GENDER LOOPS (2008) RECURSOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL GÉNERO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

El proyecto Gender Loops tiene como objetivo implementar estrategias de incorporación de género en las instituciones de formación profesional para los educadores (escuelas, colegios y universidades ) , otras instituciones de calificación para los educadores y las instituciones de educación de la primera infancia .

Desde el 1 de octubre de 2006 hasta el 30 de septiembre 2008 los socios de Alemania , Lituania , Noruega, España y Turquía, están desarrollando un plan de estudios para la implementación de la integración de género en las instituciones de formación profesional para los educadores.

El Plan de Estudios , entre otras cosas , con los requisitos legales y políticos , fundamentos teóricos , el aprendizaje de los objetivos, las diferencias y similitudes con respecto a la realización y la comprensión de la integración de género en el ámbito de la educación infantil. Además, el plan de estudios incluye las recomendaciones, los modelos de cooperación de género entre las instituciones de formación profesional para los educadores y las instituciones de educación infantil y estrategias para aumentar la proporción de hombres que participan en la formación profesional de los educadores. El plan de estudios también se presenta la integración de género Análisis de Instrumentos y métodos y juegos prácticos que reflejen el género, y las explicaciones metodológicas sobre su enseñanza.

El plan de estudios se producirá en forma de CD en cada idioma pareja y en Inglés .

Por otro lado, los socios están elaborando una caja de herramientas para las instituciones de educación de la primera infancia . La caja de herramientas presenta recomendaciones , métodos y juegos que reflejen el género , los métodos para la auto - percepción y auto-reflexión, la integración de género Análisis de Instrumentos y estrategias para aumentar la proporción de hombres (por ejemplo, padres, alumnos ) en el trabajo pedagógico.

La caja de herramientas se publicará en una versión impresa para su uso directo en las instituciones de educación de la primera infancia .

Las principales actividades del proyecto se llevarán a cabo en tres fases de trabajo :

En la primera fase de trabajo , se están creando las bases para la fijación de los planes de estudio . Un análisis de la literatura, así como entrevistas cuantitativas y / o cualitativas con formación y otras instituciones de calificación de los educadores , se mostrará el estado actual de los debates y el conocimiento y las necesidades relativas Género en nuevas medidas de cualificación y formación de los educadores de los países socios .

En la segunda fase de trabajo , los métodos, los juegos y las estrategias se desarrollarán con la que los educadores y las instituciones de educación de la primera infancia pueden reflejar mejor las cuestiones de género en su trabajo. Estos métodos , juegos y estrategias se pondrán a prueba en las instituciones de educación de la primera infancia . Esta prueba se llevará a cabo en parte en cooperación con las universidades.

En la tercera fase de trabajo de los socios del proyecto se describen y documentan sus métodos, juegos y estrategias para la caja de herramientas . Además , los socios del proyecto para elaborar los capítulos del plan de estudios. Se evaluará el plan de estudios y modificar si es necesario, en seminarios con instructores y maestros.