Retos y salidas educativas en el Retos y salidas educativas en el siglo XXIsiglo XXI

• La sociedad de la información produce cambios socioeconómicos : visibiliza nuevas necesidades y competencias.

• Cambios constantes a nivel sociocultural y los retos a la educación

• Tránsito hacia una cultura educativa que convierta “ las dificultades en posibilidades”(P. Freire)

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• Aprendizaje dialógico hacia una educación con objetivos de igualdad, solidaridad, aprendizaje instrumental de conocimientos y habilidades y la transformación.

• Transformación de los espacios educativos en comunidades de aprendizaje, basándose en la participación de la comunidad.

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• De la sociedad industrial a la sociedad de la información.

• Cambios en el proceso de producción ( beneficio, inversión, competitividad)

• Aparición de nuevas actividades y profesiones.

• De economías locales a economía mundial y luego, global.

• Cambio en la organización empresarial: en red, basada en descentralización, participación y coordinación.

• Polarización social entre países, regiones, ciudades.

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• Necesidad de formación basada en conocimientos a formación que incorpora además habilidades como selección y procesamiento de información, autonomía, capacidad para tomar decisiones, trabajo en grupo, polivalencia, flexibilidad...

• De sociedad “segura” a sociedad plural y reflexiva; sociedad constantemente pensada que deviene en riesgo e incertidumbre.

• Del paradigma del sujeto conocedor y transformador de objetos al del entendimiento entre sujetos capaces de lenguaje y acción.

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• Democratización en las familias : de la patriarcal y nuclear a distintas formas de familia (Giddens,1995: relación pura : relaciones personales con una obligación mutua basada en integridad, comunicación e igualdad)

• De la educación ilustrada basada en la cultura dominante a educación intercultural en relación a conocimientos y valores.

• De la cultura de la queja a la cultura de la transformación: ¿queremos ser agentes de transmisión o de transformación?

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• Del aprendizaje significativo al aprendizaje dialógico. (Todas las personas son capaces de comunicarse y generar acciones , Habermas,1987)

• Aprendizaje que se deriva de la utilización y desarrollo de habilidades comunicativas

• De centros educativos a comunidades de aprendizaje :educación integrada, participativa y permanente-actúan todos los componentes de la comunidad educativa; el aprendizaje se da en la correlación aula , calle, domicilio; recepción constante y continua de información que requiere de formación para su procesamiento-.

ENTONCES........ENTONCES........

El cambio es una presencia continua en el desarrollo de individuos y sociedades.

Se genera en la relación individuo- contexto.

Afirmación de estos tiempos : Aprender a vivir el cambio con el cambio.

Como dice la canción : Todo cambia..........