Reunion smsem isceem

SINDICATO DE MAESTROS AL SERVICIO DEL

ESTADO DE MEXICO

REUNION SINDICAL

SECRETARIO GENERAL DEL CEE DEL SMSEM Y LA DELEGACION ISCEEM 01-01

Santa Cruz Atzcapotzaltongo, 4 junio de 2010.

AGENDA DE TRABAJOOBJETIVO: Propiciar el acercamiento entre el Comité Ejecutivo Estatal del SMSEM y la comunidad del ISCEEM agremiada a ese Sindicato.

Día: 4 de junio de 2010

Hora: 14:00 Hrs

Lugar: Sala de usos múltiples del Edificio II, del ISCEEM

ORDEN DEL DÍA

1.- BIENVENIDA

Mtro. Norberto López Ponce

Secretario General de la Delegación Sindical ISCEEM

2.- SALUDO

Profr. Roberto Espiridión Sánchez Pompa

Secretario General del Comité Ejecutivo Estatal del SMSEM

•

3.- PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS

Profra. Guillermina Luna García

Secretaria de Organización y Finanzas

Mtra. Norminanda Cabrera Tello

Secretaria de Preparación Profesional y Relaciones.

Mtro. Simón Estrada Albarrán

Secretario de Prensa y Acción Política

Dr. Irineo Mireles Ortega

Secretario de Trabajo y Previsión Social

Mtro. Norberto López Ponce

Secretario General de la Delegación Sindical

4.- PROPOSICIONES ADICIONALES

Integrantes de la Delegación Sindical

5.- OBSERVACIONES Y COMENTARIOS

Profr. Roberto Espiridión Sánchez Pompa

Secretario General del Comité Ejecutivo Estatal del SMSEM

6.- DESPEDIDA Y AGRADECIMIENTO

Mtro. Norberto López Ponce•

BIENVENIDA

Profesor Roberto Espiridión Sánchez Pompa.

La comunidad académica del Instituto Superior deCiencias de la Educación, integrada porinvestigadores, docentes, pedagogos yadministrativos sindicalizados, le da la más cordialbienvenida, a la institución que es producto de laexigencia del magisterio en Consejos y Congresosde la década de los años setenta y que en sumomento el SMSEM vislumbró como la instanciaidónea y necesaria para el mejoramiento profesionalde sus agremiados.

BIENVENIDA

Objetivos:

1. Tender puentes de comunicación eficientes y

expeditos con el SMSEM.

2. Establecer formas de colaboración y apoyos

mutuos entre el SMSEM y los profesores de la

Delegación del ISCEEM.

3. Presentar un conjunto de apoyos al mismo tiempo

que las demandas de los trabajadores de la

delegación.

BIENVENIDA

• Repensar en un proceso de cooperación, y derenovación de la relación institucional entreeste personal sindicalizado y su sindicato, enaras de aprovechar las experiencias y saberesacumulados por ambas instituciones con elobjeto de presentar y lograr beneficios para elmagisterio en general.

• Esta es la voluntad académica, política ysindical con que los profesores del ISCEEM sepresentan frente al diálogo que se haplanteado con su Comité Ejecutivo delSMSEM.

El ISCEEM A TREINTA AÑOS DE EXISTENCIA:

SENTIDO SOCIAL, TRAYECTORIA Y PROSPECTIVA.

En estas tres décadas han habido diversos

proyectos de institución orientados a dar

contenido al compromiso social con el

magisterio y con el campo educativo y, desde

luego, cumplir con el objetivo asignado de:

“Ofrecer servicios de docencia, investigación y

difusión y extensión en materia educativa y

disciplinas afines”.



El Instituto ha avanzado en la tarea docente a través dela apertura al magisterio del programa de doctorado yla consolidación del correspondiente a la maestría;pero sobre todo por el impulso dado al mejoramientoprofesional de los y las docentes de la sede y lasdivisiones, mediante la adquisición de gradosacadémicos en diversas instituciones del país, lo queaporta calidad en la profesionalización de la docencia.Esta situación ha permitido el ingreso de nuestrosdocentes al Sistema Nacional de Investigación y elregistro en Asociaciones académicas nacionales einternacionales.



En materia de investigación el ISCEEM ha acumuladoun capital académico, que puede hacer aportes alconocimiento educativo mediante el estudio de lasproblemáticas educativas estatales y la propuesta deresolución de problemas observados en la práctica; noobstante, ello demanda mayores y diversos apoyos dela administración educativa estatal y de nuestrosindicato. En este renglón hay un reconocimientoimportante derivado de la presencia de nuestracomunidad en los Congresos Nacionales deInvestigación Educativa, entre muchos otros, dealcance estatal, nacional e internacional.



La tarea sustantiva de difusión y extensión se ha

desarrollado de manera amplia al atender a miles de

maestras y maestros de todas las regiones de nuestro

Estado a partir de cursos, talleres, conferencias,

presentación de libros, entre muchas otras

actividades, con lo que se atienden las demandas del

magisterio.



El ISCEEM vive ahora momentos de cambio profundos yalgunas veces poco claros, con una política orientada hacia laampliación de la cobertura; de cambio en el plan de estudios;de anuncio de un proyecto de desconcentración que parecemás bien de liquidación del ISCEEM; de un posible ingreso alPrograma de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP); derevisión de la normatividad institucional y de cercanaconclusión del Plan de Desarrollo Institucional 2006-2011,mismo que demanda ya, avizorar una perspectiva entérminos del proyecto de institución. Todos estos eventoscolocan al ISCEEM frente a grandes retos, tanto en el marcointerno como en la perspectiva de la administración estatal ynacional, para cumplir con su cometido social.

DESAFIOS Y PROSPECTIVA

1. Mayor reconocimiento social a la acción del ISCEEM,proceso en el que el SMSEM tiene un lugar fundamentalen la medida de que, en ocasiones, sorpresivamenteorienta sus decisiones hacia instituciones de carácterprivado, en detrimento del apoyo que nuestra instituciónrequiere para cumplir las tareas que el propio SistemaEducativo Estatal le ha conferido.

2. Colocar al ISCEEM como institución par en los procesosde la política actual, dado el capital producido en sutrayectoria, que le permite estar a la altura para aportara los procesos actuales de reformas educativas


3. Reconocer la producción que en el campo educativo hagenerado la comunidad de investigadoras e investigadoras,desde las problemáticas educativas en diversas temáticas ycuya aplicación requiere de mediaciones, que no siempredependen del propio ISCEEM.

4. Abrir espacios educativos para el magisterio estatal que vinculecobertura con calidad, no como dos polos opuestos, como se hahecho creer en las políticas de bajo presupuesto a la educación,sino como dos elementos clave para la formación del magisterioestatal que son posibles de articular y de llevar a cabo conpolíticas educativas congruentes con la educación pública, tal esel caso de la consolidación tanto de la maestría como deldoctorado. En este renglón, el Sindicato pude y debe apoyar lademanda y exigibilidad de estos aspectos.


5. Mejorar las condiciones laborales de compañeras y compañeros

del ISCEEM que haciendo tareas similares son menos

remunerados y que en las Divisiones Académicas cobran

singular impacto.

6. Mayor apoyo a la tarea sustantiva de investigación, que si bien

es verdad que requiere una revisión interna, también lo es que

ha perdido presencia en la vinculación con el SMSEM, por

ejemplo en materia de difusión de sus resultados con

publicaciones. Un desafío por ello es restablecer y resignificar

este vínculo en el marco de un diálogo crítico y en el contexto

actual.


7. Un desafío más es, el fortalecimiento del impacto con calidad del

ISCEEM a través de sus actividades de formación y la

producción científica en materia educativa. Un aspecto central es

el vínculo interinstitucional que favorezca no sólo la difusión de

los productos ya de sí fundamental, sino una verdadera sinergia

entre instituciones.

ASUNTOS SOBRE PREPARACIÓN PROFESIONAL Y RELACIONES

CONSIDERANDO:

Que el ISCEEM es una institución estatal creada por iniciativa de

las autoridades educativas de la entidad y por el SMSEM, la cual

tiene como propósitos la formación de docentes, a través de los

programas de Especialización, maestría y doctorado, y de

actividades de educación continua, así como coadyuvar a la

calidad de la educación en el Estado de México, a través de la

investigación.


JUSTIFICACIÓN:

• El SMSEM, se ha caracterizado por contribuir a la formación políticasindical, de los maestros al servicio del Estado de México, a través deconferencias, cursos y diplomados.

• Coadyuvar a la realización de estudios de investigación coyunturales, asícomo a la difusión de productos de investigación sobre temas prioritariospara el SMSEM que permitan orientar la política sindical y la toma dedecisiones.

• La producción académica de los docentes investigadores del ISCEEMreconoce la construcción sociohistórica de los fenómenos y problemáticaseducativas que conforman los temas de estudio de los proyectos deinvestigación, además La línea de Historia de la Educación, tiene en sutrayectoria una gama de trabajos que abordan temáticas que en el marcodel Bicentenario, resultan de sumo interés para el magisterio estatal.


PROPUESTA:

• Colaboración con el SMSEM para:

• Dictar conferencias en las 13 regiones sindicales con temas educativos sindicales, filosóficos,

sociológicos, políticos, históricos, antropológicos, de género etc.

• Participar en mesas de reflexión en las vertientes: educación sindicato, magisterio, condiciones

laborales, seguridad social y democracia sindical en las 13 regiones del SMSEM, a fin de

colaborar en la construcción de escenarios para el magisterio en las últimas dos décadas.

• Participar en la semana o el receso magisterial de cultura político sindical.

• Participar en la organización de diplomados para la formación de sólidos cuadros del SMSEM.

• Suscribir un convenio entre el SMSEM y el ISCEE para organizar alguna especialidades en

derechos sindicales, laborales, gestión sindical e historia sindical.

Mtra. Norminanda Cabrera Tello

Secretaria de Preparación Profesional y Relaciones.

ASUNTOS DE PRENSA Y PROPAGANDA

CONSIDERANDO:

• Que las fechas del Bicentenario de la Independencianacional y la del Centenario de la RevoluciónMexicana constituyen dos momentos de quiebre en lahistoria mexicana de gran significación para lasociedad.

• Que sus investigadores poseen información sobre lalegislación educativa que cubre doscientos años, asícomo conocimientos e imágenes inéditas sobre elproceso de organización de los trabajadores de laeducación, en lo que hoy constituye el SMSEM,cubriendo un lapso de cien años.


JUSTIFICACIÓN:

• El SMSEM y el ISCEEM en tanto instituciones sociales queaglutinan a investigadores, ya como asociados o académicos,respectivamente, tienen la responsabilidad de socializar elsaber histórico acumulado por sus trabajadores de laeducación a fin de contribuir a la comprensión del complejoproceso de formación de la nación mexicana.

• El magisterio está en posibilidades de disponer de un saberhistórico que va más allá de la interpretación de bronce yposturas oficiosas.

• El SMSEM tiene a su disposición un cuerpo de conocimientoque dan cuenta del proceso de formación del sindicatomagisterial, el cual puede contribuir a reforzar la idea dehistoria común, unidad del gremio y compromiso magisterialcon un proyecto a construir.


PROPUESTA:

• Establecer acuerdos para participación y organizar en colaboración,

eventos conmemorativos del Bicentenario y Centenario:

• Colaborar en la exposición de temas históricos generales en el programa

televisivo y radiofónico del SMSEM con radio y TV Mexiquense.

• Organizar la exposición con el tema “Cien años de sindicalismo magisterial

en imágenes” y paralelamente publicar un texto del mismo tema.

• Producir un video con el nombre: “Cien años de sindicalismo magisterial, el

SMSEM”.

• Publicar el libro: “Doscientos años de legislación educativa”.

• Publicar el libro: “Cien años de normatividad laboral, seguridad social y

profesional del magisterio estatal”.



ASUNTOS DE PUBLICACIONES

CONSIDERANDO:

• Que la comunidad académica del ISCEEM ha acumulado uncuerpo novedoso de conocimientos derivado de sus trabajosde investigación y reflexión, tesis de maestría y doctorado,ensayo y ponencias presentadas en congresos de alcance ytemática diversa, mismos que están asociados al estudio delproblema educativo y al complejo de transformacioneseconómicas, políticas, sociales y culturales de la entidadmexiquense.

• Que a finales de la década de los noventa el SMSEM financióla publicación de un lote de trabajos de investigación, librosque hasta la fecha siguen teniendo actualidad y al mismotiempo son muestra de sensibilidad del Sindicato haciaquienes son sus integrantes.


JUSTIFICACION:

• La comunidad académica cuenta con un número

importante de productos de investigación y reflexión,

con la calidad suficiente para ser mostrada a sus

pares y al mismo tiempo constituirse en una fuente de

lectura y consulta de los profesores de aula, directivos

de instituciones educativas y administradores de la

educación y tomadores de decisión, en aras de

contribuir a la comprensión de los problemas de la

educación.


PROPUESTA

• Firmar un convenio con el Sindicato a fin de coeditarcon el Instituto las excelentes tesis de maestría ydoctorado, así como productos intelectuales que sonresultado del trabajo de sus investigadores.



ASUNTOS LABORALES

CONSIDERANDO:

• Que desde 1995 no se ha realizado una recategorización de quienes desarrollan el mismotrabajo bajo condiciones diferenciadas en términos salariales. Trabajo igual, salario igual.

• Que las plazas de investigador educativo y de supervisor escolar han sido plazashomologadas salarialmente desde años atrás; sin embargo recientemente, los estímulos ycolaterales para la plaza de investigador han disminuido con respecto a la segunda.

• Que el ejercicio de la docencia es una tarea inherente al trabajo del maestro en todos losniveles educativos y no es exclusiva de algún sector del gremio magisterial.

• Que el ISCEEM como institución de posgrado e investigación requiere de la atención deactividades emergentes y programas de apoyo a la formación y profesionalización de losestudiantes del posgrado (centro de documentación, informática, idiomas, etc.).

• Que frente al incremento permanente de la demanda del magisterio estatal para realizarestudios de posgrado (especialización, maestría y doctorado) en el instituto, buscandomejores oportunidades de desarrollo profesional.

• Que el magisterio estatal requiere de programas de actualización y profesionalizaciónpermanente de alta calidad, que respondan a las necesidades y expectativas demejoramiento del sistema educativo estatal.

ASUNTOS LABORALES

JUSTIFICACIÓN:

• Esta acción permitirá fortalecer la identidad magisterial y sobre todo la identidad políticogremial en torno a nuestro SMSEM.

• La equidad y defensa de los estímulos oficiales a los maestros que prestan serviciosdistinguidos a la educación es uno de los objetivos básicos de la acción sindical.

• La unidad de la base magisterial tiene que seguir siendo la prioridad de los esfuerzossindicales para unirnos cada vez más y trazar un futuro en torno al bien común y bienestarcolectivo.

• Mantener y cuidar el adecuado funcionamiento de las instituciones y sus condicionesóptimas para lograr sus objetivos encomendados por el sistema, es una acción relevantepara los compromisos políticos del liderazgo sindical.

• Proporcionar atención a las demandas e inquietudes del magisterio estatal, favoreciendoacciones que permitan la superación profesional del magisterio, otorgará un mayorreconocimiento y legitimidad al SMSEM.

• A la totalidad de estudiantes del posgrado en el ISCEEM, les permitirá alcanzar un nivel devida digno proporcionándoles recursos para la satisfacción de sus necesidadesacadémicas y familiares.

ASUNTOS LABORALES

PROPUESTAS:

• Promover la recategorización de los 23 compañeros adscritos en la Sede y Divisiones conplazas de Pedagogo “A” a Investigador Educativo, ya que la mayoría de ellos cuentan conmás de 10 y 20 años de trabajo en la plaza; así como la basificación, promoción yascensos de contratos con antigüedad y trayectoria en el Instituto.

• Reivindicar una gratificación anual para docentes con categoría de Investigador Educativo,orientado a la compra de libros y equipo de cómputo.

• Hacer extensivo el estímulo económico a docentes de 25 a 30 años de servicio, para todoslos docentes de la base magisterial, ya que en educación superior (posgrado) también serealizan actividades académicas frente a grupo: cursos, seminarios, asesorías y talleres.

• Otorgar al ISCEEM de un paquete de 150 horas clase de educación superior para cubrircursos diversos.

• Gestionar la creación de plazas de Investigador Educativo para ampliar la oferta deposgrado en la sede Toluca y en las Divisiones de Ecatepec, Chalco y Tejupilco a fin depromover la superación académica de los profesores del subsistema educativo estatal.

• Asignación de comisiones con plazas de Investigador Educativo a los estudiantes detiempo completo del doctorado y de Pedagogo “A” a los estudiantes de tiempo completode maestría, a fin de que la formación académica se realice en condiciones de excelencia.


Secretario de Trabajo y Previsión Social

ASUNTOS DE ASISTENCIA Y PREVISIÓN SOCIAL

CONSIDERANDO:

• Que las instituciones públicas en general dependientes delgobierno del Estado de México deben contar con lasinstalaciones adecuadas para el desarrollo de susfunciones asignadas y el logro de objetivos propuestos,especialmente si se trata de instituciones de posgrado quetienen 20 o más años de venir ofertando programas deposgrado al magisterio de la entidad.

• Que uno de los derechos laborales fundamentales de todotrabajador es poder contar con las condiciones favorablesde trabajo que no atenten o pongan en riesgo la integridadfísica.


JUSTIFICACIÓN:

• La vigilancia a los compromisos del Gobierno del Estado,

en cuanto a dotación de instalaciones dignas,

equipamiento y mantenimiento de los centros educativos

de todos los niveles educativos, es una conquista social y

sindical que nos compromete a defenderla, profundizarla y

fortalecerla.

• Revisar e intervenir en las condiciones generales de

trabajo que garanticen el mejor desempeño laboral y

profesional del magisterio, sin duda, fortalece el logro de

los objetivos y programas de la acción sindical.


PROPUESTAS:

• Intervención del SMSEM para asegurar que las condicionesde trabajo de investigadores y estudiantes (infraestructuramaterial de los edificios), se desarrollen en escenarios queden seguridad física.

• Vigilar que las condiciones laborales en que se desarrollanlas actividades académico-administrativas no pongan enriesgo la integridad física de los docentes y estudiantes.


Secretario de Trabajo y Conflictos y Previsión Social

ASUNTOS POLITICOS SINDICALES

CONSIDERANDO:

• Que el voto secreto, directo y universal constituyó una vieja demanda delos maestros a lo largo de tercer tercio del siglo veinte orientado a introducirla democracia en su organización sindical.

• Que la transferencia del poder sindical en la elección de 2000 fue resultadode la voluntad política de la dirigencia de ese periodo gremial y de lasplanillas contendientes, para elegir al Comité ejecutivo Estatal del SMSEMmediante el voto secreto y directo de los delegados asistentes al XVIICongreso Estatal Ordinario.

• Que constituye un quiebre histórico, la inscripción estatutaria del votosecreto, libre y universal en la elección del Comité Ejecutivo Estatal delSMSEM, efectuada en el año 2002.

• Que la democracia electoral establecida en el estatuto gremial y losreglamentos derivados del mismo, han resultado insuficientes eimperfectos.

• Que un tema pertinente a la circunstancia histórica del país y la entidad,tiene que ver con la transición del SMSEM a la democracia plena.


JUSTIFICACION:

• Hay el convencimiento de que la transición a la democracia en el SMSEMimplica no sólo elección de representantes mediante el ejercicio del votosecreto, directo y universal; contempla formas de convivencia fraternal,plural, tolerante y civilizada.

• El paso hacia la democracia plena vislumbra también un gobierno, apegadoa la legalidad, equitativo, justo, plural, incluyente de las minorías y para elbeneficio de todos los agremiados.

• La transición a la democracia observa también rendición de cuentas yconducta transparente en la gestión y manejo de los recursos humanos,materiales, económicos y en general de todo aquello que constituye elpatrimonio sindical.

• Llevar adelante la transición a la democracia es una oportunidad históricapara consolidad un sindicato en el contexto del modelo neoliberal orientadoa debilitar esa institución gremial frente al capital y el gobierno.


PROPUESTA:

• Impulsar la Reforma Integral del Estatuto del SMSEMpara llevar a cabo la transición a la democracia.

Mtro.Norberto López Ponce

Secretario General Delegación ISCEEM

Fin de la reuniónSanta Cruz Atzcapotzaltongo, 4 junio de 2010

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