RESULTADOS PRUEBAS SABER 2014

Milena Olarte

Docente Tutora

COLEGIOS OFICIALES MUNICIPIO DE GIRÓN

19

39

25

17

13

39

36

13

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Lenguaje 3° Colegios Oficiales Girón

2012 2013

11

34

39

16

9

44

32

16

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Lenguaje 5° Colegios Oficiales Girón

2012 2013

8

41

49

3

10

42

44

4

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Lenguaje 9° Colegios Oficiales Girón

2012 2013

17

33

28

22

15

39

18

28

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Matemáticas 3° Colegios Oficiales Girón

2012 2013

22

37

27

14

27

35

27

11

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Matemáticas 5° Colegios Oficiales Girón

2012 2013

14

57

26

4

13

53

29

5

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Matemáticas 9° Colegios Oficiales Girón

2012 2013

33 32

29

7

20

34

32

14

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Pensamiento Ciudadano 5° Colegios Oficiales Girón

2012 2013

9

39

46

6

11

26

55

9

Insuficiente Mínimo Satisfactorio Avanzado

Pensamiento Ciudadano 9° Colegios Oficiales

Girón

2012 2013

LENGUAJE TERCER GRADO

MATEMÁTICAS GRADO TERCERO

LENGUAJE GRADO QUINTO

MATEMÁTICAS GRADO 5°

PENSAMIENTO CIUDADANO 5°

PRUEBA SABER POR SEDES

I M S A I M S A I M S A

LENGUAJE 5° MATEMÁTICAS 5° C.N. 5°

2009 5 11 11 1 11 12 2 4 7 18 3 1

2012 0 5 11 2 5 10 4 1 4 13 1 1

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Po

rce

nta

je

Prueba Saber 2009 - 2012 Jornada de la Mañana Grado 5°

I M S A I M S A I M S A

LENGUAJE 5° MATEMÁTICAS 5° C.N. 5°

tarde 2009 10 17 6 0 11 9 9 3 11 14 6 2

tarde 2012 2 4 8 2 6 6 4 1 1 7 5 2

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Po

rcn

taje

Prueba Saber 2009 - 2012 Jornada de la Tarde Grado 5°

I M S A I M S A I M S A I M S A

LENGUAJE 5° MATEMÁTICAS 5° C.N. 5° PC 5°

SEDE B 2009 2 5 8 1 2 6 6 1 1 8 5 1

SEDE B 2012 2 6 7 0 4 7 5 0 0 11 3 1 3 8 5 0

0

2

4

6

8

10

12

Po

rce

nta

je

Prueba Saber 2009 - 2012 Sede B Grado 5°

ESTRATEGIAS GENERALES PARA EL

MEJORAMIENTO

Apropiación de los Lineamientos curriculares y Estándares Básicos de Competencias.

Aplicación de pruebas diagnósticas del Programa Todos a Aprender para desarrollar destrezas al contestar preguntas tipo prueba saber; tomar agilidad en contestar preguntas bajo un contexto y reforzar procesos de lectura.

Utilizar los resultados de la prueba diagnóstica y prueba saber para analizar y conocer cuáles son las temáticas que presentan mayor debilidad.

Consolidación de la Comunidad de Aprendizaje con

todos los docentes de primaria del Establecimiento

Educativo que permitan la reflexión en estrategias

didácticas que propicien la transformación de la

práctica de aula en lenguaje y matemáticas.

Conformación del comité de formación autónoma

entre los maestros que conforman la Comunidad

de Aprendizaje que permita su reconocimiento

dentro de los procesos académicos. Este comité es

el encargado de planear y llevar a cabo las

formaciones en temas que se necesiten reforzar en

las áreas de matemáticas y lenguaje.