Resultados SIMCE 2012

II Medio y 4.º Básico

Características de la aplicación 2012

Características 4.º básico II medio

Fecha de aplicación 17 y 18 de octubre 2012 6 de noviembre de 2012

Estudiantes evaluados 228.272 211.528

Establecimientos evaluados

7.753 2.770

Total de establecimientos evaluados que imparten este nivel

98,8% 99,4%

Asistencia a la prueba 95,4% 90,61%

Asistencia promedio en el año

93,3% 91,9%

Asignaturas Evaluadas

• Lenguaje: Comprensión de lectura • Matemática • Historia, Geografía y Ciencias Sociales

• Lenguaje: Comprensión de lectura

• Matemática

Principales resultados SIMCE 2012 II Medio

Principales Resultados II Medio

• Alza histórica de 9 puntos en Matemática, el avance más significativo desde que se aplica esta prueba.

• Todas las dependencias aumentan su puntaje en

Matemática.

• 14 regiones suben su puntaje significativamente en Matemática.

• Las regiones de Tarapacá (13 pts.+), Coquimbo (13

pts. +), y Aysén (18 pts.+) destacan por su gran alza en Matemática.

• Se mantiene estable el resultado de Lectura respecto del año anterior.

Matemática 265 puntos h 9

Lectura 259 puntos n 0

Resultados II Medio

• Indica que el puntaje promedio es similar al de la evaluación anterior. h Indica que el puntaje promedio es significativamente más alto que el de la evaluación anterior.

248 246 252 250 256

265

220

230

240

250

260

270

280

290

300

2001 2003 2006 2008 2010 2012

Pu

nta

je p

ro

med

io

Tendencia resultados Matemática

Matemática

15

Mayor alza en Matemática desde primer SIMCE

Se sube 9 puntos en Matemática y por segunda vez consecutiva esta alza es significativa.

9

Matemática

Todas las dependencias suben su puntaje

Todas las dependencias aumentan significativamente

su puntaje.

236 231

235 241

256 254 261

270

325 323 326

335

200

220

240

260

280

300

320

340

2006 2008 2010 2012

Pu

nta

je p

ro

med

io

Tendencia Matemática por dependencia

Municipal Particular Subvencionado Particular Pagado

Matemática

Regiones suben su puntaje

Todas las regiones suben su puntaje, 14 de ellas de forma significativa. Destaca el alza de las regiones de Aysén, Tarapacá y Coquimbo.

Matemática

Región Promedio Variación con

medición anterior

Arica y Parinacota 257 ↑ 10

Tarapacá 256 ↑ 13

Antofagasta 258 ↑ 7

Atacama 251 o 3

Coquimbo 263 ↑ 13

Valparaíso 265 ↑ 10

Metropolitana de Santiago 272 ↑ 9

Libertador General Bernardo O' Higgins 262 ↑ 9

Maule 259 ↑ 7

Biobío 262 ↑ 10

La Araucanía 255 ↑ 9

Los Ríos 256 ↑ 11

Los Lagos 260 ↑ 10

Aysén del General Carlos Ibáñez del Campo 270 ↑ 18

Magallanes y de la Antártica Chilena 261 ↑ 11

252 253 254 255

259 259

220

230

240

250

260

270

280

290

2001 2003 2006 2008 2010 2012

Pu

nta

je p

ro

med

io

Tendencia resultados Comprensión de Lectura

Lectura

7

Resultados, tendencia en Lenguaje

Se mantiene el resultado observado en 2010.

Lectura

Resultados: dependencia administrativa

Los establecimientos municipales y particulares

subvencionados mantienen su resultado del año

2010, mientras los particulares pagados bajan.

Lectura

Principales resultados SIMCE 2012 4.º Básico

• Se consolida el avance en Matemática de la última medición.

• Se mantiene la disminución de la brecha entre

los establecimientos municipales y particulares pagados obtenida en la última medición, para todas las asignaturas.

• Se avanza 8 puntos respecto de la primera medición del 2008 en Historia, Geografía y Ciencias Sociales, y se acorta la brecha de dependencias.

• Los resultados de 4.º Básico se entregan con

estándares de aprendizaje.

Principales Resultados 4.º Básico

Resultados 4.º Básico

Matemática 261 puntos n 2

Lectura 267 puntos n 0

Ciencias Sociales 258 puntos n 3

• Indica que el puntaje promedio es similar al de la evaluación anterior.

11

Se consolida el avance de 2011

Se consolida el avance en Matemática de 2011.

Matemática

239 235 235 234

231 231 236 237

246 248 256 254 255 255 254 254

259 258 262 265

298 298 297 297 298 301 303 299 300 299

215

235

255

275

295

315

1999 2002 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Pu

nta

je p

ro

med

io

Año

Resultados Matemática por dependencia

Municipal P.Subvencionado P. Pagado

59 63 62 63 67 70 67 62 54 51

Se mantiene la disminución de la brecha

La brecha de la última medición entre establecimientos municipales y particulares pagados se mantiene.

Matemática

Brecha

250 251 255 253 254

260 262

271 267 267

215

225

235

245

255

265

275

285

295

305

1999 2002 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Pu

nta

je p

ro

med

io

Año

Tendencia Resultados Comprensión de

Lectura

17

Se mantiene el avance alcanzado en 2010

Se mantiene el avance obtenido en los últimos dos años.

Lectura

238 239 243 241 241

247 248 258 255 255 258 259

263 260 261 267 267 276

271 271

298 300 300 297 299 304 301 303 299

301

215

235

255

275

295

315

1999 2002 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Pu

nta

je p

ro

med

io

Año

Resultados Lectura por dependencia

Municipal P.Subvencionado P. Pagado

Se mantiene la disminución de la brecha

La brecha de las últimas dos mediciones entre establecimientos Municipales y Particulares Pagados se mantiene.

60 61 57 56 58 57 53 45 44 46

Lectura

Brecha

250 255

258

205

215

225

235

245

255

265

275

285

295

305

2008 2010 2012

Pu

nta

je p

ro

med

io

Año

Tendencia resultados Ciencias Sociales

8

Avance desde la primera aplicación

Se avanza 8 puntos respecto de la primera medición de 2008.

Ciencias Sociales

235 240 244

257 261 263

296 297 298

215

235

255

275

295

315

2008 2010 2012

Pu

nta

je p

ro

med

io

Año

Resultados Ciencias Sociales por

dependencia

Municipal P.Subvencionado P. Pagado

Disminuye la brecha inicial

Disminuye significativamente la brecha entre establecimientos municipales y particulares pagados, desde la primera medición de 2008 a la medición 2012.

61 54

Ciencias Sociales

Nuevos estándares para 4.º Básico

• Los resultados de la aplicación SIMCE 2012 para 4.º

Básico se entregan con los nuevos estándares de

aprendizaje.

• Los estándares de aprendizaje definen los

conocimientos y habilidades que se esperan

alcancen los alumnos para el nivel evaluado.

Adecuado

Elemental

Insuficiente

Estándares de Aprendizaje en 4.º Básico