RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1....

14

Transcript of RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1....

Page 1: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,
Page 2: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19

1. OBJECTIUS

1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS

Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius

Estratègies, activitats, actuacions

1.1.Mantenir un nivell mig- alt d’assoliment en totes les competències bàsiques donat que

l’alumnat és de perfil acadèmicament baix la majoria.

1.1.1.Continuar aplicant a CM i CS la metodologia de comprensió lectora del curs passat en

llengua catalana.

1.1.2.Continuar treballant una sessió setmanal el Pla de millora de la llengua a CM i CS.

1.1.3.Continuar treballant l’expressió escrita segons metodologia acordada a CM i CS el curs

passat.

1.2.Continuar treballant la competència comunicativa en llengua anglesa potenciant la

comprensió oral.

1.3. Disminuir al 0% els alumnes que es situen a la franja mitja-baixa en la competència de medi

natural.

1.4.Organitzar i aplicar el projecte interdisciplinari “ Matemàtiques manipulatives” d’aquest

curs a tota la primària

Indicadors de progrés per a les estratègies de l’objectiu 1

1.1.Obtenir en els resultats de les CB de 6è un nivell- mig- alt en totes les àrees.

1.1.1.Mantenir-se respecte al curs passat en la franja mitja-alta de la dimensió.

1.1.2.Continuar mantenint els mateixos resultats del curs passat en ortografia.

1.1.3. Continuar mantenint els mateixos resultats del curs passat en aquesta dimensió.

1.2 Que % d’alumnes que es troben en la franja mitja-baixa de les competències passin a la

mitja-alta.

1.3 Cap alumne s’ha de trobar en la franja mitja-baixa en els resultats de les CB de medi natural

Objectiu 2. 2. Cohesió social

Estratègies, activitats, actuacions

2.1. Mantenir el nombre de famílies que utilitzen el correu electrònic com a canal de comunicació prioritari família- escola i reduir l'enviament en paper de les circulars informatives.

2.1.1.Mantenir el % de famílies sòcies de l’AMPA

Page 3: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

Indicadors de progrés per a les estratègies de l’objectiu 2

2.1. Arribar al 75% de les famílies subscrites a la pàgina web del centre i del correu electrònic

com a mitjà de comunicació

2. ÒRGANS DE GOVERN I DE PARTICIPACIÓ I CONTROL EN LA GESTIÓ DE L’ESCOLA

a. Equip directiu

L’equip directiu de l’escola està format per:

Directora: Rosa Mª Moret Guillamet

Secretària: Elisabet Pujol Sauri

Cap d’estudis: Laura Turró Marquès

L’horari de dedicació de l’equip directiu és el següent:

Directora:

Dilluns de 11’15 a 11’45, de 15 a 15’45 i de 15’45 a 16’30

Dimarts de 11’15 a 11’45 i de 11’45 a 12’30

Dimecres de 11’45 a 12’30, de 15 a 15’45 i de 15’45 a 16’30

Dijous de 9 a 10 i de 10 a 10’45, de 11’15 a 11’45 i de 11’45 a 12’30

Secretària:

Dimecres 11’15 a 11’45,de 11’45 a 12’30, de 15 a 15’45 i de 15’45 a 16’30

Dijous de 11’15 a 11’45, de 11’45 a 12’30, de 15 a 15’45 i de 15’45 a 16’30

Divendres de 11’15 a 11’45, de 15 a 15’45 i de 15’45 a 16’30

Cap d’estudis

Dilluns de 15’45 a 16’30

Dimecres de 10 a 10’45

Dijous de 9 a 10, de 10 a 10’45, de 11’15 a 11’45 i de 11’45 a 12’30

Divendres de 10 a 10’45

b. Consell Escolar

El consell escolar té la següent composició:

Directora: Rosa Mª Moret Guillamet

Secretària: Elisabet Pujol Sauri

Sector mestres: Anna Mª Clos Maset

Raquel Real Colell

Sector pares: Natàlia Torralba Domingo ( AMPA)

Anna Bardera Batlle (Pares)

Sector Ajuntament: Joan Jofre Company

Page 4: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

El consell escolar es reuneix amb caràcter ordinari amb una periodicitat

trimestral, els dimecres a les 12’30 h.

c. Claustre de professors:

Mestres tutores:

Raquel Real Colell P3 – P4

Rosa Mª Moret Guillamet P5 i direcció

Anna Mª Clos Maset 1r

Àngels Rabaneda Haro 2n

Zoila Casadevall Gravoleda 3r

Laura Turró Marqués 4t i cap d’estudis

Elisabet Pujol Sauri 5è -6è i secretaria

Altre professorat:

Helena Quintana Fernández Educació física

Alba Tarrida Capdevila Música

Noemí Cambray Roca Anglès

Mª Carme Pallé Manzano Religió Catòlica

Mº Àngels Alvarado Lloret Ed. Valors – Projecte i suports

El claustre de professors es reuneix quinzenalment, els dimecres de les 12’30 h a

les 13’30 hores. Quan no hi hagi reunió de claustre, aquestes hores, que són

d’obligada permanència del professorat es dedicaran a comissions de treball.

ELS EQUIPS DE CICLE I ELS RESPONSABLES DE TASQUES

La coordinació pedagògica, a part del claustre de professors es realitza a través dels

equips de cicle. Hi ha dos cicles:

d. Cicle d’educació infantil. La coordinadora del cicle és la Rosa Mª Moret i les

altres membres són: Raquel Real/ Mº Àngels Alvarado.

e. Cicle d’educació primària. La coordinadora és l’Anna Mª Clos i els altres

membres són: Elisabet Pujol, Laura Turró, Àngels Rabaneda, Alba Tarrida, Zoila

Casadevall, Helena Quintana i Noemí Cambray.

Els equips de cicle es reuneixen a l’hora de claustre, al ser una escola petita permet

tractar els temes dels diferents cicles conjuntament.

Altres coordinadors i responsables de tasques de l’escola són:

a. Comissió d’informàtica: Laura Turró / Helena Quintana / Noemí Cambray

b. Coordinadora de prevenció de riscos: Helena Quintana.

c. Comissió de biblioteca: Raquel Real / Anna Mª Clos / Zoila Casadevall

d. Comissió d’ambientació i pati: Àngels Rabaneda / Alba Tarrida / Helena Quintana

/ Mª Àngels Alvarado.

e. Comissió de festes: Alba Tarrida / Elisabet Pujol / Noemí Cambray

f. Comissió de carnaval: Rosa Mª Moret / Anna Mª Clos / Raquel Real / Laura Turró

Page 5: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

3. CALENDARI ESCOLAR

L’horari dels alumnes serà de dilluns a divendres de les 9 a les 12’30h i de les 15 a les

16’30h h. Els alumnes de primària CI, CM i CS realitzaran el dilluns i el dimarts de 16’30h a

17h el suport escolar personalitzat SEP amb aquells alumnes que ho requereixin amb

prèvia autorització de la família.

o Inici de les classes del professorat: 3 de setembre.

o Inici de les classes amb alumnes: 12 de setembre.

o Nadal: del 22 de desembre al 7 de gener.

o Setmana Santa: del 13 al 22 d’abril.

o Dies de lliure disposició:

S’aproven el dies de lliure disposició següents:

1r trimestre: 7/12/2018

2n trimestre: 04/03/2019

3r trimestre: 02/05/2019

Data festiu local: 09/11/2018

o Festes locals: divendres 9 de novembre de 2018 i divendres 3 de maig de 2019.

o Jornada continuada de 9 a 13 hores: 21 de desembre 2018 i del 10 al 21 de juny

2019.

o Finalització de les classes amb alumnes: 21 de juny.

o Finalització de les classes per al professorat: 28 de juny.

4. DEDICACIÓ DEL PROFESSORAT

a. Tot el professorat del centre a jornada sencera ha de realitzar 25 hores

setmanals de docència i 5 hores d’obligada permanència al centre sense

alumnes.

b. De les hores de docència es deduiran les següents per a realitzar tasques de

gestió i de responsabilitat al centre:

Directora: 8 hores i mitja

Secretària: 7 hores

Cap d’estudis: 5 hores i quart

c. Absències del professorat:

Si es pot preveure una falta pels motius contemplats a la legislació

vigent, s’haurà de demanar autorització a la directora del centre.

Si no es pot preveure la falta s’ha de notificar telefònicament a la

directora del centre.

Page 6: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

El professorat informarà de les seves absències en el full destinat a

aquest efecte que està al tauler del despatx de direcció.

5. ACTIVITATS I SORTIDES

ACTIVITATS

a. Castanyada i Tallers alimentaris: Dimecres, 31 d’octubre.

b. Descoberta de les matemàtiques(primària) i descoberta de la tardor (infantil) :

Divendres, 2 de novembre.

c. Festival de Nadal: Divendres, 21 de desembre .

d. Jornada esportiva: Dimecres, 23 de gener.

e. Tallers de la Pau: Dimecres, 30 de gener.

f. Carnaval: Divendres, 1 de març.

g. Taller d’expressió artística (primària): Divendres, 29 de març.

h. Teatre a la Cate (infantil) : Dijous, 11 d’abril.

i. Tallers de Sant Jordi: Dimarts, 23 d’abril.

j. English Day: Dijous, 6 de juny.

SORTIDES

a. Sortida de tota l’escola a Selvaventura - Dijous, 18 d’octubre.

b. Sortida de tota l’escola a l’Aquarium (Barcelona) – Dijous, 14 de febrer.

c. Sortida de primària a les Mines de sal de Cardona: Dimecres, 22 de maig.

d. Estada al Càmping d’Oix – CS – Dimecres, 29 de maig fins divendres 31 de maig.

6. ASPECTES PEDAGÒGICS

a. Projecte interdisciplinari.

Es decideix a claustre que aquest curs es treballarà com a projecte

interdisciplinari a tota l’escola “Les matemàtiques manipulatives”.

Aquest es centrarà en fer entendre els conceptes matemàtics a partir

d’un treball manipulatiu i concret per tal que aquests es facin més

tangibles a l’alumnat. Aquest projecte interdisciplinari tindrà una durada

de dos trimestres.

En l’àrea de plàstica enguany es treballaran les diferents tècniques,

materials, el dibuix i la creativitat.

Page 7: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

b. Proves del departament .

Es passaran les proves ACL a tota la primària.

Les proves de competències bàsiques de 6è es faran a principis del mes

de maig.

c. Organització del préstec de la biblioteca.

El préstec de la biblioteca s’iniciarà a principis d’octubre i finalitzarà a

principis del mes de juny. Es realitzarà setmanalment pels alumnes

d’infantil i quinzenalment pels de primària a l’hora del pati segons el

següent calendari:

Dilluns: P3 després del pati 12’15h

P4 després del pati 11’30h

P5 després del pati 11’15h

Dimarts: 1r a les 9h

2n abans del pati

CM En iniciar el pati

CS Al llarg del pati

d. Avaluació dels alumnes i lliurament dels informes.

Les sessions d'avaluació es faran per separat les d’infantil i les de

primària, aquestes tindran lloc els dimecres.

Educació infantil:

Primera: 16 de gener. Lliurament als pares: 31 de gener.

Segona: 22 de maig. Lliurament als pares: 21 de juny.

Educació primària

Primera: 28 de novembre. Lliurament als pares: 21 de desembre.

Segona: 3 d’abril. Lliurament als pares: 12 d’abril.

Tercera: 28 de maig. Lliurament als pares: 21 de juny.

Els informes es fan amb esfer@ tenint en compte que:

A Infantil:

- El primer informe quadrimestral de P3 només recollirà aspectes

personals i característiques emocionals. El segon inclourà nivell

assolit en les diferents àrees d’aprenentatges.

- A la resta de cursos, les característiques emocionals i els aspectes

evolutius només s'indicaran al primer trimestre conjuntament

amb el nivell assolit en les diferents àrees.

Page 8: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

A Primària

- A primària, els primer trimestre s’avaluaran aspectes emocionals

i evolutius dels alumnes del primer curs de cada cicle i dels

alumnes nous al centre, i s’indicaran els literals en cada àrea. Si

cal es posaran observacions d’àrea i global.

- El projecte interdisciplinari s’avaluarà el segon trimestre.

A la sessió d'avaluació final s'haurà d'especificar per a cada alumne la

qualificació global de les àrees, si promociona o no i les actuacions

previstes de suport o educació especial per al curs vinent.

El lliurament de l’informe de final de curs es farà el 21 de juny.

e. Aplicació del Pla de millora de la llengua a primària.

Aquest curs continuarem aplicant el pla de millora de la llengua a

primària. El pla s’haurà d’adaptar a les nova organització horària dels

alumnes.

Llengua catalana:

De llengua catalana a CS es faran 9 sessions setmanals que es repartiran

de la següent manera:

2 sessions dedicades a la lectura en català (repartides en tres mitges

hores).

3 sessions dedicades a l’ortografia ( normativa i visual).

3 sessions de treball sistemàtic de la llengua, on s’inclouran també les

lectures que els alumnes tenen en el seu llibre de text.

1 sessió de producció de textos.

A CM, 6 sessions, 3 dedicades a la lectura en català (repartides en tres

mitges hores), 1 sessió d’ortografia, 1 sessió de producció de textos i 1

sessió de treball sistemàtic de la llengua.

A CI, els dos cursos estan desdoblats. El curs de 1r dedica 9 sessions

setmanals a l’aprenentatge de la llengua catalana, aquestes estan

distribuïdes en 4 sessions de treball sistemàtic de la llengua i 3 a la

lectura.

El curs de 2n dedica 5’5 sessions setmanals a l’aprenentatge de la

llengua catalana, distribuïdes en tres de treball sistemàtic a l’aula i 2’5

de lectura.

Llengua castellana:

De llengua castellana es faran 4’5 sessions a la setmana en el curs de 1r-

CI, 2’5 d’elles seran de mitja hora per fer la lectura en castellà i 2 de

treball sistemàtic de la llengua.

I el curs de 2n fa 2 sessions de treball a l’aula i 2’5 de lectura, en total 4’5

sessions setmanals.

Page 9: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

A CM, es faran 4 sessions, repartides en: 1 de treball sistemàtic de la

llengua, 30 m de lectura, 1 d’ortografia i una de producció de textos.

A CS, 2 sessions de treball sistemàtic de la llengua, 1 sessió de mitja hora

de lectura en castellà i 1 sessió d’ortografia i producció de textos

Llengua anglesa:

De llengua anglesa es faran 2 sessions setmanals a cicle inicial i tres

sessions setmanals a cicle mitjà i cicle superior per tal de potenciar

aquesta segona llengua.

f. Els reforços educatius.

SEP

Tots els alumnes de primària que ho requereixin realitzaran el suport

escolar personalitzat (SEP). Els tres cicles el faran en la mateixa franja

horària, de les 16’30 a les 17h els dilluns i els dimarts, excepte el curs de

quart de primària que ho farà els dimarts i els dimecres, de les 16'30 a

les 17h.

Aquestes dues sessions setmanals es dedicaran una a reforç de llengua (

ortografia, expressió escrita, dictats, lectura,...) i l’altra a matemàtiques,

resolució de problemes i dubtes que tinguin relatius al tema que

s’estigui donant. Seran els tutors del cicle els encarregats de realitzar

aquests suport.

Els alumnes de P5 tindran també un suport de 2 sessions setmanals,

equivalents a 1’30h dins l’horari lectiu, aquest alumnat sortirà de l’aula

amb la mestra de suport per tal de treballar la lectoescriptura i el

llenguatge matemàtic.

REFORÇ EDUCATIU

Els alumnes de P3 – P4 rebran un suport setmanal de 5 sessions amb un

total de 3h 45m.

Els alumnes de P5 rebran un suport de 3 sessions setmanals amb un

total de 2’15h.

Els alumnes de 1r rebran un suport setmanal de 5 sessions amb un total

de 4h 15m.

Els alumnes de 2n rebran un suport setmanal de 5 sessions amb un total

de 4h.

Els alumnes de 3r rebran un suport setmanal de 3 sessions amb un total

de 2h 15m.

Page 10: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

Els alumnes de 4t rebran un suport setmanal de 3 sessions amb un total

de 2h 30m.

Els alumnes de 5è i 6è rebran un suport setmanal de 5 sessions amb un

total de 4h.

g. Distribució horària de les àrees a educació primària.

ÀREES 1r

2n CICLE MITJÀ CICLE

SUPERIOR

CATALÀ 2h15m 3h 2h30m 3h45m

CASTELLÀ 2h15m 2h 2h15m 2h30m

ANGLÈS 1h45m 1h30m 2h15m 2h30m

MATEMÀTIQUES 3h45m 3h30m 3h45m 2h45m

MEDI NATURAL 1h 1h 1h30m 1h30m

MEDI SOCIAL 1h15m 1h15m 1h30m 1h30m

PLÀSTICA 1h30m 1h30m 1h30m 1h30m

EDUCACIÓ FÍSICA 1h30m 1h30m 1h30m 1h30m

MÚSICA 1h30m 1h45m 1h 1h

RELIGIÓ/ALTERNATIVA 45m 45m 45m 45m

PROJECTE 1h 45m 45m 45m

INFORMÀTICA 45m 45m 45m 45m

LECTURA 2h30m 2h30m 2h30m 2h30m

LÒGICA 45m - - -

TUTORIA 45m -

TOTAL 22h30m 22’30m 22’30 22’30

7. ASPECTES ORGANITZATIUS

a. Obertura i tancament de l’escola

L’horari d’obertura i tancament de l’escola serà el següent:

- Matí: s’obre a les 8,50 h. i es tanca a les 9 h.

- Tarda: s’obre a les 14,55 h. i es tanca a les 15 h.

Al matí la porta de l’escola la tancarà la mestra de P4 (Raquel) per

raons de proximitat.

b. Entrades, sortides i moviments d’alumnes.

Els alumnes entraran i sortiran en fila, sempre acompanyats pel mestre o

mestra que els tingui en la franja de matí i de la tarda.

Page 11: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

A les sortides del matí i la tarda, els mestres d’infantil i CI lliuraran els

alumnes a la persona encarregada de venir a buscar-los i es quedaran a

la porta fins que tots els alumnes estiguin fora de l’escola. La resta

d’alumnat pot marxar sol a casa atenent que els de tercer si no hi ha

ningú es quedaran amb la mestre fins que algú els vingui a buscar.

Les entrades i sortides de l’escola es faran amb un toc de sirena.

A la finalització del pati, quan toqui la sirena per entrar a l’escola, cap

alumne podrà anar als lavabos, hauran d’anar directament a la fila per

entrar a la classe.

Els pares i les mares no podran entrar al recinte per a acompanyar els

alumnes a la fila, excepcionalment ho podran fer els pares i mares dels

alumnes de P3 els primers dies d’escola.

Cas que un alumne s’accidenti, el curarà la persona que vigila. En cas que

necessiti assistència mèdica es trucarà al domicili de l’accidentat per tal

d’informar a la família i es traslladarà al centre corresponent en

ambulància o taxi.

A Infantil, els migdies s’organitzaran de la següent manera:

- Per entrar a l’escola a la tarda, les monitores de menjador

acompanyaran als alumnes que s’hagin quedat al menjador a la

fila on posteriorment seran acompanyats a l’aula per les

respectives mestres.

- En el moment que hi hagi un volum de nens considerable es

faran dos torns de menjador, prioritzant els alumnes d’educació

infantil en el primer torn.

c. Absències dels alumnes

És obligat per part del mestre o mestra el control d’absències dels alumnes en

els fulls que se’ls facilitarà al respecte. Els nens que arribin més tard de les 9.10

hauran d’esperar per entrar a l’hora del pati. És obligació dels pares comunicar i

justificar a l’escola tant les faltes d’assistència com els retards dels seus fills o

filles.

Page 12: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

d. Pati

La vigilància del pati es realitza d’acord amb el calendari corresponent.

Malgrat que hi ha quatre mestres coordinadores i responsables per a

cada zona, tots els docents del centre són responsables a les hores

d'esbarjo.

Les zones del pati es distribuiran de la següent manera:

- La zona de la pista esportiva pels alumnes de primària .

- La resta del pati, pels alumnes d’infantil .

- La zona del parc de davant de l’escola pels alumnes d’infantil i

inicial alternativament.

Si no estan vigilats per un mestre o mestra, a l’hora del pati, els alumnes

no podran quedar-se en les dependències de l’escola. Només podran

utilitzar-les per anar al lavabo.

Durant els dies de pluja tots els alumnes realitzaran el pati a les seves

respectives aules.

e. Substitucions del professorat

En cas d’absència del professorat, l’horari de substitucions serà segons el

calendari d'ús intern del professorat i que està exposat en el plafó del despatx.

Quan no hi hagi cap mestre o mestra per substituir, el director establirà els

mecanismes necessaris perquè les classes no quedin desateses.

f. Convivència

Es tindrà en compte el reglament de règim intern de l’escola en el tema

de disciplina d’alumnes.

Cal seguir unes normes bàsiques de convivència i conservació del centre:

vigilar les expressions, evitant utilitzar malnoms i tenir respecte verbal

cap els mestres, els alumnes i tot el personal relacionat amb l’escola;

tenir cura de l’escola, de l’edifici i del seu entorn; la circulació pels

passadissos, escales i lavabos, que es farà sempre sense córrer i en

ordre; llençar les deixalles a les papereres; obrir i tancar les portes amb

suavitat.

Quan per alguna raó justificada s’hagi d’interrompre una classe d’una

altra aula, primer s’ha de trucar a la porta, s’ha d’entrar saludant als

presents i posteriorment dirigir-se cap al mestre/a responsable en

aquell moment; finalment cal anar-se’n amb un comiat.

Page 13: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

Els alumnes disposen d’una agenda personalitzada. És molt important

que els pares la mirin junt amb els fills per controlar els deures o les

activitats que han de fer. També serà el mitjà de comunicació entre

pares i mestres sempre que s’hagi de comentar quelcom .

g. Seguretat i salut escolar

El primer trimestre farem un simulacre d’evacuació, segons figura en el

pla d’emergència de l’escola. Al sentir l’alarma, el mestre o mestra ha de

tancar el llum, la porta i finestres i els nens sortiran en fila per ordre.

Cada mestre/a executarà el protocol corresponent que figura en el pla

d’emergència en base a aquesta situació. Acabarem tots davant del parc

de l’escola, mentre la directora controla el temps que dura el simulacre.

Es recomana el consum de fruita a l’hora d’esmorzar o un entrepà. Cal

evitar portar “bolleria” o productes prefabricats. Tampoc es podrà dur

iogurts, sucs o similars.

No es permet consumir llaminadures ni a l’escola ni durant les sortides.

Pels aniversaris es recomana portar coca, galetes, etc per tal de poder-

ho compartir amb tots els alumnes del centre. Les invitacions a festes

privades es realitzaran fora de l’horari escolar.

Per beure aigua, els nens i nenes d’educació infantil portaran un got de

casa.

No es subministrarà cap medicament a l’escola sense autorització dels

pares, cal el corresponent justificant mèdic segons el reglament de

règim intern.

En el cas d’aparició de polls es seguiran les mesures establertes en el

reglament de règim intern.

h. Equipament i material escolar

Els alumnes de parvulari i cicle inicial han de portar bata.

Recomanarem als pares que la resta d’alumnes tingui una bata o

samarreta disponible per quan es faci plàstica. Cal que totes les

jaquetes i bates portin una beta una mica ampla per poder-la penjar

al penjador i que tinguin el nom posat amb retolador permanent.

Es obligat per als alumnes portar l’equip d’educació física el dia que

toqui. Aquest equip consisteix en pantaló, samarreta i xandall de

l’escola i sabates esportives. També és obligat portar el xandalls a

les sortides educatives.

Page 14: RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 - XTEC · 2019-01-10 · RESUM PLA ANUAL CURS 2018-19 1. OBJECTIUS 1. MILLORA DELS RESULTATS EDUCATIUS Objectiu 1. 1. Millora de resultats educatius Estratègies,

El pagament del material es realitzarà en un sol ingrés bancari, el de

les sortides i activitats, donada la quantia, es farà en dues vegades (

el primer trimestre i a principis del segon).

Els alumnes d’educació infantil tenen el material didàctic d’ús

comunitari. La quota és de 55 euros. Els alumnes d’educació

primària només tenen comunitari el material de plàstica, folis i

fotocòpies i la quota es de 50 euros.

i. Entrevistes i reunions

Durant el curs escolar es farà, almenys, una entrevista amb els pares o tutors

dels alumnes, de la qual quedarà constància en el full corresponent (tant si els

pares assisteixen com si no, en aquest cas es farà constar aquesta

circumstància), que s’arxivarà a l’expedient acadèmic de l’alumne.

El dia 3 de juliol es va fer la reunió de pares de P3, el 24 de setembre la de P4 i

cicle superior, el 25 la de P5 i CI i el 26 la de 3r i 4t.

Als pares dels alumnes nous se’ls lliurarà un extracte del reglament de règim

intern.

Individualment els pares que ho sol·licitin seran atesos pels tutors i tutores

respectius.

8. FORMACIÓ PERMANENT DELS MESTRES

a. Els mestres independentment realitzen cursos del pla de formació de zona del

Departament durant el present curs escolar, en funció dels seus interessos.