Reunión 2ª Evaluación - 20 de marzo 2018

ORDEN DEL DÍA1. LA EVALUACIÓN

2. CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN

3. PLAN LECTOR

4. APLICACIONES EN EL AULA

5. COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA

6. PROYECTO

7. RUEGOS Y PREGUNTAS

LA EVALUACIÓN

Medias 2ª Evaluación

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ART EFI LCL ING MAT REL CNA CSO

8,56

Comparación 1ª vs 2ª

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ART EFI LCL ING MAT REL CNA CSO

1ª EVA 2ª EVA 8,568,30

ORDEN DEL DÍA1. LA EVALUACIÓN

2. CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN

3. PLAN LECTOR

4. APLICACIONES EN EL AULA

5. COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA

6. PROYECTO

7. RUEGOS Y PREGUNTAS

TERCERA EVALUACIÓN

CONTENIDOS MATEMÁTICAS

9

• Númerosdel70al79.• Sumasconllevadas.• Problemas:seleccionolaoperación.• Monedasybilletes(50cts.,1€,2€,5€,10€y20€).• Cálculomental:sumardecenascompletasanúmerosdeunacifra.

10

• Númerosdel80al89.• Sumasconllevadasyrestassinllevar.• Númerosordinales.• Problemas:seleccionolaoperación.• Líneasrectasycurvas.Líneasabiertasycerradas.• Cálculomental:sumardecenascompletasadecenascompletas.

11• Númerosdel90al99.• Problemas:aplicotodoslospasos.• Cuadrado,círculo,rectánguloytriángulo.• Cálculomental:restardecenascompletasadecenascompletas.

12• Problemas:aplicotodoslospasos.• Gráficosdebarras.• Cálculomental:sumardecenascompletasanúmerosdedoscifras.

•Númerosdel70al99.• Sumasconllevadas•Problemas:seleccionolaoperación.•Monedasybilletes(50cts.,1€,2€,5€,10€y20€).•Cálculomental.•Númerosordinales.• Líneasrectasycurvas.Líneasabiertasycerradas.•Cuadrado,círculo,rectánguloytriángulo.•Gráficosdebarras.

CONTENIDOS MATEMÁTICAS

CONTENIDOS LENGUA

9

• Familiasdepalabras.• Eladje@vo.• Ladiéresis.Palabrascong,guygü. • Elcómic.

10

• Sinónimos.• Elgénero.• Laletramayúscula.• Narracióndeescenas.

11

• Antónimos.• Elnúmero.• Interrogaciónyexclamación.• Iniciarseenlaescrituradepoemas.

12• Elabecedario.• Elverbo.• Palabrasconca,co,cu,que,qui,za,zo,zu,ceyci. • Iniciarseenlaescrituradecuentos.

CONTENIDOS LENGUA•Ladiéresis.Palabrascong,guygü.•Interrogaciónyexclamación.•Elverbo.•Narración(poemas,cómics,cuentos,escenas…)•Familiasdepalabras.•SinónimosyAntónimos.•Elgéneroynúmero.•Elabecedario.

ORDEN DEL DÍA1. LA EVALUACIÓN

2. CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN

3. PLAN LECTOR

4. APLICACIONES EN EL AULA

5. COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA

6. PROYECTO

7. RUEGOS Y PREGUNTAS

PLAN LECTOR

ORDEN DEL DÍA1. LA EVALUACIÓN

2. CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN

3. PLAN LECTOR

4. APLICACIONES EN EL AULA

5. COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA

6. PROYECTO

7. RUEGOS Y PREGUNTAS

APLICACIONES EN EL AULA

APLICACIONES EN EL AULA

APLICACIONES EN EL AULA

APLICACIONES EN EL AULA

+ =

Teaching Planning

Assessments Parents Grading

Having a life

…and videos?

APLICACIONES EN EL AULA

Did you know that +84% of students use YouTube to help them with their homework?

Why?

✓ They can learn at their own speed. ✓ Videos increase motivation. ✓ They earn higher marks. ✓ They gain a deeper understanding of the subject. ✓ They learn research and communication skills.

APLICACIONES EN EL AULA

• Nos ayudan a mantenernos en movimiento, de manera simple, energética, juguetona y divertida.

“Las investigaciones demuestran que incluso ráfagas cortas de movimiento producen beneficios para la salud cerebral y el progreso académico, en comparación con estar sentados y en silencio”.

Dr. Laura Chaddock-Heyman, científica investigadora especializada en el movimiento y el cerebro adolescente.

ORDEN DEL DÍA1. LA EVALUACIÓN

2. CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN

3. PLAN LECTOR

4. APLICACIONES EN EL AULA

5. COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA

6. PROYECTO

7. RUEGOS Y PREGUNTAS

Tutorías: Martes 18.00 a 19.00

COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA

JMBLAZQUEZ.WORDPRESS.COM

ORDEN DEL DÍA1. LA EVALUACIÓN

2. CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN

3. PLAN LECTOR

4. APLICACIONES EN EL AULA

5. COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA

6. PROYECTO

7. RUEGOS Y PREGUNTAS

Piratas de agua dulce

PROYECTO3ºTRIMESTRE

Piratas de agua dulce

En este curso vamos a unir nuestras fuerzas para conservar el tesoro mayor preciado de nuestro planeta Tierra: el AGUA.

Para ello nos embarcaremos en una aventura de búsquedas del tesoro, donde la diversión y el aprendizaje de servicio

trabajarán al unísono.

4 de mayo al 31 de mayo

Matemáticas, Lengua, Ciencias Naturales, Educación artística (Plástica y Música).

Los libros de texto en su mayor medida serán una herramienta más para trabajar.

Asignaturas implicadas

DISFRAZ: parche, chaleco, gorro pirata y fajín.

Del 1 al 14 de abril: Se podrá entregar el disfraz en portería, en una bolsa con los datos del alumno.

IMPORTANTE: se entrega todo menos el FAJÍN

Colaboración de las Familias

4 de MAYO Los alumnos tienen que encontrar por la mañana en su casa la carta y el mapa (pueden meterla en una botella, enrollarla tipo pergamino,…).

En la carta indica que deben ir al colegio con el fajín puesto y su carta en la mano.

IMPORTANTE

Duración: una hora y media.

Taller 1:  Tipos de piratas (bucaneros, piratas y corsarios) y piratas famosos. (11 de mayo)

Taller 2: Cómo se organizaba un barco pirata (roles y estancias), tradiciones y costumbres. (18 de mayo)

**Aquellos padres interesados, podrán inscribirse mediante un formulario, de esta manera, el profesor para poder organizar los grupos.

Talleres con la familia

ORDEN DEL DÍA1. LA EVALUACIÓN

2. CONTENIDOS 3ª EVALUACIÓN

3. PLAN LECTOR

4. APLICACIONES EN EL AULA

5. COMUNICACIÓN ESCUELA - FAMILIA

6. PROYECTO

7. RUEGOS Y PREGUNTAS

0 1 2 3 4 5 6

¿Cuántas horas a la semana dedica su hijo a los deberes escolares en casa?

www.liceosc.com