vega López.

Dr. Ramón Enrique López


Regresó don Juan a casa. Era viernes. Venía de calidad y, a la vez, gratuita. Sólo con el hecho de recoger a su nieto de la escuela y cargaba un pupitre autorizar —como hace la Ley General de Educación, desvencijado. El sábado dedicó algunas horas a reglamentaria del artículo tercero constitucional— que repararlo. El viejo pupitre necesitaba atención urgente: los padres de familia aporten a las escuelas rehacer las patas, una buena lijada para darle dos capas contribuciones, se sigue lógicamente que la educación de pintura color chocolate. Hay que llevarlo el lunes a pública en México es barata (desde el punto de vista de la escuela. los que pueden pagar educación privada) y está

¿Qué significa un abuelo reparando el pupitre de su ubicada en una especie de mercado informal.nieto? ¿Qué implica que, de no llevarlo el lunes, el En la educación privada, al pagar se otorga una muchacho no tendrá dónde sentarse en el aula? Más factura dado que es un intercambio formal. Es allá de una mirada bucólica, este hecho, solo como necesaria también, ya, para deducir impuestos. En ejemplo, conduce a una pregunta: ¿es gratuita la cambio, las cuotas, mal llamadas voluntarias pues en educación básica que imparte el Estado? La muchas ocasiones se imponen como condición para Constitución así lo indica. La gratuidad no admite inscribir al niño, o en otras la sanción social de los grados. Si algo cuesta un peso, será barato, pero no padres y compañeros es implacable, se aportan sin gratis. posibilidad de recuperar ni siquiera una parte de esa

En realidad, la educación pública en el nivel básico contribución indebida.no es gratuita y, por si no bastara esta contradicción, Para que la gratuidad en la educación básica se cuesta más a los que menos tienen. No se cumple con el cumpla, como indica la Constitución, ha de ser principio de gratuidad por dos razones: el Estado no convertida en un derecho exigible por parte de los aporta, lo hacen las familias, los materiales educativos ciudadanos. Obliga, entonces, a que el Estado se haga que rebasen los libros de texto. Cada año se publica la cargo de los costos directos de una infraestructura lista de los útiles escolares, e incluso hay campañas digna en los planteles —mobiliario, baños, vidrios en para que les salga más barato adquirirlos en grupo. Se las ventanas, mantenimiento…— y también de los destinan otros pesos, y no pocos, en aspectos costos indirectos, como los útiles escolares. De este necesarios como el transporte y los alimentos del modo, será gratuita. Una vez establecido este piso recreo. elemental para todos, un rasgo de equidad básico,

La segunda razón es que, como en el caso de Don tendrán sentido las becas para que no se abandone la Juan, hay constantes solicitudes de cuotas escuela por razones económicas, o las donaciones de

“voluntarias”, ya sea en instituciones filantrópicas. Hoy, las cuotas (dizque) dinero, trabajo (reparar voluntarias, el gasto indirecto de las familias e incluso el pupitre) o especie. los goles por la educación o el “redondeo”, están Incluso, a los más sustituyendo la obligación estatal de sostener, con pobres, se les pide que niveles adecuados de calidad, la educación en la aporten el terreno, escuela a la que asiste la mayoría de los mexicanos. No construyan las aulas y la es que Don Juan no pueda reparar el pupitre; el asunto casa del maestro. Le dan es que el gobierno tiene que dotar de mobiliario digno a de comer. Eso tiene un los planteles. La participación social en la educación es costo. Afirmar que así vital, pero no pasa por hacerse cargo de lo que ha de hacen suya a la escuela sostenerse con el dinero público bien gastado. es eludir el problema. La Recursos hay. Falta coherencia legal y una obligación del Estado es perspectiva orientada por la equidad en serio.brindar educación de


When is mentioned among us teachers, that we are methodology based on the communicative approach. facing a new Era with radical changes in the use of Which is not totally bad the use of this traditional information, economics, politics and technology, we teaching, why? Because many of us learned the language respond by knowing and understanding our importance in that way. society, as responsible of the teaching process and also our duty to keep updated and face this new Era called There are still some things to take into consideration “information” (Castells, 2001) . when is mention to apply, what it says on the S.E.R 2006,

SEP as the guiding standard of education in Mexico, for instances, the query made by both sides the SEP and based on the general recommendations of the the Union (SNTE) (see Consulta RIES 2006), teachers are Organization for Economic Co-operation Development still using traditional teaching styles, therefore the lack of made in 2006 responds with the Secondary Education following programs, based on the application of the Reform (S.E.R), where it mentions that “teaching now a reform and infrastructure, teachers need more study hours day's requires new education conditions at national level to apply what is necessary to do based on S.E.R 2006, such as new teachers' profile, richer classroom among other things where mention in the consultation. environment”, (SEP, 2006) It is necessary to reengineer the strategy suggested by

The general purpose of the language teaching in basic SEP, daily teaching of the subject, infrastructure, education with this new reform, mentions that students intercultural exchanges, teaching fellows, work with gain ownership of diverse social practices of the language British council, among other aspects, both sides agreed and participate effectively in their life in and out of with this outcomes from the query -consulta RIES,2006- .school. We can discuss this implementation as teachers,

For that purpose, it is essential that they learn to use authorities, directors all the characters involved in society language to organise their thought and discourse, to parents included, in how we can achieve this adaptation, analyse and solve problems, and to have access to and accomplish the upgrades of the new Era, in having a different present and past cultural expressions. follow up in the application of the teaching programs, and

see the results so far, have a breakthrough and an actual This implementation suggested by SEP comes from an progress together, and avoid a collapse between what is

international framework (CEF) whom comes from a suppose to happen and what really takes place, when new different teaching context, such as English as a second strategies are taking into action.language (ESL) commonly used in European countries.

*Secretary of Education Reform Now, based on the study hours in our public system (S.E.R 2006)

(270–300), students supposed to have an A2 level, when * C o m m o n E u r o p e a n they finish their secondary education (SEP, 2006) So, the Frameworkpurpose of studying a foreign language (English) in the (CEF)secondary education is for students to obtain the knowledge needed to participate in certain social practices of language, both oral and written, in their own or in a foreign country in contact with native and non-native speakers of English. (SEP, 2006)

Sounds great and attractive at the same time, innovated ways of teaching, but the question stands, how do we do that? How is it possible to accomplish all that? Is understood that teachers need to update and keep up with this different conditions. However is essential to take a look inside the classroom of the foreign language and witness what really happens, most of the teachers are not following the teaching methodology suggested by the S.E.R 2006, instead there still using traditional teaching styles, with regular conditions, and in some cases

Med. Juan Pablo Contreras Barriga

--No sólo el niño está en peligro por la falta de aire y ejercicio. falta de propósito. Sin embargo, la tendencia de la Tanto en las escuelas superiores como en las elementales estas mayor parte de los deportes atléticos es causa de condiciones indispensables para la conservación de la salud se preocupación para los que se interesan por el descuidan aún con demasiada frecuencia. Más de un alumno de más bienestar de la juventud. Los maestros se sienten edad lo pasa sentado día tras día en una pieza cerrada, inclinado sobre preocupados al considerar la influencia que tienen estos deportes, los libros, con el pecho tan oprimido que no puede respirar plena y tanto sobre el progreso del estudiante en la escuela, como sobre su profundamente; la sangre circula con lentitud, los pies se le enfrían y éxito en su vida ulterior. Los juegos que ocupan una porción tan grande se le calienta la cabeza. Como el cuerpo no recibe suficiente nutrición, de su tiempo, apartan su mente del estudio. No contribuyen a preparar los músculos pierden fuerza y todo el organismo se debilita y enferma. a la juventud para la obra práctica y seria de la vida. Su influencia no Con frecuencia estos alumnos quedan inválidos para toda la vida. Si tiende hacia el refinamiento, la generosidad, o la verdadera virilidad. hubieran cursado sus estudios en las condiciones debidas, haciendo Algunas de las diversiones más populares, como el fútbol y el box, se ejercicios regulares al sol y al aire, habrían salido de la escuela con más han transformado en escuelas de brutalidad. Tienen las mismas fuerza física y mental. El estudiante que, al disponer de tiempo y características que tenían los juegos de la antigua Roma. El amor al medios escasos, lucha para obtener una educación, debería dominio, el orgullo por la mera fuerza bruta, el temerario desprecio comprender que no pierde el tiempo si se dedica al ejercicio físico. El manifestado hacia la vida, están ejerciendo sobre los jóvenes una que busca continuamente en los libros descubrirá, al cabo de un influencia desmoralizadora que espanta. Otros juegos atléticos, tiempo, que su mente ha perdido su frescura. Los que prestan debida aunque no sean tan brutales, son apenas menos objetables, a causa de atención al desarrollo físico harán mayores progresos académicos que que se los practica en exceso. Estimulan el amor al placer y a la los que harían si dedicaran todo el tiempo al estudio. Cuando se excitación, fomentan la antipatía hacia el trabajo útil, y desarrollan una persiste exclusivamente en una determinada línea de pensamiento, a disposición a evitar las responsabilidades y los deberes prácticos menudo la mente se desequilibra. Pero se pueden emplear sin peligro tienden a destruir el gusto por las realidades serias de la vida y sus todas las facultades si se ejerce equilibrio en el uso de las aptitudes apacibles satisfacciones. Así se abre la puerta a la disipación y la físicas y mentales y si los temas de pensamiento son variados. La ilegalidad, con sus terribles resultados. Las reuniones sociales, tal inacción física no sólo disminuye el poder mental, sino también lo como se las lleva a cabo por lo general, son un obstáculo para el moral. Los nervios del cerebro, que conectan todo el organismo, verdadero desarrollo, ya sea de la mente o del carácter. Las amistades constituyen el medio por el cual el cielo se comunica con el hombre y frívolas, los hábitos extravagantes, el afán de placeres y demasiado a afecta la vida íntima. Todo lo que perturbe la circulación de la corriente menudo de disipación, nacen como consecuencia de estas reuniones, y eléctrica en el sistema nervioso, debilitando así las facultades vitales y amoldan toda la vida para el mal. En vez de tales diversiones, los disminuyendo la sensibilidad mental, dificulta la tarea de despertar la padres y maestros pueden hacer mucho para proporcionar naturaleza moral. El exceso de estudio, al incrementar la afluencia de recreaciones sanas. En este asunto, lo mismo que en todo lo que sangre al cerebro, produce una excitación enfermiza que tiende a concierne a nuestro bienestar, la inspiración ha señalado el camino. En debilitar el dominio propio, y con demasiada frecuencia da lugar al épocas primitivas, la vida del pueblo que estaba bajo la dirección de la impulso o al capricho. De ese modo se abre la puerta a la impureza. El naturaleza era sencilla. Vivían cerca del corazón de la familia. Los uso indebido o la falta de uso de las facultades físicas es, en gran hijos compartían el trabajo de los padres y estudiaban las bellezas y los medida, la causa de la corriente de corrupción que se extiende por el misterios del tesoro de la naturaleza. En la quietud del campo y el mundo. La soberbia, saciedad de pan, y abundancia de ociosidad son bosque meditaban en las grandes verdades transmitidas como legado enemigos tan fatales del progreso humano en esta generación, como santo de generación a generación. Esa educación producía hombres cuando causaron la destrucción de Sodoma. Los maestros deberían fuertes. En esta época, la vida se ha vuelto artificial y los hombres han comprender estos asuntos y enseñárselos a sus alumnos. Enséñese a degenerado. Aunque no podamos volver plenamente a los hábitos los estudiantes que la vida recta depende de los pensamientos rectos, y sencillos de aquellos tiempos primitivos, podemos aprender lecciones que la actividad física es indispensable para que los pensamientos sean de ellos que contribuyan a que nuestros momentos de recreación sean puros. Con frecuencia los maestros se sienten perplejos cuando tienen lo que su nombre implica: Momentos de verdadera edificación para el que tomar decisiones acerca de cuerpo, la mente y el alma. El la recreación apropiada para sus verdadero educador, teniendo alumnos. La gimnasia es útil en presente lo que pueden llegar a muchas escuelas, pero si no se ser sus alumnos, reconocerá el tiene cuidado, a menudo se la valor del material con el cual lleva al exceso. Muchos jóvenes, trabaja. Sentirá interés personal al querer ostentar su fuerza en el por cada alumno y tratará de gimnasio, se han dañado para desarrollar todas sus facultades. toda la vida. El ejercicio en el Por imperfecto que sea, se gimnasio, por bien dirigido que estimulará todo esfuerzo hecho sea, no puede sustituir a la por armonizar con los principios recreación al aire libre, para la justos. Se debería enseñar a cada cual deberían proveer más joven la necesidad y el poder de o p o r t u n i d a d e s n u e s t r a s la aplicación. El éxito depende escuelas. Los alumnos deben mucho más de esto que del genio hacer ejercicios vigorosos. o el talento.Pocos males deben ser más temidos que la indolencia y la

Dr. Izaías Ochoa Cervantes



Uno de los principios que guían la práctica de la Los ejemplos abundan y se han Pedagogía, que tiene por Objeto el estudio de la formación consagrado en el conciente colectivo, como integral de la Personalidad, es que la enseñanza es un medio pruebas vivientes de que las cosas no deben para que el alumno aprenda. de cambiar.

El maestro, como portador de la enseñanza, es el medio; el Ser medio implica ser un gestor,- se dice fin, es el aprendizaje del alumno. en el argot político.

Lo que aquél, como mediador, puede enseñar a éste, son Ser medio es ser puente entre él como conocimientos, procedimientos y actitudes. representante, y sus representados- como fin

Lo anterior podemos basarlo sobre los siguientes último de su trabajo.principios pedagógicos, que sustenta la concepción Ser medio implica alcanzar, junto con los otros, el logro o constructivista del aprendizaje: bienestar buscado, sea éste económico, político, social,

a).- En tanto el alumno aprende haciendo; aprende cultural, educativo, etc., reflejado en las condiciones comunicando. generales de vida.

b).- Considera a las personas como agentes activos en su Ésta debe ser, creemos, su verdadera esencia de ética propio desarrollo. política.

c).- Subraya el papel activo del sujeto en el aprendizaje. Ahora bien, ¿Qué relación podemos encontrar en estos dos d).- La idea básica, al decir de Carretero, es que el alumno quehaceres?

tanto en los aspectos cognitivos como en los afectivos no es un Tratando de filosofar un poco diremos que tanto uno-mero producto del ambiente, ni un simple resultado de sus docente, político el otro-, deben reflexionar sobre su disposiciones internas, sino una construcción propia que se va quehacer. produciendo día a día como resultado de la interacción entre Deben empezar a reorientar uno y otro su trabajo. De no esos dos factores, ambiente externo y disposiciones internas. hacerlo el costo seguirá siendo alto para todos.

Es decir, el comportamiento del alumno, en términos de En el caso de los primeros, las consecuencias seguirían conocimiento, es una responsabilidad inmediata del maestro, siendo la creación de fantasmas en las aulas; alumnos si bien no exclusiva, en tanto el alumno recibe en las aulas motivados a todos menos a la instrucción, por decir lo menos.también enseñanza actitudinal ( tercer categoría que considera En el caso del actor político, de no rescatar su verdadera el constructivismo y que se da sobre la base del conocimiento esencia la constante seguirá siendo la misma: declarativo y procedimental). enriquecximiento personalmiseria, guerraspobreza extrema y

El componente de las actitudes, debe agregarse, engloba la enriquecimiento de unos cuantos, como hasta hoy.esfera psicosocial. Lo conforman la familia, sociedad y la Deben tener presente que ese camino que han elegido es un cultura en general, y, en particular, tiene que ver con la camino entre un millón de caminos. Por tanto, ambos deben de enseñanza, al interior de las aulas, del trabajo cooperativo, la saber que si sienten que no deberían seguirlo, no deben perma-armonía, el respeto, etc., es decir, la enseñanza de los valores. necer en él bajo ninguna circunstancia. Su decisión de

El maestro, es así, un medio de enseñanza. mantenerse en ese camino o de abandonarlo debe estar libre de ¿Pero qué lo guía o debería de guiar al docente en esta ambiciones.

tarea de formación? Pensemos en quien quiere más horas frente al aula, por Antes de contestar esta pregunta diremos que si bien esta ganar más, destruyendo creatividades; generando más

reflexión particular debe ser leída dentro de la Didáctica fantasmas. General, que tiene como Objeto el proceso docente-educativo Pensemos en quien quiere poder, riqueza, arrogancia, etc., (o enseñanza-aprendizaje), bien pueden ser traspolada al haciendo, con ello, la brecha más grande entre los que nada terreno político, y seguir un poco el mismo procedimiento o tienen y quienes lo tienen todo.análisis y plantearnos, con los mismos elementos, lo mismo: Deben observar ese camino-política o de docencia-, de ¿Qué guía o en qué se inspira un líder o representante social, se cerca y hacerse obligatoriamente una pregunta: ¿Tiene cual fuere su filiación partidaria, al momento de corazón este camino?*gobernar?¿Cuándo se es fin o medio en política?¿Si es que Finalmente si ambos personajes le encuentran corazón a hay un deber ser, cuál y cómo sería? ese camino deben conducirse por la propuesta que hace el

En primer lugar, para los políticos que son fin, en filósofo Inglés Bertland Russell: que ese camino sea guiado cualquier cargo de elección que se dispute, y en el nivel que por el conocimiento e inspirado en el amor.sea la contienda, son ellos los eternos protagonistas; sus Receta infalible sobre el avance del mundo.representados fueron el medio para lograr esas aspiraciones. Conocimiento que dé parte de cómo se aprende qué

Segundo, sobre la base de que ya es un representante, el enseñar y que se base en el respeto. Para el político, beneficio conseguido es para él- insistimos-, en tanto fin, conocimiento sobre la distribución de la riqueza generación fuera de todo propósito social. de empleos, etc.

*Pregunta nada original en mi vida pero que me ha acompañado en mis últimos 15 años y que me ha obligado encontrarle sentido a muchas cosas.

Profr. Tomás Ochoa Cervantes

Lunes 9 de mayo

Miércoles 11 de mayo Viernes 13 de mayo

Sábado 14 de mayo

Domingo 15 de mayo

Jueves 12 de mayo

Final del campeonato de voleibol Inauguración de la XIX Jornada femenil y varonil.Deportivo-Cultural del Magisterio Polideportivo UAS.Sinaloense y festival artístico en honor 10:00 y 11:00 horas, respectivamente.a las madres trabajadoras de la educación, con sorteo de regalos para Final del campeonato de basketbol las asistentes. femenil y varonil.Auditorio de la Sección 53 del SNTE. Polideportivo UAS.Bolvd. Lola Bletrán Km 0.5. 18:00 horas 12:00 y 13:00 horas, respectivamente.

Tarde de Bolero con la participación del Festival artístico en honor de los Trío Azteca. maestros pensionados y jubilados, con Parque Eustaquio Buelna Col. Gabriel sorteo de regalos para los asistentes.Leyva. 18:00 horas. Patio Central del Palacio Municipal.

18:00 horas.Inicio de los programas de radio dedicados a la Jornada Deportivo- Tarde de Tambora con la participación Cultural del Magisterio. (XEUAS, XEUDO, del Sindicato Nacional de los RADIOS CULTURAL ICO, XEWS, Radio Trabajadores de Música Sección 34.Sinaloa 94.5). Plazuela Obregón. 18:00 horas.

Excursión al Arte. Final del campeonato de béisbol.Para jubilados y pensionados. Unidad Deportiva de la Sección 27 del Centro Regional de las Artes Instituto SNTE. 10:00 horas.Sinaloense de Cultura. 10:00 horas

Inicio y presentación de equipos Ceremonia de entrega de premios, participantes en los Juegos Deportivos. diplomas y reconocimientos a los Unidad Deportiva de la Sección 53 del ganadores de los XXV Juegos Florales SNTE. 17:00 horas. del Magisterio Sinaloense.

Casa Achoy. 10:00 horas.Final del campeonato de softbol femenil.Unidad Deportiva de la Sección 53 del Ofrenda floras al Maestro Sinaloense.SNTE. 18:00 horas. Explanada de SEPyC. 7:00 horas.

Tarde de Danzón. Desayuno en honor de los maestros.Plazuela Obregón. 18:00 horas. Salón las Flores. 8:00 horas.

Homenaje a maestros destacados. Acto de entrega de medalla, estímulo Casa Achoy. 19:00 horas. económico y diploma del “Premio

Maestro Rafael Ramírez”.Final del campeonato de softbol Teatro Pablo de Villavicencio.varonil. Instituto Sinaloense de Cultura.Unidad Deportiva de la Sección 53 del 11:00 horas.SNTE. 20:00 horas.

Acto de entrega de medalla, estímulo económico y diploma del “Premio

Final del campeonato de futbol. Maestro Altamirano”.Unidad Deportiva de la Sección 53 del Gran Salón Figlo's.SNTE. 10:00 horas. Blvd. Las Américas No. 2969, Fracc.

Villa Universidad, Culiacán. 14:00 horas.

28 ALI NZA28 Mayo de 2011ALI NZA

JornadaDeportivo-Cultural delMagisterio Sinaloense

XIX

2011

Secciones 27 y 53

SECRETARÍADE EDUCACIÓNPÚBLICAY CULTURAMás

Educación

Programa


NOMBRE: PROFR. RUBÉN FÉLIX SAMANO secundaria Reynaldo González donde POFESION: LICENCIADO EN EDUCACIÓN FÍSICA empieza a jugar futbol con el equipo AÑOS DE SEVICIO: 23 AÑOS de la escuela . Tres años después ESPOSA: KARINA FIGUEROA entró a estudiar a Cobaes donde CENTRO DE TRABAJO: ESCUELA SECUNDARIA también formo parte del equipo

TÉCNICA NÚMERO 72 de futbol .En 1988 me fui a DIRECCIÓN: FRACCIONAMIENTO HORIZONTES, probé suerte a Tampico,

CULIACÁN SINALOA Tamaulipas en futbol, en 1998, se lanzo la copa coca

LOGRA Rubén Félix triunfos en el Fut Bol cola, un año después recibió Desde sus orígenes el deporte del balompié ha sido de los de la SEPyC y Conade la

favoritos del hombre gracias a lo accesible que es y a la facilidad primera convocatoria de para desempeñarlo, sin hacer a un lado la gran preparación futbol femenil a nivel

física y mental que en el se requieren. nacional logrando hacerlo campeón estatal. Dos años después Es en este deporte donde Rubén Félix en la copa coca cola 2002 renació el equipo de Rubén Félix por Samano ha cosechado grandes niñas que nuevamente pelearon por el primer lugar, que triunfos como entrenador al ganar la consistía en un viaje para todo el equipo al mundial de COREA c o p a c o c a c o l a 2 0 0 2 . JAPÓN... LOGRANDO SU SUEÑO Y HACIÉNDOLO Orgullosamente originario de Costa REALIDAD NO FUE FÁCIL PERO LO LOGRARON... UN Rica, Comenzó en el fut bol a la edad EJEMPLO A SEGUIR. de 14 años incursionando como entrenador improvisado en la colonia LOGROS A LAFECHA: donde vivía, con dos pequeños 02 Campeonatos Nacionales.equipos. Y así nació el deseo pleno de 01participación como abanderado de la selección Mexicana convertirse en un entrenador de de Futbol en el Mundial de JAPÓN Y KOREA 2002.primera gracias a su afición por el 01 participación como abanderado de FIFA en LA COPA deporte. “Inicie prácticamente CONFEDERACIONES 2003 CELABRADA EN PARIS jugando en la cuadra, ahí había FRANCIA.muchos niños a los que les gustaba el 17 Campeonatos Estatales. futbol y no contaban con alguien que 22 Campeonatos municipales.los impulsara; así es que me hablan 33 Campeonatos locales.por que yo era el mayor; usábamos de CAMPEÓN ESTATAL DEL PRIMER Y ÚNICO cancha la misma calle y como TO R N E O D E portería dos piedras a un lado de la FUTBOL SNTE-vía”. En 1986,a sus 16 años ya T E L E V I S A contaba con dos años de experiencia DENOMINADO dirigiendo equipos de futbol infantil, “ Z A M B O M -poster iormente ingresó a la BAZO”.

Campeón NacionalFutbol Femenino

(Estadio Azteca México).

Campeón NacionalFutbol Femenino

(Estadio Azteca México).

Director técnico en Tokio Japón.Director técnico en Tokio Japón.

En España director técnico y alumnas.En España director técnico y alumnas.

Inglaterra: Vista al Big Ben.Inglaterra: Vista al Big Ben.

Francia: Equipo de futbol femenil, entrada al Estadio.Francia: Equipo de futbol femenil, entrada al Estadio.

Equipo de futbol femenil en Corea del Sur.Equipo de futbol femenil en Corea del Sur.

“Es un plan muy bueno que ayudará mucho a la sección 27", Saúl Valenzuela, Región 4.

“Tendremos la oportunidad de acceder a 62 servicios de calidad”, Adela Espinoza Región Évora delegación D-1-17.

“Me interesaron los exámenes de laboratorio a bajo costo”, Manuel Uribe, Región 5 Centro.

“102 compañeros de mi delegación estamos interesados”, Óscar Flores Delegación D-1-182, Mazatlán, Sinaloa.

“Los estudios del cáncer y diabetes interesaron a todos”, Sergio González elevación D-1-91 de la región centro norte Guasave.

“Me uní al programa ya que me permite prevenir las enfermedades y atenderlas a bajo costo”, Aracely

Empresas Mi Salud, en conjunto con el SNTE 27, Murillo Vicepresidenta de fideicomisos de Figlosnte

a través de su fideicomiso Figlosnte 27, realizaron 27.

una alianza estratégica que beneficiará a los “El equipo de doctores que nos ofertan en el

sindicalizados a través del plan Prevén 27. programa son reconocidos de la región” Wenceslao

>Programa de salud. Prevén 27 es un sistema integral Sotelo Delegación D-1-59 Región Fuerte.

de prevención de salud de primer nivel que se “Por primera vez tenemos la oportunidad de un

otorgará al núcleo familiar de los maestros que paquete de salud preventivo y de prepago”, Manuel

pertenecen al sindicato, buscando con ello una mayor Ceyca, Delegación D-1-91 región Évora, Angostura.

calidad en la atención médica; que sea profesional, técnica y humana, a un costo accesible.

Beneficios >Lanzamiento. Con este nuevo programa, se verán

- Medicina preventiva y consultas de medicina beneficiadas las personas pertenecientes a la sección

general. sindical, con atención médica en las clínicas Mi Salud

- Especialidades como ginecología, pediatría y de Mazatlán, Culiacán y Los Mochis. Oportunidad.

nutrición (aplica según la plaza). Por su parte, los líderes sindicales aprobaron el nuevo

- Laboratorio de análisis clínicos. programa que tiene como objetivo dar una amplia

- Área de imagenología. cobertura a nivel estatal, lo que posibilitará que todos

(Tomografía 16 cortes en Culiacán y en Los los agremiados del estado y sus familias puedan tener

Mochis y Mazatlán de cuatro cortes, rayos X, acceso a programas de salud a bajo costo; incluso se

mastografía, densitometría, ultrasonido). pretende llegar a todas las regiones serranas.

- Papanicolaou en base líquida. - Electrocardiograma

El inicio formalmente El programa de afiliación - Farmacia de genéricos intercambiables.

dará inicio el 24 de mayo y la atención a los - Optometría y óptica (examen de la vista sin

derechohabientes comenzará el 1 de junio. costo).

- Servicio dental (odontología general, Infórmate Para mayor información, comunícate

odontopediatría, endodoncia, periodoncia, al 01 800 83 82 678 o al correo electrónico:

ortodoncia y rehabilitación en Culiacán. En Los [email protected]

Mochis no aplica en endodoncia y periodoncia. - Red médica externa de especialidades (el

“Esta es una opción más para tener una salud de número de especialidades varía de acuerdo a la

calidad los representantes de cada región opinan”, plaza).

Flor María Ibarra Cota, Región de Ahome.- Tecnología de vanguardia.


Prevén 27 es el nuevo plan que beneficiará a los agremiados a nivel estatal

Profra Aracely del Carmen Murillo Salcido, vicepresidenta del comité técnico de fideicomisos de FIGLOSNTE 27, se afilia al programa de Mi Salud.


Autoridades sindicales y municipales.Autoridades sindicales y municipales. Secretaria de Organización, Norma Arce.Secretaria de Organización, Norma Arce.

Jefas de Sector de Nivel Preescolar.Jefas de Sector de Nivel Preescolar. Entrega de reconocimientos por sus 28 años de servicio.Entrega de reconocimientos por sus 28 años de servicio.

Entrega de reconocimientos por sus 28 años de servicio.Entrega de reconocimientos por sus 28 años de servicio.

¡Felicidades educadoras!¡Felicidades educadoras!


El hombre es un ser sociable por naturaleza y es Inglés y esto sucedía porque las prácticas se primordial la comunicación con los demás en concretaban a la repetición, traducción y uso todas sus necesidades. En un principio se de vocabulario ; como son pocas las

constituyó la finalidad del uso del inglés como uso formal de oportunidades de los docentes en su traducción pero, con el avance de los tiempos y los efectos de capacitación metodológica del idioma y el nivel de dominio la Globalización es relevante la visión comunicativa con sus del mismo, ocasiona la limitante de los productos de calidad efectos. en los procesos de Enseñanza aprendizaje de la Lengua

extranjera.En una concepción mucho más moderna de la Lengua,

también debe ampliar sus objetivos e incluir todos los El programa actual incluye los referentes posibles del aspectos relacionados con la comunicación. contexto Mexicano, pero implica los estándares de logros

internacionales, Es incluyente las competencias En la sociedad moderna y tecnificada que vivimos, a Pedagógicas que deben tener los docentes y del dominio del

menudo nos encontramos con situaciones cotidianas y idioma. La finalidad del lenguaje es que el individuo trascendentales de nuestra vida, con oportunidades de comprenda al mundo y se integre a la sociedad empleo, amistades, decisiones, exámenes, diálogos por comunicándose pero, con propósitos cognitivos y de teléfono, uso de computadoras, libros con información reflexión.específica, viajes y además un dato curioso:. Se ha comprobado según un estudio reciente de que el aprender (HESS, Federico, 1978; 38) dice: “Una de las más obvias otro idioma, además del materno, ayuda a prevenir la razones del uso de la Lengua Inglesa, es que el inglés es el aparición de la enfermedad del Alzheimer. Siendo otro de los más importante lenguaje en el mundo.”muchos beneficios que trae consigo el saber dos o más idiomas. Uno de los problemas para los docentes actuales son:

Las pocas oportunidades para lograr el dominio del idioma Según los investigadores; el cerebro humano tiene una ya que al presentarse oportunidades como Becas al

tendencia a crear idiomas, dialectos para comunicarse con el extranjero son con una infinidad de obstáculos para su grupo social con el que convive, lo que explica la existencia acceso tales como: La edad, el tiempo e inversión. Teniendo de las miles de formas de comunicación oral que existen en docentes de vocación y calidad se sugiere la propuesta que nuestro planeta por lo cual produce la diversidad cultural surjan oportunidades para la práctica del idioma y humana, pero por otro dificulta la comunicación de los enriquecimiento del mismo mediante cursos en períodos de diferentes grupos pero, analizando que los que saben dos o vacaciones al extranjero con verdaderos apoyos para una más idiomas como pueden ser: Los Diplomáticos, mejor motivación y resultados.Comerciantes, Marinos, Políticos, Militares, Maestros etc., han disfrutado de ventajas tanto económicas, laborales Por lo anterior es necesario: La práctica con extranjeros, políticas y sociales sobre los que solamente manejan un solo el ejercicio de hablarlo siempre en clase como en todas las lenguaje y teniendo muy claro esto, vemos en nuestros días oportunidades que se tengan y hablar inglés sin que el inglés se ha convertido en el idioma internacional y en cuestionarse, simplemente hacerlo.México compartimos frontera y el tratado de libre comercio con Los Estados Unidos.

El aprender inglés se convierte en una necesidad imperiosa si es que queremos progresar tanto en lo profesional, como en lo económico, académico y social entre otros muchos campos de acción y como siempre se afirma que nunca es tarde para aprender inglés, después francés o mandarín por el avance que tienen actualmente los orientales.

En los programas de México, desde los resultados de 1993 ha sido lento el cambio porque en realidad los estudiantes pocas veces desarrollaban sus habilidades en

Dra. Esther Lozada Valdez

Los Secretarios Generales de la sección 53 y 27, Los dos dirigentes de las secciones del SNTE en La Profra. Lourdes Sarabia López y Profr. Sinaloa, exhibieron su optimismo ante esta solicitud, ya Jaime Quiñónez Muñoz, respectivamente, que el propio Gobernador mostro disponibilidad para sacar

entregaron al Gobernador de Sinaloa, Lic. Mario López adelante los proyectos y necesidades de la educación en el Valdez, el Pliego de Demandas Estatales que contiene la estado.solicitud para la cobertura de necesidades económicas, En dicha reunión, Mario López Valdez, informó que laborales y sociales de los maestros sinaloenses. someterá a un análisis el documento donde se exponen las

distintas demandas, para posteriormente confirmar la La lideresa del SNTE 53, Lourdes Sarabia, realizó la viabilidad de las propuestas que externa el gremio

exposición ante el mandatario estatal sobre el contenido del magisterial.Pliego de Demandas, del cual se espera pueda cumplirse el cien por ciento de las peticiones que ahí se especifican para El documento fue entregado en el despacho del el beneficio de los docentes estatales y federales. Gobernador ante la presencia de los Colegiados de

Negociación Salarial de ambas secciones, en donde el Por su parte el Profesor Jaime Quiñónez Muñoz, mismo mandatario estatal firmó de recibido y enfatizó el

manifestó que en el pliego entregado en el año 2010, el compromiso que tiene con los maestros de Sinaloa.gobierno en turno asignó 65 millones de pesos para cumplir estas necesidades, es por eso que el líder del SNTE 27 Esta negociación se espera que pueda cumplirse para espera que por lo menos, este gobierno pueda asignar un junio del año en curso y retroactivo al primero de enero, poco más. donde se beneficiarán los maestros de educación básica.



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35Marzo de 2011 ALI NZA

REVISTA ALIANZA MAGISTERIAL

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