RESUMEN: En el presente trabajo, se describe el desarrollo fsico, cognoscitivo y psicosocial en el perodo de la Adultez; motivo por el cual se ha entrevistado a adultos de diferentes edades que se encontraban en el hospital Vctor Lazarte Echegaray en el mes de Octubre del presente ao. Por otro lado, la muestra est conformada por adultos de 20,45y74 aos. As mismo, tenemos que la adultez es la etapa comprendida entre los 18 y 60 aos aproximadamente. En esta etapa de la vida, el individuo normalmente alcanza la plenitud de su desarrollo biolgico y psquico. Se consolida el desarrollo de la personalidad y el carcter, los cuales se presentan relativamente firmes y seguros, con todas las diferencias individuales que pueden darse en la realidad. De este modo la etapa de la adultez constituye un periodo muy extenso dentro del ciclo vital, dividido generalmente en dos etapas: adultez temprana y adultez media. INTRODUCCIONEl presente trabajo tiene por objetivo determinar los factores biolgicos, psicolgicos y sociales que influyen en el desarrollo psicolgico del ser humano en la etapa de la adultez.La adultez se divide en adultez temprana, intermedia y tarda cada una de las cuales tiene diferente caracterstica. Todas estas etapas son estudiadas sobre todo para tratar de entender el trmino del desarrollo de la personalidad hasta que esta llega a consolidarse en la adultez temprana donde al mismo tiempo la persona alcanza su mximo desarrollo tanto fsico como cognitivo, al mismo tiempo los estudios revelan los factores que pueden afectar la salud en la adultez temprana y ms tarde en la vida.Sin embargo en la adultez intermedia los problemas de salud van empeorando y la manera como las personas logren sobre llevarlos va a depender la aceptacin o el rechazo del el proceso llamado envejecimiento. Adems se considera como va cambiando la inteligencia, como maduran los procesos del pensamiento, que subyacen al desempeo creativo y liderazgo moral.En la etapa de la adultez tarda los ancianos varan mucho en salud, educacin, ingresos, ocupacin y arreglos de vida, son individuos con diferentes estilos de vida que tienen diferentes necesidades-Es por eso que en el presente trabajo tratamos de analizar a ocho ancianos en sus diferentes etapas para tratar de entenderlos el proceso de maduracin y la tendencia que tienen en su manera de ver la vida.

MARCO TEORICOLA ADULTEZEs la etapa ms larga de la vida, comprende el perodo, que se extiende entre los 20 y los 65 aos. Es el perodo donde los individuos desarrollan su mximo potencial de realizacin personal, es decir alcanzan la cumbre vital, contando con un gran cuota de poder, independencia y madurez. Es una etapa para el alcance de metas, la reflexin de lo vivido, el compromiso, la vida en pareja, la paternidad y el cuestionamiento y evaluacin de los logros alcanzados a lo largo de la vida, donde pueden tomarse nuevas elecciones, muchas veces, definidas por eventos ms o menos traumticos como divorcio, enfermedad, cambio de ocupacin. El inicio de la edad adulta es satisfactorio si se han resuelto las crisis de la infancia y la adolescencia. Se divide en 3 etapas:Edad adulta tempranaDesde los 20 hasta los 40 aos. Desarrollo Fsico: Se caracteriza fsicamente por una gran resistencia y energa, la estatura se estabiliza, la fuerza muscular est en su apogeo y se caracteriza por la agudeza en los sentidos. Desarrollo Intelectual: Para el estudio de los estadios cognitivos de la edad adulta, segn K. Warner Schaier, utiliza varios estadios. La edad adulta temprana se encuentra en la etapa Adquirir el estadio Este perodo abarca desde el final de la adolescencia hasta los 20-30 aos, donde se adquieren los conocimientos para conseguir una competencia e independencia, y especialmente para lograr las metas que se han propuesto. Desarrollo Social: En el adulto temprano se van a producir cambios transcendentales. La vida gira en torno a dos prioridades el trabajo y la familia. Va a elegir un compaero con el que compartir su vida, lo que supone un aprendizaje en la convivencia y un cambio en su estado social. Debe elegir una carrera y suele ser el momento de su primer trabajo. Hacia los 30 aos los adultos sueles cuestionar sus elecciones y preguntarse si llevan la vida que desean. Daniel Levinson llam a este perodo la transicin de los 30 aos Esto coincide con un pequeo declive fsico, con la prdida de los padres, la adolescencia de los hijos, la crisis matrimonial e, incluso, posibles cambios de trabajo (1). Personalidad: Para Erickson, el problema de la edad adulta temprana es intimidad versus aislamiento. Los sujetos adultos buscan la intimidad y el compromiso con otras personas, y si no lo consiguen o temen hacerlo, se aslan. Para conseguir una relacin ntima es necesario compromiso y sacrificio.El adulto joven segn Diane E. Papalia (2005), se encuentra en buenas condiciones; las capacidades fsicas y sensoriales por lo general son muy buenas. Como regla general, los accidentes son los responsables primarios de muerte. Los distintos factores de estilo de vida juegan un papel muy importante en la salud de esta etapa y por supuesto las futuras relaciones sociales u amorosas son asociadas con buena salud (2).Etapa Adulta Intermedia Desarrollo Fsico: El funcionamiento fsico es bueno, aunque no se encuentra en su mximo esplendor. A nivel visual, aparece la presbicia, y el sujeto necesita gafas para la lectura. La audicin, tambin tiene una cada, especialmente en las frecuencias ms altas. Es la presbiacusia que se hace ms intensa a partir de los 55 aos. El gusto tambin disminuye alrededor de los 50 aos, mantenindose el olfato hasta edades ms avanzadas (3). El Climaterio: Fase central de la etapa adulta, caracterizada por el declive en el funcionamiento fisiolgico y biolgico. En las mujeres se hace coincidir con la menopausia. Conforme desciende la secrecin de estrgenos, se experimenta ansiedad y depresin. Los hombres deben adaptarse adaptarse a una disminucin del funcionamiento biolgico y el rigor fsico en general. Desarrollo intelectual: Se encuentra en el Estadio de la responsabilidad (K. Warner Schaier) Comprende desde los 30 a los 60 aos. Est relacionado con los problemas de la vida prctica y con los problemas de la vida familiar (3). Desarrollo social: Es una etapa de gran produccin intelectual y creativa y de autorrealizacin. Durante este momento se educa a los hijos y se les prepara para la vida adulta. El adulto se encuentra satisfecho de su vida profesional y de su relacin familiar, dado que al tener los hijos mayores, la pareja se puede dedicar ms a s misma, a la vez que se van aceptando los cambios fisiolgicos y se incorpora la problemtica de los padres ancianos con toda su repercusin. Erickson describi esta etapa como la generatividad vs inmovilismo. La generatividad, es el proceso mediante el cual los individuos guan a las generaciones sucesivas o colaboran en la mejora de la sociedad, y el inmovilismo implica la detencin del desarrollo (4). Personalidad: El sujeto que se ha replanteado su vida empieza esta nueva etapa con menos exigencias internas y externas. Es reflexivo pero otorga ms importancia a los afectos; se vuelve ms creativo desarrolla facetas nuevas de su personalidad, encontrndose ms satisfecho con su nueva situacin. Algunos, para lograr esto, han realizado pequeos cambios en sus relaciones, mientras que otros han roto con su trabajo y esposa, y comienzan una vida nueva. Por otra parte, existen determinados sujetos que nunca se replantean nada, que no hacen pequeas ni grandes variaciones y se aferran incluso a los errores que cometieron en etapas anteriores.Sndrome del nido vaco: Se refiere a la depresin que sufren hombres y mujeres cuando sus hijos se marchan de casa, ya sea por el cambio de residencia, por razones acadmicas o laborales, el matrimonio o la bsqueda de independencia (4).Etapa adulta tardaNos encontramos con distintas concepciones de vejez. Hay una vejez cronolgica que en realidad se basa en la edad del retiro del mbito laboral, entonces decimos que a partir de los 65 aos se es viejo. Existe una vejez funcional que utiliza viejo como sinnimo de incapaz o limitado. Esto es errneo pues la vejez no significa incapacidad.Segn La teora psicosocial de Erickson, cuando los adultos entran en una etapa final de la vida, su tarea consiste en contemplar su vida en conjunto y con coherencia. Necesitan aceptar su propia vida tal como la han vivido y creer que lo hizo lo mejor posible en sus circunstancias (5).La teora de Jung. Vio a las personas mayores cmo todava se esforzaban para desarrollarse a s mismos, dado que crea que raramente se alcanzaba una personalidad integrada. Dentro de cada persona vea fuerzas y tendencias en conflicto que necesitaban ser reconocidas y reconciliadas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS1. Levinson, D.J. (1986). A conception of adult development. American psychologist.2. Diane E. Papalia. Desarrollo Humano. (2005) Novena edicin. Editorial McGraw Hill. Mexico.3. Myers, David G. Psicologa 7 edicin. Buenos aires. Mdica Panamericana, 2005.4. Mara. A. Cornachiones Larrinaga. Psicologa del desarrollo - 1 edicin, Crdoba. Ed. Brujas.5.http://atencionatupsique.wordpress.com/2011/07/13/edad-adulta-tardia-cambios-fisicos-cognitivos-y-sociales/ ANEXO:Las entrevistas fueron amenas, cordiales y de mucho conocimiento, pude ver que esta etapa de la adultez tiene cosas muy interesantes, que cada persona ha vivido y pasado por situaciones distintas, de acuerdo a sus hbitos, genero, formacin previa, etc. de modo que ha sido una bonita experiencia y me deja como conclusin, que esta etapa abarca una relacin especifica de cada persona con el mundo, consigo mismo y un camino propio hacia el aprendizaje.