resumen de congreso hidrologia

7/21/2019 resumen de congreso hidrologia

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Año de la diversificación productiva y del Fortalecimiento de la

educación”

Introducción

El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer

las exposiciones que se realizaron durante el V

congreso internacional de ingeniería civil , por medio de

especialista internacionales como nacional, que binen

dando sus conocimientos ,para así poder nosotros

como alumnos abrir nuestra mente e ir pensando en

que especializarnos

en este presente trabajo se explica solo las

exposiciones que tenga que tenga que ver con la parte

de la hidrología e hidráulica como se ve vera en el

presente trabajo

NUEVAS TECNOO!"AS EN #"$%O"N!EN"E%"A



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educación”!a rep"blica de #olombia sufrió en el periodo $%&%'$%&& una de las peoresmanifestaciones del fenómeno del ni(o, producto de ello fueron las inundaciones,deslizamientos, colapso de obras de arte'viales, avalanchas ) socavaciones

Esta problemática se dio principalmente a causa de la falta de la administración de

cuencas hidrológicas#uencas hidrográficas de #olombia*



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educación”

!a cuenca de +agdalena #auca representa el %- de la población colombiana

El .% de noviembre colapso abruptamente el canal del dique a $ /ilómetros decalamar, 0or la erosión del agua la abertura llego a una longitud de $&1 metros, con uncaudal de entrada de &2%% m.3s aproximadamente ) velocidades de 4 m3s

0roducto de p5rdidas materiales, humanas ) económicas6 el gobierno de turno de#olombia opto por crear un sistema de*

& +onitoreo 7idroclimatológico* mediante radares, estaciones ) sat5lites conradio de envergadura de &$% /m de radio, mediante el lanzamiento de ondasparabólicas determinan la aparición de tormenta, en conjunto con el sistema"$A%, que es un modelo de elevación geom5trica 89E+: celdas cuadricularesde .%x.%

El sistema lidar genera un color por elevación, el 9E+ 8+;9E!; 9E E!EV<#I;=9I>I?<!: @ E! 9?+ 8+;9E!; 9E ?EAAE=; 9I>I?<!:

• El sistema lidar es un sensor activo, que usa su propia fuente de energía, nodepende de la luz emitida o reflejada en forma natural

• 9etecta los elementos por la refracción de la luz emitida desde su fuenteinterna

• El rango de la refracción está basado en la diferencia de tiempo entre laemisión ) la refracción

• !a adquisición de datos es directa del terreno, no deductivo como lafotogrametría

• ;pera de día ) de noche



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educación”

Aesultados procesados*

$ 9ise(o e implementación de Bistemas de Información 8lidar, cartografía, datos,información, conocimiento, sabiduría:

. 0lataformas de integración tecnológica

1 9ise(o, construcción e implementación de herramientas de soporte de toma dedecisiones 8artefactos* modelos:

4 Aepotenciación Institucional

2 ?rabajo en Aed 8procesos participativos:



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educación”

+odelo de caja blanca es un modelo guiado por modelos físicos 8datos: que nospuede llevar a la incertidumbre

!os sistemas basados en los conocimientos guiados por la intuición respaldan losmodelos físicos

Es necesario el empleo de modelos matemáticos en el entendimiento ) estudioclimático

&odelos !lo'ales Clim(ticos ) GCM:

Be usan en estudios de fenómenos de gran escala, por ejemplo el fenómeno de=i(o ) =i(aC estudios de cambio climático

& #omo primer paso se debe realizar la evaluación ) modelación de laamenaza, mediante el ordenamiento del territorio 8modelación integrada:

$ !ocalización de los sistemas hídricos. #alibración ) validación de modelos

!ínea de tiempo



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educación”

#alibrar validar simular

7o)

9ise(os de base de incertidumbre, en lógica binaria o aristocrática o tambi5n en lalógica difusa

+odelo hidrodinámico bidimensional*

#urvas de fragilidad*

Birven para representar el funcionamiento de una estructura Aepresenta laprobabilidad de que la respuesta de una estructura exceda un determinado estadolímite en función de parámetros variables Es una medida de vulnerabilidad de unaestructura en t5rminos probabilistas

#urvas de fragilidad de un dique*

0ara un dique de protección junto a un río pueden existir diferentes mecanismos defalla de definen su funcionamiento*

9esborde

9esborde con erosión en la cara seca

?urificación

Infiltración

Auptura del dique

9eslizamiento del terrapl5n

#ada uno tiene su ecuación de estado límite

#urvas de fragilidad de desborde*

Ejemplo para mecanismo de desborde con erosión en cara seca*Ec Estado límite*



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educación”

!ENE%AC"ON #"$%OEECT%"CA * USO $E %ECU%SOS NATU%AES ENCOO&+"A

El inicio del empleo de la energía por el hombre nace en la edad media, que fueevolucionando en conjunto en la revolución industrial ) la edad moderna



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educación”

A,%OVEC#A&"ENTOS #"$%OEECT%"COS EN ANT"O-U"A



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educación”

El 0ro)ecto 7idroel5ctrico del Aío #hilí se localiza en el +unicipio de Aoncesvallessobre la vertiente oriental de la #ordillera #entral El valle del Aío #hilí presentauna morfología de laderas escarpadas con valle en V, de planos aluvialesangostos, delimitados lateralmente por depósitos de ladera ) terrazas recientesproducto del proceso de profundización de los ríos

FUENTE $E SU&"N"ST%O $E &ATE%"AES.

!os materiales requeridos para la ejecución del 0ro)ecto

7idroel5ctrico del Aio #hilí, provendrán de las siguientes

Duentes*

Aocas de excavación subterránea de los t"neles del 0ro)ecto

+ateriales comprados a proveedores autorizados

!a actividad sísmica de la zona está controlada por la Dalla #ucuana, el BistemaAomeral ) las Dallas del Bistema Drontal que presentan actividad alta 9e estos, elsistema Ibagu5 ) Aomeral se encuentran más próximos al área de estudio

El 0ro)ecto está localizado en una zona expuesta a una amenaza sísmica deintermedia a alta, originada por fuentes superficiales ) la zona de subduccióncorrespondiente al Eje #afetero

Estructura de derivación.



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educación”#onstan de una captación de tipo lateral a filo de agua, $ módulos desarenadores,un tanque de carga, una descarga de fondo ) un azud o vertedero de crecientes

Casa de m(/uinas.

!a casa de máquinas es de tipo subterráneo !a caverna será un "nico espacio

que tendrá las dimensiones adecuadas para alojar las unidades electromecánicas,turbinas ) generador, ) los transformadores, además de los equipos auxiliares Enprincipio se estima que la caverna tendría &,2 m de ancho, por F,4 m de longitud) &4,G m de altura máxima

$ia0nóstico am'iental.

El 9iagnóstico <mbiental de <lternativas ' 9<<, tiene como objeto suministrar lainformación para evaluar ) comparar las diferentes opciones que presente elpeticionario, bajo las cuales sea posible desarrollar un pro)ecto, obra o actividad!as diferentes opciones deberán tener en cuenta el entorno geográfico, lascaracterísticas bióticas, abióticas ) socioeconómicas, el análisis comparativo de losefectos ) riesgos inherentes a la obra o actividad6 así como las posibles soluciones) medidas de control ) mitigación para cada una de las alternativas

,royecto 1idroel2ctrico ,orce ""



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educación”

CONCES"ON $E A!UAS Utilización para el consumo humano, colectivo o

comunitario, sea urbano o rural

Utilización para necesi!a!es !om"sticas in!ivi!uales

Usos a#ropecuarios comunitarios, compren!i!as laacuicultura $ la pesca

Usos a#ropecuarios in!ivi!uales, compren!i!as laacuicultura $ la pesca

%eneración !e ener#&a hi!roel"ctrica

Usos in!ustriales o manu'actureros

Usos mineros

Usos recreativos comunitarios

Usos recreativos in!ivi!uales(

$"%ECC"ON %E!"ONA SENA&#" #UANUCO 3 $%45

#u(nuco6 Ucayali y la provincia de Tocac1e

7F%"A8ES EN A A&A9ON"A ,E%UANA:HJK EB J= DAI<LEM



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educación” El friaje o NDriagemO está definido como un frente frio que avanza sobre la

amazonia central en la 5poca de menor precipitación <=?E#E9E=?EB

<ldamis, asocia los descensos bruscos de la temperatura en la estación

invernal a los influjos de aire frio provenientes del polo sur, acompa(ado defuertes vientos ) que afectan gran parte del llano amazónico

Villarejo 8&,GG:, considera estos eventos como los fríos de san juan o fríos desanta rosa, por coincidir en estas festividades 8$1 de junio, .% de <gosto:

+arengo 8&,GF.:, descenso de temperatura, incremento de los vientos del sur,incremento de la presión, variaciones de la nubosidad

>iraldi, esquematiza el pozo de los andes en las imágenes de sat5lite, para elevento frio de julio de &G4

0almenter 8&,G2: en base a fotografías de sat5lite estudio las presencia de

heladas en el sur de Prasil en el periodo del &. al $& de julio de &G4

+arengo 8&GF.:, estudia en friaje con estaciones dentro ) fuera del bosque,considerando al bosque como termorregulador

DAI<LE 9E LJ!I; 9E &G4, 8&. <! &F: <=<!IQ<9; 0;A >IA<!9I ' &GF.

Esquematizó la entrada del frente frio a la amazonia, 5sta incursión de aire polar atravesó la línea ecuatorial, fue geraldi quien acu(o el nombre de pozo de los andes

#!I+<?;!;>R< 9E 0AE#I0I?<#IS= 0<A< <!>J=<B EB?<#I;=EB E= !< 9A&%

)*+%

U-+

-%U-

./*

-

)/-

)UU

+;9E!;B =J+KAI#;B

>lobal Dorecast B)stem' >DB

& Es un modelo num5rico de predicción meteorológica creado ) utilizado por la <dministración =acional ;ceánica ) <tmosf5rica estadounidense



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educación”$ Este modelo matemático se actualiza cuatro veces al día con predicciones que

alcanzan los &2 días 8.F1 horas:, pero su resolución espacial ) temporaldecrece con el tiempo

. 0or lo general se acepta que las predicciones del >DB no ofrecen demasiadafiabilidad a más de días

El #entro de 0redicción =um5rica ' #0= del BE=<+7I, actualmente brindaprevisiones num5ricas dos simulaciones por día con el modelo regional Etapara los dominios* 0er" 8$$ Tm: ) Budam5rica 8.$ Tm: !as condicionesiniciales ) de frontera son obtenidas del modelo >lobal Dorecast B)stem 8>DB:para las %%Q ) &$Q, siendo el tiempo de previsión de $ horas 80er": ) &F%horas 8Budam5rica:

+odelo ##+., modelo para pronostico estacional a escala >lobal

BIB?E+<B +E?E;A;!;>I#;B E= BJ9<+EAI#<

#limatología Binóptica Budamericana

Aadio Bondeos @ 9iagrama ?ermodinámica

Identificación de nubes

Imágenes de sat5lite ) sistemas atmosf5ricos en Budam5rica ) 0er"

Interacción oc5ano atmosfera

código +E?<A ) B@=;0

EB?<#I;=EB <J?;+<?IQ<9<B

?ipos de datos

0recipitación ?emperatura ;tras variables climatológicas =iveles en ríos ) embalses Aadar3Bat5lite

?ransmisión de datos Iniciada por estación de medición Iniciada por estación central #uando ocurre un evento



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educación” #ontinua a intervalo fijo Dax3tel5fono

E-U",O A$C, &; $E SONTE< A A $%345 #U=NUCO



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educación”

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