PROGRAMA ELECTROMECÁNICA

MÓDULO LABORATORIO DE REFRIGERACION

DOCENTE: MARIO ALBERTO PORRAS URIBE

CORTE No. 2

Resumen de actividades:

Nombre Tiempo Ponderaciones Actividad 1.

Tarea - Prueba de conocimiento Semana 01 (21 de Septiembre) 10%

Encuentro sincrónico Semana 0 (28 de Septiembre) 0%

Actividad 2

Quiz- Prueba de conocimiento Semana 03 (5 de Octubre) 10%

Encuentro sincrónico

Semana 0 (5 de Octubre) 0%

Actividad 3. Semana 04 (12 de Octubre) 10%

Refrigerantes

Encuentro sincrónico Semana 04 (12 de Octubre) 0%

Autoevaluación Semana 04 (12 de Octubre)

30%

Actividad 4.

Parcial corte 1

Semana 05 (19 de Octubre)

40%

Encuentro sincrónico

Retroalimentación del parcial Semana 06 (26 de Octubre) 0%

Las Competencias de Formación:

Específica:

Desarrollar habilidades procedimentales para la solución de problemas con el refrigerante en sistemas de refrigeración y en sus componentes como son compresores, evaporadores, condensadores y aparatos periféricos aplicando las metodologías adecuadas según norma técnica, de forma segura, eficiente y con preservación del medio ambiente..

Genéricas:

Estructura metodologías usando herramientas de auto aprendizaje para generar una cultura de valoración y seguimiento a

su desarrollo conceptual y actitudinal.

Cumple con las actividades requeridas por la asignatura para el desarrollo de las competencias.

Desarrolla habilidades y actitudes procedimentales de trabajo individual y en equipo, teniendo en cuenta la importancia del entendimiento interpersonal para el desarrollo de los procesos.

Reflexiona sobre las consecuencias y efectos de las decisiones, conclusiones e interpretaciones con el fin de argumentar su análisis con base en criterios de autonomía y compromiso intelectual.

ACTIVIDAD 1 1.Nombre de la actividad: Tarea – Prueba de conocimiento

2. Fecha de entrega: 21 de Septiembre de 2020 (hasta las 23:00)

3. Descripción de la actividad:

Por medio de la actividad propuesta se espera que usted pueda conocer los distintos procedimientos mecánicos para el manejo de los diferentes tipos de tuberías en los sistemas de aire acondicionado y refrigeración.

Evidencia de aprendizaje: Elaboración del taller (Formato diligenciado) Modo de entrega en Moodle: Tarea1

4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad

En el apartado de material de apoyo encuentra los siguientes recursos:

● Formato para la elaboración de la tarea. ● Material de apoyo de consulta

5. Instrumento para evaluar la actividad

Criterios de evaluación

Indicadores de evaluación

Niveles de Dominio

Excelente Alto Medio Bajo

Que el estudiante pueda conocer los

distintos procedimientos

mecánicos para el manejo de los

diferentes tipos de tuberías en los

sistemas de

El estudiante conoce los distintos procedimientos mecánicos para el manejo de los diferentes tipos de tuberías en sistemas de aire acondicionado y refrigeración.

El estudiante conoce todos los distintos procedimientos mecánicos para el manejo de los diferentes tipos de tuberías en sistemas de aire acondicionado y refrigeración.

El estudiante conoce la mayoría de los procedimientos mecánicos para el manejo de los diferentes tipos de tuberías en sistemas de aire acondicionado y refrigeración.

El estudiante conoce algunos de los procedimientos mecánicos para el manejo de los diferentes tipos de tuberías en sistemas de aire acondicionado y refrigeración.

El estudiante no conoce ninguno de los procedimientos mecánicos para el manejo de los diferentes tipos de tuberías en sistemas de aire acondicionado y refrigeración.

refrigeración y aire

acondicionado.

Ponderación total: 5 puntos

CALIFICACIÓN 4.5 – 5.0

3.5 – 4.4

3.0 – 3.4

0.0 – 2.9

ACTIVIDAD 2 1.Nombre de la actividad: Quiz - prueba de conocimiento

2. Fecha de entrega: 05 de Octubre de 2020

3. Descripción de la actividad:

A continuación encontrará algunas preguntas de opción múltiple en las cuales deberá escoger la opción correcta, el

desarrollo de esta actividad evaluará su conocimiento en torno a la soldadura en los equipos de refrigeración.

La prueba de conocimiento que usted como estudiante en formación presentará en línea pretende determinar la claridad conceptual que tiene sobre los saberes abordados en el módulo Laboratorio de refrigeración y lo concerniente a la soldadura de la tubería en que se encuentra conectada dichos equipos. La prueba consta de cinco (5) preguntas tipo cerrado, entre falso y verdadero y de

selección múltiple con única respuesta. Cuenta con un tiempo máximo de 60 minutos para su presentación en forma individual. Puede realizar un (1) único intento.

Para presentar la prueba debe:

● Ingresar al link de la actividad. ● Leer e interpretar las diferentes preguntas que estructuran la prueba. ● Analizar las opciones de respuesta para cada pregunta. ● Seleccionar la respuesta conveniente en cada caso. ● Cuando complete la respuesta a las diez preguntas hacer clic en el botón enviar. ● Revisar la realimentación cuando la prueba finalice para todos los participantes del curso.

Evidencia de aprendizaje: formulario con las respuestas correctas a la prueba de conocimiento. Enlace para el cuestionario en Moodle: Quiz – prueba de conocimiento.

4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad

● Formulario o cuestionario del quiz de conocimiento ● Ejemplos de formularios ● Presentación: Pruebas Saber Pro ● Presentación: Diseño de e-actividades ● Medios y técnicas de la evaluación

● Cómo elaborar rúbricas de evaluación

5. Instrumento para evaluar la actividad

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

NIVELES DE DOMINIO DE COMPETENCIA

EXCELENTE ALTO MEDIO BAJO

Demuestra dominio del tema a través de la correcta solución de las preguntas

Porcentaje de aprobación de las

preguntas

Entre el 90% y 100% de las preguntas evaluadas son

correctas

Entre el 80% y 89% de las preguntas evaluadas son

correctas

Sólo aprueba entre el 45% y 79% de las

preguntas evaluadas son correctas

Aprueba menos del 45% de las preguntas

evaluadas

Ponderación: 20%

Nota: Los puntajes dependen del número de preguntas acertadas por el docente en formación.

ACTIVIDAD 3 1.Nombre de la actividad: Tarea – Refrigerantes

2. Fecha de entrega: 12 de Octubre de 2020 (hasta las 23:00)

3. Descripción de la actividad:

Por medio de la presente actividad encontrará un ejercicio, en el cuál luego de dimensionar el equipo de refrigeración

deberá determinar la cantidad y el tipo de refrigerante a utilizar, finalmente tendrá que explicar mediante un diagrama

propio el cómo implantar la carga adecuada del sistema que se escogió. Evidencia de aprendizaje: Elaboración del taller (Formato diligenciado) Modo de entrega en Moodle: Tarea – Refrigerantes

4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad

En el apartado de material de apoyo encuentra los siguientes recursos:

● Formato para la elaboración de la tarea. ● Material de apoyo de consulta

5. Instrumento para evaluar la actividad

Criterios de evaluación

Indicadores de evaluación

Niveles de Dominio

Excelente Alto Medio Bajo

Establece procedimientos seguros en el manejo recuperación y carga de toda clase de refrigerantes usados en sistemas de refrigeración y aire acondicionado, según norma técnica, eficiente y con preservación del medio ambiente.

El estudiante establece procedimientos seguros en el

manejo de recuperación y carga de toda clase de refrigerante usados en

sistemas de refrigeración y aire acondicionado, según

normatividad y siempre pensando en la preservación

del medio ambiente.

Existe coherencia entre los saberes contemplados en el 100% de las preguntas elaboradas y la intencionalidad formativa. El 100% de los ejercicios los resolvió utilizando los procesos psicométricos existentes.

Existe coherencia entre los saberes contemplados en el 80% de las preguntas elaboradas y la intencionalidad formativa. El 80% de los ejercicios los resolvió utilizando los procesos psicométricos existentes.

Existe coherencia entre los saberes contemplados en el 60% de las preguntas elaboradas y la intencionalidad formativa. El 60% de los ejercicios los resolvió utilizando los procesos psicométricos existentes.

Existe coherencia entre los saberes contemplados en menos del 60% de las preguntas elaboradas y la intencionalidad formativa. Y/o no entregó el cuestionario. El 40% de los ejercicios los resolvió utilizando los procesos psicométricos existentes.

CALIFICACIÓN 4.5 – 5.0

4.0– 4.4

3.0– 3.9

0.0 – 2.9

ACTIVIDAD 4 1.Nombre de la actividad: Parcial

2. Fecha de entrega: 19 de Octubre de 2020 (hasta las 23:00)

3. Descripción de la actividad:

A continuación encontrará algunas preguntas de opción múltiple en las cuales deberá escoger la opción correcta, el

desarrollo de esta actividad evaluará su conocimiento en torno a el manejo mecánico de la tubería para los sistemas de

refrigeración y aire acondicionado, así como su conocimiento en los procesos seguros de carga y descarga de

refrigerante en los equipos, como también su capacidad para determinar la carga adecuada en los equipos.

La prueba de conocimiento que usted como estudiante en formación presentará en línea pretende determinar la claridad conceptual que tiene sobre los saberes abordados en el módulo Laboratorio de refrigeración en lo concerniente al segundo corte. La prueba consta de diez (10) preguntas tipo cerrado, entre falso y verdadero y de selección múltiple con única respuesta. Cuenta con un tiempo máximo de 60 minutos para su presentación en forma individual. Puede realizar un (1) único intento.

Para presentar la prueba debe:

● Ingresar al link de la actividad. ● Leer e interpretar las diferentes preguntas que estructuran la prueba. ● Analizar las opciones de respuesta para cada pregunta. ● Seleccionar la respuesta conveniente en cada caso. ● Cuando complete la respuesta a las diez preguntas hacer clic en el botón enviar. ● Revisar la realimentación cuando la prueba finalice para todos los participantes del curso.

4. Material de apoyo para el desarrollo de la actividad

● Usted deberá resolver esta actividad únicamente con una calculadora y una carta psicrometrica a la mano

5. Instrumento para evaluar la actividad

Criterios de evaluación Indicadores de evaluación

Niveles de Dominio

Excelente Alto Medio Bajo

Que el estudiante logre Establecer procedimientos seguros en el manejo recuperación y carga de toda clase de refrigerantes usados en sistemas de refrigeración y aire acondicionado, según norma técnica, eficiente y con preservación del medio ambiente, así como determinar la carga adecuada de refrigerante en los sistemas de refrigeración y aire acondicionado.

procedimientos seguros en el manejo recuperación y carga

de toda clase de refrigerantes usados en

sistemas de refrigeración y aire acondicionado, según norma técnica, eficiente y

con preservación del medio ambiente así como determinar la carga

adecuada de refrigerante en los sistemas de refrigeración

y aire acondicionado.

Respondió acertadamente el 100% de las preguntas expuestas. .

Respondió acertadamente entre el 80% y 90% de las preguntas expuestas.

Respondió acertadamente el 60% y el 80% de las preguntas expuestas.

Respondió acertadamente menos del 60% de las preguntas expuestas. .

CALIFICACIÓN 4.5 – 5.0

4.0 – 4.4

3.0 – 3.9

0.0 – 2.9