Escola Les FontsArgentona4t.Ed. Primària

SUMARI BENVINGUDA I PRESENTACIÓ DELEGATS/DES D’AULA OBJECTIUS HÀBITS ESCOLARS/HÀBITS SALUDABLES ESCOLA VERDA RECURSOS HUMANS ORGANITZACIÓ HORÀRIA LECTURA I COMPRENSIÓ RECOMANACIONS PER L’ESTUDI BIBLIOTECA ESCOLAR EDUCACIÓ ARTÍSTICA (VISUAL I PLÀSTICA) ACOMPANYAMENT EN LES TASQUES ESCOLARS RECORDATORIS: MEDICAMENTS, POLLS, ABSÈNCIES.... SORTIDES I COLÒNIES FORMES DE PAGAMENT AUTORITZACIONS (INTERNET, PROPIETAT INTEL·LECTUAL,

E-MAIL, SORTIDES... ) RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA ALTRES COSES A RECORDAR PRECS I PREGUNTES

DELEGATS/DESObjectius

- Una millor comunicació entre les famílies, l'AMPA i l’Escola.

- Poder actuar més ràpidament i col·lectivament.

- Cohesionar els col·lectius de l’escola.

Tasques

Aquests representants tenen la funció de potenciar la comunicació escola-família i es reuneixen amb l’Equip Directiu per tractar aspectes de la vida escolar (ex: festes i celebracions escolars).

Necessitem: Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs.

Moltes gràcies.

OBJECTIUSEls objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les competències

bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.

PRIORITZEM: La lectura, incidint en aspectes de ritme, entonació, to, dicció i especialment la

velocitat i la comprensió. Expressió Escrita. Presentació i ortografia. Resolució de problemes.

RECURSOS:RECURSOS: Mestres (dos mestres a l’aula en algunes franges horàries)

Sessió de comprensió lectora dins l’horari Llibreta del reporter (Participació família) Sessió de problemes dins l’horari Ús del diccionari

HÀBITS ESCOLARS Un hàbit és una acció que es fa de

manera automàtica, sense pensar-la.

HÀBITS PERSONALS (d’higiene, d’actitud postural, de neteja, de responsabilitat, d’ordre…)

HÀBITS DE RELACIÓ (de convivència i respecte, de treball cooperatiu...)

HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI- Presentació dels treballs- Constància i esforç- Organització del temps- Autonomia personal

HÀBITS SALUDABLESEsmorzar a casa:És important que el nen/a esmorzi una mica a casa.Esmorzar a l’escola:Galetes o cerealsEntrepàFruits secsFruita (Dijous)Coca feta casa

*Participació en el programa “Pla de consum de fruita a les escoles”

ESCOLA VERDA

RECURSOS HUMANS:Tutores: 4t A: Mercè Boba 4t B: Àngels Galera Especialistes: Ed. Física: Fanny Muñoz Anglès: Ignasi Ramón (4tA) i Mª Rosa Ramèntol (4tB) Música: Xavier Dangla Ed. Especial: Isabel Sánchez

Altres mestres: Castellà: Samantha Oribes (4tA) Meritxell Salvat (4tB) Coneixement del Medi: Jordi Pagès

ORGANITZACIÓ HORÀRIA4t A DL DM DC DJ DV

9:00-10:00Dictat

ProblemesLectura

CastellàCàl. Mental

Català Català Matemàt.

10:00-10:50 Anglès Català Català Anglès Matemàt.

10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo

11:20-12:10Càl. Ràpid   Ed. Física

MediC. Lectora

Matemàt. Castellà T. Llengua

12:10-13:00 Matemàt.  Ed. Física

Música  T. Llengua  

         

15:00-15:45Anglès

Medi LL. Oral PlàsticaEd. Física

Filosofia T. Llengua

15:45-16:30Anglès

Medi Tutoria PlàsticaEd. Física

FilosofiaT. Llengua

ORGANITZACIÓ HORÀRIA4t B

DL DM DC DJ DV

9:00-10:00Dictat

CastellàLectura Càl. Mental

Medi

Català Català Matemàt.

10:00-10:50 Problemes Anglès Català Matemàt. Ll. oral

10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo

11:20-12:10Càl. Ràpid

Català

Ed. Física  Música

Matemàt. T. Llengua Castellà

12:10-13:00 Matemàt.Ed. Física  

C. Lectora  T. Llengua  

         

15:00-15:45 MediAnglès

Anglès PlàsticaEd. Física

Filosofia T. Llengua

15:45-16:30 Medi Anglès

Tutoria PlàsticaEd. Física

Filosofia T. Llengua

LECTURA/COMPRENSIÓ LECTORA

RECURSOS: - Hora setmanal dins l’horari lectiu per treballar la exclusivament la comprensió - Biblioteca d’escola - Lectura sistemàtica a primera hora del matí

RECOMANACIONS PER LES FAMÍLIESCom despertar l'hàbit lector dels vostres fills?

Intenteu que us vegin llegir a casaLlegiu en veu alta als vostres fillsPractiqueu la lectura de deu a vint minuts cada dia amb ells.

Cal que tingueu a casa llibres que els interessin.És important que disposeu d'un lloc agradable per llegirDoneu-los a conèixer altres formats, com els llibres digitals

(els blocs, les pàgines web… ) Interesseu-vos per les seves lectures de classe Regaleu llibres pels aniversaris i celebracionsVisiteu biblioteques públiques i participeu en les activitats

que proposen

BIBLIOTECA ESCOLARObjectius:- Fomentar el gust per la lectura amb activitats orientades a desvetllar la

curiositat pels llibres i oferir novetats (Ex: racó de les fades, els pirates, la biblio-por, els avis, visites d’autors,...)

- Servei de préstec (a partir de 3r)- Formació d’usuaris (normes, espais, catalogació, recerca,...)

Horaris: Dins horari escolar: les estones d’esbarjo. Altres: Dilluns, dimecres i divendres ( 8:30h a 9:00h) a partir del 2 d’octubre.

QUÈ FAREM?Organitzar un sistema rotatiu de tallers.

QUÈ PRETENEM?Adquirir la capacitat d’interpretar i representar el món: percebre, produir i entendre.Promoure la iniciativa personal, la imaginació i la creativitat.

COM HO FAREM?Treballarem en cinc grups amb alumnes barrejats de tot el cicle. Els tallers seran rotatius. Un dels tallers es farà en anglès (MªRosa)

TASQUES ESCOLARSIMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES I ACOMPANYAMENT EN LES TASQUES ESCOLARS:

Vetllar per la PRESENTACIÓ CORRECTA: bona lletra, claredat, full net, amb marge i sense taques, amb nom i cognoms i data llarga a llengües i data curta a les altres àrees. *Els encapçalaments, la còpia dels enunciats i els títols amb bolígraf negre. Els títols també es subratllen amb el color de la matèria. Resseguim els marges del color de l’àrea. Contestem els exercicis amb llapis.El bolígraf blau s’introduirà més endavant i substituirà al llapis en coses puntuals.

Demanem QUE ELS PARES I MARES VETLLIN EN LA REALITZACIÓ DELS DELS DEURESDEURES: mirar el que han fet, per veure si han acabat, fer les correccions davant dels vostres fills, si s’escau i mirar com està la presentació.

Disposar d’un ESPAI DE TREBALL on pugui estar tranquil/la, ben il·luminat i amb els estris necessaris per realitzar-los (1ª tècnica d’estudi).

LlapisGomaMaquinetaRegle llargColorsBolígraf negre, vermell i blau

Cada dia ha d’arribar a casa l’agenda i la carpeta amb lesfeines que han quedat sense fer. A l’agenda quedarà recollida la data d’entrega.

És important revisar diàriament l’agenda.

Ajudeu el vostre fill/a a PLANIFICAR-SE el temps d'estudi. Han d’entendre que no poden deixar tota la feina per l’últim moment.

Parlar amb el vostre fill/a de la importància que té l’ESFORÇ per treure resultats més bons a l'escola.

Setmanalment hi haurà tasques fixes com: Fitxes d’operacions (dilluns, dimecres i divendres) Llibreta del reporter: 4tA: Dimecres 4tB: Divendres Protagonista (només un nen cada setmana). Abans de marxar mireu a la graella la data que us proposem. Dictat preparat (es donarà divendres i s’ha de preparar per dilluns) Quadern de matemàtiques (es donarà divendres i s’ha de portar dilluns i s’hauran de fer dos fulls) Dictat de castellà (quinzenalment)

Puntualment:Farem proves d’allò que anem treballant. La data de la prova s’apuntarà amb antelació a l’agenda. Paral·lelament també ho publicarem al bloc de l’escola de Cicle Mitjà juntament amb els continguts que s’avaluaran i activitats interactives per practicar des de casa.

http://blocs.xtec.cat/escolalesfontsciclemitja/

MEDICAMENTS:Els pares han d’aportar al centre una RECEPTA O

INFORME MÈDIC on consti el nom de l’alumne/a, la dosi i el nom del medicament a prendre.

Els pares han de portar un escrit o s’autoritzi al personal del centre perquè administri la medicació prescrita al fill/a, sempre que SIGUI IMPRESCINDIBLE la seva administració sigui en horari escolar. MOLT IMPORTANT: Des de l'escola no podem administrar cap mena de medicament sense la còpia de la recepta mèdica i l'autorització de la família. Consulteu el blog de l’escola per treure una còpia del full corresponent.

En el cas de que detecteu polls al cap us preguem que ho comuniqueu a l’escola, inicieu ràpidament el tractament i tingueu el nen/a a casa fins que s’hagi solucionat el problema. L’escola lliurarà una circular orientadora del tractament a seguir i de la previsió necessària.

Els nens són molt susceptibles a les infeccions i a encomanar-se fàcilment d’aquelles malalties que poden tenir els seus companys.És per això que no podem acceptar a l’escola nens/es amb febre o qualsevol altra circumstància que pugui suposar l’inici o el desenvolupament d’una malaltia.

Qualsevol incidència caldrà comunicar-la a la mestra tutora a través de l’agenda o bé a la secretaria de l'escola al telèfon .

No es poden portar joguines a l’escola, ja que poden interrompre el normal funcionament de les activitats, si es dóna el cas seran retirats per part del mestre /a.

Només poden portar cromos i sempre sota la responsabilitat del nen/a.

La puntualitat és un valor de respecte vers els altres que treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra col·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les entrades i sortides de l'escola.

RETARDS :S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel pare, mare o tutor legal de l'alumne.És molt important ser puntuals per no interferir el funcionament de les classes.

1r Trimestre:- Castell de Burriac (22 octubre) Tot el dia- Esmorzar de germanor (24 d’octubre) Matí- Colònies Estada al CdA Pau Casals (28, 29 i 30 d’octubre)- Liceu de Barcelona “Guillem Tell” (28 novembre) Tot el dia

2n Trimestre:-Ruta Puig i Cadafalch (5 de març) Tot el dia-Riu Tordera (data per determinar) Tot el dia

3r Trimestre:-Teatre La Sala d’Argentona : “Cabaret Elegance” (11 d’abril) Matí-Visita al Port d’ Arenys (14 de maig) Tot el dia

Queda pendent de confirmar el teatre d’anglès.

COLÒNIESLloc: Camp d’aprenentatge “Pau Casals” El VendrellDates : 28, 29 i 30 d’octubreActivitats:

Himne de la pauConcert en directe: El violoncelVivim Pau CasalsEstudi de gravació

.

FORMES DE PAGAMENTLes sortides es pagaran en 3 terminis, equivalent als 3

trimestres del curs. Les colònies, en 2 terminis.Hi ha diferents modalitats:

1. Caixer automàtic (mitjançant codi de barres)2. Telemàticament (codi escola)3. Aplicació dels mòbils (tots dos casos)

Al final del trimestre es farà la devolució de diners dels

que no hi hagin assistit a les activitats.

AUTORITZACIONSÚs d’internetProtecció de la propietat intel·lectualSortides trimestralsAdreça correu electrònic

FACILITAR el correu electrònic dels pares o mares per l’ús de l’escola i l’AMPA.

RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA1. Comunicació d’avisos i eventualitat:Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una nota escrita a través de l’agenda.

2. Entrevistes amb els tutors o tutores:Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment del procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra en acabar el curs per lliurar l’informe de final de curs.

3. Horaris d’entrevistes:

*Abans de marxar, recordeu mirar la data que us proposem.

Dimecres a les 13 horesSetmana extraordinària al febrer per rebre la totalitat de les famílies abans d’acabar el segon trimestre.

4. Informes:Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre (exceptuant el segon trimestre que acaba el 21 de març).És molt important que els retorneu signats tan aviat com pugueu i conserveu el sobre.

5. AMPA: Col·labora en la compra de llibres socialitzats. Subvenciona part d’algunes activitats com anglès i domini del teclat.

ALTRES COSES Què han de portar?

Una capsa de mocadors de paper amb el nom posat.

Bata o samarreta vella amb una BETA LLARGA per poder penjar-la bé al penjador. La farem servir per les sessions de plàstica.Recordeu posar-hi el nom.

*Les retornarem a final de trimestre.

PRECS I PREGUNTES