REUNIÓN INFORMATIVA

C.E.I.P.

JUECES DE CASTILLA

CONVENIO BRITISH COUNCIL / MEC DESDE 1996

2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA

C/ Batalla de Villalar s/n09006 Burgos

Tfno: 947 23 73 90 Fax: 947 21 44 68

PÁGINA WEB:

http://cpjuecesdecastilla.centros.educa.jcyl.es/sitio

PROYECTO EDUCATIVO

•ENSEÑANZA BILINGÜE : Utilizamos como lengua instrumental el idioma inglés.

•DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ALUMNOS: la evolución armónica en todos los aspectos (afectivo, motor, social y cognitivo) que configuran su desarrollo personal y le permita ir adquiriendo una autonomía adecuada a su edad.

•FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN VALORES: responsabilidad, autonomía, tolerancia, respeto al medio, sensibilidad y espíritu crítico.

• FUNCIÓN COMPENSADORA DE DESIGUALDADES Y DIFICULTADES: Realizamos los esfuerzos necesarios en la atención de los alumnos que puedan presentar mayores dificultades en su propia evolución.

RELACIÓN CON LAS FAMILIAS: informando, estableciendo cauces de colaboración y potenciando su participación en la vida del Centro.

•TRABAJO EN EQUIPO Y FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO:

participando en proyectos de innovación y formación para una mejora constante de la acción educativa.

•RELACIÓN CON NUESTRO ENTORNO: ampliando el entorno educativo de la escuela y la interacción del niño con el medio físico y social que le rodea.

• FOMENTO DE ESTILOS DE VIDA SALUDABLES: participando en programas y actividades de educación para la salud y empleo positivo del tiempo libre.

PROYECTO BILINGÜECONVENIO BRITISH COUNCIL - MEC DESDE 1996.

+ PROFESORADO DE INGLÉS (ASESORES LINGÜÍSTICOS).

30/40% DEL TIEMPO ENSEÑANZA EN INGLÉS.

CURRICULO INTEGRADO.

DESDE 3 AÑOS HASTA 4º de ESO.

Proyecto bilingüe en E. InfantilLos niños entran en un entorno donde se utilizan el español y el inglés y se van acostumbrando a escuchar la lengua inglesa de manera natural empezando a adquirir comprensión de este idioma. Las clases están basadas en la enseñanza de contenidos ‘cross-curriculares’ (lógico-matemáticos,científicos, musicales, artísticos y de psicomotricidad, habilidades generales y destrezas lingüísticas que surgen tanto del seguimiento del ‘Currículo Integrado’ como de temas o pequeños proyectos globalizados.

HORARIO SEMANAL EN INGLÉS

EDUCACIÓN INFANTIL Nº Sesiones semanalesProyecto Globalizado

3 años 104 años 105 años 10

El desarrollo lingüístico en los niños1º.- comprensión en inglés fundamentalmente a través de

respuestas no verbales (respuestas físicas a canciones, juegos, cuentos, respuestas creativas a través de las actividades artísticas manuales…).

2º.- La comprensión se demostrará también a través de la respuesta verbal en español y a través de la repetición en inglés de sencillas expresiones de uso cotidiano.

3º.- Hacia el final del nivel los niños empezarán a experimentar con una mezcla de inglés y español y a utilizar esta mezcla junto con respuestas no verbales para hacerse entender. Se les anima a que respondan oralmente y "produzcan" lenguaje.

Proyecto bilingüe en E. Infantil

ÁREAS  QUE SE IMPARTEN EN INGLÉSLiteracy (Lengua y Literatura Inglesa)Science (Ciencias de la Naturaleza) Social Studies (Ciencias Sociales)Art (Educación Artística)Drama(dramatización- teatro. En 1º y 3º)

METODOLOGÍA Activa, con un enfoque participativo que favorezca la comprensión y la comunicación

Situaciones de aprendizaje de contenidos y capacidades a través del inglés que

incluyen el trabajo en gran grupo, individual y personalizado, el uso de rincones, la realización de actividades en grupos pequeños y flexibles. 

Realización de actividades complementarias como: teatros, bailes, actuaciones, canciones, cuentacuentos y participación en otras actividades del Centro como: la Semana Cultural, el huerto ecológico, festivales… 

Uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como herramientas de aprendizaje y trabajo (incluyendo el uso de la ‘Comunidad Virtual’).

Proyecto bilingüe en E. Primaria

 Children’s Home Library Celebración de festividades típicas de países de habla inglesa:

‘Halloween’, ‘Christmas’, ‘Pancake Day’, “Easter Egg Hunt’, “Cultural week”

Diferentes actividades propuestas por el equipo del Plan de Fomento de la Lectura:

Book FairCuentacuentosObras de teatro en inglés

Vínculo con el colegio británico Camelsdale Primary School.Visitas de profesores para observación metodológica en el aula y

el intercambio de experiencias en el marco del Programa Comenius Regio.

Actividades del Proyecto Bilingüe

OTROS PROGRAMAS

ESCUELA 2.O – RED XXI: aulas digitales 3er Ciclo.

PLAN DE LECTURA

PLAN DE CONVIVENCIA

HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO

COMENIUS REGIO- Hermanamiento con el Colegio inglés Carbeile Junior School, para el desarrollo de actividades de cooperación

VÍNCULO CON CAMELSDALE PRIMARY SCHOOL – Intercambios de alumnos y profesores 

RECURSOS HUMANOS

Profesorado: profesoras de Educación Infantil profesores de Educación Primaria profesores especialistas en Inglés asesores lingüísticos en Lengua Inglesa profesores de Educación Física profesora de Educación Musical profesor de Religión profesora de Audición y Lenguaje profesora de Pedagogía Terapéutica

Orientadora y Trabajadora Social Conserjes Personal específico para el servicio de Comedor Personal específico para el Programa Madrugadores

ESPACIOS 6 aulas de educación infantil y 12 aulas de primariaBibliotecaSala de informática I Sala de informática II y multiusos Aula de MúsicaAula de Pedagogía Terapéutica Aula de Audición y LenguajeSala de recursos bilingües2 Comedores 2 Patios Gimnasio Parque infantil

SERVICIOS Y ACTIVIDADES

PROGRAMA MADRUGADORESHorario: 7,30 h. a 9 h.

ACTIVIDADES LECTIVASJornada continua de 9 h. a 14 h.

COMEDOR ESCOLARHorario: 14 h. a 16 h.

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARESPromovidas por :

Profesorado del centro A.M.P.A Ayuntamiento

Horario:

1ª Sesión: de 16 h a 17h 2ª Sesión: de 17 h a 18 h

PERÍODO DE ADAPTACIÓN

Los días: 11, 12 y 13 de septiembre la clase se divide en dos grupos.

- 1er turno- de 9:15h a 11:15 h. - 2º turno- de 11:30h a 13:30h.

Los días 16, 17, 18, 19 y 20 de septiembre todos los alumnos vienen juntos y el horario de permanencia es de 9:15h. a 12:45 h

El resto de los días de septiembre el horario es para todos los alumnos de 9 h a 14 h.

Admisión de alumnado

Curso 2015-2016

CALENDARIOProceso de libre elección de centro

17 marzo - 7 abril: Presentación de solicitudes.Hasta el 7 de mayo: desistimiento de la solicitud.8 de mayo: Publicación listado provisional del baremo.9 -13 de mayo: Plazo de reclamaciones y

subsanaciones.19 de junio: Publicación de listado definitivo de

adjudicación.

Plazo de matrícula

22 – 29 de junio: Formalización de matrícula en el centro

adjudicado.

PUNTUACIÓN

Proximidad al domicilio (familiar o laboral): Zona única – 8 puntos

Domicilio familiar del 1er solicitante

Hermanos matriculados en el centro o padres trabajando en él: • 8 puntos: primer hermano o padres• 4 puntos: segundo y siguientes.

Rentas anuales (año 2013): inferiores o iguales al IPREM (7.455,14€):

3 puntos.

Discapacidad: En alumno 2 puntos; padres o hermanos 1 punto.

Familia Numerosa: General, 2 puntos; especial 3 puntos.

Criterio complementario: “tener hermanos menores no matriculados en el Colegio”- 2

puntos.

• En caso de empate: discap. Alumno- rentas- discapacidad padres- hermanos Letras 1º apellido 2º apellido:

DOCUMENTACIÓN GENERAL

Impreso de solicitud de plaza cumplimentado y fotocopia del mismo para sellar y quedarse como resguardo (Entregar una sola solicitud con todos los colegios deseados indicando orden de preferencia). Hay que solicitar mínimo 3 centros y máximo 7.

Fotocopia libro de familia (traer también original)

Fotocopia del DNI de los solicitantes y del alumno (traer original)

Certificado de empadronamiento (domicilio familiar) que debe ser el del solicitante 1º. No es necesario aportar certificado de empadronamiento si se autoriza la consulta telemática con el padrón. Sí se aportará si hubiera habido cambio de domicilio familiar en los 2 meses anteriores a la solicitud.

La documentación debe ser presentada por uno de los solicitantes, con su DNI. Si la entrega otra persona deberá aportar fotocopia del DNI de los solicitantes y autorización escrita de éstos para presentarla en su nombre

DOCUMENTACIÓN COMPLEMENTARIA Proximidad domicilio laboral:- Trabajadores cuenta ajena: certificación de la empresa.- Trabajadores cuenta propia: - - Certificación de estar dado de alta en el impuesto de Actividades Económicas.- - Alta en la Seguridad Social.- - Fotocopia del pago de la cuota correspondiente al año en curso.

- Si no hay obligación legal de estar dado de alta en IAE:- - Fotocopia de la licencia de apertura expedida por el Ayuntamiento o comunicación previa de

actividades.- - Declaración responsable del interesado sobre la vigencia de la misma.

- Familias monoparentales: Si en el libro de familia aparecen los 2 padres deben aportar resolución judicial o certificación que demuestre que el menor está siendo mantenido sólo por uno de ellos.

- Otras circunstancias puntuables:- Criterio complementario de nuestro centro: Fotocopia del libro de familia - Criterios complementarios de otros centros solicitados: documentación correspondiente.- Hermanos matriculados en el Centro/padres trabajando en él: certificado del Colegio.- Familia numerosa: Copia del título vigente.- Discapacidad en alumno, padres o hermanos: certificación del organismo competente.

También se puede autorizar la verificación electrónica de los datos correspondientes a renta, familia numerosa y discapacidad reconocidas en Castilla y León.

INFORMACIÓNTfnos: 983 327 850 - 012

Portal de Educación de la Junta: http://www.educa.jcyl.es

Menú “Temas” “Admisión de alumnado” “Admisión

de Infantil, Primaria y Secundaria.”

Consulta del estado de sus solicitudes:

Aplicación “ADAMA”.

“Familias” “Gestiones y consultas” “Aplicación Admisión Alumnos”