¿Educación 2.0 ¿Educación 2.0 o desarrollo de múltiples o desarrollo de múltiples

competencias ?competencias ?Beatriz Marcano LárezBeatriz Marcano Lárez

Universidad de Oriente-Nueva EspartaUniversidad de Oriente-Nueva EspartaIUCE- Universidad de Salamanca IUCE- Universidad de Salamanca

Centro Internaciona de Tecnologías Aplicadas- FGSRCentro Internaciona de Tecnologías Aplicadas- FGSR

Algunas reflexiones sobre la educación 2.0 a propósito del curso online del mismo nombre que estamos realizando en el CITA

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Estimula y permite la Estimula y permite la expresión de expresión de experiencias y experiencias y emociones, lo cual, emociones, lo cual, social y social y emocionalmente emocionalmente puede resultar puede resultar gratificante.gratificante.

Fortalezas

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Posibilita la expresión por Posibilita la expresión por diferentes canales: en diferentes canales: en forma escrita (textual), forma escrita (textual), gráfica (fotografías gráfica (fotografías digitales, dibujos, digitales, dibujos, imágenes, etc.), imágenes, etc.), audiovisual (captura, audiovisual (captura, edición y montaje de edición y montaje de vídeos), auditiva vídeos), auditiva (podcast).(podcast).

Fortalezas

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Incluye a más Incluye a más alumnos, por la alumnos, por la diversidad de canales diversidad de canales y formas de y formas de expresión, expresión, comunicación e comunicación e interacción (según interacción (según teoría de inteligencias teoría de inteligencias múltiples de Howard).múltiples de Howard).

Fortalezas

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Alta posibilidad de interacción Alta posibilidad de interacción multidireccional: alumnos- multidireccional: alumnos- docentes docentes -docentes; docentes docentes -docentes; alumnos- alumnos; alumnos-alumnos- alumnos; alumnos-otros; docentes-otros.otros; docentes-otros.

Contacto con otros que Contacto con otros que comparten interés en el tema.comparten interés en el tema.

Oportunidades

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Disposición de gran Disposición de gran riqueza de recursos de riqueza de recursos de diferente naturaleza diferente naturaleza que atiende a los que atiende a los diferentes canales de diferentes canales de aprendizaje (textos aprendizaje (textos hipervinculados e hipervinculados e interactivos, audios, interactivos, audios, vídeos, imágenes, etc.)vídeos, imágenes, etc.)

Oportunidades

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Pone en evidencia el verdadero compromiso Pone en evidencia el verdadero compromiso con el proceso formativo por el nivel de con el proceso formativo por el nivel de implicación que se asuma en la actividad de implicación que se asuma en la actividad de aprendizaje.aprendizaje.

Debilidades

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La resistencia natural a los cambios: en cuanto La resistencia natural a los cambios: en cuanto al modelo didáctico y al uso de los recursos al modelo didáctico y al uso de los recursos tecnológicos.tecnológicos.

Debilidades

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Requiere de competencias para la comunicación Requiere de competencias para la comunicación escrita, especialmente para la producción de escrita, especialmente para la producción de contenido de esta naturaleza.contenido de esta naturaleza.

Debilidades

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Requiere de competencias digitales y para el Requiere de competencias digitales y para el tratamiento de la información de forma crítica y tratamiento de la información de forma crítica y selectiva.selectiva.

Debilidades

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Requiere de competencia social y ciudadana, Requiere de competencia social y ciudadana, así como de competencia emocional.así como de competencia emocional.

Debilidades

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La exclusión de proporciones importantes de la La exclusión de proporciones importantes de la población por la no disposición de los recursos población por la no disposición de los recursos tecnológicos para implementar esta tendencia tecnológicos para implementar esta tendencia educativa.educativa.

Amenazas

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No lograr estos cambios antes de que se imponga otra No lograr estos cambios antes de que se imponga otra "revolución" por el veloz ritmo de los cambios y "revolución" por el veloz ritmo de los cambios y progresos tecnológicos en cuanto a comunicación y progresos tecnológicos en cuanto a comunicación y disposición de recursos. No se ha instaurado la web 2.0 disposición de recursos. No se ha instaurado la web 2.0 en la educación y ya se oye hablar de la web 3.0en la educación y ya se oye hablar de la web 3.0

Amenazas

El gran reto para el docente 2.0El gran reto para el docente 2.0

Transformar las debilidades Transformar las debilidades en fortalezas, es decir, apuntar hacia el en fortalezas, es decir, apuntar hacia el desarrollo de las competencias básicas desarrollo de las competencias básicas necesarias para asumir con éxito la actual necesarias para asumir con éxito la actual sociedad digital.sociedad digital.

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