CIRCULAR 39 – desembre 2015

Editorial

Un setembre més, ens trobemaltre cop a l'Ardenya. Us femsaber que hem iniciat el curs ambganes i il·lusió i que comptemamb un equip docent engrescat iprofessional, amb un personal nodocent disposat a col·laborar iamb la complicitat d'una AMPAcompromesa amb l'escola.Aquest curs seguirem amb unambient de coneixement i derespecte per tal que els nens inenes rebin una bona educació ies sentint escoltats. Com cadacurs, es vetllarà per a la millorad'equipaments i necessitats que limanquen a la nostra escola. El nostre desig és continuar fentde l'escola Ardenya, una escolade qualitat i, on el respecte il'aprenentatge estan presents enel dia a dia. Així doncs, benvinguts/des alcurs 2015/16

ADAPTACIÓ P3

Un any més donem la benvinguda atotes les famílies de P3. L'adaptaciópels nens és un moment moltimportant, ja que entren en un entornnou. El fet de separar-se de lesfamílies a alguns/es nens/es els hi potsuposar una tristor, per tant, cadainfant necessita un temps diferenten/aquesta nova etapa. Per tald'ajudar-los podem crear un ambientrelaxat, tenir paciència, mostrarseguretat i sobretot explicar les cosesdivertides que trobaran a l'escola.Tots/es els nens/es s'acaben adaptanta l'escola, venen contents i comencena relacionar-se amb altres nens inenes establint relacions d'amistat. Els alumnes de la classe dels crancs idels pops, han fet una bona adaptaciói comencen a gaudir de les rutinesescolars: ja pinten, reconeixen elnostre nom i els dels altres, aprenen aagafar bé el llapis, fan anglès, psico itambé música. Algunes tardescompartim activitats amb els nens inenes de P4 i P5. Ens agrada moltvenir a l'escola!Queden molts dies per endavant,moltes coses per aprendre i moltesexperiències per viure, ara que ja ensconeixem, segur que aprendremtots/es plegats mestres i alumnes.

ACTIVITATS DE NADAL

Un any més, el Nadal ha arribat al’escola, i amb ell un muntd’activitats tradicionals i divertides.Cada classe ha gaudit d’uncalendari d’advent de xocolatesque cada dia s’ha menjat unnen/a. D’aquesta manera hemanat passant els dies dedesembre per a arribar a lesvacances de Nadal.També hem rebut la visita d’enFumera, el patge dels Reis quevigila com es porten els nens i lesnenes (i vigileu, que també vigilaels adults!) i diu als Reis els quees porten molt bé i els que encaran’estan aprenent.I quina sorpresa quan un dillunsarribem a l’escola i la trobem totabruta, plena de pinassa, pinyes ifang. No sabíem qui havia pogutfer-ho, fins que alguns nens/esvan dir que potser havia arribat elTió. Ben abrigats vam fer dedetectius, vam seguir el rastre ifinalment al bosc de l’escola vamtrobar el nostre Tió. Dia a dial’hem alimentat fins que ha cagat!!Les cantades de Nadal ja sóntradicionals a la nostra escola.Amb les cançons, els nervis,l’assaig general amb la resta del’escola mirant i finalment la granactuació per a les famílies, ambllàgrimes d’emoció i càmeres perimmortalitzar el moment.Hem fet la carta als Reis i l’hemportat als patges reials que cadaany ens visiten, esperant que ens

portin moltes coses i sobretotmolts moments compartits ambles nostres famílies.També els tallers amb famílies perfer els fanalets de Reis, momentsper conèixer pares i mares de laclasse, per compartir, per ajudar-nos i per omplir-nos de purpurina!L’AMPA un any més ha muntat unpessebre preciós, ha decorat elteatre i l’entrada de l’escola.Esperem que tingueu tots unNadal màgic, ple d’il·lusió,d’alegria, de moments compartits,de família i de records nous perafegir dels altres anys.

LA LECTOESCRIPTURA A P5

Els nens i nenes de P5 estancomençant a aprendre a llegir i aescriure. Per a fer-ho, portem treballant desde P3, P4 i aquest trimestre de P5han après les lletres, els seu traç iel seu so. Després han treballataquests conceptes a partir delsseus noms i els dels seuscompanys. Més endavant s’hantreballat vocabularis relacionatsamb els projectes i continguts(tardor, oficis, onomatopeies…).Han confegit noms i altresparaules amb lletres imantades iamb lletres de cartró. També hanescrit aquests mots amb pissarresde retoladors, de guix, llapis,ceres…Han començat a fer petits dictatsde paraules conegudes, oncadascú pot escriure les lletresque sent, alguns senten les delseu nom, altres comencen a

escriure les vocals de cadaparaula, i uns quants ja senten ireprodueixen gairebé totes leslletres.Amb la lectura han seguit elmateix procés, partint del nompropi i els dels companys (la lletrainicial i més endavant les altres) ,cada un amb el seu propi ritme inivell van aprenent a llegir. Algunsho fan de manera global (veuen laparaula i l’endevinen, altres so perso, alguns per síl·labes…) L’important és que tinguincuriositat pels nousaprenentatges.A casa és important llegir-losmolts contes, donar-los exemplellegint diferents textos (cartells,samarretes, etiquetes, poemes,contes…) i també que vegin llegirals adults.

ELS TALLERS INTERCICLE

Enguany els nens i nenesd’educació infantil hem seguit ambels tallers intercicle que vamcomençar el curs passat.Aquest trimestre hem triat elssegüents tallers:TIC: tècniques d’informació icomunicació. Anem a la pissarradigital i fem jocs en què els infantshan d’escriure, triar, pensar, isolucionar incògnites. Al blocd’educació infantil podeu veurealguns dels jocs que hem fet.Dansa: fan expressió corporal,ballen i aprenen a controlar elsseus moviments.Anglès: reforcen els continguts, elvocabulari i les cançons.Lletres: aprenen i juguen amb leslletres.Números: aprenen i juguen ambels nombres, les grafies, lesquantitats...Art: pinten, tallen, experimenten.Joc simbòlic: juguen amb lacaseta, les nines, els cotxes, laperruqueria...Els tallers són un bon momentper a relacionar-se els nens de

totes les aules, per saber què liagrada més a cada infant, ja quetrien a quin taller volen anar, perexpressar-se i aprendre tot jugant.A veure quins tallers farem alsegon trimestre!

ACTIVITATS DE PRIMER

SORTIDA A LA BIBLIOTECA

El mes de novembre els alumnesde primer vam visitar la bibliotecapública de SFG. La Rosa, una de les bibliotecàries,ens va rebre a la porta i ens vaacompanyar fins a la sala on hi haels contes pels nens i nenes fins a14 anys. Al entrar se sentia unocell que cantava i la Rosa vaexplicar-nos un conte que parlavade l’amistat i que tenia perprotagonista un corb.Després ens va explicar comestava organitzada la sala: elstipus de llibres que podíem trobara cada un dels prestatges i tambéla caixa dels llibres delicats, quesón uns llibres que cal mirar-losamb uns guants posats, per a nofer-los malbé.Abans de marxar, vam podermirar uns quants llibres.

També ens van donar el formularique cal omplir per fer-se soci de labiblioteca i accedir al sistema depréstec per a poder gaudir de totsels llibres que hi ha.Va ser una visita molt interessant.

HA ARRIBAT EL TIÓ

Quina emoció aquest matí quanhem arribat a l’escola!! Ens hemtrobat al passadís i a dins l’aula,fulles, branquetes, etc. de les quenormalment veiem en el bosc del’escola.A la classe hem començat a fer hipòtesis. Alguns dèiem: aquestcap de setmana ha quedat lafinestra oberta, el vent ha bufat ihan entrat totes aquestes fulles, l’escola i allà cada any hi anem a buscar el Tió, serà una pista queens deixa ell perquè sapiguemque ja ha arribat i que l’hemd’anar a buscar?, altres deien queel Tió no podia fer això, etc.Després del pati, les mestres enshan proposat d’anar al bosc peresbrinar perquè havia quedatl’escola d’aquella manera. I quinasorpresa!! Després de buscar unaestona hem trobat el Tió. Aravenen uns dies en que li hauremde donar menjar perquè el dia 22el farem cagar.

PROJECTE DE SEGON: LES PLANTES

Continuem amb la dinàmica dels projectes de treball a ciències naturals. Hem iniciat el projecte de les plantes. Durant el proper trimestre continuarem investigant i descobrint coses interessants sobre aquest tema.

BIBLIOPATIEstimula la passió de llegir!

La bibliopati, tal i com diu el seu nom,és la biblioteca a l'hora del pati.

Els nens i nenes de l'escola hi van perllegir i divertir-se.Aquest és el segon any que es duu aterme aquesta activitat.La bibliopati és una activitat, quenosaltres els alumnes de sisè,organitzem cada dijous. Sortim al patiamb dos carretons que contenenllibres per a què els nens i nenes deprimària puguin llegir durant la mitjahora de descans.Nosaltres ens repartim en tres tornsde vuit persones, quatre a dalt amb uncarretó amb llibres per als petits i elsaltres quatre a baix per als grans.Per poder llegir un llibre, cal seguirunes normes: tenir les mans netes, nomenjar mentre llegim, tenir cura delsllibres, respectar les zones de lectura ino molestar als companys quellegeixen.Com a novetat d'aquest curs, heminiciat un sorteig al final de cada mes.Cada nen/a que llegeix un llibre, quanel retorna se li entrega un tiquet ambun número (cada setmana d'un colordiferent). El lector que tingui el númeroi color guanyador, se li entregarà unpremi sorpresa.Esperem que tingui molt d’èxit.

Els alumn@s de sisè.

ELS ALUMNES DE SEPINVESTIGUEN SOBRE ELSVOLCANS. (TERCER)

Durant aquest primer trimestre els/lesalumnes de SEP d'ampliació haninvestigat els volcans. El resultat deles seves recerques l'han volgutcompartir amb els/les alumnes decinquè. Què és un volcà? Quines partsté? Com sorgeix? Quin tipus devolcans hi ha?Cada alumne va elaborar un volcàamb paper i amb una mica de vinagre,bicarbonat i pintura vermella i els vanensenyar com entra en erupció.Una activitat intercicles moltenriquidora. Els nens i les nenes deSEP ho van fer molt bé i els alumnesde cinquè van ser un bon públic.

EXCURSIÓ A LA GARROTXA(cinquè)

Dimecres 11 de novembre de2015 vam anar a Olot a veurevolcans fent activitats en anglès iens ho vam passar molt bé .Ens van ensenyar molts tipus devolcans i el que ens va agradarmés era el Croscat, que té160metres d’altura i 11.000 anysd’antiguitat, però també ens van

ensenyar moltes pedresvolcàniques i paraulesrelacionades en anglès com ara:ash (cendra), lapilli (lapil·li), block(bloc), scoria (escòria, lavavolcànica), i bomb. La Beth, lanostra monitora, va dir que hihavia quaranta volcans a la zonade la Garrotxa. Quan vam acabarde la ruta vam anar a la Fagedad’en Jordà i vam veure pedresvolcàniques atapeïdes de fullesperquè era tardor i podíemcontemplar un paisatgemeravellós.Dies després els nens i nenes de3r que fan SEP ens van ensenyarunes maquetes de volcans moltboniques que van fer ells, tambévan fer explotar un d’aquellsvolcans amb bicarbonat i vinagre iva sortir una erupció espectacular.

Els alumnes de 5è-A

VISITA ESPAI CARMEN THYSSEN

Durant el mes de setembre els/lesalumnes de l'escola han visitatl'exposició Barcelona-París-NewYork

D'Urgell a O’Keeffe de la Col.leccióCarmen Thyssen. La TV Costa Brava va captar algunsdels moment de la visita que van ferels/les alumnes de cinquè. També vanfer una petita entrevista a la tutora.Podeu veure el reportatge en aquestlink:http://tvcostabrava.xiptv.cat/municipi/sant-feliu-de-guixols/l-informatiu-costa-brava/capitol/els-escolars-visiten-l-espai-carmen-thyssen-de-sant-feliu-de-guixols

SORTIDA A LA FAGEDA

El passat 6 d’octubre els nens inens de P4 vam anar d’excursió aOlot. Allà vam fer la visita a laGranja la Fageda i vam veure totel que durant dies abans, vamestar treballant a classe: com sónles vaques, què mengen, comneixen, la llet i els derivats...Vam poder tocar els vedells idonar-los menjar, acostar-nos ales vaques i veure on viuen. Allà ala granja feia una mica de pudorperò vam ser molt valents i no ensvan fer gens de por. A l’hora de dinar vam anar alcàmping Lava, vam tenir tempsde menjar-nos tot el que ens vanposar les famílies i jugar unaestona i veure més animalets. A la tarda quan vam arribar a SantFeliu vam poder berenar el iogurtde La Fageda que ens havienregalat. Era molt bo!!

PROJECTE ÉSSERS VIUS,ÉSSERS INERTSEls alumnes de tercer estem fentun projecte sobre els éssers vius iels éssers inerts. L’estemtreballant a través de diversesactivitats: cerca i tria d’informació,murals, jocs, mapes conceptuals,pissarra digital, exposicions…Bàsicament, durant el primertrimestre ens hem centrat en elsanimals fent diferentsclassificacions segons comneixen, què mengen, com esdesplacen i si tenen esquelet ono.Recentment el projecte s’estàenfocant cap a les plantes i elsseus usos: medicinals,aromàtiques i condimentaries.

LA CARTA

Els alumnes de tercer durant untemps, a expressió escrita i ainformàtica hem estat treballant “lacarta”.Què és una carta? Per quèescriure una carta? A qui pot anardirigida?Parts d’una carta (data, salutació,cos, comiat, postdata…). Tambéhem treballat el sobre: destinatari,remitent i el segell.Cada alumne va escriure unacarta a la seva família iposteriorment la van passar aordinador, treballant diferentstipologies de fonts, colors,marges, inserint imatges, etcètera.Per concloure aquest treball vamfer una visita a correus on ens varebre en Jordi. Ens va explicarcom funcionava l’oficina. Després

vam poder visitar l’espai on elscarters classifiquen les cartes itambé les motos que fan serviralguns d’ells per repartir-les. Perúltim vam dipositar a les bústiesles cartes que havíem elaborat aclasse.

CONEIXEM L’APARELLDIGESTIU

Aquest trimestre hem après enquè consisteix l’aparell digestiu icom és d’important el procés de ladigestió. Hem treballat en grup percrear un aparell digestiu i unaparell respiratori amb plastilina!També, vam anar a veure unaexposició de salut al Museud’Història de Sant Feliu.

EL SISTEMA SOLAR

Aquest trimestre hem fetd’astrònoms! Per grups hemtreballat un planeta del SistemaSolar i ho hem exposat a la restad’alumnes de 4t. És la primeravegada que fem una exposicióoral davant de tots els companysde 4t i de tots els de 6è que ensvan voler escoltar per saber méscoses sobre el Sistema Solar.

TALLER DE NADAL

Intercicle del cicle superior.Els nens i nenes de 5è i 6è del’escola Ardenya, han realitzat unstallers de Nadal molt divertits.S’han dividit en 3 grups. Cadamestre feia una activitat diferent:un professor poesia, l’altra unespostals de Nadal, i una altramestra, ens explicava la històriadel vestuari del Pare Noel, ens vaensenyar una pel·lícula titulada Elconte de Nadal que, per cert, eramolt maca i ens explicava moltesmés coses sobre el Nadal. A tothom li han agradat els tallersde Nadal d’aquest any.

Els alumnes de 5è-B

COL·LABORACIONS:

AMPA

QUÈ ÉS UNA AMPA?

Les associacions de pares i maresd’alumnes són associacionsvoluntàries de les famílies d’un centreeducatiu amb l’objectiu general depromoure la participació i col·laboraramb les activitats educatives delcentre.

DE QUINA MANERA POTSPARTICIPAR?

- Puntualment donant suport enalguna activitat per a la qual esnecessiten pares i maresvoluntaris/es

- De forma regular, assistint a lesreunions i assemblees per tald’informar a les famílies, organitzaractivitats, col·laborar en la gestió deserveis o debatre temes d’interès enl’educació dels fills i filles.

COM ENS ORGANITZEM?

Ens organitzem per comissions:

- Venta de xandalls i reciclatge

- Festes

- Reciclatge de llibres

- Extraescolars i xerrades per afamílies

Si vols participar, et pots apuntar aampa.ardenya@gmail.com

NECESSITEM LA COL·LABORACIÓDE TOTS I TOTES.

MEMBRES DE LA JUNTADIRECTIVA:

President: Richard Navarro (pare de laMarina de P-5)

Vicepresidenta: Irene Ros (mare d’enGuillem de 3rA i d’en Quim de P-3A).

Tresorera: Isabel Moreno (mare d’enPablo Romero 3rB)

Secretari: Sergio Serrano (pare d’enPol de 6è i de l’Isaac de 2n)

AGRAÏMENTS:

Volem agrair a totes les mares i parescol·laboradors a la festa de lacastanyada, decoració de Nadal,cantada i activitats de Nadal, venta defotos i loteria, als participants a lesreunions ordinàries i d’assemblea i alsparticipants a les comissions perquèTOT SUMA!!!!, i sobretot a l’escolapel vostre suport!

INFORMACIONS DIVERSES

Bloc Escola Ardenya:http://blocs.xtec.cat/escolaardenya/Des d'on podeu accedir a la restade blocs de l'escola.

RECORDATORIS :

-L’horari: Educació Infantil i Educació Primària: Matí: de 9h. a 12,30h. Tarda: de 15h a 16,30h.

-Horari intensiu: 22 de desembre de 2015Del 6 de juny fins al 21 de juny

Festius:5 de febrer de 2016 festa local carnaval24 de juny festiu Sant Joan

-Dies festius de lliure elecció:8 de gener de 20168 de febrer de 201613 de maig festiu Pasqua Granada

-Períodes de vacances:vacances de Nadal:del 23 de desembre de 2015 al 7 de gener de 2016, ambdós inclosos

Setmana SantaDel 19 de març al 28 de març de2016, ambdós inclosos

Finalització de les classes:21de juny de 2016

Horari Direcció: Dilluns de 9h a 11h

Horari Secretaria: Dimecres idivendres de 9h a 12h

TOT EL PERSONAL DOCENT INO DOCENT US DESITGENUNES BONES FESTES I UNBON ANY NOU 2016.