REUNIÓ DE FAMÍLIES 2n Cicle d’Educació...Àlbums que s’entreguen al llarg del curs. a mÉs,...

{

REUNIÓ DE FAMÍLIES

2n Cicle d’Educació Infantil (P4)

24 de setembre de 2020

Curs 2020-2021

Escola Miquel Martí i Pol

Viladecans

{

TUTORES CODOCÈNCIA

P4A: PATRÍCIA ASENJO SERGI SIERRA

P4B: AMÀLIA BARDAL EVA MARTÍNEZ

ESPECIALISTES

ANGLÈS: SERGI SIERRA

EQUIP D’ATENCIÓ A LA DIVERSITAT:

• OLALLA GARCÍA

• AINA ROQUE

• M.JOSÉ RODRÍGUEZ

EQUIP DE CICLE

{

ASPECTES FUNCIONAMENT GENERAL ESCOLA

* PUNTUALITAT A LES ENTRADES I SORTIDES:

● Entrada 9:00h i 15:00h. Sortida 12:30h i 16:30h. Els familiars s’esperen a la porta exterior per evitar aglomeracions.

● Els/les alumnes entren sols. L’alumnat que tingui germans/es podrà entrar a la mateixa hora i porta, i dirigir-se a la seva classe.

• JUSTIFICAR LES ABSÈNCIES. EN CAS D’ABSÈNCIES REITERADES NO JUSTIFICADES ES DERIVARÀ EL CAS ALS SERVEIS SOCIALS. Cal comunicar l’absència

per correu o via telefònica.

• ADMINISTRACIÓ MEDICAMENTS: Cal portar el medicament, l’informe mèdic amb la dosi corresponent i l’autorització.

• DIA DE LA FRUITA: Dijous.

* AUTORITZACIÓ PER RECOLLIDA D’ALUMNES (familiars i menors d’edat) Disponibles al Web de l’escola.

{


● ÚS ESPAIS APRENENTATGE

CODOCÈNCIA I DESDOBLAMENTS.

PER TAL DE GARANTIR EL BENESTAR I LA SEGURETAT DE TOT L’ALUMNAT, S’HAN

HABILITAT NOUS ESPAIS PER FER DESDOBLAMENT DE GRUPS.

AIXÍ, CADA GRUP DISPOSA A L’ESTONA DE 2 DOCENTS D’UN ESPAI ALTERNATIU PER

DESDOBLAR EL GRUP.

ELS ESPAIS ES TROBEN EN EL MATEIX PASSADÍS D’EDUCACIÓ INFANTIL, I SÓN

L’ESPAI MATEMÀTIC, L’ESPAI D’ART, L’ESPAI CIENTÍFIC, LA SALA DE PSICOMOTRICITAT

I LA SALA PETITA (A MÉS DELS ESPAIS EXTERIORS DEL PATI, QUE TAMBÉ

S’APROFITARAN PER FER ACTIVITATS A L’AIRE LLIURE).

A L’ACTIVITAT D’ANGLÈS, EL GRUP CLASSE ES PARTIRÀ EN DOS I CADA GRUP

ESTARÀ AMB UN DOCENT. ELS ½ GRUPS S’ANIRAN INTERCANVIANT.

● TEMPS D’ESBARJO

EL PATI S’ORGANITZA EN 2 ZONES I A CADA ZONA VA 1 GRUP CLASSE. CADA GRUP A

MÉS A MÉS TINDRÀ UN MATERIAL EXCLUSIU PER JUGAR, I CADA SETMANA

CANVIARAN DE ZONA. ES FARAN DIFERENTS TORNS DE PATI. 1R TORN 10:00-10:30 P4A

(esmorzen després); 2n torn 10:30-11’00 P4B 2n torn.

{


● PSICOMOTRICITAT:

P4A: DIMECRES DE 11:00-12:30.

P4B: DILLUNS DE 9:00-10:30.

AQUEST ANY ES COMBINARÀ SESSIONS A LA SALA DE PSICO,

SEGUINT LA PRÀCTICA PSICOMOTRIU DE BERNAT AUCOUTURIER (a

partir del joc espontani de l’infant) AMB SESSIONS PUNTUALS A

L’EXTERIOR (per treballar el cos i el moviment a l’aire lliure).

ES FARÀ EN ESPAIS PROPERS A L’ESCOLA, I MENTRE ES MANTINGUI

LA SITUACIÓ SANITÀRIA ACTUAL ES DESDOBLA EL GRUP EN LES

SESSIONS QUE ES FAN DINS LA SALA.

CAL QUE ELS NENS I LES NENES PORTIN ROBA CÒMODA I VAMBES

AMB VELCRO PER TAL DE POTENCIAR LA SEVA AUTONOMIA.

● ANGLÈS: FAREM DESDOBLAMENT DEL GRUP (MIG GRUP ANGLÈS

I L’ALTRE MIG GRUP TECNOLOGIES DIGITALS), I DESPRÉS

CANVIAREM.

{


MESURES DE PREVENCIÓ I HIGIENE A EDUCACIÓ

INFANTIL RITUALS DE SALUT, HIGIENE I PREVENCIÓ:

○ Rentat de mans, distància de seguretat, ventilació i ús de mascareta.

○ Adequació de nous espais d’aprenentatge a l’aire lliure.

○ Adaptació d’espais comuns per a facilitat els desdoblaments.

○ Entrades esglaonades.

○ Pressa de temperatura a l’arribada.

○ Dispensadors de solució hidroalcohòlica per l’ús de tota la comunitat educativa.

○ Kit de neteja desinfecció a cada espai.

○ Neteja dels espais i del material compartit.

○ Desinfecció dels lavabos amb més feqüència.

○ Espais nets, desinfectats i ordenats.

○ Reorganització del mobiliari d’aula per facilitat la distància de seguretat.

○ El rentat de mans: ➢ A les entrades i sortides ➢ Abans i després d’anar al lavabo ➢ Abans i després d’esmorzar ➢ En el canvi d’espai o Mascareta: En cas que l’alumne porti mascareta, ha de ser suficientment autònom per

treure-se-la , posar-se-la i guardar-la.

L’ALUMNAT NO PODRÀ ASSISTIR A L’ESCOLA AMB QUALSEVOL DELS

SÍMPTOMES COMPATIBLES AMB LA COVID-19.

{


• COMUNICACIÓ AMB LES FAMÍLIES:

○ Aplicació TELLFY.

○ Correu corporatiu: [email protected]

[email protected]

• HORARI D’ATENCIÓ A LES FAMÍLIES: DIJOUS DE 12:30 A 13:30 H.

LA TUTORA ENVIA LA CONVOCATÒRIA DE LA REUNIÓ A TRAVÉS TELLFY.

• DELEGATS/DELEGADES: són els representants dels pares i mares de cada grup classe i fan d’enllaç entre l’escola i les famílies.

Recordeu fer un bon ús dels grups de WhatsApp i Tellfy.

{

• 1 AMPOLLA D’AIGUA REUTILITZABLE.

• BOSSETA I TOVALLÓ DE ROBA PER L'ESMORZAR. Les

motxilles rígides no són funcionals.

• 1 BATA. S’ENVIA A CASA CADA VEGADA QUE ES FA

SERVIR.

TOT (BOSSETA, JAQUETES, AMPOLLA…)

MARCAT AMB EL NOM I BEN VISIBLE!

MATERIAL I ÚS

{

ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

• ESPAIS A P-3, P-4, P-5.

• DESDOBLAMENT DE GRUP

• SUPORT INTENSIU PER A

L’ESCOLARITZACIÓ INCLUSIVA (SIEI).

• PLANS DE SUPORT INDIVIDUALITZATS.

ESCOLA MIQUEL MARTI I POL

{

.

• - PARTICIPACIÓ FAMÍLIES: TALLER DELS EXPERTS.

• P4A: Dimarts (11h.- 12’00h.) • P4B: Dimecres (15h. - 16’00h.)

• NOMÉS CAL QUE ASSISTEIXI UN FAMILIAR.

• - PROJECTE INTERDISCIPLINARI A PARTIR DEL NOM DE LA CLASSE I D’ALTRES PROJECTES (globalitzats)

• - INICIACIÓ A LA ROBÒTICA.

• - DESCOBRIM LA NOSTRA CIUTAT: Descoberta de la vegetació del barri.

• - PRÀCTICA PSICOMOTRIU AUCOUTURIER.

PROJECTES DE L‘ESCOLA


{ COM SÓN ELS

NENS I LES NENES

DE P4?

• Ha avançat considerablement la seva coordinació sensorio-motriu.

• Creixement i un major control postural.

• Desig de conèixer i integrar els esdeveniments que tenen lloc al seu voltant a

partir de les seves vies sensorials. Passa per

una gran activitat de manipulació,

comparació, experimentació, inferència,

imaginació.

• En el seu joc es reflecteix molt la gran imaginació.

• La utilització activa del llenguatge possibilita un enriquiment del pensament.

• Capacitat i desig de comunicar les pròpies

vivències mitjançant l’expressió verbal,

plàstica o corporal.

• Pronuncia i articula amb més precisió cada

un dels fonemes que configuren el seu

llenguatge.

• Augmenten el seu vocabulari.

• Són molt xerraires

Llenguatge i memòria es desenvolupen molt

a aquesta edat.

• Comença a tenir consciència de pertànyer a un grup.

• Gran necessitat d'afirmar-se com a persona: ara és capaç d'imitar als adults

en moltes coses.


{

AL LLARG DE L’ETAPA D’EDUCACIÓ INFANTIL ELS INFANTS TENEN LA

POSSIBILITAT DE DESENVOLUPAR CAPACITATS QUE ELS PERMETRÀN

ASSOLIR ELS OBJECTIUS QUE TREBALLAREM A TRAVÉS DE LES ÀREES.

DESENVOLUPAMENT DE LES CAPACITATS

{ METODOLOGIA

APRENENTATGE COOPERATIU

PROJECTES DE TREBALL

DESDOBLAMENT DE GRUP

CULTURA DIGITAL

ESPAIS


{

AVALUACIÓ


PODEU CONÈIXER EL TREBALL FET A L’AULA, MITJANÇANT ELS DOS

ÀLBUMS QUE S’ENTREGUEN AL LLARG DEL CURS.

A MÉS, LES AVALUACIONS RECOLLIDES QUEDEN REFLECTIDES EN

ELS DOS INFORMES QUE LLIUREM A LES FAMÍLIES (FINALS DE

GENER I FINALS DE JUNY).

LES EINES QUE FEM SERVIR A EDUCACIÓ INFANTIL PER A FER UN

SEGUIMENT DE L’EVOLUCIÓ DEL NEN/A SE CENTRA EN LES

CONVERSES, L’ACOMPANYAMENT, L’OBSERVACIÓ DE SITUACIONS

D’APRENENTATGE I ELS COMPORTAMENTS QUOTIDIANS.

AQUESTA OBSERVACIÓ I AVALUACIÓ HA DE GARANTIR UN MILLOR

CONEIXEMENT SOBRE L’EVOLUCIÓ DE L’INFANT I L’ADEQUACIÓ DE

PROPOSTES I SUPORTS QUE AFAVOREIXIN EL SEU

DESENVOLUPAMENT INTEGRAL.

{

PRIMER

TRIMESTRE

SEGON

TRIMESTRE

TERCER

TRIMESTRE

- GRANJA CAN

PIDELASERRA (16

octubre). Tot dia.

- Activitat musical

“Minimúsica”. Ateneu de

les Arts (a l’escola). Matí.

- DESCOBERTA DE LA

VEGETACIÓ (als

voltants de l’escola).

Matí.

- FOMENT DE LES

PAPALLONES.

- FOMENT DELS

OCELLS. Pendents de

confirmació (a

l’escola). Matí.

- TEATRE EN

ANGLÈS “THE

FARM” (a l’escola).

Matí.

- Activitat de

percussió (a

l’escola). Matí.

SORTIDES I ACTIVITATS

{

REGULARITAT DE LES TASQUES: planning d’activitats

RETORN PER PART DELS/ DE LES MESTRES: P3 (Tellfy de veu)

P4- P5 (Personalitzat)

COMUNICACIÓ AMB LES FAMÍLIES I L’ALUMNAT: Tellfy i correu d’aula

ACTIVITATS PER VIDEOTRUCADES:

P3 sessió setmanal en grups de 6 alumnes. La durada de les sessions és de 20’.

P4-P5 sessions setmanals amb ½ grup. La durada de les sessions és de 30’.

ESPECIALISTA D’ANGLÈS 1 sessió setmanal

EQUIP SIEI 1 sessió setmanal


ORGANITZACIÓ EN CAS DE CONFINAMENT

PARCIAL O TOTAL

{


REUNIÓ DE FAMÍLIES 2n Cicle d’Educació...Àlbums que s’entreguen al llarg del curs. a mÉs,...

Documents

Transcript of REUNIÓ DE FAMÍLIES 2n Cicle d’Educació...Àlbums que s’entreguen al llarg del curs. a mÉs,...